国际贸易实务说课稿
《国际贸易实务》讲稿
贸易术语在具体业务中应注意的问题？：主页--外贸基础---外贸术语 中不同交货出口业务条件下的风险及其防范措施：主页----外贸实务
第二节《INCOTERMS 2000》中的贸易术语
E 组贸易术语（EXW）
F 组贸易术语（FCA、FAS、FOB） C 组贸易术语（CFR、CIF、CPT、CIP） D 组贸易术语（DAF、DES、DEQ、DDU、
DDP）
EXW 即 Ex Words（……named place）
FOB，CFR，CIF与FCA，CPT，CIP
的主要区别一览表
风险界限 FOB，CFR，CIF 以货装上船，越过船舷为界 不同 FCA，CPT，CIP 以货交承运人为界 FOB，CFR，CIF 交货与装船时间相同，交货时间 就是装船定毕的时间，也交货时就是提单上载明 交货时间 的日期，交货时间与装船时间概念相同 不同 FCA，CPT，CIP 交货与装运时间一般不一致，具 体的装运时间由承运人决定，但在适用 FCA 时， 交货地点是在卖方所在地，卖方负责装货 运输方式 FOB，CFR，CIF 适用于水上运输 不同 FCA，CPT，CIP 适用于任何运输 保险险别 FOB，CFR，CIF 主要涉及海洋货物运输保险 不同 FCA，CPT，CIP 涉及海、陆、空、邮有关险别
《INCOTERMS 2000》
买卖双方义务对照表 卖方义务(卖方必须) 买方义务(买方必须) A1 提供符合合同规定的货物 A2 许可证、其他许可及手续 A3 运输合同与保险合同 A4 交货 A5 风险转移 A6 费用划分 A7 通知买方 A8 交货凭证、运输单据或同等作 用的电子讯息 A9 查对、包装、标记 A10 其他义务 B1 支付货款 B2 许可证、其他许可及手续 B3 运输合同与保险合同 B4 受领货物 B5 风险转移 B6 费用划分 B7 通知卖方 B8 交货凭证、 运输单据或同等作用 的电子讯息 B9 货物检验 B10 其他义务
国际贸易实务说课稿
一、课程的性质和任务
《国际贸易实务》是一门国际商务专业的专业必修课，也是对外易经济专业的一门专业基础课。
这门课程的基本任务是：使学生不仅要懂得国际贸易的基本理论和正确掌握我国对外贸易的原则、方针和政策，而且需要全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际法律知识。
能正确执行我国的对外贸易政策，把生意做好做活，把对外贸易业务提到一个较高的水平，更好地完成进出口贸易的各项任务。
二、重点难点
三大知识模块构成了本课程的三个方面的重点，即国际买卖业务内容，也即合同条款；进出口贸易程序；以及含于前两项之中的风险防范。
难点为贸易惯例和价格术语解读，以及对贸易内容的动手操作能力与过程。
三、课程学时分配表。
《国际贸易说课稿》课件
探讨风险管理策略和工具，帮助减轻贸易风险，确保贸易交易的顺利进行。
国际贸易担保方式
1
保函
2
介绍保函的定义、分类和使用情况，以
及与信用证的比较和应用场景。
3
信用证
解释信用证的定义、类型和操作流程， 以及它如何用于贸易担保。
提单
讨论提单的功能和重要性，以及提单如 何用于海运贸易担保。
国际贸易实务操作
贸易谈判
进出口文件
解释贸易谈判的过程和策略，以 及成功达成贸易协议的关键因素。
介绍进出口文件的类型和要求， 以及如何处理和准备相关文件。
清关手续
讨论清关手续的流程和要点，以 及如何确保贸易货物顺利通关。
比较电汇和托收两种常用的国际 贸易支付方式，并讨论它们的优 缺点。
在线支付
探索在线支付的发展趋势和新兴 支付方式，以及它们对国际贸易 的影响。
国际贸易中的风险和保险
贸易风险
识别和评估贸易风险，包括市场风险、汇率风险和政治风险等。
贸易保险
介绍贸易保险的类型和作用，以及如何选择适合的保险方案来保护贸易利益。
供应链
了解供应链的重要性以及如何构 建高效可靠的供应链网络是国际 贸易成功的关键。
世贸组织(WTO)
目标与作用
探索世贸组织(WTO)的使命和目标，以及其在促进全球贸易自由化和贸易规则制定中的作用。
成员与议题
介绍世贸组织的成员和重要议题，包括贸易争端解决和贸易谈判等。
影响与挑战
讨论世贸组织对全球经济发展的影响和面临的挑战，以及未来的发展方向。
贸易规则
1
关税和配额
解释关税、配额以及非关税壁垒，以及它们对国际贸易的影响。
2
最惠国待遇
国际贸易实务说课 终版讲解
A授dd课y内ou容r te：xt 授课内容：
签订he合re 同
履行合同
（三 ）教学方法
案例分析
教
动手操作
法
角色扮演法
（四）考核方式（过程考核法）：课程分值分配
10% 10% 3% 7% 70%
出勤 课堂表现 课后习题 课内实训操作 期末考试成绩
引例
•
大学应届毕业生张磊通过层层面试终于进入
一家外贸企业---湖北天和国际贸易股份有限公司
人才培养 中的作用
在人才培养中影 响着学生的职业 岗位技能和职业 素养的提高，同 时，通过考证， 可拓宽学生的就 业渠道。
六大员
二、教学内容
为了在教学过程中取得良好的效果，整个教学进程是 按照项目任务教学的方式，对整个课程进行模块的划分：
教学模块一 教学模块二 教学模块三 教学模块四
授课内容： 授课内容： 交易前的准备 贸易磋商
制定进出口经营方案
3
落 实 货 源、制 定 商 品 生 产 计 划
4
广告宣传
5
选定客户和建立业务关系
发盘
出口公司： 南阳轻纺
进口公司 仪靓轩
交易主体
进出口公司银行 船公司、保险公司
询盘
二、交易 磋商、签
订合同
还盘 接接受受
双方签订合同
三、履行合同
Description of the contents
L/O/G/O
国际贸易实务
主讲人：江红霞RUHE
L/O/G/O
一、课程性质？
• 二、课程的作用
近年来，我国对外贸易迅猛发展，已 成为世界贸易大国，与其相适应的国际商 务、进出口货物报关、国际货运代理和国 际物流等专业人才的需求不断上升。《国 际贸易实务》是起到培养上述人才所必须 的一门专业性基础课程。
国际贸易实务说课材料
《国际贸易实务》合格课说课材料一. 课程目标国际贸易实务课是英语专业的一门专业基础课，本课程的教学目的在于使学生不仅掌握国际贸易理论、政策、法律知识、国际贸易惯例知识，而且还必须具有较丰富的国际商务知识和分析处理外贸业务问题的能力。
其主要任务是通过本课程的学习，使学生不但能掌握国际贸易惯例、国际贸易合同条款，熟悉合同的商订与履行以及国际贸易方式，培养学生进出口贸易的基本操作技能和解决实际问题能力，而且能熟练掌握国际贸易领域的中英文专业术语，读懂并熟练翻译英文版外贸理论与实务的文章、图表、单据、协议、合约。
英语专业的培养目标为掌握扎实的英语语言知识同时又熟悉外贸业务知识，具有熟练运用英语语言的能力和较强的外贸业务能力，能在外贸、外事、教育、文化等部门从事外贸业务、口译、笔译、教学、管理等工作的应用型高级专门人才。
该课程为培养适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的高级应用型人才打下坚实的基础。
二. 课程内容本课程内容主要包括国际贸易基础理论、贸易术语、商品的品质、数量和包装、国际货物运输、国际货物保险、价格条款、国际贸易支付、索赔、不可抗力和仲裁、出口准备、交易磋商及合同的成立、出口贸易、进口贸易、货运单证等。
本课程共72学时，由理论教学和课内实践教学组成，其中理论教学56学时，课内实践教学16学时。
理论教学主要以课堂讲授为主，主要讲授国际贸易的基础理论和国际贸易合同的各项条款及国际贸易的操作步骤等基础知识和做法，其中穿插课内实践部分，以课堂案例讨论、单据填写为主。
学生在掌握外贸基础知识的基础上，通过案例分析加深对国际贸易惯例的理解和应用，并且通过单据练习培养了他们实际应用能力。
该课程是第一门商务课程，因此无先修课，但因该课程是全英教学，学生应通过《综合英语》等课程的学习，具备一定的英语听、说、读、写、译的水平，才能保证充分理解课程内容。
本课程的后续课为《商务英语写作》和《国际商务谈判》，这两门课程主要讲授进出口流程中的书面和口头沟通，因此它们之间存在极其密切的关系。
国际贸易实务说课稿
课程：《国际贸易实务》大家好：今天我要说的课是国际贸易实务，我将从如下几个方面进行汇报：①课程性质、作用、目标；②课程的整体设计；③课程对象的分析与教学实施；④课程实施条件与教学效果；⑤课程特色与改革；⑥教学设计范例。
1《国际贸易实务》课程性质、作用、目标1.1 课程性质本课程是国际贸易专业的一门必修课、专业核心课。
为什么这么说呢？目前国际贸易专业的现状如何呢？请大家一起来看三组数据：2009年的进出口总额是1978年将近107倍，2010年外贸人才总需求79.344万、经济类专业毕业生13万，应该说形势喜人，尤其目前在外贸人才需求榜上名列第一至第六位的是：跟单员、外销员（外贸业务员）、单证员、报关员、船务和报检员等。
然而目前，各高校培养的人才基本上停留在理论阶段，缺乏必要的业务技能，而社会上紧缺的是能直接进入业务状态的应用型国际贸易人才。
为了实现高素质、技能型人才的培养目标，国际贸易专业的课程体系开发是根据确定的岗位群分析其典型工作任务，进一步分析出典型工作任务对应的职业能力，结合国家职业技能标准要求，按照职业成长规律与学习规律将职业能力进行整合，再将其转换为学习领域。
通过企业调研、专指委讨论、学生需求调查，确定国际贸易专业的职业岗位为外贸单证员、国际贸易跟单员、报关员和货代操作员。
从而确定了国际贸易概论、国际贸易实务、外贸单证、国际金融、外贸函电、报关原理与实务、国际贸易综合实训课等7门专业核心课程。
1.2 课程作用（1）为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、国际金融、单证制作等打基础；（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；（4）知识、能力、证书的装备，促进学生就业；为了实现培养目标，该课程的教学目标如下：1.3 课程教学目标：1.3.1 知识目标通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商订和履行等内容。
国际贸易实务说课
国际贸易实务说课《国际贸易实务》说课一、课程基本情况介绍（一）课程的性质和定位本课程的教学对象是高职层次经营与管理专业的学生。
学时：72课时。
本课程为我校高职层次经营与管理专业的专业课，第五学期开设。
国际贸易与实务是为我校药品经营与管理专业开设的一门专业课，也是国际贸易工作者应该必备的一门知识。
该课程主要针对国际贸易的工作过程,对于买卖合同的签订,货物的名称、数量、品质，货物的价格，货物的运输与保险，货款的结算等内容进行了详细的讲解。
并且在讲解实务部分之前，我们先给学生一定的理论基础。
在学习的过程中，我们以理论“必需、够用”为度，突出了实务与操作部分的技能训练，使学生重点掌握国际贸易的工作流程和各个环节的操作技能，符合高等职业院校的教学目标。
随着我国对外开放的继续深入和国际贸易往来的日益频繁，我们的社会需要大量的国际贸易人才。
而药品是国际贸易商品的重要组成部分。
虽然我们的毕业生大部分没有去做国际贸易,但是他们在今后的工作中可能会遇到做国际贸易的机会,或者有些同学直接进贸易公司工作.该课程的目的，就是一方面通过对国际贸易基础理论和基本操作技能的讲解和训练，使学生学会如何做国际贸易，进而相关进企业之后可以很快的进入角色，投入到相应的工作中去。
另一方面也为学习经济与管理学科各专业的后继课程和进行社会经济问题研究打下基础。
本课程的先修课程主要有经济学基础、医药企业经营与管理、实用药物商品知识等，本课程的同步课程有药品市场营销、市场调查与预测技术、医药商品保管与养护、药品推销技巧等。
通过一系列课程的学习和相关技能的训练，学生学会了如何针对药品这一特殊的商品来进行针对性的营销和国际贸易。
本课程教学的基本要求是：（1）正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对国际贸易实务有一个整体的认识；（2）掌握学科的基本概念和基本理论；（3）国际贸易与国内贸易相比有其复杂性和风险性，如何避免国际纠纷和相应的损失尤为重要，因此在教学过程中我们结合案例，着重讲解国际贸易各个环节应注意的事项，尤其是容易忽略的细节。
国际贸易实务课程讲稿
• 多样性：国际贸易涉及商品种类繁多，包括工业制成品、农产品、矿产 品等，以及各种服务如金融、保险、运输等。
• 风险性：由于国际贸易涉及不同国家（或地区），存在政治、经济、社 会等方面的差异和不确定性，因此具有较高的风险性。
指卖方负责租船或订舱， 支付运费，并将货物装上 船，办理货物的保险手续 并支付保险费。
指卖方负责租船或订舱， 支付运费，并将货物装上 船。与CIF相比，CFR不包 括办理货物的保险手续和 支付保险费。
指卖方在指定目的地将货 物交给买方，并承担将货 物运至目的地的费用和风 险。
指卖方在指定目的地办理 完进口清关手续，将在交 货地点的未卸下的货物交 给买方，并承担将货物运 至目的地的费用和风险。
货物运输与保险安排
货物运输
根据合同规定，选择合适的运输方式和运输路线，确保货物按时、安全地送达目的地。
保险安排
为了规避运输过程中的风险，双方需协商确定是否需要购买货物运输保险，并明确保险责任和范围。
货款结算方式选择
01
汇付
托收
02
03
信用证
买方通过银行将货款汇给卖方， 包括电汇、信汇和票汇三种方式。
国际贸易通过促进资源优化配置、 技术进步和产业升级等方式，推 动各国经济增长。
加强国际联系
国际贸易促进了各国之间的经济 联系和相互依赖，有利于维护世 界和平与稳定。
提升国际竞争力
参与国际贸易有助于企业拓展市 场、降低成本、提高产品质量和 技术水平，从而提升国际竞争力。
02 国际贸易政策与法规
关税政策
国际贸易发展历程
古代贸易
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课程：《国际贸易实务》经济贸易系张荣
一、《进出口实务》课程性质与作用
1. 课程的性质及作用
进出口实务是为我校应用西班牙语专业开设的一门专业选修课，也是国际贸易工作者应该必备的一门知识。
那西班牙语专业为什么开设这门课程呢？随着经济全球化程度的不断加深，社会对复合型的国贸人才的需求越来越大，也越来越迫切，当今社会对外贸从业人员的要求应该是既掌握外语又能够顺利完成进出口业务流程的操作。
为适应市场经济的发展需要，又兼顾培养应用型复合型人才的目标，开展一门国际贸易课程对应用西班牙语专业来说也是本专业职业技能的扩展课程之一。
该课程通过对进出口业务流程与操作技能的讲解和训练，使学生学会如何做国际贸易，进而相关进企业之后可以很快的进入角色，投入到相应的工作中去。
对于促进本专业人才职业能力和职业素养的形成，对于专业人才培养目标的实现起着一定的支撑作用。
2.课程的作用
（1）有助于实现高素质、技能型人才的培养目标，符合国家职业技能标准要求（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；
（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；
（4）知识、能力培养，促进学生就业；
1.2 课程作用
（1）为外贸单证、外贸函电、报关原理与实务、国际金融、单证制作等打基础；（2）提升了学生进出口合同签订、履行等基本能力；
（3）让学生增长了关于外贸流程、外贸合同的相关知识，为学生获取职业技能证书如外销员、报关员、跟单员等作知识准备；
（4）知识、能力、证书的装备，促进学生就业；
二、教材建设
选用教材：高等院校精品课系列教材《进出口贸易实务》，杨宏华主编，2013年7月，第三次印刷，上海财经大学出版。
选取该教材的原因是根据高校培养责任型、应用型、技能型高等职业人才工作的要求，通过学习导引、能力提示、案例分析、复习思考等方式，力求提供一本通俗易懂、操作性、应用性较强的进出口贸易实务教材。
符合教学大纲的科学性、思想性和实践性的要求。
在讲解过程中还参考目前有与本专业相关期刊和课外阅读书籍若干种，如：（1）教材
①国际贸易实务石玉川张家瑾主编，对外经贸大学出版社
课程：《国际贸易实务》经济贸易系张荣
②国际贸易实务王达政戴军主编，高等教育出版社
③国际贸易术语解释通则2010 国际商会编写，中国民主法制出版社，2011.1
（2）网络资源：福步论坛、外贸论坛、合众外贸论坛、深圳外贸论坛等。
三、课程教学目标：
1.知识目标
通过教学，使学生熟悉国际货物买卖的基本流程，熟悉国际货物买卖的基本内涵，商品的品名、品质、数量和包装，商品的检验、索赔、仲裁和不可抗力，商品的运输与保险等内容，掌握商品的价格、贸易术语、货款的收付、合同的商订和履行等内容。
2.能力目标
使学生能够完成国际贸易货物买卖的基本流程，包括能够寻找客户、进行业务洽谈、签订外贸合同、履行外贸合同。
3. 素质培养目标
通过教学，使学生具有良好的职业品格和严谨的行为规范、较强的团队精神和协作精神、较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力和自主学习、自我提高能力。
四、课程内容
根据教学理论和思路，针对人才培养方案要求，依据总课时要求合理划分教学内容：
序号教学内容
讲课
绪论 2
第一章商品的品名、品
质、数量和包装
4
第二章贸易术语8 第三章商品的价格 4 第四章国际货物运输 4 第五章国际货运保险 4 第六章国际货款的收付8
第七章检验、索赔、仲
裁与不可抗力
6
第八章合同的商订 4 第九章合同的履行 4
小计48
合计
课程：《国际贸易实务》经济贸易系张荣
五、课程重点、难点解决办法
1、重点
国际贸易实务课程重点主要培养学生对国际贸易实务的流程及外贸合同内容的熟悉度。
注意各个环节的连贯性，提高对相关实际国际贸易中将会产生问题的灵敏度，培养对工作的严谨性。
重点解决方法，概括地讲：
（1）联系实际，用案例来串联各个学习的不同环节。
（2）运用情景演练、角色扮演的形式来增强对知识的熟悉度以及对工作的严谨性。
（3）要求学生进行外贸时事报道，以增强其对时事的灵敏度，同时培养其语言表达能力及分析能力。
2、难点
国际贸易实务的难点主要在于外贸流程的具体环节的操作方面，如何进行贸易术语的选用、如何进行价格核算、如何进行支付方式的选择及其应用等。
难点解决方法，概括地讲：
（1）联系实际，用案例来讲解抽象的内容。
（2）运用情景演练的形式来体验情境，增强对知识的运用能力。
（3）借助实训软件，进行角色扮演，体验商战的乐趣。
六、课程对象的分析和教学实施
1、课程对象的分析
授课班级：13级应用西班牙语专业
优点：该专业的人数较少，适合小班教学，对于课程的展开起到很好的促进作用。
并且本班的学生学习积极性高、求知欲强，富有热情，在课程开展过程中学生积极配合，课程开展顺利。
缺点：本课程在授课过程中发现该班学生英语基础较薄弱，并且专业基针对这种情况本人在授课过程中尽量能结合英语教学，并且帮助学生树立正确的学习观，帮助学生更好的学好本门课程。
2.教学方法
（1）讲授：讲解理论知识，掌握基本国贸知识
（2）问题引导式、启发式：通过提问和案例分析，进行知识的串联，一边巩固旧知识，同时也无形培养学生的认真谨慎的工作态度
（3）任务驱动式：角色拟定以及互换，从自身角度结合所学知识，进行模拟训练
（4）师生互动协作式：采用师生互动讨论的方法，有利于培养学生的动脑能力，激发学生探索知识的兴趣，增进师生之间的感情。
3 、教学手段
采用板书，多媒体课件，视频，网络资源等。
正常教学中主要运用多媒体课件，辅以板书。
4、课程考核
课程：《国际贸易实务》经济贸易系张荣▪日常出勤：10%
▪期中考试：20% 以小组形式情景模拟商务谈判
▪期末考试：70% 期末试题
以上是我就《国际贸易》课的说课内容，其中定有许多可改进之处，请各位专家提出宝贵意见！谢谢各位！。