浅谈高三数学第一轮复习课的上法
浅谈高三数学第一轮复习课的上法
发表时间：2010-12-20T13:01:58.670Z 来源：《少年智力开发报》2010年第6期供稿作者：汪兴平[导读] 复习阶段总免不了要做一些试卷，但试卷并不是做得越多越好，关键在于做题的质量好坏和收益的多少．四川省南江县长赤中学汪兴平
一、在课堂教学结构上，我力求自己不断更新教育观念，应始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则让学生通过自己的努力去理解的东西，才能成为学生自己的东西，才是他真正掌握的东西。
”按先人的说法就是：师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。
数学课堂教学也必须废除“注入式”“满堂灌”的教法．复习课也不能由教师包讲，更不能成为教师展示自己解题“高难动作”的“绝技表演”，而要让学生成为学习的主人，让他们在主动积极地探索活动中实现创新、突破，展示自己的才华智慧，提高数学素养和
悟性．作为教学活动的组织者，教师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心。
复习课上有一个突出的矛盾，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程，二者似乎是很难兼顾．我们可采用“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为 “焦点”，其余的则被称为“外围”．我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻突破口，通过访谈，集中学生的智慧，让学生的思维在关键处闪光，能力在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意志在细微处磨砺．通过访谈实现学生间、师生间智慧和能力的互补，促进相互的心灵和感情的沟通。
另外我特别强调课本基础知识以及教材上的例题和习题是高考发生地，要求学生不要脱离教材丢掉基础！
二、趣浓情深，提高复习课解题教学的艺术性
在复习时，由于解题的量很大，就更要求我们将解题活动组织得生动活泼、情趣盎然．让学生领略到数学的优美、奇异和魅力，这样才能变苦役为享受，有效地防止智力疲劳，保持解题的“好胃口”。
一道好的数学题，即便具有相当的难度，它却像一段引人入胜的故事，又像一部情节曲折的电视剧，那迭起的悬念、丛生的疑窦正是它的诱人之处．“山重水覆”的困惑被“柳暗花明”的喜悦取代之后，学生又怎能不赞叹自己智能的威力？我们要使学生由“要我学”转化为“我要学”，课堂上要想方设法调动学生的学习积极性，创设情境，激发热情，有这样一些比较成功的做法：一是运用情感原理，唤起学生学习数学的热情；二是运用成功原理，变苦学为乐学；三是在学法上教给学生 “点金术”等等。
三、讲究讲评试卷的方法和技巧
复习阶段总免不了要做一些试卷，但试卷并不是做得越多越好，关键在于做题的质量好坏和收益的多少．怎样才能取得好的讲评效果，要做好以下几点：
①照顾一般，突出重点
在讲评试卷时，不应该也不必要平均使用力量，有些试题只要点到为止，有些试题则需要仔细剖析，对那些涉及重难点知识且能力要求比较高的试题要特别照顾；对于学生错误率较高的试题，则要对症下药．为此教师必须认真批阅试卷，对每道题的得分率应细致地进行统计，对每道题的错误原因准确地分析，对每道题的评讲思路精心设计，只有做到评讲前心中有数，才会做到评讲时有的放矢．②贵在方法，重在思维
方法是关键，思维是核心，渗透科学方法，培养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务．通过试卷的评讲过程，应该使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到加强．训练“多题一解”和“一题多解”，不在于方法的罗列，而在于思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或最佳的解法．
③分类化归，集中讲评
涉及相同知识点的题，集中讲评；形异质同的题，集中评讲；形似质异的题，集中评讲。
如何上好高三数学第一轮复习课
如何上好高三数学第一轮复习课第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键。
如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三教师应该关注的问题。
本人根据数学学科第一轮复习的特点，谈几点做法。
一、找准方向重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。
高中数学总复习是策略性高。
针对性强的一项工作。
要研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也作为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》。
具体说来是：仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些？有什么要求？明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法（即通性通法），再结合近年，特别是今年高考试题的分析研究和学习领会教育部考试中心对试题的分析报告，您会有所体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中发展能力，提高素质是核心。
二、夯实基础夯实基础，拓宽知识面。
能力是建立在扎扎实实的基础知识之上的，没有掌握知识，是奢谈能力，所以第一轮复习要拓宽知识，建立好知识的网络结构，做好点面结合，既要有覆盖面，又要落实好每一个知识点。
具体做法是：以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，要自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融汇代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效有机认知结构。
三、注重细节夯实基础与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我们必须做到选题恰当，训练科学，引伸创新、讲解到位。
精选题，练得法。
我们在选题的典型性、目的性、针对性、灵活性等原则指导下，突出重点，锤炼“三基”。
要善于从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。
高三数学第一轮复习方案
高三数学第一轮复习方案一、引言数学是一门重要的学科，也是高中阶段的一门必修科目。
而在高三这个关键时期，数学的学习更显得至关重要。
为了帮助学生顺利备战高考，制定一个科学合理的复习方案至关重要。
本文将为您介绍高三数学第一轮复习方案，希望能够帮助学生们有条不紊地进行数学知识的巩固和应用。
二、复习目标1. 确定复习重点：系统复习高三数学的所有章节和知识点，明确需要特别关注的重点难点。
2. 掌握解题技巧：理解并掌握各类题型的解题方法和思路，提高解题速度和准确性。
3. 整合知识体系：加强不同章节知识之间的联系，形成完整的数学知识体系，提高综合应用能力。
4. 锻炼思维能力：培养学生的逻辑思维和数学分析能力，提高解决实际问题的能力。
三、复习计划1. 复习方法a) 分阶段复习：将整个复习过程划分为数个阶段，每个阶段专注于复习某一类知识点或题型。
b) 理解为主：通过阅读教材、课堂笔记等资料，深入理解数学概念和原理。
c) 练习为辅：结合教材习题和模拟题，进行大量练习，巩固所学知识和解题技巧。
d) 提问互动：主动向老师和同学提问，积极参与讨论，加深对知识点的理解和记忆。
2. 复习安排第一阶段：恢复基础知识a) 复习高二数学知识：回顾高二阶段学过的知识点，包括代数、函数、几何等内容。
b) 重点强化基础概念：重点复习数列、三角函数等基础概念，构建起扎实的数学基础。
第二阶段：巩固章节重点a) 逐章节复习：按照教材的章节顺序，分阶段复习各个章节的重点内容。
b) 注重难点概念：重点关注难点概念，辅以大量例题和习题训练，加深理解和掌握。
c) 注重综合应用：通过练习各类综合应用题，提高解决实际问题的能力。
第三阶段：模拟测试与强化训练a) 模拟考试：模拟高考真题，检验知识点的掌握情况，发现不足之处。
b) 针对性复习：根据模拟考试的成绩情况，有针对性地复习薄弱知识点和题型。
c) 提高解题效率：通过做题速度的训练，提高解题效率，逐渐适应高考时间的压力。
高三数学第一轮复习方法是怎样的
高三数学第一轮复习方法是怎样的高三数学第一轮复习方法一1、充分认识课标与课本的重要性。
基于公平、公正原则，近年的高考都强调以课标为依据，而课标的载体是课本;课本中结论，定理与性质，都是学习数学非常重要的环节;在第一轮复习中千万不能脱离课本。
阅读课本，能帮助我们触及每一个知识点，从而做到知识复习的“面面俱到、不留盲点和死角”。
阅读课本，有助于提高由基础复习单向训练转向综合训练的题目控制能力。
同时，对于成绩较差的同学来说，课本基础而全面，阅读课本有助于提高数学学习的自信心，能在不断获得的成功感中鼓励自我战胜学习困难。
客观上讲，高三数学复习资料在编排上不是依高一、高二时讲课的顺序编排的，限于篇辐，常常过渡较快，综合性较强，台阶较大，因而使一部分同学因高一，高二学业荒废而想在高三好好学的想法变得难以实现。
考虑到这点，对复习资料大家不能贪多，也不宜过难。
我们认为我校所订的复习资料难度适中，题量恰当，大家应充分利用好这套资料。
2、把握知识体系，突出重点内容。
重点知识要重点掌握，重点内容要重点训练，是近几年高考的一个方向。
作为高三学生，应认真学习、研究近年各省的高考试卷，重视高考试卷的评分标准，中档题重视其解题格式，得分点的处理，计算的准确性;难题重视熟悉知识点的得分。
同时要取得高分，还要注重解题表述的细节，要加强答题的规范训练，尽量做到无可挑剔不失分。
同时还要认真学习、研究《考试说明》。
这样才能减少复习的盲目性，帮助同学们居高临下地复习，从而提高复习效果。
高考对知识和能力有四个层次，即了解，理解，掌握，运用。
对每章的知识的结构，大家要能写出或说出章节的知识结构与知识体系，并掌握其重点内容。
例如：“函数”一章，从基本知识看，主要有：集合与函数，一元二次不等式，映射与函数，幂函数，指数函数与对数函数;从考试重点看，还有一些必须掌握的扩充内容：求函数解析式，函数值域，求函数定义域，函数图像及变换，函数与不等式，函数思想的应用等。
如何上好高三数学一轮复习课
如何上好高三数学一轮复习课————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：如何上好高三数学一轮复习课-中学数学论文如何上好高三数学一轮复习课镇江市扬中市新坝中学赖峰一、有针对性的备课在高三第一轮复习之前，通过模拟考试的方法来全方面的了解学生的不足之处，以及比重较高的疑难知识点，这样可以让教师更有针对性的进行备课，而针对模拟考试试卷中精心挑选的具有代表性的题目进行讲解，也可以有效的提高学生的学习效率，培养学生的思维能力。
（一）在上模拟考试讲评课之前，教师需要通过对学生答卷的精心分析，了解学生对知识点的掌握情况，还有哪些知识点是学生比较难以理解难以应用的。
对于学生已经掌握的知识，教师应当给予适当鼓励，增强学生的自信心，另一方面针对学生答错的试题，首先思考学生为什么会在这一类的问题上出错，再回忆该知识点当时课堂上是如何讲解的，有哪些不足之处让学生难以理解，这样在备课时着重注意对此类问题的讲解方式，并可以酌情结合一些学生可以理解可以接受的方法更好的让学生消化吸收。
（二）课前组织学生先进行自省，及时将学生的答卷和相对应的正确答案公布，让学生可以针对自己出错的试题认真思考，这一题为什么会错？错在什么地方？与哪些知识点有关？为什么这些知识点无法掌握？知识点中难以理解的地方在哪里？通过一系列的自问自答一方面有些问题学生可以自行解决，另一方面针对学生依旧无法解决的问题通过在课堂上的自由发言由教师对相关试题进行讲解，这样既节约了原本就紧张的高三学习时间，又可以提高学生在复习过程中的学习效率，一举两得。
（三）教师切忌不可盲目的使用题海战术，这样不仅不能很好地使学生掌握应该掌握的重点，反而会增加学生的负担，长此以往形成恶性循环让学生的学习效率急剧下降。
要通过精心设计模拟考试来发现学生的不足，然后有针对性的挑选同类型中比较具有代表性的试题，来达到锻炼学生，提高学习成绩的目的。
浅谈如何做好高三数学第一轮复习-最新教育文档
浅谈如何做好高三数学第一轮复习如何做好高三数学第一轮复习，教师应教什么、怎么教，学生应学什么、怎么学，教师与学生如何沟通、交流，都是复习成功的重要因素。
做好高三第一轮复习是非常重要的，通过复习，使学生掌握必要的基础知识和基本技能，掌握常见的数学思想方法，适应高考形式和命题形式的变化，正确把握高考方向，提高学习效率，同时也为第二、三轮复习打下坚实的基础。
要做好复习，就必须有计划、有目的、有步骤地进行教学，通过教师有效地教，实现学生有效地学。
现结合本人的做法建议如下：一、结合学生实际，制定详细、合理的复习计划复习前，教师应周密考虑，根据班级学生的实际情况，结合教材、考纲制定出详细、合理的复习计划，并将计划告知学生; 要保证计划的可行性，就必须深入了解、研究学生、研究教材、考纲，才能在复习过程中做到有的放矢。
二、紧扣教材，夯实基础在复习每一章之前，教师必须组织学生详细阅读全章教材，每一个概念、每一个公式、每一道例题都必须认真体会，既要对全章内容整体把握，又要对各小节内容作细致入微的认知，同时应加强必要的识记。
绝不能走马观花似的阅读教材，绝大多数学生阅读教材不仔细，对概念的理解是模糊的。
高考试题源于教材，变形于教材。
熟悉教材，夯实基础是提高数学成绩，培养数学能力的关键。
三、吃透《考纲》，分清主次，抓住重点复习前教师一定要认真研究《考试说明》，把握考试方向。
《考试说明》是高考命题的依据，高考试题是对《考试说明》要求的具体化。
只有认真研究《考试说明》，才能加深对它的理解，才能体会平时教学与命题专家们在理解《考试说明》上的差距，并争取缩小这一差距，才能克服盲目性，增强自觉性，加强针对性，提高有效性。
高三数学总复习教学应以《考试说明》为依据，全面复习，夯实基础，分清主次，突出重点，对考试内容和要求应了如指掌，把握考试方向，不做或少做无用功。
现行教材有集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数、向量、不等式、直线与圆的方程、圆锥曲线、空间几何、排列组合与二项式定理、概率、统计、极限、导数、复数共十五章内容，每一部分内容都是考查范围，但有侧重点。
高三数学一轮复习方法总结
高三数学一轮复习方法总结高三数学一轮复习方法总结篇一高三数学复习，大体可分四个阶段，每一个阶段的与侧重点都各不相同，要求也层层加深，因此，同学们在每一个阶段都应该有不同的复习方案，采用不同的方法和策略。
1、第一阶段，即第复习，也称“知识篇”，大致就是高三第一学期。
在这一阶段，老师将带领同学们重温高一、高二所学课程，但这绝不只是以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。
因为在高一、高二时，老师是以知识点为主线索，依次传授讲解的，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，所以，你学的往往时零碎的、散乱的知识点，而在第一轮复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将他们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。
所以大家在复习过程中应做到：① 立足课本，迅速激活已学过的各个知识点。
（建议大家在高三前的一个暑假里通读高一、高二教材）② 注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。
注意到老师选题的综合性在不断地加强。
期末复习方法③ 明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。
能提炼解题所用知识点，并说出其出处。
期末复习方法期末复习方法④ 经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
2、第二轮复习，通常称为“方法篇”。
大约从第二学期开学到四月中旬结束。
在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。
老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用"配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论"等方法解决一类问题、一系列问题。
同学们应做到：期末复习方法期末复习方法①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。
高三数学第一轮复习策略
高三数学第一轮复习策略高三是每个学生都心情激动的一年，也是备战高考的决胜阶段。
数学作为其中一门重要的学科，对于学生来说无疑是一个重要的挑战。
在高三数学复习中，良好的复习策略是成功的关键之一。
本文将为大家介绍一些高三数学第一轮复习的策略。
一、明确复习目标在开始复习之前，首先要明确复习目标。
高三数学的复习范围广泛，根据教材进行分类，明确每个章节的重点需要掌握的知识和考察方式，制定详细的目标和计划。
二、合理安排学习时间高三学生面临大量的学习任务，合理安排学习时间是至关重要的。
统筹安排每天的课余时间，合理分配时间用于每个章节的复习，坚持每天定时进行数学复习。
三、复习方法多样化采用多种复习方法有助于提高复习效果。
可以通过做题、总结归纳、查漏补缺等方式进行复习。
做题是数学学习的重要环节，可以通过做题来查漏补缺，检验自己的掌握程度，并逐步提高解题的速度和准确性。
总结归纳是对知识进行深度消化和理解的过程，有助于记忆和应用。
查漏补缺是在复习过程中发现自己的薄弱环节，并着重对其进行补充和加强。
四、掌握解题技巧在高三数学复习中，掌握解题技巧是至关重要的。
了解不同题型的解题思路和方法，熟练掌握常用的解题技巧，对于应对考试中的各种问题有很大的帮助。
可以通过分析历年高考试题，总结归纳解题思路和技巧，并通过大量的练习来巩固和提高。
五、与同学互助学习与同学互助学习可以带来激励和帮助。
组建学习小组，相互交流和讨论问题，互相鼓励和督促。
通过共同的努力和交流，可以不断提高自己的学习水平和解题能力。
六、注重知识的细致整理在进行高三数学复习时，注重知识的细致整理十分重要。
可以将每个章节的重点知识点和公式整理在一张纸上，方便随时查阅和复习。
同时，对于常见的易混淆知识点，要进行归纳总结，澄清思路，避免在考试中犯错。
七、保持积极心态高三是压力较大的一年，保持积极的心态对于高效复习非常重要。
保持良好的生活习惯，合理安排休息和娱乐时间，能够保持充足的精力和注意力。
高三数学第一轮复习该如何进行
高三数学第一轮复习该如何进行高三数学第一轮复习该如何进行一、复习的指导思想近几年的高考，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题指导思想，因此，在第一轮复习中我们坚持贯彻落实“全面、系统、扎实、灵活、创新”的总体指导思想。
根据这个指导思想，第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。
学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好90%以上的知识点。
二、复习的原则1.夯实基础数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。
近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。
因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2.立足教材整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合,以《考试说明》为根本,弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求,重视基本方法的训练。
通过一轮复习,做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握。
3.以学生为主不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。
谈高三数学第一轮复习策略与方法
谈高三数学第一轮复习策略与方法
高三数学的第一轮复对于学生来说是十分关键的阶段，下面将介绍一些有效的复策略与方法，帮助学生顺利备考。
制定合理的复计划
在开始复之前，制定一个合理的复计划是非常重要的。
根据自己的实际情况，调整每天的复时间和内容，确保能够平衡各个知识点的复。
同时，将复计划分别安排在不同时间段，例如早上集中复易错题，下午重点复重要知识点，晚上做一些练题等，有利于提高研究效率。
重点复考试大纲
针对高考数学的考试大纲，有针对性地进行复非常重要。
仔细研读考试大纲，了解各个知识点的权重和考查形式，然后根据权重调整复时间和精力，确保能够全面覆盖考试内容。
多做题，注重做题技巧
数学的复少不了做题，通过大量的练可以不断巩固知识点和提高解题能力。
在做题的过程中，要注意总结归纳不同类型题目的解题方法和技巧，培养出针对不同类型题目的解题思路。
寻求外部帮助
遇到困难和问题时，寻求外部帮助也是很重要的一步。
可以请教老师、同学或家长，让他们帮助解决自己在复中遇到的难题，提供建议和指导。
健康饮食和充足休息
高考复阶段密集而紧张，但保持良好的饮食惯和充足的休息同样重要。
合理的饮食可以提供充足的营养和精力；充足的休息可以保持精神状态和大脑的活跃度。
务必注意保持身体健康，提高复效果。
通过以上策略和方法，学生可以更好地应对高三数学第一轮的复习，提高学习效率和成绩。
祝愿同学们能够取得优异的成绩，顺利通过高考！。
高三数学第一轮复习策略和学习方法
高三数学第一轮复习策略和学习方法高三数学第一轮复习策略和学习方法一、回归课本，注重根底，重视预习，高三数学第一轮复习策略和学习方法。
数学的根本概念、定义、公式，数学知识点的联络，根本的数学解题思路与方法，是第一轮复习的重中之重。
回归课本，自已先对知识点进展梳理，把教材上的每一个例题、习题再做一遍，确保根本概念、公式等结实掌握，要扎扎实实，不要盲目攀高，欲速那么不达。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要进步复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习那么是到达这一目的的重要途径。
没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而进步复习效率。
预习还可以培养自己的自学才能。
二、进步课堂听课效率，勤动手，多动脑。
高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要有自已的考虑，听课的目的就明确了。
如今学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进展补缺，以减少听课过程中的困难;有助于进步思维才能，自己理解了的东西与老师的讲解进展比较、分析^p 即可进步自己思维程度;体会分析^p 问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，进步思维和解决问题的才能。
此外还要特别注意老师讲课中的提示。
作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，考虑。
例习题的解答过程留在课后去完成，每记的地方留点空余的地方，以备自已的感悟。
三、以“错”纠错，查漏补缺这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误搜集起来。
高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。
假设平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。