C语言图形五子棋课程设计报告
c五子棋课程设计报告

c五子棋课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 学生理解五子棋的基本规则,掌握棋盘布局、棋子走法等相关知识。
2. 学生了解五子棋的历史背景,了解我国棋文化的发展。
3. 学生掌握基本的五子棋策略,如防守、进攻、布局等。
技能目标:1. 学生能够熟练进行五子棋对弈,具备一定的竞技水平。
2. 学生能够运用所学策略进行棋局分析,提高解决问题的能力。
3. 学生能够通过五子棋锻炼思维,提高逻辑思维和判断能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对五子棋的兴趣,激发学习棋类游戏的热情。
2. 学生在五子棋学习过程中,培养团队协作精神,增进同学间的友谊。
3. 学生通过五子棋学习,体会竞技精神,树立正确的竞争观念。
课程性质分析:本课程为兴趣选修课程,结合五子棋的竞技性和趣味性,旨在提高学生的逻辑思维和竞技水平。
学生特点分析:五年级学生具备一定的认知能力和自学能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢竞技类游戏。
教学要求:1. 教师应关注学生的个体差异,因材施教,提高学生的学习兴趣。
2. 教师应注重理论与实践相结合,让学生在实践中掌握五子棋技能。
3. 教师应关注学生在学习过程中的情感体验,培养学生的竞技精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 五子棋基本知识:- 棋盘与棋子:介绍五子棋的棋盘布局、棋子走法及胜负判定规则。
- 历史背景:讲解五子棋的起源、发展及在我国棋文化中的地位。
2. 五子棋基本策略:- 防守策略:教授学生如何防守对手的进攻,保持棋局平衡。
- 进攻策略:指导学生运用有效进攻手段,制造对手的困境。
- 布局策略:讲解如何合理布局棋子,为后续棋局发展奠定基础。
3. 五子棋实战技巧:- 棋型分析:教授学生识别不同棋型,提高棋局分析能力。
- 残局破解:训练学生解决棋局中出现的复杂局面,提高实战水平。
4. 教学进度安排:- 第一周:五子棋基本知识学习,了解棋盘、棋子及历史背景。
- 第二周:基本策略学习,掌握防守、进攻和布局策略。
- 第三周:实战技巧训练,提高棋局分析和实战能力。
c语言五子棋课程设计报告

c语言五子棋课程设计报告一、前言五子棋作为一种智力游戏,在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。
本次设计的目的是使用C语言实现五子棋游戏,通过此次课程设计,学生将掌握C语言的编程思想和开发方法,同时了解五子棋游戏的规则和策略。
二、五子棋游戏规则五子棋游戏是在15*15的棋盘上进行,由黑白双方轮流落子,先将五个同色棋子连成一条线的一方获胜。
落子的位置必须为空,不能与已有的棋子重叠。
黑方先手,白方后手。
下图为五子棋棋盘示意图。
三、五子棋游戏实现本次课程设计采用C语言实现五子棋游戏,主要包括棋盘的绘制、落子的判断和胜负的判断等功能。
1.棋盘的绘制棋盘的绘制采用双重循环实现,将15*15的棋盘分成225个小格,其中包括14个横线和14个竖线,以及4个角上的点。
通过循环输出字符实现棋盘的绘制。
2.落子的判断落子的判断主要包括鼠标的点击和棋子的绘制两个部分。
当鼠标点击棋盘上的一个位置时,程序会根据当前轮到哪方落子来绘制相应颜色的棋子,并将该位置的状态改为已有棋子。
同时,程序会检查当前落子是否符合规则,即该位置是否为空,如果不为空则重新等待鼠标点击。
3.胜负的判断胜负的判断主要包括横向、纵向、斜向和反斜向四个方向。
通过判断当前落子位置在这四个方向上的连续棋子数是否达到五个来确定胜负。
如果达到五个,则程序会弹出相应的提示框,显示胜利方。
四、总结通过本次课程设计,学生掌握了C语言的编程思想和开发方法,同时了解了五子棋游戏的规则和策略。
本次设计主要包括棋盘的绘制、落子的判断和胜负的判断等功能。
希望本次课程设计能够增强学生的编程能力和对五子棋游戏的理解。
c语言五子棋课程设计

c语言五子棋课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握C语言的基本语法和编程技巧;2. 学生能运用C语言编写五子棋游戏的基本功能,包括棋盘的初始化、玩家输入、落子、判断胜负等;3. 学生能通过五子棋案例,理解并掌握数组和循环等C语言核心知识点的应用。
技能目标:1. 学生能够运用结构化的编程思想进行问题分析,将复杂问题分解为可解决的小问题;2. 学生能够独立完成五子棋游戏的编写,培养编程实践能力和解决问题的能力;3. 学生通过团队协作完成课程项目,提高沟通和协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生在编程实践中培养逻辑思维能力和创新意识,增强对编程的兴趣和热情;2. 学生通过五子棋游戏的设计与实现,体验编程带来的成就感,提高自信心;3. 学生在团队协作中学会相互尊重、理解和帮助,培养良好的合作精神。
二、教学内容1. C语言基础语法回顾:变量定义与使用、数据类型、运算符、表达式、控制语句(if、for、while等);2. 数组的应用:一维数组、二维数组,重点讲解二维数组在五子棋棋盘中的应用;3. 函数的定义与调用:编写功能模块,如初始化棋盘、打印棋盘、落子、判断胜负等函数;4. 指针的应用:指针与数组的关系,通过指针操作五子棋棋盘;5. 五子棋游戏设计与实现:分析游戏需求,设计游戏流程,编写代码实现游戏功能;6. 结构体的使用:定义玩家信息结构体,存储和管理玩家信息;7. 文件操作:读取和保存棋局,实现游戏进度保存与加载;8. 算法与逻辑:介绍五子棋胜负判断的算法,以及优化策略;9. 项目实践:学生分组进行五子棋游戏的开发,按照教学进度完成相应功能;10. 课堂讨论与展示:分析项目中的问题与解决方法,分享编程技巧,展示团队成果。
教学内容按照课本章节进行组织,确保学生能够将所学知识应用于实际项目中,逐步掌握C语言编程的核心技能。
三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高学生的主动性和实践能力:1. 讲授法:教师以清晰、生动的语言讲解C语言的基本概念、语法规则和五子棋游戏设计原理。
【报告】c五子棋实验报告

【关键字】报告c五子棋实验报告篇一:五子棋对战实验报告实验项目五子棋网络对战和聊天实验日期XX0406实验报告要求:一、实验目的:学习和使用socket编程,熟练软件开发二、实验原理:使用socket进行网络通信,java作为编程语言三、实验要求:编写五子棋程序可以实现联机网络对战,并且可以进行聊天四、实验步骤、结果(程序+注释+截图)及分析:首先拟定编程语言与开发方案,选择java语言,考虑到java可以跨平台运行,然后决定把这个程序拆分为客户端、服务器两个部分,每个部分再分成5个小的部分实现不同功能。
1、然后考虑使用java的swing包,创建ClientChessPanel类负责棋盘部分,包括判断输赢,使用数组chesses[i][j]记录棋盘上棋子的分布,对数组进行不同的赋值表示网格节点上无棋、黑棋、白棋;使用playChessHandler作为鼠标单击事件,单击事件调用Clientskt中的函数传送棋子坐标以及输赢信息。
drawChess函数画棋子,drawGrids画网格,gameOver判断棋盘棋子分布,输赢情况。
importjavax.swing.*;importjava.awt.*;;importChatOneToOneClient.Clientskt;classClientChessPanel extends JPanel{private static final long serialVersionUID = 1L;private int space=20; //网格间的距离private int grids=30; //棋盘的网格数private int radius=space/2; //棋的半径Clientsktskt;//当chesses[i][j]=0,表示网格节点(i,j)上无棋//当chesses[i][j]=1,表示网格节点(i,j)上放白棋//当chesses[i][j]=2,表示网格节点(i,j)上放黑棋privateint[][] chesses=new int[grids+1][grids+1];private intcurrColor=1; //当前棋的颜色privateMouseListenerplayChessHandler=new MouseAdapter(){public void mouseClicked(MouseEvent e){if(skt.reMouseGo()){int x=e.getX();int y=e.getY();//放一颗棋子if(x=0 && y=0)if(chesses[round(x)][round(y)]==0){chesses[round(x)][round(y)]=currColor;repaint(); //刷新图形skt.dataout("x:"+String.valueOf(round(x)));skt.dataout("y:"+String.valueOf(round(y)));skt.setMouseGo(false);if(gameOver(currColor)){skt.dataout("g:你输了");ClientMyDialog(skt.chat,"你赢了");;}currColor=currColor==1?2:1; //切换棋子的颜色}}}};public int round(float a){ //获得接近a的网格节点坐标float f=a/space;returnMath.round(f);}publicClientChessPanel(intspace,intgrids,Clientsktskt){ this.space=space;this.grids=grids;this.radius=space/2;this.skt=skt;setBackground(Color.BLUE);setSize(space*grids,space*grids);addMouseListener(playChessHandler);startChess();}public void startChess(){clearGrids(); //清空棋盘currColor=1;repaint(); //刷新图形private void clearGrids(){for(inti=0;i for(int j=0;j chesses[i][j]=0;}//画一颗棋子private void drawChess(Graphics g,intx,inty,int color){g.setColor(color==1?Color.GREEN:Color.BLACK);g.fillOval(x*space-radius,y*space-radius,radius*2,radius*2);}//画网格private void drawGrids(Graphics g){g.setColor(Color.DARK_GRAY);for(inti=0;i g.drawLine(0,i*space,grids*space,i*space);g.drawLine(i*space,0,i*space,grids*space);}}//接收对方下的棋坐标public void paintChess(intx,int y){if(x=0 && y=0){if(chesses[x][y]==0){chesses[x][y]=currColor;currColor=currColor==1?2:1; //切换棋子的颜色skt.setMouseGo(false);skt.setMouseGo(true);repaint(); //刷新图形}}}//判断游戏是否结束publicbooleangameOver(intgameOver){int five=0;//用于判断是否有连续5个子for(inti=0;i for(int j=0;j if(chesses[i][j]==gameOver){five++;for(in(本文来自:小草范文网:c五子棋实验报告)t k=1;k if(chesses[i][j+k]==gameOver){five++;if(five==5){return true;}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k if(chesses[i+k][j]==gameOver){ five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k if(chesses[i+k][j+k]==gameOver){ five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;k=5;}}for(int k=1;k4;k++){//左斜向比较if(chesses[i+k][j-k]==gameOver){five++;if(five==5){return true;}}else{five=1;}}}}five=0;}return false;}public void paintComponent(Graphics g){ //覆盖paintComponent()方法super.paintComponent(g); //必须先调用父类的方法drawGrids(g); //画网格for(inti=0;i for(int j=0;j if(chesses[i][j]!=0)drawChess(g,i,j,chesses[i][j]); //画棋子}}2、ClientComponentPopupMenu类主要负责聊天的部分,使用JTextField并且对其添加单击事件以及鼠标事件,可以实现文本的剪贴、复制粘贴等功能。
c课程设计五子棋游戏

c课程设计五子棋游戏一、教学目标本课程的目标是让学生掌握五子棋游戏的基本规则和技巧,能够独立进行游戏,并理解游戏的算法和逻辑。
知识目标包括了解五子棋的历史和背景,掌握游戏的规则和技巧,理解游戏的算法和逻辑。
技能目标包括能够独立进行游戏,能够分析游戏局势,能够制定游戏策略。
情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作精神,培养学生的竞技精神,让学生理解胜负的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括五子棋的基本规则和技巧,游戏的算法和逻辑,以及游戏中的团队合作和竞技精神。
具体包括五子棋的历史和背景,游戏的规则和技巧,如何分析游戏局势和制定游戏策略,以及如何在游戏中展现团队合作和竞技精神。
三、教学方法本课程将采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
通过讲授法,让学生掌握五子棋的基本规则和技巧;通过讨论法,让学生深入理解游戏的算法和逻辑;通过案例分析法,让学生学会分析游戏局势和制定游戏策略;通过实验法,让学生在实际游戏中体验团队合作和竞技精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供五子棋的基本规则和技巧,游戏的算法和逻辑,以及游戏中的团队合作和竞技精神的相关知识。
多媒体资料将提供五子棋游戏的示例和案例,帮助学生更好地理解游戏的相关知识。
实验设备将用于让学生在实际游戏中体验团队合作和竞技精神。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度和团队合作表现。
作业包括练习题和游戏设计项目,评估学生对五子棋规则和技巧的掌握程度,以及游戏的算法和逻辑的应用能力。
考试包括期中和期末考试,评估学生对课程知识的全面理解和应用能力。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将在每周的一节课进行,共计10节课。
教学进度将按照教学大纲进行,确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间将安排在下午或晚上,考虑学生的作息时间。
c语言课程设计五子棋

c语言课程设计五子棋一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程基础,能够运用C语言设计并实现一个简单的五子棋游戏。
通过本课程的学习,学生将能够理解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识,并能够运用这些知识解决实际问题。
同时,通过设计五子棋游戏的过程,培养学生的编程思维、逻辑思维和团队合作能力。
具体的学习目标包括:1.知识目标:–掌握C语言的基本语法和编程规范。
–理解数据类型、变量、运算符和控制结构的概念及使用方法。
–学会使用函数进行模块化编程。
–了解五子棋游戏的规则和算法。
2.技能目标:–能够使用C语言编写简单的程序,解决实际问题。
–能够运用循环、条件语句等控制结构编写复杂的程序。
–能够使用函数进行模块化编程,提高代码的可读性和可维护性。
–能够设计并实现一个简单的五子棋游戏,掌握游戏算法和逻辑。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的编程兴趣,激发学习编程的积极性。
–培养学生的团队合作意识,学会与他人共同解决问题。
–培养学生的创新思维,勇于尝试和解决问题。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识,以及五子棋游戏的规则和算法。
具体的教学大纲如下:1.C语言基本语法和编程规范。
2.数据类型、变量和运算符的概念及使用方法。
3.控制结构(循环、条件语句)的使用和编程实践。
4.函数的定义和调用,模块化编程的优点和实践。
5.五子棋游戏的规则和算法分析。
6.五子棋游戏的界面设计和实现。
7.五子棋游戏的逻辑设计和实现。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识,使学生掌握基本的编程概念和技巧。
2.案例分析法:通过分析典型的五子棋游戏案例,使学生理解五子棋游戏的规则和算法。
3.实验法:让学生通过编写代码和调试程序,实践C语言的基本语法和编程技巧,培养学生的动手能力。
c课程设计五子棋游戏

c课程设计五子棋游戏一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握五子棋的基本规则和棋谱,理解其蕴含的数学原理;2. 培养学生对博弈论的基本认识,了解五子棋游戏中的策略与决策;3. 引导学生运用计算机编程实现五子棋游戏,掌握相关算法和编程技巧。
技能目标:1. 培养学生运用逻辑思维和分析问题的能力,提高解决问题的策略选择和决策能力;2. 培养学生的团队协作能力,学会与他人共同分析问题、探讨解决方案;3. 提高学生的计算机编程能力,能够独立完成五子棋游戏的简单设计与实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对五子棋游戏的兴趣,激发他们学习数学和计算机编程的热情;2. 培养学生勇于面对挑战、克服困难的精神,增强自信心;3. 培养学生遵守游戏规则,树立公平竞争的意识,培养良好的竞技道德。
课程性质:本课程以五子棋游戏为载体,结合数学和计算机编程知识,培养学生的逻辑思维、分析问题和团队协作能力。
学生特点:考虑到学生所在年级,他们对基本数学原理和计算机编程有一定了解,具备一定的独立思考和解决问题的能力。
教学要求:在教学过程中,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,引导他们通过自主探究和合作学习,达到课程目标。
同时,注重对学生的个性化指导,提高他们的学习效果。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活,培养他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 五子棋基本规则与棋谱:包括棋盘布局、棋子走法、胜利条件等,结合数学原理分析棋局变化。
- 教材章节:第二章 简单博弈论2. 博弈论基本概念:介绍博弈论的基本要素,如参与者、策略、支付函数等,探讨五子棋游戏中的策略选择。
- 教材章节:第三章 博弈论基础3. 计算机编程实现五子棋游戏:学习运用编程语言(如Python)实现五子棋游戏,包括界面设计、算法实现等。
- 教材章节:第四章 计算机编程与算法4. 五子棋算法分析:讲解常用的五子棋算法,如极大极小值搜索、α-β剪枝等,提高游戏AI的智能程度。
C语言图形五子棋课程设计报告

C语言图形五子棋课程设计报告This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020C语言课程设计报告五子棋院系:软件学院专业:软件工程班级:102032 学号:指导老师:王星摘要五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,应用C语言编写程序可以在计算机上实现二人对弈五子棋功能。
二人对弈五子棋程序由图像生成、光标移动与落子、判断胜负和系统帮助等子程序构成;程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。
程序通过棋盘和棋子图像生成、二人移子与落子和判断胜负等功能的实现,在计算机上实现了二人五子棋对弈。
AbstractGobang is a traditional checker-type game in which the lining up offive pieces in a straight line scores victory. And C language can accomplish a 2-player gobang on computers. This 2-player gobang program contains 4 main sections, they are, graphics, movement and selection, victory judgment and helping system. Several elements and sentences of C programming language such as structural element, array, global variables, press processing and Graphics Programming are also applied in the program. With the accomplishment of the three main subprograms, namely, checker board and pieces construction,play ers’ step-selection and victory judgment, a whole program of gobang is established and gobang is available on computers.目录第1章:需求分析五子棋背景传统五子棋的与围棋相同,分为黑白两色,棋盘为15×15,棋子放置于棋盘线上。
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北京师范大学C语言课程设计汇报课题名称:游戏五子棋指导老师:**课题组员:罗福莉赵帅帅何虹达院系:信息科学和技术时间:20XX.3.15-20XX.4.20摘要五子棋是一个两人对弈纯策略型棋类游戏,应用C语言编写程序能够在计算机上实现二人对弈五子棋功效。
二人对弈五子棋程序由欢迎界面显示、游戏界面生成、光标移动和落子、判定胜败、悔棋功效、提供音效等子程序组成;程序中应用了结构体、数组、全局变量、按键处理和图形编程等元素和语句。
程序经过棋盘和棋子图像生成、二人移子和落子和判定胜败等功效实现,在计算机上实现了二人五子棋对弈。
目录摘要-------------------------------------------------------------------------------------- 2 第1章:需求分析-------------------------------------------------------------------- 41.1五子棋背景-------------------------------------------------------------------- 41.2 五子棋需求分析和步骤设计 -------------------------------------------- 4 第2章:概要设计-------------------------------------------------------------------- 92.1 各类头文件和全局变量--------------------------------------------------- 92.2 画面显示模块-------------------------------------------------------------- 10 第3章:具体设计------------------------------------------------------------------ 133.1 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 133.2音效提供模块 -------------------------------------------------------------- 143.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 14 第4章:调试分析------------------------------------------------------------------ 154.1 图形模块 -------------------------------------------------------------------- 154.2 玩家操作模块-------------------------------------------------------------- 154.3 胜败判定模块-------------------------------------------------------------- 16 第5章:用户手册------------------------------------------------------------------ 16第6章:小组分工------------------------------------------------------------------ 17 第7章:结论和心得 -------------------------------------------------------------- 18 第8章:源程序代码------------------------------------------------------------- 18 附录一Color命令使用说明 ------------------------------------------------ 38 附录二ASCII 码表------------------------------------------------------------- 39第1章:需求分析1.1五子棋背景传统五子棋棋具和围棋相同,棋子分为黑白两色,棋盘为18×18,棋子放置于棋盘线交叉点上。
两人对局,各执一色,轮番下一子,先将横、竖或斜线5个或5个以上同色棋子连成不间断一排者为胜。
因为传统五子棋在落子后不能移动或拿掉,所以也能够用纸和笔来进行游戏。
1.2 五子棋需求分析和步骤设计本程序设计为人和人对弈,一方执黑棋,一方执白棋,轮番走棋,每方全部试图在游戏结束前让自己棋子五子相连,首先实现五子相连一方获胜。
程序实施过程中,要求棋盘、棋子时时可见,游戏界面有提醒信息轮到何方下棋,人能够经过按键盘按键移动光标,再点击enter键摆放棋子,而且每落一子全部有系统声音,创新之处是能够提供悔棋功效。
1.2.1 程序需求分析依据功效需求,将程序分为画面显示、玩家操作、音效提供、胜败判定五个模块,以下分析各模块需求。
画面显示模块:程序开始运行时,显示制作者和给出欢迎及退出界面;游戏开始后要求生成18×18棋盘图像,并在棋盘上方显示欢迎信息“欢迎play our五子棋”,棋盘下方游戏显示应该轮到甲方或乙方落子,棋盘左右显示双方操作方法,进行过程中,要求实时显示棋盘上已落下棋子,甲方为白球,乙方为白圈;分出胜败后,要求给出游戏结束画面,而且问询用户是否需要继续游戏。
玩家操作模块:程序开始时,需玩家确定选择“人人对战”后开始游戏;游戏过程中,两个玩家经过不一样按键移动光标,选择落子;游戏进行过程中,目前玩家下棋后,另一位玩家下棋前,目前玩家能够悔棋。
悔棋提醒在棋盘右下方,为按键“b”。
游戏结束时,有玩家选择是否开始新游戏。
音效提供模块:玩家每落一子,系统提供音效一声,增加下棋趣味性。
胜败判定模块:实时监测棋盘上棋子,一旦某一色棋子出现五子连线,终止游戏程序,并着色连成一线五子,棋盘下方弹出该色玩家胜出信息。
1.2.2程序步骤设计依据程序需求分析结果,能够得出程序总体结构图图1,程序总体步骤图图2。
图1 五子棋总体结构图图2 程序总体步骤图第2章:概要设计2.1 各类头文件和全局变量#include <stdio.h>#include<windows.h>#include <stdlib.h>#include<conio.h> //使用getch()函数int startchoice; //int winner; //int player; //Q[200][200]= {0}; //Q数组统计旗子char button; //读入键盘输入指令,如→2.2 画面显示模块画面显示模块由欢迎界面,游戏棋盘界面,确定是否退出对话框界面,和感谢使用界面组成。
画面显示模块函数以下:void Welcome() //欢迎界面void Draw() //绘画游戏棋盘界面void Clean() //清除—→运动轨迹void menu_choose(char press) //选择是否退出游戏对话框void PutDown() //显示落子函数void goto_xy(int x, int y) //光标移动函数画面效果图图3,4,5,6。
图3 欢迎界面图图4 主菜单界面图图5 游戏界面图图6 确定退出对话框第3章:具体设计3.1 玩家操作模块棋子移动和落子有键盘上按键控制,本程序选择甲乙双方按键全部为W、S、↑、↓、←、→和回车键,“b”,“ESC”,分别代表上移、下移、左移、右移光标和落子,悔棋,退出。
在光标移动过程中,光标根据玩家按键移动;在玩家按下落子按键后,程序自动调用棋子显示子程序和判定胜败子程序。
目前玩家下棋后,另一位玩家下棋前,目前玩家能够悔棋。
悔棋提醒在棋盘右下方,为按键“b”。
甲乙落子后,程序会为落子处数组元素赋一个特定值(玩家甲棋子赋为1,玩家乙棋子赋为2),用于判定胜败和悔棋。
玩家操作模块关键由以下函数组成:void Record() //统计棋子情况void go_back(int x1,int y1) //悔棋函数void Play(char ch) //读取键盘操作移动光标下棋和悔棋操作3.2音效提供模块为了提升游戏趣味性,我们为本游戏提供了简单系统音效。
程序语句很简单printf("\a"); //'\a'表示蜂鸣声3.3 胜败判定模块胜败判定模块是程序关键,该模块设计直接关系到程序运行速率和运行结果正确是否。
本函数依据每次落子位置,分别向上、下、左、右、左上、左下、右上、右下八个方向判定是否有相同颜色棋子连成五子,假如成立,游戏就结束,并显示提醒信息,不然继续落子。
以下简析本程序步骤:,由获胜条件能够知,经过判定行、列、斜边、反斜边方向上是否有连续5个子即可得出是否获胜结果。
在游戏开始时,将棋盘初始化,立即棋盘抽象为一个18*18数组,数组中每个元素数值设为0。
甲方落子时,将数组内对应坐标处元素赋值为2;乙方落子时,将数组内对应坐标处元素赋值为1。
经过循环扫描棋盘数组,经扫描后,如发觉在行、列、斜边、反斜边方向上有五个连续2,甲方获胜;如发觉在行、列、斜边、反斜边方向上有五个连续1,乙方获胜。
胜败判定模块关键由一个函数组成:int Judge() //判定胜败函数第4章:调试分析4.1 图形模块1.在图形模块中,因为是第一次使用,所以刚开始时对于棋盘创建位置把握有些欠缺。
处理方案:参考书本和谷歌,找出最适宜位置坐标。
2.在构建棋子时候,发觉C语言中似乎对颜色处理有些错误,当棋谱线颜色为白色时,无法构建黑色棋子,只能画出白色棋子。
处理方案:用白圈区分于白球,类似白子和黑子。
4.2 玩家操作模块1. 在玩家操作模块中,出现最大问题之一就是棋盘已经有棋子地方还能够覆盖另一个棋子。
处理方案:经过在PutDown()函数中添加if条件语句,判定假如所在位置对应数组值不等于0时,不能落子。
2. 另一个问题就是之前提到,操作定位框时候会将定位框移到棋盘之外造成溢出。
处理方案:经过if语句判定,假如操作框超出范围则移动到对应相反位置,比如移动棋盘最上端,若继续向上移动,则移动至棋盘最下端对应位置。