小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》课后练习题
小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》课后练习题
一、看拼音，写词语。
yáoyuǎn wúlùn zhījiān chuánshuōxiǎnde
suǒyǐdùguògùxiāng sānwǔchéngqún wúyōuwúlǜ
二、比一比，再组词。
度（）传（）绿（）鲜（）
席（）转（）虑（）显（）
三、填上合适的词语。
（）的宝石（）的歌儿（）的丹顶鹤
（）的故事（）的羽毛（）的脖子
（）地生活（）地飞翔（）的北方
四、按课文内容填空。
1、丹顶鹤有_________洁白的_________，而脖子和翅膀边儿
_________。
它的_________就像嵌着一颗_________，_________，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
2、丹顶鹤_________长，_________长，_________也长。
五、阅读短文，完成练习。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉（niángliáng）。
忽然飞来一只大蜻蜓（qīnqīng），落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉
（zhuōzuō）住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇（shānshàn）着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带横线的字选择准确的音节，对的打“——”。
2、用“______”画出描写蜻蜓外形的句子。
3、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的_________比作_________。
4、我非常喜欢大蜻蜓，但是又把它放了是因为
____________________________________。
【篇二】小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》课后练习题
一、给下列字选择准确的读音。
旅（lǚlǔ）
滨（bīnɡbīn）
巢（cháocáo）
逗（dòuduò）
二、看拼音，写词语。
yáoyuǎn jiébái búlùn dùɡuò
dōnɡtiān chuánshuōɡùxiānɡsuǒyǐ
三、比一比，再组词。
虑（）席（）遥（）结（）
虎（）度（）摇（）洁（）
四、连线。
洁白的宝石一群红宝石
嘹亮的北方一身丹顶鹤
遥远的羽毛一颗羽毛
鲜红的歌儿一个冬天
五、照样子，用带点的词写句子。
1、它的头顶就像嵌着一颗红宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因为传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇三】小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》课后练习题
一、看拼音，写词语。
chuán shuōmínɡ xiǎn wú yōu wú lǜ
dù ɡuò suǒ yǐ zhǎn chìfēi xiánɡ
二、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
( )我心里甜滋滋的。
( )爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。
”
( )我给爸爸送去一杯茶。
( )吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。
三、选字填空。
再、也、又
1、他是中队干部，我( )是。
2、在车模比赛中，他( )得了第一名。
3、如果时间( )长一些，小明的手工会做得更好。
四、阅读短文，回答问题。
今天，我跟妈妈去天池游玩。
一路上，青翠(cuì)的树木和五颜六色的山花迎窗而过，十分( )美丽，我兴奋( )得又唱又跳。
]
天池的形状像个葫芦，它四周环山，山上的树木郁郁葱葱，非常茂密。
湖水的颜色有三种，最深处是蓝色，较深处是绿色，边沿是白色。
湖水十分清澈(chè)，既能够看到倒映在水中的山影和树影，又能够看到水中的游鱼和水底的小石子，可漂亮( )了!
天气虽然炎热，可我们在游船上感到十分凉爽，真是舒服极了。
你也来天池游玩吧!
1、我觉得短文的题目是《》。
2、第三自然段写了_________ 、_________ 和_________ 。
3、在文中括号里给加点词各换一个词，但不改变句意。
4、我以前去过_________ ，那里也很_________ 。
【精品】20.美丽的丹顶鹤(练习及解析) --二年级语文上册
【精品】二年级上语文（同步练习及解析）苏教版20.美丽的丹顶鹤【基础知识】一、看拼音写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuò( ) ( ) ( ) ( )dōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡsuǒ yǐ( ) ( ) ( ) ( )参考答案：遥远洁白不论度过冬天传说故乡所以（解析：“遥远”都是走之旁，“度过”不要写成“渡”。
）二、辨字组词。
度（）虑（）遥（）结（）席（）虎（）摇（）洁（）参考答案：角度考虑遥远结果凉席老虎摇头洁白（解析：每组中的两个字字形相似，要从偏旁注意区分。
“度”读作[ dù]时主要有以下意四：1.计算长短的器具或单。
2.事物所达到的境界。
3.分角的单位，一圆周角分为360度。
4.依照计算的一定标准划分的单位。
）三、在括号里填上恰当的词语。
（）的北方（）的羽毛（）的冬天（）的丹顶鹤参考答案：遥远洁白寒冷美丽（解析：答案不唯一，只要词语搭配恰当就可以，如：快乐的丹顶鹤可爱的丹顶鹤）四、照样子，用带点的词写句子。
1.它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
__________________________________________________________________________2.因为．．人们又叫它“仙鹤”。
．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以__________________________________________________________________________ 参考答案： 1.小花的脸红得像一个大苹果。
2.因为下雨了，所以妈妈放学来接我。
（解析：“它的头顶就像嵌着一颗红宝石。
”是一个比喻句，把“丹顶鹤的头顶”比作“红宝石”，照样子勇“像”写一句比喻句就可以。
“因为……所以……”是表示因果关系的关联词。
二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》课堂练习(无答案) 苏教版
美丽的丹顶鹤一、给下列字选择正确的读音。
旅（lǚ lǔ）滨（bīnɡ bīn）巢（cháo cáo）逗（dòu duò）二、看拼音，写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuòdōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡ suǒ yǐ三、比一比，再组词。
虑（）席（）遥（）结（）虎（）度（）摇（）洁（）四、连线。
洁白的宝石一群红宝石嘹亮的北方一身丹顶鹤遥远的羽毛一颗羽毛鲜红的歌儿一个冬天五、照样子，用带点的词写句子。
1、它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因为．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以．．人们又叫它“仙鹤”。
因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、按课内容填空。
1、冬天快要到了，一群群的丹顶鹤，唱着嘹亮的从遥远的。
2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的。
丹顶鹤带着自己的来到这里，它们，地生活着，要在这儿整整一个。
七、根据第二段的内容，填上表示颜色的词，画一只丹顶鹤，并涂上颜色。
羽毛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿脖子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿头顶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿翅膀边：＿＿＿＿＿＿＿＿中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
美丽的丹顶鹤阅读答案美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤阅读答案美丽的丹顶鹤
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
【学习过程】
一、导入新课
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
二、欣赏丹顶鹤
让我们一起来欣赏这美丽的丹顶鹤吧！
你喜欢丹顶鹤吗？为什么喜欢它？
课文是怎么来描写这群美丽可爱的丹顶鹤的呢？
三、精读第二段
1、自由地朗读课文
2、个别读课文
3、集体读课文
4、丹顶鹤美吗？美在哪儿？
5、“洁白”的羽毛如果在阳光的照耀下会有怎样的效果？
6、仔细听老师读，看错在哪儿呢？如果少了一个“边儿”意思和原来相同吗？对，那样丹顶鹤的美要大打折扣了。
7、最显眼的是那头顶的一抹红，像什么？作者多喜爱丹顶鹤啊，连那一抹红色也把它比做了高贵的红宝石，只有丹顶鹤才配戴这样的红宝石。
你再仔细听老师读这句话，看有什么不同？虽然意思差不多，但作者还是用了两个“鲜红”，为什么？
8、像这样表示。
美丽的丹顶鹤阅读理解
美丽的丹顶鹤阅读理解
阅读理解《美丽的丹顶鹤》，回答下列小题。
美丽的丹顶鹤
美丽的丹顶鹤全身大部分是雪白的。
头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶上。
它的嘴很长,上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜,几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛,像个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄瞄,西瞧瞧，样子十分警觉有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看,用个“金鸡独立"的架势，使一条腿着地,另一条腿蜷guan)起，显得亭亭玉立。
不过长脖子不能歇,仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思!
1.找出这段话的中心句，写在下面_________________
2.照样子写词语
东瞄瞄__________________________________
3.这段话写丹顶鹤的外形,是按什么顺序写的?
__________________________________
4.找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。
__________________________________
这个句子把_________________比作_________________.。
最新精选语文二年级上册第五单元苏教版课后练习第三十九篇
最新精选语文二年级上册第五单元苏教版课后练习第三十九篇
第1题【单选题】
课文《美丽的丹顶鹤》中讲“美丽的丹顶鹤”的美，主要讲了( )的美。
A、颜色、体形、姿态
B、性格、颜色、身子
C、羽毛、脖子、名字
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
比一比，再组词。
哥______ 刮______ 站______
歌______ 话______ 钻______
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
选字填空。
化话到倒
变______ ______茶说______ ______达
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
看拼音，写汉字；
qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù wànɡ
______ ______ ______ ______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
通过《小动物过冬》的学习，我知道______是钻到泥土里过冬的，还知道______、______也跟着小青蛙是一样的过冬方式，还有______是藏到蜂窝里过冬的；______是飞到南方过冬的，还有______、______也跟小燕子是一样的过冬方式。
【答案】：。
2019-2020年二年级语文《美丽的丹顶鹤》同步练习题
2019-2020年二年级语文《美丽的丹顶鹤》同步练习题一、给下列字选择正确的读音。
旅（lǚ lǔ）滨（bīnɡ bīn）巢（cháo cáo）逗（dòu duò）二、看拼音，写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuòdōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡ suǒ yǐ三、比一比，再组词。
虑（）席（）遥（）结（）虎（）度（）摇（）洁（）四、连线。
洁白的宝石一群红宝石嘹亮的北方一身丹顶鹤遥远的羽毛一颗羽毛鲜红的歌儿一个冬天五、照样子，用带点的词写句子。
1．它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．因为．．人们又叫它“仙鹤”。
．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、按课内容填空。
1．冬天快要到了，一群群的丹顶鹤，唱着嘹亮的从遥远的。
2．我国的黄海之滨是丹顶鹤的。
丹顶鹤带着自己的来到这里，它们，地生活着，要在这儿整整一个。
七、根据第二段的内容，填上表示颜色的词，画一只丹顶鹤，并涂上颜色。
羽毛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿脖子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿头顶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿翅膀边：＿＿＿＿＿＿＿＿附送：2019-2020年二年级语文《蓝色的树叶》同步练习题一、看拼音，写词语。
tūn tūn tǔ tǔ zhù yì qiān bǐ fēng jǐng ná chū zhuō zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组成词语。
木（）注（）船（）教jiāo（）只zhī（）术（）住（）铅（） jiào( ) zhǐ（）三、把下面的字去掉部首变成新字再组词。
吐( )( ) 注( )( )笔( )( ) 课( )( ) ，四、读一读，照样子填空。
二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》课堂练习(无答案) 苏
美丽的丹顶鹤
一、给下列字选择正确的读音。
旅（lǚ lǔ）滨（bīnɡ bīn）巢（cháo cáo）逗（dòu duò）
二、看拼音，写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuò
dōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡ suǒ yǐ
三、比一比，再组词。
虑（）席（）遥（）结（）
虎（）度（）摇（）洁（）
四、连线。
洁白的宝石一群红宝石
嘹亮的北方一身丹顶鹤
遥远的羽毛一颗羽毛
鲜红的歌儿一个冬天
五、照样子，用带点的词写句子。
1、它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因为
．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以
．．人们又叫它“仙鹤”。
因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、按课内容填空。
1、冬天快要到了，一群群的丹顶鹤，唱着嘹亮的从遥远的。
2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的。
丹顶鹤带着自己的
来到这里，它们，
地生活着，要在这儿整整一个。
七、根据第二段的内容，填上表示颜色的词，画一只丹顶鹤，并涂上颜色。
羽毛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
脖子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
头顶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
翅膀边：＿＿＿＿＿＿＿＿。
苏教版二年级上册语文20.美丽的丹顶鹤课后复习-毛豆爸爸
苏教版二年级语文上册20 美丽的丹顶鹤过冬课后复习毛豆爸爸一、听写yáo yuǎn（）yáo yáo wú qī（）yáo wàng（）yáo xiǎng（）yáo kòng（）qiān lǐzhīyáo（）suǒyǐ（）suǒyǒu（）suǒdã（）pài chūsuǒ（）yīsuǒ（）chùsuǒ（）chǎng suǒ（）suǒzhǎng（）jiāo lǜ（）kǎo lǜ（）guîlǜ（）yōu lǜ（）gùlǜ（）yílǜ（）tuì què（）tuī què（）què zhī bú gōng（）quâ shì（）què bù（）wàng què（）zhī qián（）zǒng zhī（）zhī hòu（）wújiàzhībǎo（）qiú zhī bú dé（）zhǐyǐn（）xīyǐn（）yǐn háng gāo gē（）yǐn kāi（）yǐn yîng（）yǐn zǐ（）yǐn lì（）yǐn jiàn（）yǐn qǐ（）yǐn dǎo（）chuán shuō（）chuán wãn（）chuán dá（）chuán dì（）liú chuán（）chuán qiú（）chuán shén（）lùn wén（）lùn diǎn（）lùn zhèng（）yì lùn（）bú lùn（）wú lùn（）yán lùn（）tán lùn（）tǎo lùn（）biàn lùn（）xiǎn dã（）xiǎn xiàn（）xiǎn shì（）míng xiǎn（）xiǎn lù（）dù guò（）guò dù（）guó dù（）dùjiǎ（）chǐdù（）wēn dù（）qì dù（）cháng dù（）fēng dù（）tài dù（）二、字遥结构（）音序（）部首（）第九笔是（）所结构（）音序（）部首（）第六笔是（）虑结构（）音序（）部首（）第五笔是（）却结构（）音序（）部首（）第六笔是（）之结构（）音序（）部首（）第二笔是（）引结构（）音序（）部首（）第三笔是（）传结构（）音序（）部首（）第五笔是（）论结构（）音序（）部首（）第五笔是（）显结构（）音序（）部首（）第五笔是（）度结构（）音序（）部首（）第四笔是（）三、词1、给带-的字选择正确的读音旅伴（lǚlǔ）却是（quèqiè）黄海之滨（bīng bīn）不论（lùn lèn）嘹亮（liáo láo）丹顶鹤（dǐng dǐn）2、组词遥（）所（）虑（）却（）之（）谣（）折（）虚（）脚（）芝（）引（）传（）轮（）显（）度（）张（）转（）论（）湿（）席（）3、多音字传（）（）长（）（）还（）（）传（）（）长（）（）还（）（）4、近义词嘹亮（）高雅（）洁白（）故乡（）约定（）喜爱（）三五成群（）无忧无虑（）5、反义词美丽（）嘹亮（）高雅（）喜爱（）遥远（）洁白（）暖和（）无忧无虑（）6、选字填空A、摇遥（）头（）远（）晃（）摆千里之（）（）摆（）望（）想（）控动（）B、之枝制（）后（）头（）服总（）树（）（）乎者也（）动无价（）宝（）度C、洁接结（）白（）头（）算交（）清（）（）受（）口总（）保（）连（）7、连线洁白的宝石一群红宝石嘹亮的北方一身丹顶鹤遥远的羽毛一颗羽毛鲜红的歌儿一个冬天四、按课文填空冬天快要到了，一群群（）的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从（）的北方飞来。
《美丽的丹顶鹤》阅读理解
《美丽的丹顶鹤》阅读理解
《美丽的丹顶鹤》是一篇描绘丹顶鹤美丽外形、高雅动作和迁徙习性的文章，旨在培养学生的审美情感和保护野生动物的意识。
以下是针对这篇文章的阅读理解练习：
1.文章主旨：
文章主要通过描述丹顶鹤的美丽特征和它们在黄海之滨的迁徙习性，传达了作者对丹顶鹤的喜爱之情，并强调了保护野生动物的重要性。
2.关键词汇：
丹顶鹤、美丽、外形、体态。
高雅、迁徙、保护、野生动物。
3.理解练习：
为什么说丹顶鹤是美丽的？请用文章中的描述来回答。
丹顶鹤每年为什么要迁徙到黄海之滨？请简述原因。
文章中提到黄海之滨的人们对丹顶鹤的态度，他们是如何保护丹顶鹤的？
你从文章中学到了什么关于保护野生动物的知识？
4.应用练习：
描述一下你印象中最美的鸟类，它有什么特征让你觉得美丽？
写一段话，劝说你的朋友一起加入保护野生动物的行动。
5.拓展练习：
做一个关于丹顶鹤的小报告，可以包括它的生活习性、迁徙路线和保护措施等。
画一幅丹顶鹤的画，尽量表现出它的美丽和高雅。
通过这些阅读理解练习，学生不仅能够更好地理解文章内容，还能够提高自己的审美能力，培养保护自然生态的意识。
美丽的丹顶鹤同步训练(三套)
美丽的丹顶鹤同步训练一一、给下列字选择正确的读音。
旅（lǚ lǔ）滨（bīnɡ bīn）巢（cháo cáo）逗（dòu duò）二、看拼音，写词语。
yáo yuǎn jié bái bú lùn dùɡuòdōnɡ tiān chuán shuōɡù xiānɡ suǒ yǐ三、比一比，再组词。
虑（）席（）遥（）结（）虎（）度（）摇（）洁（）四、连线。
洁白的宝石一群红宝石嘹亮的北方一身丹顶鹤遥远的羽毛一颗羽毛鲜红的歌儿一个冬天五、照样子，用带点的词写句子。
1、它的头顶就像．嵌着一颗红宝石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因为．．传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以．．人们又叫它“仙鹤”。
因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、按课内容填空。
1、冬天快要到了，一群群的丹顶鹤，唱着嘹亮的从遥远的。
2、我国的黄海之滨是丹顶鹤的。
丹顶鹤带着自己的来到这里，它们，地生活着，要在这儿整整一个。
七、根据第二段的内容，填上表示颜色的词。
羽毛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿脖子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿头顶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿翅膀边：＿＿＿＿＿＿＿＿美丽的丹顶鹤同步训练二一、看拼音，写词语。
yáo yuǎn wúlùnzhījiān chuán shuōxiǎn desuǒyǐdùguògùxiāng sān wǔchéng qún wúyōu wúlǜ二、比一比，再组词。
度（）传（）绿（）鲜（）席（）转（）虑（）显（）三、填上合适的词语。
（）的宝石（）的歌儿（）的丹顶鹤（）的故事（）的羽毛（）的脖子（）地生活（）地飞翔（）的北方四、写出下列加点词的近义词。