北师大版五年级下册数学《练习四》课件(4)
13. 实践活动。找一些棱长一样的
小正方体，做下面的活动。 （1）用4个这样的小正方体可以摆成一个 大正方体吗？ （2）最少要用多少个这样的小正方体才 可以摆成一个再大一点的正方体？ （3）你能再摆一个更大一点的正方体吗？用了多少个小正方体？
通过本节课的练习你对本单元的内
容又有哪些新的认识？你还想提出
什么样的问题 ？
霍邱县城关镇第一小学 汪翠
0.35m³＝（350）dm³ 2.04dm³＝（2040）cm³
5300dm³＝（5.3）m³ 2800cm³＝（2.8）dm³
19Байду номын сангаас6L＝（ 19600）mL 11332255mmLL＝＝（（1.325））LL
一个长方体水箱，它的底面是一个边长为50cm 的正方形，水箱的高是80cm，水箱的容积是多 少升?
一个长方体水箱的容积是200L，它的底面是一 个边长为50cm的正方形，水箱的高是多少厘米?
你能把仿照上面的题目把已知条件换换，变 成新的问题吗？
一个长方体水箱的容积是200L，它的底面是一个 边长为50cm的正方形。
（1）.把这个长方体水箱装满水，再把一个棱 长为20cm的正方体铁块放入水箱内（完全浸 没），溢出来多少升水?
五年级下册数学PPT-《练习四》(7)北师大版(12张)-精品课件
6cm
2cm 10cm
长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2
（10X6+10X2+2X6）X2=184平方厘米
五年级下册数学PPT-《练习四》(7)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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方 法 一
最节约包装纸
方 法 三
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方 法 二
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拓展创新:走进生活
把四盒面巾纸进行包装，怎样 包装最节省包装纸?
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北师大版五年级数学下册
五年级下册数学PPT-《练习四》(7)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
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大面
小面
6cm
2cm
中面
10cm
最两 节本趣 省磁味 纸带探 ？如究
何： 包 装
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五年级下册数学PPT-《练习四》(7)北 师大版 (12张) -ppt精 品课件 (实用 版)
大面
小面
6cm
北师大版五年级下册数学课件《练习四》(3) (共19张PPT)
6cm
5cm 4cm
6cm
4cm
4cm
2cm 2cm
2cm
2cm
m
思考？
怎么样的立体图形才可 以用“底面积×高”的 方法呢？
像这样有两个面平行且相等，中间相连的面 跟它们垂直的立体图形。比如说三棱柱，四棱 柱……以及今后我们将要学习的圆柱都可以用 “底面积×高”来计算它的体积。
哪一个立体图形不可以“底面积×高”计算？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
③ (6×4)×5
① (6×5)×4
4cm
② (5×4)×6
5cm
6cm
③ (6×4)×5
① (6×5)×4
4cm
② (5×4)×6
5cm
6cm
③ (6×4)×5
4cm
4cm
2cm 2cm
2cm
2cm
5cm
你能求出它 的体积吗？
小组合作要求：
1.写一写：用画图、文字描述思路。 2.算一算：根据思路列出算式并计算。 3.说一说：完成后，与小组同学进行 交流。
分割法
4cm
4cm
4cm
V1
2cm
2cm
V2 2cm
2cm
4cm V1
V2 2cm 2cm
2cm
2cm
5cm
5cm
V1+V2=4×2×5+2×2×5
=40+20 =60(cm³)
V1+V2=4×2×5+2×2×5
=40+20 =60(cm³)
4cm
4cm
2cm 2cm 2cm
2cm
2cm
五年级下册数学教案-4练习四-北师大版
五年级下册数学教案4练习四北师大版一、教学内容本节课的教学内容为北师大版五年级下册数学第四单元练习四。
该练习包括了分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数和整数除以分数四个部分的内容。
通过本节课的学习，让学生掌握分数乘除法的运算规律，提高运算速度和准确率。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握分数乘除法的运算方法，能够熟练地进行分数乘除法的计算。
2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识，使学生感受到数学的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数乘除法的运算规律，以及如何快速准确地进行计算。
2. 教学重点：让学生掌握分数乘除法的运算方法，提高运算速度和准确率。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、练习题、多媒体课件。
2. 学具：练习本、笔、橡皮、计算器。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个实际问题，引出分数乘除法的运算规律。
2. 讲解与示范：讲解分数乘除法的运算方法，并通过示例进行演示。
3. 练习与讨论：让学生进行练习，并引导学生进行讨论，分析问题和解决问题。
4. 巩固与提高：通过多媒体课件展示一些典型的例题，让学生进行巩固和提高。
六、板书设计1. 板书分数乘除法2. 板书内容：分数乘整数、整数乘分数、分数除以整数、整数除以分数3. 板书结构：题目、解题步骤、答案七、作业设计1. 作业题目：2. 作业答案：（1）1/2 × 3 = 3/2、3/4 × 5 = 15/4、2/5 × 7 = 14/5。
（2）2 × 3/4 = 6/4、5 × 2/3 = 10/3、3 × 4/5 = 12/5。
（3）2/3 ÷ 2 = 1/3、3/4 ÷ 3 = 1/4、5/6 ÷ 5 = 1/6。
（4）8 ÷ 3/4 = 32/3、12 ÷ 2/3 = 18、15 ÷ 4/5 = 75/4。
北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿
北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿一、教材分析《练习四》是北师大版五年级数学下册第48-49页的内容，这部分内容是在学生已经掌握了长方体和正方体的特征、表面积和体积计算方法的基础上进行的一次实践性练习。
通过本节课的学习，使学生能够灵活运用所学的体积计算方法解决实际问题，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的空间观念。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的空间想象能力和解决问题的能力。
他们在学习过程中善于观察、思考，勇于发表自己的观点。
但是，对于一些复杂的空间问题，学生还可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导学生的空间想象力，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、交流的学习习惯。
三、教学目标1. 知识与技能目标：通过练习，使学生能够熟练掌握长方体和正方体的体积计算方法，能够正确计算生活中常见物体的体积。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的空间观念，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生合作、交流的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
四、教学重点、难点1. 教学重点：掌握长方体和正方体的体积计算方法，能够正确计算生活中常见物体的体积。
2. 教学难点：对于一些复杂的空间问题，如何运用所学的体积计算方法进行解决。
五、教学过程1. 导入教师通过复习长方体和正方体的特征、表面积和体积计算方法，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习学生自主完成练习四中的第1-3题，教师巡回指导，帮助学生巩固体积计算方法。
3. 合作交流学生分组讨论第4-6题，通过观察、操作、交流等活动，培养学生的空间观念，提高学生解决实际问题的能力。
教师引导学生总结解题思路和方法，培养学生的合作、交流意识。
4. 练习巩固学生独立完成练习四中的第7-9题，教师巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生巩固体积计算方法。
5. 总结反馈教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生建立知识体系。
北师大版五年级下册数学课件《练习四》(3) (共19张PPT)
4cm
4cm
2cm 2cm
2cm
2cm
5cm
你能求出它 的体积吗？
小组合作要求：
1.写一写：用画图、文字描述思路。 2.算一算：根据思路列出算式并计算。 3.说一说：完成后，与小组同学进行 交流。
分割法
4cm
4cm
4cm
V1
2cm
2cm
V2 2cm
2cm
4cm V1
V2 2cm 2cm
2cm
2cm
4cm 2cm
A
2cm 2cm
B
4cm
4cm
2cm 2cm
2cm
2cm
h=V÷S =48÷（4×4－2×2） =48÷12 =4(cm)
小结：
同学们，通过这节课的学习你 有什么收获？
③ (6×4)×5
① (6×5)×4
4cm
② (5×4)×6
5cm
6cm
③ (6×4)×5
① (6×5)×4
4cm
② (5×4)×6
5cm
6cm
③ (6×4)×5
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿
北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿一. 教材分析北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿的教材分析，我们首先要了解本节课的内容。
本节课的内容主要包括分数的加减法运算。
通过本节课的学习，使学生掌握分数加减法的运算方法，理解分数加减法的运算规律，提高学生的数学运算能力。
在教材中，通过例题和练习题的形式，引导学生运用分数加减法的运算方法，解决实际问题。
在教材的编写中，注重学生的自主探索和合作交流，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
二. 学情分析在进行北师大版五年级数学下册《练习四》备课说课稿的学情分析时，我们要了解学生的知识基础和认知特点。
五年级的学生已经掌握了分数的基本知识，对分数的加减法运算有一定的了解。
但在实际应用中，可能会遇到一些问题。
因此，在教学过程中，我们要关注学生的知识基础，针对学生的认知特点，进行有针对性的教学。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面：1.知识与技能：使学生掌握分数加减法的运算方法，理解分数加减法的运算规律。
2.过程与方法：通过自主探索和合作交流，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 说教学重难点本节课的教学重难点是分数加减法的运算方法和运算规律。
在教学过程中，我们要重点讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
同时，要关注学生的学习情况，针对学生的困难，进行有针对性的辅导。
五. 说教学方法与手段本节课的教学方法主要包括自主探索、合作交流和教师讲解。
在教学过程中，我们要充分发挥学生的主动性，鼓励学生积极参与，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。
同时，教师要进行有针对性的讲解，引导学生理解和掌握分数加减法的运算方法。
六. 说教学过程本节课的教学过程主要包括以下环节：1.导入：通过复习分数的基本知识，引导学生进入本节课的学习。
2.新课讲解：讲解分数加减法的运算方法，并通过例题进行示范。
北师大版数学五年级下册第四单元《练习四》教学设计及导学案
北师大版数学五年级下册第四单元《练习四》教学设计学生活动11、完成练习用棱长为1cm的小正方体拼成下面两个图形，它们占的空间一样大吗？2、说一说关于体积与容积你还知道什么，补充完成下面的思维导图。
3、完成练习（1）填上合适的单位一块橡皮擦的体积约是10 一本词典的体积约是900一个文具盒的体积约是0.35 一个讲台的体积约是0.6 （2）0.35m³=（）dm³ 2.04dm³=（）cm³5300dm³=（）m³ 2800cm³= （）dm³19.6 L = （）ml 1325 ml=（）L教师活动1 1、创设“摆小方块”的情景，提出问题谁所占的的空间大？引导学生回顾体积的意义。
2、说一说，关于体积和容积你都知道些什么？引导学生回顾体积与容积的意义、单位相关知识。
3、鼓励学生完成练习，进行个别辅导、订正答案。
活动意图说明：回顾体积与容积的意义及体积与容积的单位相关知识，并在与同伴交流中形成知识网络。
环节二：任务二（指向目标2、3）学生活动21、独立完成对长方体、正方体、不规则物体体积求法的回顾与梳理。
2、同桌交流（1）一人发言，一人进行补充。
3、全班汇报（1）小组派代表发言。
（2）其余小组评价、补充。
4、完成练习（1）求出下面物体的体积教师活动2 1、谈话引入，引导学生再次利用思维导图梳理长方体、正方体、不规则物体体积计算相关知识。
2、组织学生进行同桌交流、全班展示。
3、鼓励学生完成练习，进行个别辅导、订正答（2）一个长方体长是12cm ，宽是长的31，高是长的41，这个长方体的体积是多少？（3）一个棱长为6cm 的正方体药盒，它的体积是（ ）cm ³，它的表面积是（ ）cm ²。
指一指、说一说他们表示的意思一样吗？案。
活动意图说明：通过集体交流回顾长方体、正方体、不规则物体体积计算相关知识并形成知识网络，体积计算相关知识解决实际问题。
五年级下册数学教案4练习四北师大版
五年级下册数学教案4练习四北师大版五年级下册数学教案4练习四北师大版一、教学目标通过练习四的学习，学生将能够：1、熟练掌握各种图形的特征和性质。
2、学会使用测量工具进行测量和估算。
3、理解并掌握分数加减法的原理和计算方法。
4、提高观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容本练习四的主要内容包括：1、巩固各种图形的识别和性质，包括长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等。
2、测量工具的使用，包括直尺、卷尺、三角尺等，并能够进行简单的测量和估算。
3、分数加减法的练习，包括同分母分数相加减、异分母分数相加减、分数加减混合运算等。
三、教学步骤1、导入新课：引导学生回顾之前所学的知识，并提出本练习的要求和目标。
2、练习题目：根据本练习的要求，教师出示相应的练习题目，引导学生进行练习。
3、学生操作：学生分组进行操作，教师巡视指导，及时发现并解决学生遇到的问题。
4、讨论与总结：练习结束后，教师引导学生进行讨论和总结，帮助学生进一步理解和掌握所学知识。
四、教学反思本练习四的教学目标是让学生熟练掌握各种图形的特征和性质，学会使用测量工具进行测量和估算，理解并掌握分数加减法的原理和计算方法。
在教学过程中，教师应注意观察学生的表现，及时发现并解决问题。
同时，教师还应引导学生进行讨论和总结，帮助学生进一步理解和掌握所学知识。
五、教学评价本练习四的评价主要包括以下几个方面：1、图形的识别和性质的掌握情况。
2、测量工具的使用情况。
3、分数加减法的计算准确性和速度。
4、观察、分析和解决问题的能力。
评价可以采用自评、互评、师评等多种形式进行，以便全面了解学生的学习情况。
北师大版五年级下册数学课件-《练习四》(1) (共17张PPT)
9厘米
厘 米
3厘米
动脑筋
6
生 活 中 的 数 学
9厘米
厘 米
3厘米
动脑筋
6
生 活 中 的 数 学
9厘米
厘 米
3厘米
从一个棱长10厘米的正方体木块上截 去一个棱长2厘米的小正方体，剩下的 表面积是多少平方厘米？
生 活 中 的 数 学
表面积不变 10×10×6
表面积多了2个 小正方形的面积
。2021年3月4日星期四2021/3/42021/3/42021/3/4
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/42021/3/4March 4, 2021
减少的面积:
4×10×2＝80（cm2） 7×10×2＝140（cm2）
减少的面积: 4×7×2＝56（cm2）
减少的面积最大 所以最省材料
动脑筋
6
生 活 中 的 数 学
（如图）把这个长 方体平均分成三个 相等的小长方体， 有几种分法？表面 积分别增加了多少 平方厘米？
9厘米
厘 米
3厘米
动脑筋
6
生 活 中 的 数 学
用一根24厘米长的铁丝围 成一个正方体（接头处不 计），这个正方体的表面 积是多少平方厘米？
(24÷12) Х(24 ÷12) Х6
生 活 中 的 数 学
设计包装盒
把两盒牛奶包装在一起，有几种 包法？哪种最省包装材料？
10cm 4cm 7cm
生 活 中 的 数 学
减少的面积:
五年级下数学-练习四(9张)北师大版
3
（2）一辆车每次运送1.
5米3的沙土，至少需（要多少2次）？ 50.4÷1.5=33.6（次）
答：需要50.4米3，至少需要运
34次。
这节课你有什么收获？ (用体用5（(体一(5下体一表一5用用1表(（答用0体(5((3111113米米米24米)))))))棱积棱2积个面积个面个棱棱面2：棱积×米111需1223）33）3222222长 ： 长 ： 棱 两 ： 长 积 长 长 长 积 这 长 ：的的的(4的要×× ××××1一一52为6为6长组6方：方为为：个为6沙沙沙沙×多686668××辆××辆××× ××××11为数体6体116长1土土土土2少ccccc6车66××车68515551mmmmm6中的的方，，，，××××)×沙====00×c每每663333==的的的的的m每长长体至至至至666××60土666611（次次====.700007小小的小小小一是是的少少少少662222？66（（（（1运运==111100正正正正正正2组体11需需需需226666cccc（ （×22送送11（（（（mmmm方方方方方方都积要要要要cc66cc3333mm11ccc（（cmm体体体体体体))))mmmm有是多多多多..）,,33宽宽cc拼拼药拼拼拼3333))mm一1少少少少))))是是4成成盒成成成22个次次次次4))长长下下，下下下c数？？？？m的的列列它列列列3与两两的两两两其个个表个个个，，他图图面图图图高高数形形积形形形是是不，，，，，长长同它它它它它的的，们 们 们 们 们所所所所所，，占占占占占这这的的的的的个个空空空空空长长间间间间间方方一一一一一体体样样样样样的的大大大大大体体吗吗吗吗吗积积？？？？？是是为为为为为多多什什什什什少少么么么么么？？？？？？？
一块橡皮的体积是10 cm，3 一本字典的体积约 是900 c。m3