幼儿园大班组教研总结(40)
2024年幼儿园教研工作总结(五篇)
2024年幼儿园教研工作总结本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。
2、每周四为我们教研组的活动时间。
由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。
3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。
二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。
根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。
本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。
2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。
通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。
通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。
3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。
本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。
每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。
三、加强教学管理，提高科学管理水平2、着重抓教师之间的调研活动--评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。
总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待提高。
新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。
2024年幼儿园教研工作总结（二）幼儿园教研工作总结参考模板一、工作概述2024年是我园教研工作的第二个年度，通过全体教职工的共同努力，教研工作取得了明显成效。
幼儿园教研组工作总结
幼儿园教研组工作总结做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
下面是给大家整理的幼儿园教研组工作总结，欢迎大家查阅。
幼儿园教研组工作总结篇1在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。
现将工作做以下总结：一、加强理论学习，提高教师理论水平强化理论学习，刷新教育理念。
我们通过教研组小组学习，教师自学精读等不同的方式，并结合我园教研课题，对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论，使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。
二、加强教研组建设，提高教研质量在园本教研课题《幼儿园亲子情境体能游戏》活动中，我们大班主班组其中的三位成员加入了幼儿园的子课题研究中，我们认真学习有关发展体能发展的文章，丰富教师自身素质，提高教学组织能力。
通过教师轮流上课、听课、记录、评课，促动教师“吃透”教材，人人参与课题研讨教学活动。
要求每位教师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。
三、各项教育教学活动圆满完成1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动；并结合活动，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的实践活动。
例如11月9日开展参观消防队活动，12月开展迎元旦亲子体育游园活动。
2、为了更好的发展幼儿体育能力，各班开展了丰富多彩的晨间大体能活动。
3、幼儿园博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了辐射的积极作用，老师按计划及时更新内容。
4、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可忽视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。
安全教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要规范，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。
四、做好家长工作家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分，坚持做好家长园地、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)
幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)2023幼儿园小组教研活动工作总结(8篇)开展教研活动是幼儿园教育者提高从业水平和知识的手段，那幼儿园教研活动的工作总结怎么写呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园小组教研活动工作总结，希望对您有所帮助!幼儿园小组教研活动工作总结篇1本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针，以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：一、开展有效教研，调动老师积极性本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念，开展了一些列活动。
开学初期，从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划，分别开展不同的活动。
1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行，先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动。
2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段，分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动，由组长进行集体教学进行教案设计研讨及教学具制作。
3、园本教研：本学年我园立足于本园实际，结合校本研训项目方案。
利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，优化一日活动，落实教学安排。
二、加强学习，注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。
大班教研工作总结
大班教研工作总结大班教研工作总结（通用5篇）大班教研工作总结1一、本期教研工作基本情况本学年大班班教研组共有三个班级。
根据本学期幼儿园教研工作重点：创设适宜幼儿发展的支持性环境的探究以及我组实际：班次少但交流空间相对较大，以交流学习体会的方式重温新《纲要》，立足于大班幼儿的身心发展特点，确定了以幼儿“幼儿互动学习墙”的创建为切入口，努力找到每个孩子的“最近发展区”。
以幼儿园“说、献、评”活动为载体，提高了教师听课评课的能力，使教师和幼儿在探索和实践中共同成长。
二、教研工作实施效果1、新《纲要》新理念，在间周一次的分组学习中开展“《纲要》与我”的实践交流活动。
吴景秀老师发起的“让每一幅墙会说话”的话题引发了大家的激烈讨论，在讨论中教师们各抒已见，争论不休，通过讨论、争论和与《纲要》对照，大家对《纲要》精神更理解了，端正了思想，提高了认识，树立了正确的儿童观和教育观老师们对新学期的环境创设达成了共识：即老师提供一个总体规划和大的框架内容根据幼儿的学习进程次第跟进；朱涛老师的“有关大班儿童社会性的培养”话题引起了老师们的共鸣，老师们当即商量了“争当升旗手”、“班级资源共享”等建设性活动。
这种真正意义上的面对面的交流和讨论使每个话题更加深入，也使组内的青年教师得到很大的收获。
2、探索幼儿“学习墙”的创设。
在幼儿园寻找基本元素的过程中我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”、让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？当幼儿园最终确定“创设适宜幼儿发展的支持性环境”为我园的基本元素时，我们大班老师决定以“学习墙”的建立为我们的切入点。
为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“绳子变变变”，家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。
幼儿园大班教研活动总结(2篇)
幼儿园大班教研活动总结年末将至，又一个学期即将结束。
经过了一个学期得磨合、实践，这个学期的教研活动无论是在组织形式上还是活动效果上，都有了很大的改变和提高。
都说教科研工作是一所幼儿园生存、发展和提高的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期，我组以幼儿园一日生活常规细则为主线，全面提高教师参与教研的进取性，加强理论学习，贯彻《儿童发展指南》精神、《纲要》精神，____市学科素养提升工程，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展为宗旨。
我们的教科研工作本着发现问题—设计—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素养。
接下来，我就本学期教研做如下总结：一、从幼儿园一日生活入手，强化教师的实际带班经验本学期，我组新增了5位没有工作经验的新教师，研究到这些新教师在带班经验方面的实际需要，我们在____月、____月两个月的教研活动形式上进行了调正。
____月份围绕班级教育教学常规培养，____月份围绕教师与家长沟通技巧开展教研。
这样一来，在教研活动中解决了教师工作中最实际存在、最需要解决的问题。
在活动形式上，我们也打破了以往的“讲座式我说你讲”的形式，结合了情景再现、座谈会、调查问卷等形式，这样一来，新教师在工作上有了努力的正确方向，少走了许多弯路，而老教师们在交流分享中，也有了自我的新想法，碰撞出了许多新火花，全面优化了幼儿园的教育教学质量。
二、从“健康领域着手”全面推进素养提升工程响应____市素养提升工程，本学期，我们围绕“健康”领域进行了改革。
首先改变的，是以往教研活动的热身游戏。
本学期，我们将热身游戏改成了体育游戏。
让教师们以模拟课堂的形式现场教学体育游戏，这样一来，不仅仅优化了教师执教体育游戏的本事，调动了教师的活动进取性，还在教师中进行了游戏资源的共享。
同时，我们延续以往文本解读的形式，将目光聚焦到了健康领域，组织组内教师进行全面深入地研讨，教师们在研讨过程中提高了文本解析本事。
大班组拼音教研工作总结
一、前言拼音教学是幼儿园大班阶段的重要教学内容，旨在帮助幼儿掌握拼音基础知识，为后续的汉字学习打下坚实基础。
本学期，我园大班组开展了拼音教研活动，旨在提高教师拼音教学水平，促进幼儿拼音学习效果。
现将本学期拼音教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课为确保拼音教学质量，大班组教师每周进行集体备课，共同研究教材、分析幼儿学习特点、探讨教学方法。
通过集体备课，教师们对拼音教学内容有了更深入的了解，为幼儿提供更有效的教学策略。
2. 教学观摩为促进教师之间的交流与合作，大班组开展了拼音教学观摩活动。
教师们相互听课、评课，共同探讨如何提高拼音教学效果。
观摩活动中，教师们分享了各自的教学经验，为其他教师提供了有益的借鉴。
3. 课题研究针对拼音教学中存在的问题，大班组教师开展了课题研究，旨在探索更有效的教学方法。
课题研究内容包括：拼音教学与游戏相结合、情境教学在拼音教学中的应用、亲子阅读在拼音学习中的作用等。
4. 教学反思教师们在教学过程中不断进行教学反思，总结经验教训，提高自身教学水平。
通过反思，教师们发现并改进了以下问题：（1）关注幼儿个体差异，因材施教；（2）创设生动有趣的教学情境，激发幼儿学习兴趣；（3）加强拼音与生活实际相结合，提高幼儿运用能力；（4）注重培养幼儿自主学习能力，养成良好的学习习惯。
三、教研成果1. 教师拼音教学水平得到提高通过本学期的拼音教研活动，大班组教师对拼音教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
教师在课堂上能够灵活运用多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习拼音。
2. 幼儿拼音学习效果明显在教师的共同努力下，幼儿的拼音学习效果明显。
大部分幼儿能够正确拼读单韵母、复韵母、声母、韵母和整体认读音节，并能运用所学拼音进行简单的词语拼读。
3. 家园共育成效显著教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的拼音学习。
家长积极配合教师开展亲子阅读活动，使幼儿在家庭环境中也能得到良好的拼音学习氛围。
大班教研活动总结上学期(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园在上学期开展了大班教研活动。
本次教研活动旨在通过集体研讨、实践反思等方式，提升教师的专业素养，优化课程设计，促进幼儿在认知、情感、社会性等方面得到全面发展。
二、活动目标1. 提升教师的专业素养，增强教师教育教学能力。
2. 优化课程设计，使课程内容更加丰富、贴近幼儿生活。
3. 促进幼儿在认知、情感、社会性等方面得到全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教师专业素养提升（1）开展教师培训，邀请专家进行专题讲座，如《幼儿教育心理学》、《幼儿园课程设计》等。
（2）组织教师参加各类教研活动，如观摩优秀课例、开展教学研讨等。
（3）鼓励教师撰写教学反思，分享教学经验，提高自身教育教学水平。
2. 课程设计优化（1）根据幼儿年龄特点，制定科学合理的课程计划。
（2）开展课程研讨，针对课程实施过程中遇到的问题进行探讨，寻求解决方案。
（3）邀请家长参与课程设计，共同探讨适合幼儿发展的课程内容。
3. 幼儿全面发展（1）关注幼儿认知、情感、社会性等方面的培养，开展丰富多样的教育活动。
（2）加强家园合作，引导家长关注幼儿发展，共同促进幼儿全面发展。
（3）开展亲子活动，增进亲子关系，让幼儿在温馨的家庭环境中健康成长。
4. 教师交流与合作（1）组织教师开展集体备课，共同探讨教学方法，提高教学效果。
（2）鼓励教师参加各类教研活动，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（3）设立教师成长档案，记录教师成长过程，激励教师不断进步。
四、活动成果1. 教师专业素养得到显著提升，教育教学能力明显增强。
2. 课程设计更加科学合理，内容丰富，贴近幼儿生活。
3. 幼儿在认知、情感、社会性等方面得到全面发展，综合素质得到提高。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 教师在教研活动中积极参与，但仍有个别教师对教研活动重视程度不够，需加强教师的思想认识。
幼儿园教研工作总结(精选15篇)
幼儿园教研工作总结(精选15篇)幼儿园教研工作总结1年底了，一切都在总结之中，盘点着一年的收获，预计着明年的事项。
引用杨澜的一句话：“生活大致平静，内心总有波澜”，来概括了自己在这一年中的生活状态。
不要大起大落，平安就好，平安即福。
这个世界肯定有大起大落，但波澜不惊就好。
回顾一年来的工作，坚持以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢园领导和全体同仁对我的支持和帮助。
现将这学期的工作总结如下：一、不断学习，提高自身素质。
作为教研组长，我深知不断提高自己业务素质的必要性。
只有通过不断学习，才能自身的素质和教育教学水平。
在这一年中，我积极参加各项政治学习、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
在本年段中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的。
团队精神，团结一致地做好教研组工作和班级工作。
二、耐心细致地做好保教工作。
遵循《纲要》精神，认真钻研教材，将一些好的教学方法和先进的教育理念应用于教学活动中，取得了良好的教学效果。
针对在教学活动中存在的不足，及时发现及时进行修正，并根据幼儿身心发展的不同特点因材施教，注重多启发，多引导，尊重孩子的个性发展。
在活动中时刻做孩子们的引导者、支持者和合作者，使孩子们乐于活动、急于探索、善于发现。
经过一年来的共同努力，孩子们在各方面有了不同的提高。
良好的教育离不开悉心的保育。
除了在生活上给予孩子细心的关照，非常注重幼儿良好习惯的养成，通过多种渠道让幼儿学会整理衣服、收拾玩具、有序进餐午睡等。
三、密切联系，增进家园互动。
这一年中，我们除了向家长输送先进科学的育儿理念，及时与家长交流幼儿在园的各种表现，还注重让家长参与到幼儿园的教育教学工作中来，开发形式多样的家园互动活动，家长会、开放周活动、家长助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会和艺术周活动等，通过这些活动，增进了新时期家长对幼儿园教育的参与意识，真正实现家庭与幼儿园教育的一体化。
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幼儿园大班组教研总结(40)
本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分
深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高
保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。
在促进教
师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
本学期我将会开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”主题活动。
组织家长与幼儿收集有与
主题相关的视频、影像、图片或书籍，提前提供给我们，这样我们的主题会更加精彩。
孩
子们也会更加体会到节日的快乐。
?
随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。
现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。
本学期我园以《纲要》
精神为指导，结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究，把安全工作放在首位。
开展了
有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下：
一.加强理论与实践相结合的学习
我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。
而在知识不断更新的时代，不学习就
会落伍。
为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。
首先是制
定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。
我们制定的计划有教
研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经
验与不足的地方。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。
使教研活动更加科学化、系统化。
集体玩纸棒游戏。
纸棒除了可以表演，还能做游戏呢?想一想，你的纸棒可以做什么
游戏?(幼儿讨论，集体做游戏)
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内
的交流课。
然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的
提高。
也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各
自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在
这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人
经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。
每月抽查个案记录、
课后反思等，并对其进行考核。
同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。
如：安全
知识竞赛、家长开放日活动等。
使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二.课题探讨，提高教研水平
师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗?这个长方形的
玩具每个面一样大吗?幼：一样大，不一样大。
(幼儿争执不下)
时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。
需要我们老师具有更全面的专
业知识和叫高层次的专业发展。
本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的
知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课
题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，
能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。
使我们的教学工作取得了有效的成果。
每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定
和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
(二)教师以谈话的方式，导入青蛙，及要去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注
意力和参与活动的积极性。
在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。
相信
在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有更多的进步。
坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动
的开展，积极地促进幼教事业向前发展。
活动准备：小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、
水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。
(2)了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点;
感谢您的阅读，祝您生活愉快。