教学月心得体会
幼儿教师每月教学反思
幼儿教师每月教学反思引言作为一名幼儿教师，每月教学反思是提高教学质量和效果的重要环节之一。
通过反思，教师可以总结自己的教学经验，发现问题并寻找改进的方向。
本文将探讨幼儿教师每月教学反思的重要性，并提供一些建议和指导，帮助幼儿教师更好地进行教学反思。
1. 教学反思的意义教学反思是一种自我评估的过程，通过审视自己的教学行为和教学效果，找到问题并加以解决。
教学反思不仅可以帮助幼儿教师发现自己的不足之处，还能够激发教师对教学的热情和创造力。
以下是教学反思的主要意义：•提高教学质量：通过反思，教师可以发现自己在教学中存在的问题，有针对性地进行改进，提高教学质量。
•增进教师发展：通过反思，教师可以不断总结经验，积累教学技能，提高自己的教学能力。
•促进个人成长：教学反思可以帮助教师发现自身的优势和劣势，从而找到自我提升的方向。
•增加教师满意度：通过反思，教师可以对自己的教学工作进行评价，增加对自己的满意度和自信心。
2. 教学反思的步骤教学反思需要按照一定的步骤进行，以下是一般的教学反思步骤：步骤1：回顾教学回顾本月的教学活动，包括授课内容、教学方式、教学资源的使用等方面。
回顾时要注重客观事实的记录，避免带有主观色彩。
步骤2：分析问题根据回顾的教学记录，分析教学过程中出现的问题。
可以参考幼儿的反应、学习效果、学习动机等方面的指标，找出问题的所在。
步骤3：寻找解决方案对于找到的问题，寻找解决方案。
可以参考教学方法、教学资源、教材选择等方面，寻找改进的方向。
步骤4：制定计划根据找到的解决方案，制定下一步的教学计划。
明确目标和方法，并制定相应的时间表。
步骤5：实施计划根据制定的计划，进行教学工作。
在实施过程中要及时跟进，并记录相应的教学数据和效果。
步骤6：评估效果对于实施后的教学活动，进行评估，看是否达到了预期的效果。
评估时可以参考幼儿的表现、测试成绩等客观数据。
3. 教学反思的技巧和方法为了更好地进行教学反思，幼儿教师可以使用以下技巧和方法：技巧1：反思工具使用适当的反思工具，如反思表、教学日志等，有助于整理思路和记录反思结果。
幼儿园教师工作月反思
幼儿园教师工作月反思作为一名幼儿园教师，在过去的一个月里，我经历了种种工作和教育活动。
在这个过程中，我不断地思考和总结，以不断提高自己的教育水平和专业素养。
接下来，我将对这个月的工作进行反思，总结其中的收获和不足，为自己制定下一个月的工作目标。
首先，回顾这个月的工作，我觉得在教育教学方面取得了一些进步。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动和沟通，关注他们的表现和进步。
我积极参与课堂活动，并与幼儿一起合作解决问题，让他们更加主动地参与到学习中来。
我还遵循幼儿的兴趣和需求，设计了富有趣味性和互动性的教学活动，激发了幼儿的学习兴趣和积极性。
此外，我尝试了一些新的教学方法和策略，如利用故事、游戏和实践活动培养幼儿的语言发展和思维能力。
我也采用了多媒体技术和教具来增加幼儿的学习动力和教学效果。
这些努力在一定程度上提高了幼儿的学习效果和主动性，使他们更加积极地参与到课堂中来。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在时间管理方面还存在一些问题。
有时候，我会花太多时间在某个活动上，导致其他活动的时间不够充分。
这就需要我更加合理地安排教学内容和时间，确保每个活动都能得到充分的开展。
其次，我认识到我在教育过程中还存在一定的片面性。
有时候，我过于关注幼儿的学习成绩和表现，而忽视了他们的个性和兴趣发展。
这可能会给幼儿带来一定的压力，影响他们的自信心和学习动力。
因此，我需要更加注重幼儿的全面发展，关注他们的个性特点和兴趣爱好，为他们提供一个更加宽松和多元化的教育环境。
最后，我觉得我还需要进一步提高自己的专业素养和知识水平。
作为一名幼儿园教师，我需要不断学习和更新教育理念和方法，提高自己的教学技能和知识储备。
我需要加强对儿童心理、行为和健康的了解，以更好地引导和帮助幼儿的成长和发展。
综上所述，这个月的工作经历给我带来了很多收获，同时也指出了一些需要改进的地方。
在接下来的一个月里，我将继续努力，不断提升自己的专业能力和教育水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
教学月活动心得体会推荐6篇
教学月活动心得体会推荐6篇心得体会是我们不断追求卓越，提升自我的重要途径，心得体会是我们积累智慧和经验的重要工具，以下是本店铺精心为您推荐的教学月活动心得体会推荐6篇，供大家参考。
教学月活动心得体会篇1近期，通过认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿创意美术教学方法》，使我的思想认识水平和工作能力得到不断提升，我认为创意美术是幼儿美术活动中创立新意，注入新观念和新想法开展多元的幼儿创意美术活动，是现代幼儿美术中一种新思维意识活动，是指在原先的绘画基础上更注重孩子的自主性和创造力。
我作为一名县区幼儿教师，结合多年的工作实践，谈谈自己对幼儿创意美术教学的一些心得和看法。
一、创设环境，开展创意美术活动。
蒙台梭利强调指出，对于幼儿生理和心理的正常发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。
她说：必须注意为儿童期设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是一个绝对迫切的需要。
只有给儿童准备一个适宜的环境，才能开创一个教育的新纪元。
幼儿教育中的创意美术兴起在当今儿童美术行业中，为了告别千篇一律的简笔画而体现儿童个性的一种美术形式。
宽松的心理环境有利于幼儿创造力的发展。
只有在宽松愉悦的环境下，幼儿才能大胆作画，会想象出很多意想不到的新创意，才会打开思路，激发思维。
在幼儿创意美术教学中，我们要注重孩子的绘画过程，关注孩子在绘画过程中的细节，不要过于的在乎绘画结果。
尊重孩子的想象、表现力，在绘画过程中让孩子有自由选择的权力、与朋友轻声交流的机会和绘画的时间，孩子可以灵活地运用创作材料，大胆地进行探索，让幼儿根据自己的意愿去创作，才能充分地发挥他们的创造潜能。
二、激发兴趣，培养幼儿创新能力。
每个幼儿天生就是艺术家，有丰富的创造力，在后续的学习中，需要老师的正确引导，根据每个阶段孩子的特点，来培养兴趣。
孩子都是在发展的，每个时期他们的动手能力，关注点都不一样，兴趣点也不一样，孩子喜欢新的事物，会动的事物，这就需要老师有更高的教育内涵。
2024年小学教师月教学总结(2篇)
2024年小学教师月教学总结____年小学教师月教学总结范文____年X月，是我作为小学教师的第X个月。
经过一个月的辛勤努力和不断的实践探索，我在教学工作中收获了许多成就和经验。
在这个月里，我注重培养学生的思维能力，激发他们的学习兴趣，并积极提高自己的教学水平。
首先，在这个月的课堂教学中，我注重培养学生的思维能力。
实践证明，培养学生良好的思维能力十分重要，这将对他们日后的学习和发展产生积极的影响。
因此，我在教学中尽可能地引导学生思考问题，提高他们的思维能力。
例如，在数学课上，我引导学生通过实际问题解决的方式来学习数学知识，使学生能够在具体实例中思考和分析问题。
在语文课上，我鼓励学生通过阅读文学作品来培养自己的思维能力，使学生能够从作品中体会并思考作者的用意和主题。
通过这样的教学方式，我发现学生的思维能力得到了很大的提升，他们在解决问题时能够灵活运用所学的知识，思维更加活跃。
其次，我在教学中注重激发学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生主动参与学习的关键，只有激发了学生的兴趣，他们才会主动去学习并积极参与到教学活动中来。
因此，我采用了多种方式来激发学生的学习兴趣。
在英语课上，我利用游戏和歌曲等丰富多样的教学资料，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，激发他们学习英语的兴趣。
在数学课上，我结合实际生活中的问题来教授数学知识，让学生感受到数学的实用性和乐趣，从而引发他们对数学的兴趣。
通过这样的教学方法，我发现学生对学科的学习更加主动，他们乐于参与探究和讨论，课堂氛围更加活跃。
最后，我在这个月中积极提高自己的教学水平。
作为一名教师，我时刻都在追求教学上的进步和提高。
为了更好地教授学生，我不断地学习和研究教学理论和方法，并进行教学实践。
在这个月里，我积极参加教研活动和学科研讨会，与同事们交流教学经验，借鉴他们的教学方法和思路。
同时，我还反思自己的教学过程，总结教学中的成功和不足之处，并及时调整教学策略。
通过这样的努力，我发现自己的教学水平得到了明显的提高，能够更好地指导和帮助学生学习。
教书月工作总结
教书月工作总结
教书月已经过去了，回顾这段时间的工作，我深感收获良多，也意识到自己还
有许多不足之处需要改进。
在这个月里，我不断努力学习，不断提高自己的教学水平，也在教书的过程中收获了许多快乐和成就感。
首先，我在这个月里积极参加各种教学培训和交流活动，不断提高自己的教学
能力。
我参加了许多教育研讨会和讲座，学习了许多新的教学方法和理念。
我还和其他老师进行了深入的交流和合作，互相学习，互相借鉴，共同提高教学水平。
通过这些培训和交流，我对教学有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。
其次，我在这个月里注重培养学生的综合素质，不仅注重他们的学业成绩，还
关注他们的思维能力、创新能力和团队合作能力。
我在课堂上注重培养学生的批判性思维，鼓励他们提出自己的观点和想法，培养他们的创新精神。
我还组织了一些团队合作的活动，让学生们学会团队合作，学会互相帮助和支持。
最后，我在这个月里也发现了自己的不足之处，比如有时候缺乏耐心，对学生
要求过高，没有给他们足够的支持和鼓励。
我会努力改进这些问题，提高自己的教学水平，让学生得到更好的教育。
总的来说，教书月对我来说是一个很有意义的月份，我在这个月里不断提高自
己的教学水平，也为学生们的综合素质培养做出了努力。
我相信，在未来的工作中，我会更加努力，更加用心地教学，让学生们得到更好的教育。
教学月工作总结
教学月工作总结尊敬的领导：随着教学工作的结束，我对过去一个月的工作进行了总结与反思。
在过去一个月的教学中，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了不少经验和成长。
首先，教学过程中我积极探索多种教学方法。
在这个月中，我探索了许多新的教学方法和策略，例如小组讨论、拓展阅读和实验课等。
通过这些尝试，我发现了不同的教学方法对学生的学习效果产生了不同的影响。
例如，小组讨论可以激发学生的思辨能力和合作意识，而实验课可以加强学生对理论知识的理解和掌握。
通过不断尝试和调整，我逐渐找到了一种适合自己的教学风格，提高了教学效果。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
我发现现阶段的学生更加依赖老师的指导和引导，缺乏自主学习的能力。
因此，我在教学中注重培养学生的自主学习能力。
例如，我引导学生学会利用网络资源和图书馆资源进行自主学习，培养学生的信息获取和整理能力。
我还鼓励学生自主探索问题，并提供解决问题的方法和指导。
通过这些措施，学生的自主学习能力得到了明显的提高。
再次，我重视与家长的沟通与合作。
在这个月中，我与学生的家长保持了良好的沟通和合作。
我及时向家长反馈学生的学习情况，并给出相应的建议和指导。
同时，我也鼓励家长积极参与学生的学习，共同促进学生的发展。
通过与家长的积极配合，学生的学习效果得到进一步提高。
最后，我不断学习和提升自己的教育教学水平。
在这个月中，我积极参加了各类教育教学培训，提升了自己的教育教学水平。
例如，我参加了一次关于教学策略的研讨会，学习了一些新的教学方法和技巧。
同时，我也阅读了一些与教育教学相关的书籍，学习了一些教育心理学和学科教学的理论知识。
通过不断学习和提高，我增强了自己的教学能力和水平。
尽管在过去一个月的教学中，我遇到了一些困难和挑战，但通过努力和积极探索，我取得了一些成果和进步。
同时，我也意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
教师每月反思心得体会
时光荏苒，转眼间又到了一个月的尾声，作为一名教师，我深知反思对于教育教学的重要性。
在这一个月里，我认真回顾了自己的教育教学工作，总结经验，发现问题，以下是我的一些心得体会。
一、教学态度方面1. 热爱教育事业，关爱学生。
我始终认为，教育是一项神圣的事业，教师是学生成长道路上的引路人。
在教育教学过程中，我始终保持着对教育事业的热爱，关心学生的成长，关注学生的需求，努力为学生的全面发展创造条件。
2. 虚心向他人学习。
在教学过程中，我积极向同事请教，学习他们的教学经验和方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也鼓励学生互相学习，共同进步。
二、教学方法方面1. 优化课堂教学。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
同时，我努力创新教学方法，运用多媒体等教学手段，使课堂氛围更加活跃。
2. 注重学生个体差异。
在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
三、班级管理方面1. 营造良好的班级氛围。
我注重班级文化建设，倡导文明、和谐、向上的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让学生在轻松愉快的氛围中成长。
2. 加强家校沟通。
我积极与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我也向家长反馈学生在校的表现，寻求家长的支持与配合。
四、自我提升方面1. 不断学习。
我深知，作为一名教师，终身学习是必不可少的。
在教育教学过程中，我积极学习新的教育理念、教学方法，不断提高自己的专业素养。
2. 反思总结。
在教育教学工作中，我注重反思总结，发现问题并及时改进。
通过反思，我不断优化自己的教育教学方法，提高教育教学质量。
总之，在这一个月里，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
同时，我也将不断反思，总结经验，以更好地服务于教育事业。
教学质量月心得体会
一、前言教学质量月活动是我们学校为了提高教育教学质量，全面提升教师教育教学水平而开展的一项重要活动。
在教学质量月活动中，我深刻体会到了教育教学工作的重要性，也更加明确了自己的教学目标和方向。
以下是我对教学质量月活动的几点心得体会。
二、教学质量月活动的重要性1. 提高教师教育教学水平教学质量月活动为广大教师提供了一个展示自我、学习交流的平台。
通过活动，教师们可以了解教育教学改革的新动态、新理念，学习先进的教学方法和经验，从而提高自己的教育教学水平。
2. 促进学生全面发展教学质量月活动关注学生的全面发展，通过丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生综合素质的提升。
3. 营造良好的教育教学氛围教学质量月活动有助于营造良好的教育教学氛围，激发教师的工作热情，提高教师的责任感和使命感，从而推动教育教学工作的深入开展。
三、教学质量月活动中的收获1. 丰富了教育教学理念在教学质量月活动中，我深入学习了教育教学改革的新理念、新方法，如“以学生为中心”的教学模式、课程思政等，使我受益匪浅。
2. 提升了教学技能通过参加教学技能比赛、观摩优秀教师的课堂展示等活动，我学到了很多实用的教学技巧，如如何调动学生的积极性、如何处理课堂突发事件等。
3. 增强了团队合作意识在教学质量月活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，增进了彼此之间的了解和信任，增强了团队合作意识。
4. 深化了教育情怀教学质量月活动让我更加深刻地认识到教育教学工作的重要性，激发了我对教育事业的热爱和追求，使我更加坚定了投身教育事业的信念。
四、对今后教育教学工作的思考1. 不断更新教育教学理念教育教学理念是教育教学工作的灵魂。
在今后的工作中，我要不断学习新理念，紧跟教育教学改革步伐，努力提高自己的教育教学水平。
2. 创新教学方法教学方法是提高教学质量的关键。
在今后的工作中，我要积极探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
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教学月心得体会篇一：教学月心得体会“教学月”心得体会李晨霜作为新教师，这是我教学生涯中第一个教学月。
经过3个多月的工作与学习，在不断的积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；每周积极参加教学研讨会，认真做好笔记；认真写教学反思。
我发现大多数教师常常面临这样一个问题：教师教学累，学生学习苦，教学效果却不尽人意。
因而，教学的有效性是教学必须思考的问题，学生在规定的时间内学到什么得到什么这是任何教学改革都必须首先追问和考虑的问题。
教学的有效性既要关注学生当前发展，同时还要关注学生的未来发展，可持续发展。
因此，学生是否有进步或发展是衡量课堂教学有效性的主要标准。
当然，学生的进步不能只局限于知识的掌握，学生对知识的理解不能只靠训练，而要靠思维过程，要靠个性化的思维，更要靠学生的自主探索和总结加工。
但把知识转换为解题技能是要靠训练的，这种训练能提高学生的解题技能和学习成绩；但这种技能也能压抑人的创造性、想象力。
所以高效的教学就是学生获得充分发展，其内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展。
教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。
具体看是否能促进学生主动参与学习；能否强化学生在学习中的体验；能否激发学生独立思考和自主探索；能否鼓励学生的合作交流。
教师应充分信任学生，把学习主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主探究，创设自主学习气氛，让学生的学习主动性得到充分发挥。
在学习过程中，自主学习成为学生学习的主要方法，学生学会组织、协作、思考和交流。
总之，教师对教学质量的追求是永无止境的，成功的教学是一个不断试验的过程，是终生的学习过程。
怎样实现有效教学是当前提高教学质量的一个重要课题，提高教学质量不能靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，减少无效劳动造成的时间浪费。
需要我们研究教育科学理论，不断反思自己的教学实践，倾听学生的心声,提高教学效能，不断探索有效教学的途径，完善有效教学的心理能力。
篇二：教学常规月活动心得体会教学常规月活动总结鹤伴中学王春明在我校“教学常规月”活动中，我认真学习了《国家中长期教育改革与发展刚要》、《滨州市中长期教育改革与发展刚要》、《邹平县创建高效课堂示范学校活动的实施意见》等重要文件。
并把文件的学习与新课程理论学习、与教学常规落实的实践紧密结合起来，通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。
我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入研究新课标，积极贯彻新课程理念。
只有思想上提高了认识，行动上才能跟上步伐。
我认为这只是一种手段，它是一种宏观上的要求，一种客观的、理性的教学常规的制度。
我们的教育目标应该是全面实施素质教育，推进课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
一、备课备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。
作为学科教师，要认真学习课程标准，理解并把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改造教材，整合学科知识，把教材变成学生乐于探索研究的素材和情境，选用、灵活多样的教学方法，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，体验成功的快乐。
（一)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、爱好特长和个性差异，做到“目中有人”(二）钻研教材、吃透教材，做到“胸中有书”(三）备课是对教学过程的总体策划，既要创设便于学生思考、探索的情景，又要搜集多方面的信息应对开放性提问；既要分析学生可能出现的多种思路，预见可能发生的问题，又要灵活驾驭课堂，精心设计引导、点拨、讲解总结的时机、内容及听采取的形式。
(四）设计体现创造性的、具有自己风格的、简单易行的教案。
(五）加强集体讨论备课，集思广益，博采众长二、上课课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。
课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。
如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景厂每位教师都必须思考的现实问题。
(一) 教师的课堂语言要准确、精炼、清晰，具有启发性。
语气、音调、语速要抑扬适当，适合教学内容和情感的需要。
(二）板书设计规范化，做到字迹工整、简明扼要，文字使用规范、重点突出，设计合理巧妙，使之成为学生获得知识的思路源泉和纲要信号图。
(三) 对学生一视同仁，充分尊重学生，兼顾好、中、差各个层次的学生；学生提出问题或回答问题时耐心倾听，不粗暴急躁，不随意打断学生的发言，更不挖苦、讽刺学生。
(四) 若学生不遵守课堂纪律，采用及时适当的方法提醒、引导，不听之任之、视而不见，不体罚或变相体罚学生。
对学生的批评采用适当的语言和方式，不伤害学生的自尊心。
(五) 更新教学观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，课堂上精讲点拨，给学生自主学习的空间和机会，让每一个学生在探索研究的过程中体验到学习的快乐。
(六) 课堂上及时捕捉学生的闪光点，客观、公正、积极地评价每一个学生，激发学生学习的兴趣和欲望。
(七）对教学过程及时调控，把握好讨论、点拨、引导、总结和升华的时机，提高驾驭课堂的能力。
三、作业布置与批改作业布置力求做到：（一)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，有日的性、针对性，注意理论联系实际，能启发学生思考。
（二）作业布置量要适当，难易要适度，兼顾全体学生的水平，并力求按学生水平分类布置作业。
(三) 布置作业时对格式、书写、交作业时间等提出明确的要求，对作业中的难点和疑点进行必要的引导，重启发过程，不直接将答案告诉学生。
作业批改力求做到：（1）批改作业认真细致，对作业中出现的错误或不足用一定的符号或文字明确标注，以引起学生注意。
(2) 对学生作业评分时，力求统一标准、客观公正和宽严适度。
需要写评语的，写在适当位置上并指出缺点。
(3) 对作业中存在的问题及时讲评，充分发挥其反馈作用，不能漏批。
四、教学质量分析与评价教学质量是教学工作的生命线，加强教学质量分析势在必行教学质量分析一般分三个层面：一是教师自身对教学质量的分析；二是学生在教师帮助下对学习质量的分析；三是领导对管理质量的分析。
分析既要有量化的指标和参数，也要有总体评价，特别要找出存在的间题，分析问题产生的原因，及时制定解决问题的办法和措施）同时，加强对学生的评价管理。
教师作为学生评价的执行者，要进一步丰富评价内容，规范评价程序，并严格按照既定的工作计划组织实施。
总之，教学的有效性要关注学生的发展。
高效的教学就是学生获得充分发展。
而教师的反思与评价也是必不可少的一个环节。
“学而不思则罔”，落实常规的同时应该更多地思考。
只有不断思考与探索，才能取得教育教学改革的不断进步。
二〇一一年九月二十八日篇三：教学常规月活动心得体会心得体会123教学常规月活动心得体会心得体会魏桥实验学校韩翠芹“教学常规”是一系列教育教学规范中经常起作用的规章制度、工作规程以及保证这些规章制度正常运行的机制。
在平时的教育教学当中，我能够严格按照教学常规来要求自己，但是认真学习，一路思考而来，发现自己也有一些问题，还要进一步学习改进：1、备课是提高教学的关键，通过对所教教材的熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。
深知此点，在平时的备课当中，我认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。
但通过对常规的学习，我发现在自己的备课当中“资源开发充分”做得不够，常规中要求“要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源”，的学习，教师应充分调动所有的“课内外的资源”为学生学习素养的提高提供帮助，给予牵引。
引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受数学所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。
2、课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。
这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。
因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到什么就说什么。
有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。
3、《常规》中明确要求“应做到仪表端庄，语言规范”，但遇到那太差的朽木之时，也顾不得什么形象，什么横眉冷对，吹胡瞪眼，哪里有端庄二字可言，况且生气有损容颜，学习常规以后，我要时刻提醒自己“忍”。
当然，如果我在课堂上“讲究教态的艺术、语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。
4、教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。
成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。
通过学习，我深刻地体会到：教师要加强学习，提高认识，努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的服务于学生。
通过学习，我认识到，要成为一个合格的教师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位，但这说得容易，做得难。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!篇四：教学常规月学习心得体会自开学以来，为深化课堂教学改革，增进素质教育稳步发展，学校进行常规教学活动，并下发了相干资料和文件。
我认真学习教学常规材料，对新学期的教学常规工作有了全新的熟悉。
我们只有思想上进步了熟悉，行动上才能跟上步伐。
我们的教育目标应当是全面实施素质教育，推动课程改革，转变教育思想，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和毕生发展奠定基础，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
我们的教育应当增进教师的全面发展，进步教师的素质为目标的。
目标固然明确，假如没有必要的手段，也是很难保证目标的达成的。
我们应当把它作为学校教学管理最基本的规范来加以认真落实，以期能有效地达成我们的教育目标。
作为教师我们应当充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格依照备课要求进行备课，抓好备课、上课环节。
不断学习新课标，理解新理念，研究教材，精心设计教学每个环节，构成课后反思习惯，做好教学札记，进步自己的教学水平，增进本身发展；作为学生应当完全改变以往被动的学习习惯，转变学习方法，构成主动学习、自主探索、合作交换的学习习惯。