六年级上册语文试题-口语交际：演讲-人教部编版(含答案)
口语交际：演讲
一、明确交际话题
1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打
“×”。
(1)班上要竞选班干部。
()
(2)班级召开植树活动的动员会。
()
(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。
()
(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的
演讲比赛。
()
(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。
()
2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。
六年级(一)班
打算开展一次演讲活动。
下面是同学们根据指定内容拟写的题目，
在合适的题目后画“”。
(1)科学
A.科学就在我身边()
B.爱科学，学科学，用科学()
(2)读书
A.走进四季浸润书香()
B.开卷无益()
(3)家乡新貌
A.家乡旧貌换新颜()
B.我看家乡新面貌()
(4)健康饮食
A.健康饮食，快乐成长()
B.蔬菜生吃更健康()
二、提出交际要求
1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。
什么样的演讲稿才有说服力呢？()
A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言
警句。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。
(1)“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代著名诗人杜甫的话。
是
啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
()
(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让
我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
()
3.试着选一个题目，写一段演讲稿。
_________________________________________________________ _________________________________________________________ 三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高
下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。
小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________
口语交际：演讲
一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×
2．(1)A. B. (2)A. (3)A. B. (4)A.
二、1.A B C 2.(1)B(2)A
3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造世界的有力武器。
翻开科学技术的发展史，我们看到的是一部人类社会的文明史：从猿人的风餐露宿到现代人的太空旅行；从远古的钻木取火术到今天新能源的充分利用，人类所取得的每一点进步，都离不开科学技术。
三、示例：我想对小花提建议。
小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。
统编版六年级语文上册期末复习口语交际测评卷(含答案)
统编版六年级语文上册期末复习口语交际测评卷（含答案）六年级语文上册期末复习专项测评卷口语交际与综合性活动一、口语交际。
1.班上要开展一次有关"健康饮食"的演讲活动，想一想你该怎么组织语言....2.热爱养植物的你向老师建议在班里成立一个"生物角",可是李同学不同意，你该怎么说服她呢(注意语言委婉、合理)3.小华上小学时在校文艺队一直表现优异，上了中学也顺利地进入了文艺社团，但在第一次竞选主角时，出乎意料落选了。
小华很难过，没人的时候甚至伤心地哭了。
作为小华的同学，你会怎样劝说小华(注意语言委婉、合理) ...4.近一段时间，电视台播放精彩的世界杯比赛，很多学生每天晚上看到很晚，第二天还利用课间时间进行交流，而课堂上却精神不振，听课效率较低。
班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。
"同学们都惭愧地低下了头。
假如你是班长，这时你代表全班同学起来说话，你会说：..5.请根据下面提供的情景回答问题。
一位青年到某杂志编辑部送稿，编辑看了之后问他：“这篇小说是你自己写的吗”青年回答：“是我自己写的，我构思了一个月的时间，整整写了两天才写出来，写作真苦!"编辑故作惊讶地说："啊，伟大的契科夫先生，您什么时候复活了!"青年听了编辑的话顿时满面羞愧，内疚地离开了编辑部。
画线句的言外之意是；.6.一位母亲乘火车从北京到四川，先发了一份电报给儿子“火车两日即到"。
儿子马上到火车站却没有接到母亲。
请你分别表述母亲的意思和儿子的理解：母亲的意思；____________.儿子的理解：____________.二、综合性活动。
1.2019年是第48个世界环境日，主题是"蓝天保卫战，我是行动者。
"请你参与下面活动。
(1)近年来，我国很多城市都存在空气质量问题，请你为空气污染这种现象写一则广告词。
六年级上册语文课件-口语交际：演讲人教(部编版) (共13张PPT)_1-5
口语交际：演讲人教版语文六年级上册
演讲
口语交际
当众演讲的时候，我紧张得要命，心扑通扑通地跳……
我没作过演讲，
不过很想
试……你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我竞选班干部的时
候作过演讲。
让我们在班上开展一次演讲活动。
可以从下面选择一个话题范围，也可
以自定。
交流内容
科学
读书家乡新貌
健康饮食
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
布谷鸟飞到一片茂密的树林里，选了一棵不高不矮、枝繁叶茂的树作为居住地。
如果你从后面吃，这是我的两条好看的后腿。
正当小狐狸快要靠近鸡笼时，只听“啪”的一声，小狐狸的后脚被夹子牢牢地夹住了。
二次构造柱泵https://
暴风雨即将来临，是特大暴风雨，请提高警惕。
棘刺扎入了它的前爪，痛得怒火直冒，抱怨荆棘给予的援助是一场灾难。
，
从前，有一个楚国人出门远行。
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文上册口语交际专项练习题（含答案）1. 口语交际。
同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！2. 口语交际。
你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？3. 口语交际。
葛娟是个诚实、优秀的小学生。
有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。
请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。
4. 口语交际。
在诚信、财富、健康、友谊之间,只允许你选一个,你会选择什么?为什么?5. 口语交际。
我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。
6. 口语交际。
有同学坐在学校楼梯口的地板上折纸飞机，如果让你劝告这位同学，你会对他说些什么呢?7. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。
8. 口语交际。
有时候，我们需要别人的帮助。
在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。
（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______9. 阅读《林教头风雪山神庙》选段，回答下列问题选段一：话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫，回头看时，却认得是酒生儿李小二。
当初在东京时，多得林冲看顾。
这李小二先前在东京时，不合偷了店主人家财，被捉住了，要送官司问罪，又得林冲主张陪话，救了他，免送官司；又与他陪了些钱财，方得脱免。
京中安不得身，又亏林冲赍发他盘缠，于路投奔人，不意今日却在这里撞见。
林冲道：“小二哥，你如何也在这里？”李小二便拜道：“自从得恩人救济，赍发小人，一地里投奔人不着，迤俪不想来到沧州，投托一个酒店里姓王，留小人在店中做过卖。
因见小人勤谨，安排的好菜蔬，调和的好汁水，来吃的人都喝采，以此买卖顺当。
主人家有个女儿，就招了小人做女婿。
最新部编人教版语文六年级上册口语交际《演讲》-2024鲜版
身体语言运用规范介绍
2024/3/28
身体语言是演讲中不可忽视的一部分，包 括站姿、手势、表情等。
在演讲中要保持自信的姿态，站得挺直， 不要晃动或显得紧张。
手势要自然、有力，不要过于夸张或僵硬， 要与演讲内容相协调。
表情要真实、自然，与演讲内容相符合， 不要过于夸张或做作。
21
面对观众时心理调适策略分享
根据听众的需求和兴趣进行演 讲内容的调整。
5
教材分析与选用
教材特点
选用最新部编人教版语文 六年级上册教材，该教材 注重口语交际训练，内容
丰富、贴近生活。
2024/3/28
教学内容
本教材包括口语交际基础 知识、演讲技巧、实践活 动等多个方面的教学内容。
教学方法
采用讲解、示范、实践等 多种教学方法相结合的方 式，注重学生的参与和互
明确主题和立意方向
2024/3/28
确定演讲主题
选择一个与听众相关、具有吸引力 且适合演讲场合的主题。
明确立意方向
根据主题，确定演讲的中心思想和 情感基调，如励志、感恩、环保等。
16
结构安排和段落划分方法论述
开场白设计
用简洁的语言引入主题，激发听众兴趣。
正文展开
根据立意方向，合理安排演讲内容，可采 用并列式、总分总等结构。
13
话题准备清单制定
制定详细的话题准备清单，包括演讲 主题、目的、受众、时间限制等要素。
针对可能遇到的问题或挑战，提前制 定应对策略，如调整演讲结构、增加 实例等。
根据清单，整理并筛选收集到的素材 和资料，确保内容的针对性和连贯性。
2024/3/28
14
2024/3/28
04
演讲稿撰写技巧指导
部编版六年级上册语文期末专项复习—— 口语交际(有答案)
部编版六年级上册语文期末专项复习——口语交际（有答案）一、班级要召开“我看小事”主题班会，演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？二、根据下面的情境，按要求答题。
（6分）自从全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对考试的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆。
1.体育课上，你将如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（3分）______________________________________________________________________________________ __________________________________________________________2.假如你有机会代表全校学生给校长就以上现象面对面提出两条建议，你会怎样说？（3分）______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________三、口语交际。
张鹏到外地读书近一年了,回家后去看望大姑。
大姑非常热情地留他吃午饭,张鹏看时间还早,就打算去看望二姑,不想在大姑家吃午饭。
张鹏应该怎样谢绝大姑的挽留呢?如果你是张鹏,你会怎么说? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、口语交际。
六年级上册语文教案-第二单元《口语交际：演讲》人教(部编版)
1.教学重点
（1）演讲的基本技巧与表达方法：包括演讲的开头、主体、结尾的构架，以及如何运用修辞手法、语言节奏等表达情感，使学生掌握演讲的核心要素。
举例：通过分析教材中的优秀演讲稿，学习如何开头吸引听众、主体部分论述清晰、结尾部分总结观点并留下深刻印象。
（2）演讲稿的撰写与修改：指导学生如何撰写结构清晰、内容丰富、具有说服力的演讲稿，并能进行有效的修改。
举例：分析教材中的演讲稿案例，讲解撰写演讲稿的方法和步骤，以及如何修改和完善演讲稿。
（3）模拟演讲与评价：通过模拟演讲，使学生将所学知识运用到实际中，提高口语表达能力，同时学会如何评价他人的演讲。
举例：组织学生进行模拟演讲活动，引导学生从内容、表达、情感等方面评价自己和同伴的演讲。
2.教学难点
（1）演讲稿的逻辑结构：学生需理解如何将观点论述得清晰、有条理，使演讲内容具有逻辑性。
5.重视学生评价。在学生小组讨论环节，我鼓励学生互相评价，发现他们的优点和不足。但在实际操作中，学生评价往往流于形式。为了提高评价质量，我需要在今后的教学中加强对学生评价的引导和培训。
6.课堂总结与拓展。在总结回顾环节，我简要总结了本节课的知识点，但感觉学生对演讲的认识仍有限。今后，我可以适当拓展课堂内容，引入更多实际案例，帮助学生更好地理解演讲的内涵。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演讲的基本概念。演讲是一种公众表达形式，通过语言传递信息、观点和情感。它是沟通的重要手段，能帮助我们更好地影响他人。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的演讲案例。这个案例展示了演讲在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演讲的开头、主体、结尾的构架和修辞手法的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
最新部编版语文六年级上册《口语交际 演讲》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《口语交际演讲》同步练习课时达标练习（含答案）1．作好演讲，首先要写好演讲稿。
具有说服力的演讲稿应该具有的特点是。
（多选）A.观点要鲜明。
B.要选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名人名言，古诗名句等。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
D.要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句子。
2．演讲是一门语言的艺术，下列关于演讲时要注意的内容中，不正确的一项是（）A．语气、语调适当，姿态大方。
B．利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
C．注意互动，反问、诘问都是演讲中引起听众思考，提高演讲质量的方法。
D．尽量使用圆滑的语言迎合听众的心理。
3．构思演讲提纲。
（《口语交际：演讲》）（1）我演讲的题目：（2）我演讲的观点是（3）我想从以下几个方面进行演讲：①②③④（4）我准备列举的事例有：4．演讲的技巧有哪些？5．演讲稿的格式是怎样的？6．默读下面四个材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？材料一：我爱读书，乐此不疲。
正因为有了书，我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈。
材料二：在书中，我也看过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，他们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界；读《鲁滨逊漂流记》，我看到鲁宾逊顽强的生存意志。
材料四：讲到这里，人们不禁要问：我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过，读书有三到：心到，眼到，口到。
7．请从“科学、读书、家乡新貌、饮食健康”四个话题中选一个话题范围，写一份演讲稿。
参考答案：1．ABC2．D3．（1）阅读伴我成长。
（2）阅读让我们快乐，让我们成长。
（3）①阅读使我明白道理。
②阅读让我学会思考。
③阅读让我懂得感恩。
④让我们快乐阅读吧！（4）匡衡读书的故事。
六年级上册语文课件-口语交际：演讲人教(部编版) (共13张PPT)
口语交际：演讲
当堂训练
学生自荐、学生互荐相结合， 选出几个同学把自己要演讲的内容 说给大家听。
口语交际：演讲
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，
很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘
口语交际：演讲
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就 一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今 天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋 的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一 个无悔的青春！
口语交际：演讲
点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美， 阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见， 由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的 人，是非常值得大家学习与借鉴的！
口语交际：演讲
业园区，又建起几栋商品楼、医院大楼，窗明几净，气派非 凡。每当夜幕降临，华灯初上的时候更是流光溢彩，满目辉 煌。一盏盏五颜六色的霓虹灯散发出柔和的光，人们在街上 散步，惬意得很。家乡变化如此之快，如此之大，让我惊讶 不已。
我可爱的家乡，你是一片多情的土地，哺育着我们生生 不息！你是一片肥沃的土地，滋养着我们代代魂灵！让我们 为你梳妆，为你歌唱。我相信，不久的将来，家乡的明天会 更美好！祖国的明天会更辉煌！
口语交际：演讲
“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，为了自己的 健康，希望大家能拒绝三无食品，能管住自己的嘴。只要能管 住自己，就是给自己的未来一片蔚蓝的星空!
谢谢大家!
口语交际：演讲
尊敬的领导、老师： 大家好！ 我今天演讲的题目是“家乡新貌”。 家乡，一个令所有人都热爱的地方，我的家乡在地球上一
部编人教版六年级语文上册口语交际《演讲》精品教案+练习题(含答案)
口语交际演讲【教学目标】1.根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。
2.学习并初步掌握演讲的基本技巧，提高演讲的能力。
【教学重点】根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。
【教学难点】掌握演讲技巧，做到语气、语调适当,姿态大方。
【教学课时】1课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】口语交际：演讲一、明确交际话题1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。
(1)班上要竞选班干部。
()(2)班级召开植树活动的动员会。
()(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。
()(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的演讲比赛。
()(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。
()2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。
六年级(一)班打算开展一次演讲活动。
下面是同学们根据指定内容拟写的题目，在合适的题目后画“”。
(1)科学A.科学就在我身边()B.爱科学，学科学，用科学()(2)读书A.走进四季浸润书香()B.开卷无益()(3)家乡新貌A.家乡旧貌换新颜()B.我看家乡新面貌()(4)健康饮食A.健康饮食，快乐成长()B.蔬菜生吃更健康()二、提出交际要求1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。
什么样的演讲稿才有说服力呢？()A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。
(1)“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代著名诗人杜甫的话。
是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
()(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
()3.试着选一个题目，写一段演讲稿。
部编版语文六年级上册 期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作(含答案)
六年级上册语文期末专项复习五—口语交际、综合实践与习作时间:90分钟满分:100分一、口语论坛。
(26分)1.一位老妇人游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，不肯继续登山。
机灵的女导游笑着对她说了一句话，使得老妇人高兴地接着登山观景。
根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话?( )(2分)A.我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要您小心点，不就不会划破了吗?B.您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢!C.我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。
D.我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。
2.假如你和一位同学发生了矛盾，你想要与他和好，可他又不理解，你将如何对他说?( )(2分)A.就算我不对，求求你原谅我吧!B.这件事我们双方都有错，你不要欺人太甚!C.不要再为过去的事生气，我理解你，你也要理解我，让我们再做好朋友吧!D.当初的事全是我的错，你还不满意?3.家长都希望自己的孩子能有一个美好的未来，希望孩子的成绩可以名列前茅，于是纷纷送孩子上各种课外辅导班。
上课外辅导班真的好吗?到底要不要上辅导班?下列人员会怎么说呢?请分别从他们的角度想一想，然后写出他们想说的话。
(6分)学生家长:学校老师：小学生: 4.欣赏下列书法作品，并回答问题。
(6分)(1)上面两幅作品，你比较喜欢哪一幅?喜欢的原因是什么呢?(2)柳公权和王羲之是我国古代著名的书法家。
你还知道哪些著名的书法家和他们的代表作品呢?(至少两位)(3)你自己在练习书法的过程中，有什么体会要和大家分享呢?5.国家5A级景区荷兰花海招收假期小导游啦!当这个振奋人心的消息传到张明明的耳中时，她却有点儿为难了:自己知道这是一个很好的机会，能锻炼表达的能力，还能增长见识。
可是妈妈那一关不好过，她肯定会说:“去什么去?都六年级了，不好好学习，把时间浪费在这里，不行!”如果你是张明明，你觉得怎样说才能取得妈妈的支持，去报名参选呢?想一想，请将说话内容写在下面的横线上。