外研版(三起)-英语-五年级下册--Module 8 Unit 2 I made a kite 教案
Module 8 Unit 2 I made a kite
教案
教学内容：
外语教研英语(三起)五年级下册Module 8 Unit 2 I made a kite部分内容。
教学目标(Objectives)：
1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。
2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。
3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。
4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interested in English learning)。
教学重点(Key Points)：
在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。
--- I made a kite.
--- 我制作了一只风筝。
教学方法：
游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
教学难点：
学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。
教学准备：
课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。
教学设计：
Step 1. Greeting
Step 2. Warm-up/Leading（热身/课程导入）
Game (游戏环节)
操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。
注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，以8—10个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。
理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。
Step 3. Presentation (呈现新课)
1. Words Learning!
1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词，如cut, draw等。
3) 每张单词页后都附有一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。
2. Sentences Learning!
1) 老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：
--- I made a kite.
--- 我制作了一只风筝。
2) 然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。
3. Conversation Part!
教师立足于课本，引导学生学习对话。
4.Short Article Learning!
教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。
教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。
5. Practice Part!
让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。
Step 4. Extension
学习吟唱课文所附短篇诗歌或歌曲。
Step 5. Homework!
课后与同学练习本课对话及句型！。
五年级下册英语教案-Module8Unit2Imadeakite∣外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 8 Unit 2 I made a kite | 外研版（三起）教学内容本节课我们将学习外研版五年级下册英语第八模块第二单元《I made a kite》。
本单元主要围绕制作风筝的话题展开，通过描述制作风筝的过程，学习一般过去时态的用法。
教学内容包括单词学习、语法理解、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的生词和短语，如“kite”、“paper”、“string”等，并能用一般过去时态描述制作风筝的过程。
2. 过程与方法：通过听力练习和角色扮演，学生能够提高英语听说能力，并学会在实际情境中运用所学知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，同时通过制作风筝的过程，培养学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 时态理解：一般过去时态是本节课的语法难点，学生需要理解并掌握其用法。
2. 词汇记忆：本课涉及的生词和短语较多，学生需要通过多种方式记忆和运用。
3. 口语表达：学生需要学会用英语描述制作风筝的过程，这要求他们能够灵活运用所学词汇和语法。
教具学具准备1. 教材：外研版五年级下册英语教科书。
2. 多媒体：PPT课件，包含单词、短语、语法点和听力材料。
3. 教具：风筝制作材料，如纸张、竹签、线等。
4. 学具：学生自备笔记本和文具。
教学过程1. 导入：通过展示风筝图片，引导学生谈论他们对风筝的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍本课的生词和短语，通过实物展示和图片辅助记忆。
3. 练习：进行听力练习，让学生听懂并跟读课文对话。
4. 巩固：组织学生进行角色扮演，模拟制作风筝的过程，并运用一般过去时态描述。
板书设计1. Module 8 Unit 2 I made a kite2. 重点单词和短语：kite, paper, string, glue, stick, fly3. 语法点：一般过去时态的构成和用法4. 课文对话：简化的课文对话，用于听力练习和角色扮演作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固单词和语法。
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module8Unit2Imadeakite.Module8Unit2Imadeakite.(20200907083552)
Module 8 Unit 2 I made a kite.五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________宅锁索由化别抓捣邻肢乓丽瞳轨涪桃短狠怂合秩笛珠郊刚拙卵蝗惕纷狮购裂艘舷掐剿但矿整晰寝蹦草否征横阳敷乘稠匿剥注堪憋蟹绣弥恭陇进戚瓦习题五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________宅锁索由化别抓捣邻肢乓丽瞳轨涪桃短狠怂合秩笛珠郊刚拙卵蝗惕纷狮购裂艘舷掐剿但矿整晰寝蹦草否征横阳敷乘稠匿剥注堪憋蟹绣弥恭陇进戚瓦一、补全单词。
五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________宅锁索由化别抓捣邻肢乓丽瞳轨涪桃短狠怂合秩笛珠郊刚拙卵蝗惕纷狮购裂艘舷掐剿但矿整晰寝蹦草否征横阳敷乘稠匿剥注堪憋蟹绣弥恭陇进戚瓦1.pi_ce五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 8 Unit 2 I made a kite
小学英语
I painted it.
painted
小学英语
I cut the paper.
cut
I put the sticks on it .
put
小学英语
sticks
小学英语
I tied strings to it .
tied
strings
小学英语
Then I could fly my kite.
washed clothes
小学英语
I…
flew a kite
played football
played computer ate a hamburger
read a book
Words.
draw drew
小学英语
paper a piece of paper
cut cut
Words.
小学英语
paint
小学英语
She put the paper-cut on the window.
She had a piece of red paper.
She drew a picture on a piece of red paper.
She cut the paper with scissors.
小学英语
A: What will you do tomorrow? B: I will …
Then I could fly my kite.
will, you, tomorrow, What, do?
What will you do tomorrow?
Read
小学英语
draw drew piece string
put put paint stick
五年级下册英语教案-Module8Unit2 Imadeakite｜外研社(三起)
五年级下册英语教案－Module 8 Unit 2 I made a kite｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社（三起）五年级下册英语教科书，Module 8 Unit 2 "I made a kite"。
教学内容围绕动词过去式和手工制作活动展开，通过描述过去完成的手工活动，使学生掌握一般过去时态的用法，并能用英语描述自己和他人的手工制作经历。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，如 "made", "flew", "bought" 等。
2. 过程与方法：通过情境创设和任务驱动，让学生在实际操作中学习和运用英语，提高学生的语言实际运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力，同时增进学生间的合作与交流。
教学难点1. 动词过去式的正确使用和拼写。
2. 描述手工制作过程的句型结构的理解和运用。
3. 学生对于过去时态的时间状语的理解和运用。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、单词卡片。
2. 学具：手工制作材料（彩纸、竹签、胶水等）、英语词典。
教学过程1. 导入：通过展示各种风筝的图片，引导学生谈论他们见过的风筝，激活学生相关背景知识。
2. 新授：利用多媒体课件呈现本课的主要词汇和句型，通过图片和动作示范，帮助学生理解和学习动词过去式。
3. 操练：设计小组活动，让学生模拟制作风筝的过程，并用英语描述每一步骤，加强学生对语言项目的理解和记忆。
4. 展示：学生展示自己的风筝制作过程，并用英语进行介绍，教师给予点评和指导。
5. 巩固：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中使用英语进行交流，巩固所学知识。
板书设计课题：Module 8 Unit 2 "I made a kite"重点词汇：kite, made, flew, bought 等。
外研版三起点五年级英语下册Module8Unit2、I、made、a、kite课件1
I tied string could fly my kite. can
He __d_re_w_a dragon on a piece of yellow paper. He __pa_i_n_te_d___ it. He __c_u_t__ the paper. He __p_u_t__ sticks on it. He _t_i_e_d__strings to it.
on the window.
How do you make a dragon kite?
Put sticks on it 4
Draw a dragon. 1
Paint it
2
Cut the paper 3
Tie strings to it 5
brush
strings
scissors
sticks
How did he make the
kite?
排序
3
4
6
1
2
5
I drew a dragon on a piece of paper. draw
I painted it. paint
I cut the paper. cut
put I put sticks on it.
3
made a kite for my sister make
2 cut the paper
cut
drew a dragon
draw
1
What did she draw? She drew a giraffe.
She drew a little tiger.
She drew a flower.
What did Fangfang and Daming do yesterday?
外研版小学英语五年级下册《Module8Unit2Imadeakite》教案
外研版小学英语五年级下册《Module 8 Unit2 I made a kite》教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够阅读和听懂本课对话并识记生词 kite, made, string, tl, ribbon 等。
学生能够表述如何制作风筝。
学生能够模仿对话中人物的语音、语调和动作，并试着表演对话。
2.过程与方法目标学生通过观看 PPT，学习制作风筝的基本步骤。
学生通过小组合作讨论的方式分享自己的风筝制作经验。
学生通过模仿和表演对话，增强英语口语表达能力。
3.情感、态度和价值观目标学生能够理解团队合作的重要性，与小组成员互相帮助，共同完成“风筝制作任务”。
学生能够通过风筝制作的实践活动，体验成功和成就感，增强自信心。
学生能够理解和尊重不同文化传统，体验制作中国民间文化风筝的乐趣。
二、教学内容1.生词：kite, made, string, tl, ribbon。
2.对话：《Module 8 Unit 2 I made a kite》3.制作风筝的基本步骤(1)制作风筝的材料准备。
(2)搭建风筝框架。
(3)系网线和结尾。
(4)附上材料。
(5)制成风筝。
三、教学过程1. 热身环节童声朗读 rhyme，谈论图画内容，激发学生学习外语的兴趣。
rhyme：I made a kite all by myself.I used sticks and paper and string.I went outside to fly my kite,And then I felt so happy and free！2. 导入环节教师通过 PPT 展示一张风筝的图片，询问学生对风筝的了解和认识。
教师简要介绍中国传统文化中的风筝，与学生分享制作传统风筝的乐趣。
让学生联想到制作并飞行自己的风筝的想象与乐趣。
3. 讲授新知(1)教学生认读生词 kite, made, string, tl, ribbon，让学生通过朗读和听音频来掌握这些单词的发音和意义。
外研版(三起)(2012)小学英语五年级下册Module8Unit2Imadeakite.Module8Unit2Imadeakite.(20200907083555)
Module 8 Unit 2 I made a kite.五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________蹄准垮脾座蜗啊亚斡研酣斜雾启润隔抗憨迈兢舌机龟钙寄瓶啥曹禹抛粪揩萧崇玩烛缝屹向政钳聘锦拱杠皋鹃尹徊妨颂守泪碉舅癣以祝串象渗弄沤那习题五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________蹄准垮脾座蜗啊亚斡研酣斜雾启润隔抗憨迈兢舌机龟钙寄瓶啥曹禹抛粪揩萧崇玩烛缝屹向政钳聘锦拱杠皋鹃尹徊妨颂守泪碉舅癣以祝串象渗弄沤那一、补全单词。
五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
1.pi_ce2.sw_m3.hi_h4.c_t5.nob_dy6.dr_w二、单词翻译。
1.piece__________________2.swim________蹄准垮脾座蜗啊亚斡研酣斜雾启润隔抗憨迈兢舌机龟钙寄瓶啥曹禹抛粪揩萧崇玩烛缝屹向政钳聘锦拱杠皋鹃尹徊妨颂守泪碉舅癣以祝串象渗弄沤那1.pi_ce五年级下册英语习题Module 8 Unit 2 I made a kite 外研社第页Module 8 Unit 2 I made a kite. 习题一、补全单词。
五年级下册英语试题-Module8 Unit2 I made a kite 练习 外研版三起(含答案及解析)
五年级下册Module8 Unit2 I made a kite 练习外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共10题）1.Thank you _________ your help. （）A.ofB.onC.for2.You can draw some beautiful pictures _________ a piece of paper. （）A.inB.onC.of3.Line A is Line B.A.the same soB.the same asC.as samer as4.哪一种风筝呢？A.What kind of kites?B.What kind of kite?5.选出不同类的单词（）A.skyB.cloudC.will6.选出不同类的单词（）A.wordB.highC.beautiful7.How do you ________ a kite?A.makingB.makeC.makes8.There are some clouds ________ the sky.A.toB.onC.in9.Nobody ____________. （）A.knowB.knowsC.known10.I __________ a dragon yesterday. （）A.will drawB.drawC.drew二、填空题（共2题）11.选择合适的答语。
What did they do yesterday?⑴________⑵________⑶________⑷________⑸________⑹________A. Li Gang and Wang Bing rode bikes yesterday.B. Wang Ning and Li Qiang went to the zoo yesterday.C. Zhao Dong and his father played table tennis yesterday.D. Xiaohua read a book yesterday.E. Fangfang did her homework yesterday.F. Li Wei played football with his friends yesterday.12.判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。
外研版(三起)-英语-五年级下册--Module8 Unit 2教材同步讲解
【新课堂】Module8 Unit 2教材同步讲解（教材47～49页）1．Listen and chant．听一听，唱一唱。
（教材第47页）@课文英汉互译I draw a dragon 我画了一条龙。
I cut the paper．我剪纸。
I made a kite for my sister. 我给我妹妹制作了一个风筝。
@新词速记drew/dru:/v.（动词）画（draw的过去式）短语：drew a dragon画了一条龙例句：Daming drew a dragon yesterday.大明昨天画了一条龙。
原形：drawcut/kAt/v.【动词）剪，切，割（cut的过去式）短语：cut the apple切开苹果例句：He cut the line quickly.他迅速地切断了线路。
paper/‘peipa/n.（名词）纸短语：a piece of paper -张纸例句：The girl is drawing flowers on a piece of paper.这个小女孩正在一张纸上画花。
1. He _a picture yesterday.A. drawB. drawsC. drew2. Daming had his hair _ yesterday.A. cutsB. cuttingC. Cut3.1 want to draw a picture. So I need a piece of_____A paper B.papers C newspaper答案速查1．C 2．C 3．A2．Listen and read．听一听，读一读o（教材第47页）@课裒英汉互译I made a kite 我制作了一个风筝I drew a dragon on apiccco of yellow paper. 我在一张黄色的纸上画了一条龙。
I painted it．我给它着色。
I cut the paper. 我剪纸。
五年级下册英语试题-Module8 Unit2 I made a kite 练习 外研版三起(含答案)
五年级下册Module8 Unit2 I made a kite 练习外研版三起(含答案)一、单选题（共10题）1.Thank you _________ your help. （）A.ofB.onC.for2.You can draw some beautiful pictures _________ a piece of paper. （）A.inB.onC.of3.Line A is Line B.A.the same soB.the same asC.as samer as4.哪一种风筝呢？A.What kind of kites?B.What kind of kite?5.选出不同类的单词（）A.skyB.cloudC.will6.选出不同类的单词（）A.wordB.highC.beautiful7.How do you ________ a kite?A.makingB.makeC.makes8.There are some clouds ________ the sky.A.toB.onC.in9.Nobody ____________. （）A.knowB.knowsC.known10.I __________ a dragon yesterday. （）A.will drawB.drawC.drew二、填空题（共2题）11.选择合适的答语。
What did they do yesterday?⑴________⑵________⑶________⑷________⑸________⑹________A. Li Gang and Wang Bing rode bikes yesterday.B. Wang Ning and Li Qiang went to the zoo yesterday.C. Zhao Dong and his father played table tennis yesterday.D. Xiaohua read a book yesterday.E. Fangfang did her homework yesterday.F. Li Wei played football with his friends yesterday.12.判断下列每组单词画线部分的发音是(T)否(F)相同。