优秀班主任业绩材料
优秀班主任优秀事迹材料5篇
优秀班主任优秀事迹材料优秀班主任优秀事迹材料5篇在平平淡淡的日常中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
拟起事迹材料来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的优秀班主任优秀事迹材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀班主任优秀事迹材料1她，是一个平凡的女教师，在教学工作中孜孜不倦，默默付出；她，是一名普通的班主任，在普通的岗位上播种爱和善，引领孩子们不断成长进步。
她就是东江源中学教师杜玉琴。
爱的教育，爱的传承她在同事眼里，在学生面前，是一棵大树，可遮阳也可挡雨。
但童年的她却——自卑内向，连老师办公室都不敢进，是中学班主任世玲老师的温柔热情、关爱鼓励、关心疼爱，让自卑的她慢慢自信起来，并影响她从教的品格。
每次说到这些，她总是说，自己如愿成为一名人民教师，就要像世玲老师那样，视如己出爱每一个孩子，做孩子前行路上的指明灯，驱除孩子内心的黑暗，唤醒孩子的自信，这是她为人师的信念，也是她一辈子的承诺。
不忘初心，润物无声十年树木，百年树人，一个教师的成功之处，就是把爱和善的种子植入学生的心田，把自己的学生培养成为有德、有才之人。
拥有一颗平常心，做学生的知心人，倾听学生的快乐与悲伤，化解心间的一个个千千结，让教学活动成为学生幸福成长的源泉。
她是这样想也是这样做的。
作为10多年的老班主任，每个孩子都是她心中的宝。
孩子们都很喜欢她，家长们也非常敬佩和支持她。
不管孩子有什么问题，她从来不会放弃，而是用心用情关心、帮助孩子。
有一年，她新接了一个毕业班，其中有一个孩子叫古文杰，是个留守儿童，习惯不好，上课经常恶作剧，同学都嫌弃他，没有朋友，成绩差，翻开成绩单，数学只考了26分。
看到这孩子，她更多的是心疼，于是暗下决心帮助他。
上课他坐端正了，她就会及时表扬他“坐姿特别好”，课堂上文杰主动做题了，她会由衷地说“这孩子执行力真强，我喜欢”。
优秀班主任主要事迹材料【5篇】
优秀班主任主要事迹材料【5篇】优秀班主任主要事迹材料【5篇】先进事迹的作用体现在激励他人、弘扬正能量、塑造共同价值观、增强社会凝聚力和向心力，以及激发社会创新和进步等方面。
以下是带来的优秀班主任主要事迹材料，欢迎大家一起来收看！优秀班主任主要事迹材料（篇1）陆老师现担任平果县第九小学四年级一班主任工作。
他自参加工作以来，长期担任班主任。
在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
他责任心强，富有爱心，工作经验丰富，善于从学生实际出发，创新班级管理，教书育人成绩特别突出。
现将他的先进事迹概述如下：一、用“爱心”去感动学生的心灵班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。
他对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化。
他平等的对待每一位学生，无论成绩的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力帮助他们解决问题。
二、为人师表、树立榜样古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”班主任是学生的楷模。
言谈举止对学生具有很大的感染力，因此陆老师很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起，教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，他班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。
三、结合实际。
创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。
通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。
优秀班主任主要先进事迹材料优秀5篇
优秀班主任先进事迹材料篇一深感荣幸，能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。
做为三中最年轻的年段长，不论是老师还是学生，当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时，我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”，洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆，多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷：做为一个语文老师，他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想，感受、拾获怒、喜、悲，哀；做为一个管理者，敢想敢做的开拓精神，统领大局，尽显“铮铮侠骨”的同时，却又不失百转千回的周到与细致，紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到，只有想不到”的背后的成功、失败时，你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况：，男，毕业于福建省集美大学中国语言文学专业，本科学历。
中学一级教师，02年始，任高中语文教学，从教9年。
多年担任班主任工作，曾获省、市、校级优秀班主任称号。
现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。
9年的岗位跳跃迅速且沉稳：担任前后共计16个班级的语文教学工作，所任教班级成绩优异；于02-05学年间，协助校教研室工作；期间，充当校广播站指导老师。
另外，校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。
获校级优秀党员称号2次；校级先进教师称号3次；校级以上优秀班主任称号5次；发表论文12篇，期中6篇荣登全国CN级刊物；获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则，身体力行，为人师表教师工作，教书育人，平凡而伟大。
x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯：没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获，收获的不是金钱的诱惑，而是在多年以后，那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸，没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从02年始至09年终，连续7年始终未脱岗的班主任工作，完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。
他被学生称为“最牛班主任”，他被学校封为“最优秀班主任”，他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。
班主任工作优秀事迹材料（通用5篇）
班主任工作优秀事迹材料班主任工作优秀事迹材料（通用5篇）在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的班主任工作优秀事迹材料（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班主任工作优秀事迹材料1在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。
在这几年中，我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。
一、学高为师，身正为范多年担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。
凡是要求学生做到的，我首先带头做到。
要求学生几点到校，我总是提前几分钟在教室里等着。
学校要求学生不能带手机，我这多年来，手机一直调成静音，没有在上课时接过一次电话。
给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。
对学生说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。
二、努力打造过硬的班委会每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。
固定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职，互相配合。
正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天两操情况；宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件；劳动委员负责安排每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活动节目安排及排练工作。
每天作业检查由各小组长负责，并将检查情况报告学习委员登记。
要求他们在思想上、学习上、行动上、工作上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。
正因此，我班的纪律严明，思想统一，年级考核经常名列前茅。
三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都要求学生具备：1）吃苦是福的思想。
优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】
优秀班主任先进事迹材料,优秀班主任申报材料【5篇】优秀班主任先进事迹材料怎么写呢?下面是为您带来的“优秀班主任先进事迹材料”，希望能给您带来帮助! 更多先进事迹材料请关注实用资料栏目!【优秀班主任先进事迹材料一】我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
班主任年度业绩总结(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位同事：在过去的一年里，我担任班主任工作，深感责任重大，使命光荣。
现将本年度的工作业绩总结如下：一、班级管理方面1. 建立健全班级管理制度。
我结合班级实际情况，制定了班级管理制度，明确了班级纪律、卫生、学习等方面的要求，使班级管理工作有章可循。
2. 加强班级文化建设。
通过举办各类活动，如主题班会、文艺晚会、运动会等，培养学生的集体荣誉感和团队精神，营造积极向上的班级氛围。
3. 注重学生个性发展。
针对学生个体差异，开展个性化辅导，关注学生的兴趣爱好，培养学生的特长，使每个学生都能在班级中找到自己的位置。
4. 加强家校沟通。
定期召开家长会，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、教育教学方面1. 提高课堂教学质量。
我认真备课、上课，关注学生的课堂表现，积极运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 关注学生学习困难。
针对学生学习中的问题，耐心辅导，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
3. 组织开展课外活动。
充分利用课余时间，组织学生参加各类竞赛、讲座、实践活动，拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质。
4. 关注学生心理健康。
关注学生的心理需求，及时发现和解决学生心理问题，为学生提供心理辅导，促进学生心理健康成长。
三、个人成长方面1. 提高自身业务水平。
积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提升自己的教育教学能力。
2. 加强师德修养。
严于律己，关爱学生，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 积极参与学校活动。
参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，在过去的一年里，我认真履行班主任职责，努力做好班级管理工作，取得了以下成绩：1. 班级纪律良好，学生文明礼仪得到提高。
2. 学生学习成绩稳步提升，班级整体成绩名列前茅。
3. 学生综合素质得到全面发展，班级活动丰富多彩。
4. 家长满意度高，家校关系融洽。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
申报优秀班主任主要事迹6篇
申报优秀班主任主要事迹6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任优秀事迹材料（精选12篇）
优秀班主任优秀事迹材料（精选12篇）优秀班主任优秀事迹材料（精选12篇）在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编收集整理的优秀班主任优秀事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀班主任优秀事迹材料篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚开始的不适应到现在的得心应手，从刚开始的迷茫到后面的明朗清晰，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的足迹。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担任十多年的班主任工作经历中，我深深懂得，教育是爱的事业。
班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生，首先必须尊重学生，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。
在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解情况，原因是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的回答出乎我的意料，他说他喜欢班长，并让我不要告诉任何人，面对孩子这种纯洁的友情，我尊重了孩子，告诉他要用阳光健康的心里对待班级的同学，认真学习。
接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里确实发生了变化，健康快乐了很多!其次，爱学生，要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的快乐和苦恼;另一方面做学生的知心朋友，让他们有话愿意跟你说，有事愿意找你商量，遇到困惑愿意找你帮忙。
比如，我们班的薛晶，他学习成绩一般，但很关心集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她一直默默无闻。
在前些天办黑板报的过程中，我让她参与设计，发挥自身特长，绘制版面插图。
她的自身价值得到了体现，学习积极性也调动起来了，她的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。
最后，爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。
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利桥中心学校关于推荐张志强同志为市级优秀班主任的业迹材料张志强，男，生于1972年8月，2002年加入中国共产党，大专学历，小学高级教师，于1991年7月毕业于天水第一师范，同年八月于利桥学校任教至今。
小学数学教研组长，市级骨干教师。
“淡泊以明志，宁静以致远。
”这是一位扎根山区教育事业教师的心声。
他乐于清贫，无私奉献，他始终严格要求自己，自立、自强、自省，他热爱自己的这份工作，力争无愿无悔的拓荒者！工作22年来，11年再带小学毕业班，曾几次被学校评为优秀教师，多次参与学校的公开课教学与优质课评选，2001年5月《数学教学中应注意心理素质教育》获北道区第九届优秀论文二等奖;同年5月在北道区小学优质课评选中获数学类三等奖；2001年12月《比较、分析、理解形成技能》入选《当代教育文集》一书；2001年12月《变“要我学”为“我要学”——学生学习主动性浅谈》在《陕西省教师报》论文大赛中获二等奖；2002年1月《如何培养小学的学习兴趣》在《现代中小学素质教育文萃》征文活动中获二等奖；2002年4月《素质教育要注意后进生的转化》在2001年度“全国教师优秀论文会展”中获二等奖；2002年12月《质疑、学法、想象、交流》获北道区十一届教育优秀论文二等奖；同年《兴趣——素质教育中不可缺少的因素》获区第十一届优秀论文三等奖；2003年12月《对农村新课程改革的建议及思考》获区十二届优秀论文二等奖；2005年1月《浅谈儿童学习积极主动性的培养》获麦积区第一届教育优秀论文一等奖；2006年2月《如何培养学生良好的心理素质》获麦积区第二届教育优秀论文二等奖；2002年12月申报市级骨干教师，经审定2007年8月为天水市中小学校市级骨干教师；2007年12月参加崔永元公益基金会、中国之音联合举办的“让梦飞翔——西部百名乡村教师首届培训班”活动，先后在清华、北航、人大附小等院校参观学习； 2008年7月《学生厌学的归因及矫治策略》一文天水市2008年中小学教育教学论文评选中被评为一等奖；2008年被麦积区教研室聘为兼职教研员；2010年3月，论文《春风化雨，润物细无声》麦积区第六届教育教学优秀论文评选活动中获二等奖，同年发表于河北省教育厅主管，河北师范大学主办的刊物《学周刊》2010年第3期；论文《厌学探因与矫治》发表于中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的《中学语文教学参考》2010年第4期；2010年10月《体积单位间的进率》荣获麦积区电教优质课一等奖。
2011年4月参加甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目培训，表现突出成绩优异被评为优秀学员。
2012年3月《新课改理念下小学数学课堂教学反思》获麦积区第八届教育教学优秀论文评选活动中获二等奖。
2012年6月1日在利桥乡“阳光体育”篮球赛中获优秀工作者称号。
2012年10月在甘肃省天水市2011年版“课程标准解读”远程培训中表现突出成绩优异被评为优秀学员。
2012——2013学年度第一学期利桥中心学校骨干教师示范课活动中荣获优秀奖。
2012——2013学年度第一学期被利桥中心学校评为优秀班主任。
同年论文《优化教学过程是打造高效课堂的关键》发表于《少年素质教育报》第三期。
2012——2013学年度第二学期利桥中心学小学评优课活动中荣获优秀奖。
2012——2013学年度第二学期被利桥中心学校评为优秀班主任。
2013年6月被天水市教育局评为天水市优秀班主任；2013年11月8日在麦积区第七届中小学、幼儿园优秀课评选活动中荣获小学组数学学科二等奖；2013年11月13日在“国培计划（2013）”甘肃省农村中小学骨干教师置换脱产研修学习中被陇东学院评为优秀学员；同年12月9日至13日参加麦积区教体局组织的西安莲湖区骨干教师交流学习。
2013——2014学年度第一学期被利桥中心学校评为优秀班主任；“作业批阅”获优秀奖。
被评为为了孩子们的发展，为了教育事业，他有一颗奋都不息的赤子心。
一、用关爱的甘露滋润学生的心田，用满腔热情孕育鲜花和幼苗。
“学生最大的利益是受教育，教师对学生高度的责任感来此对学生的关爱。
”，这是他常说的一句话，他深深的知道爱是教育丰富的营养，没有爱就没有教育。
他任一年级班主任的几年里，每天早晨做的第一件事就是给学生提前开门、生火，山区的早晨寒气逼人，他不怕脏不怕累，看到娃娃们身体暖和了，他会心的笑了。
值日的时候，总能看到张老师和学生一起拖地、扫卫生，他不因满身的灰尘而垂头丧气。
办公桌前总能看到他不厌其烦的批阅学生脏兮兮、皱巴巴的作业，面对学生的疑难他总是耐心的讲解，看到学生顿悟的微笑，这是他最大的满足。
在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富；他都一样地教育、关爱。
他认为每一个学生就像一块块没有雕琢的玉，只有精雕细琢才能使这些玉显露出各自的特色；他不因“捣蛋鬼”的屡教不改而垂头丧气，更不会因自己的失落而遗忘学生的作业。
“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。
唐艳芳同学，家庭贫困，冬天常年的冷冻，她的双手留下冻疮的病症，春天到了更加又肿又痒，张老师看在眼里急在心里，他动员大家捐款捐物，为她买药疗伤，唐艳芳同学感激的流下热泪，毕业时被学校评为优秀学生。
他坚信，真诚的爱心，可以让枯木逢春，生发新的生命；大度宽容，会传递人性，呼唤良知，使浪子回头。
二、不断的改进教法，努力培养学生的创新意识和实践能力。
他深深的知道课堂是学生全面发展的主阵地，只有立足于学生兴趣的培养，教学效果才会事半功倍。
在备课时总要深挖教材中富有情感的、学生生活中亲身经历的、与课程密切联系又符合年龄特征的问题，来激发学生的好奇心和求知欲，引起学生情感的共鸣。
教育教学中他总是“放大”学生的优点，让每个学生在理解的情感中受感化；“宽容”学生的缺点；“蹲下来给孩子们说话”，消除学生的心理位差；教育方法上他不以文化课的成绩为唯一的标准和尺度来看待学生，要以促进学生发展为终极目标的参照下，鼓励学生变争优秀学习为创先进学习，提倡对学生进行纵向评价，为学生思考、体验、发现、拓展知识创造了机会。
在教学中他注重学生的亲身体验，让学生感受知识的形成过程，引导学生拓宽思路，不唯书本、不唯教师，大胆质疑问难，在讨论交流中大胆的展示自己，又增添了竞争性和趣味性，平时教育中他更注重因材施教，注重学生自尊和信心培养，坚持正面激励的原则，多么难理解的内容，在他的课堂上学生都掌握的轻松自如。
他以严谨的教育教学态度成为学习的榜样。
三、为人师表，用德行浸润学生。
德高为师、身正为范。
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从”。
正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。
”因此工作中，他特别注意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，他深深的知道自己不仅要教好书，更要育好人。
所以他严格要求自己，在校园里外要有饱满的政治热情和坚定的信仰，品德修养上做到诚实正直、举止端庄、表里如一、遵纪守法；教学作风上做到严谨治学、勤于进取、认真负责；教学业务上做到勇于探索、刻苦钻研、不耻下问，注重为人师表，加强职业道德修养，要求学生做到的，他首先做到。
他都坚持坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生坐得住的榜样；要求学生爱护环境卫生，他只要见到纸屑就随手捡起，经常和学生一起打扫班级卫生区；成为学生创造清爽干净环境的榜样。
四、培养班队干部，抓好班队工作；积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。
因此，培养得力的小干部是很重要的。
他让队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做班级委员。
接着，他手把手地向班干部传授工作方法，在刚开始工作缺乏经验时，他不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。
对小干部既要严格要求，又要树立威信。
有了好干部就可以全面抓班级工作。
现代的学生大多数是独生子女，留守儿童，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。
针对这一现状，他制定班级干部竞争上岗制，让每位班队干部有了竞争意识，有了管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。
他在班里组织学生开展了比作业优秀、比讲故事、比赛写字等活动，激发了学生积极向上的学习热情。
另外，他特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。
五、为了他钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养。
他时刻听从党的召唤和安排，积极工作着。
除教学工作外，学校每次安排的摄影工作他都积极的去完成，并及时的通过网络进行宣传，虽然有时候他也感到疲惫，他能够以党员过硬的思想素质去克服，想集体所想，急集体所急，痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，他认为在工作中只有战胜了一个又一个困难，会得到了一次又一次的锻炼，更能不断实现自我人生的价值。
在荣誉面前，他深知，是工作、学习磨砺了自己，是利桥中心学校的党组织培养了自己。
2009年、2011年、2012年一直带小学六年级的数学课程及班主任工作，在这几次小学毕业统考中，我校都取得理想的成绩，并受到学校领导的好评。
在担任教研组长期间，积极承担学校组织的观摩课教学和公开课教学，随时就教学中存在的问题进行讨论，自己撰写论文的同时，鼓励年轻教师积极进行课改，教学论文撰写，利用业余时间积极的参加新课程网络培训，为所在班级编排编辑简报，别把所学知识用于课堂教育教学。
记得著名青年诗人汪国真有这样一句诗：“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。
”他坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为家乡的未来，尽自己的一份力量与责任。
一份付出，一份收获，他工作认真，与人为善，把一颗火热的心扑在家乡的教育事业上。
利桥中心学校关于推荐张志强同志为市级优秀班主任的业迹材料利桥中心学校张志强2013年4月2日。