新人教版一年级上册数学《20以内的进位加法》练习
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题及参考答案(能力提升)
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题一.选择题(共6题, 共12分)1.停车场原来有8辆汽车, 又来了6辆, 现在一共有（）辆？A.9B.10C.142.树上有8只鸟, 飞来了4只, 现在有多少只？列式是（）。
A.8＋4＝12只B.8－4＝4只3.与4＋8－2相等的算式是（）。
A.6＋7＋2B.8＋8－10C.9＋8－74.王老师先买了7个, 又买了5个, 一共买了（）个球。
A.2B.12C.10D.135.放学回家时的队伍中, 从前往后数, 小林排第9个, 从后往前数, 小林排第4个, 这支队伍一共有（）个人。
A.13B.12C.116.下面的算式正确的是( )。
A.5－6＝2B.5＋6＝11C.6 －1＝5D.5＋1＝6二.判断题(共6题, 共12分)1.6＋8的结果小于7＋8的结果。
( )2.5＋8的结果小于6＋8的结果。
（）3.妈妈买回来8个苹果, 爸爸买回来6个苹果, 他们一共买回来14个桃子。
( )4.妈妈买来8个梨, 吃了4个, 爸爸又买来8个, 这时有12个梨。
（）5.树上有8只鸟, 又飞来4只, 现在一共有13只鸟。
（）6.计算8＋9时, 可以先把8凑成10, 也可以先把9凑成10。
（）三.填空题(共9题, 共36分)1.照样子填数。
2.在□里填数（从上到下依次填写）3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
4+8○133+9○147+6○125+7○116+5○123+8○114.小明左边有6个同学, 右边有3个同学, 这一排共（）个同学。
5.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”。
19________9＋9 8＋5________156.填一填。
4+( )=9 ( )+5=2+8 8+( )=10( )+3=8 18-( )=8 3+( )=9( )-6=10 10+( )=12 ( )+2=87.按中、下、上的顺序填写。
8.在括号里填上合适的数。
9.按从左到右的顺序填写。
四.计算题(共3题, 共30分)1.计算:8+7= 8-6= 6+10= 9+4= 7+5= 8+5=2+8= 9+6= 7-3= 9+9= 4+8= 10+5=10-6= 9-7= 5+8= 9-4= 11-10= 4+5=7-7= 6+9= 9+3= 14-4= 9+8= 2+8=2.算一算。
人教版小学数学一年级上册20以内的进位加法拓展题
第八单元 20以内的进位加法思维拓展题【例1】算式中的水果各代表几？解析：本题考查的知识点是利用有序思考的方法算式小动物表示几。
解答时先根据得出表示6，然后再结合得出代表8。
解答：8 6【例2】我最棒。
解析：本题考查的知识点是利用平衡写得数相等的加数算式。
解答时，先计算出8+6=14，然后从4、5、7、9中选出两个数的和是14的加数，它们分别是5和9。
解答：5和9【例3】想一想，填一填。
解析：本题考查的知识点是找规律填数。
解答时从图中可以看出，左下边的第一行中1+2等于第二行这两个数中间的3，按照此规律：下面每一行的相邻的两个数的和等于上面一行中间的那个数按照此规律填空。
解答：【例4】在里分别填上3、4、5、6、7使每条线上的三个数相加得12。
解析：本题考查的知识点是利用排除法、讨论法解答数字排列问题，解答时要注意给出的已知数2所在的位置。
要填的数有3、4、5、6、7，要求是每条线上的三个数的和是12，这样得出2所在两条直线上的数是3、7和4、6，那么到底把哪两个数写在顶点处，看剩下的数5,12-5=7，所以把和是7的两个数3和4写在顶点处（如下图）这样就能满足条件。
解答：【例5】在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于□里的数。
（1）（2）解析：本题考查的知识点是根据已知信息和条件按要求写数。
解答时，先明确要求和已知信息，然后结合分析法、排除法、讨论等方法解答。
（1）要求是每条线上的三个数的和是16，所以解答时先从给出2个已知数的线开始分析和思考：16-2-5=9,16-2-8=6，16-8-4=4所以左边中间的数填6、右下角的数填9，上面中间的数填4，最后再算右边中间的数16-4-9=3。
（2）解答时也是先从给出2个已知数的直线开始填起，13-4-7=2，所以中间的圆圈填2，这样另一个斜直线要填的数是13-2-2=9，最后填中间的横直线两端的圆圈，因为中间的数是2，所以13-2=11，也就是两端的圆圈里填出的数和只要是11即可，比如4和7、3和8等。
人教版数学一年级上册-20以内的进位加法-5、4、3、2加几-课件06
小学数学一年级课件 （人教版）
5、4、3、2加几
一、口算练习
9＋6＝
15
8＋5＝
13
7＋4＝
11
6＋6＝
12
8＋6＝
14
7＋8＝
15
9＋4＝
13
8
+
9
=
17
2
7
10
8
+
9
=
17
7
1
10
填一填，比一比。
8
+
7
=
15
2
5
10
6
+
6
=
12
4
2
10
填一填
9
+
7
=
16
1610源自9+9
=
18
1
8
10
填一填
小数加大数，一般可以看成大数加小数进行计算。
3＋9＝
12
4＋8＝
12
11
（二）独立学习4、3、2加几
二、探究新知
2 + 9=
11
怎样想能很快说出得数。
5
+
7
=
5
+
8
=
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
12
13
+
=
4
8
12
看图列算式：
+
=
5
6
11
+
=
6
5
11
+
=
4
7
11
+
=
7
人教版小学数学一年级上册课件20以内的进位加法例题六
件20以内的进位加法整人理教和版复小习学2人数教学版一小年学级数上学册一课年件级qa上sa册sa课sa件120以内的进位加法整 理学和一复年习级2上人册教课版件小2学0以数人内学教的一版进年小位级学加上数法册学整课一理件年和2级复0以上习内册2的人课进教件位版qa加小sa法学sa整数sa理学1和一复年习级上2人册教课版件小2学0以数 内的进位加法整理和复人习教2人版教小版学小数学学数一学年一级年上级册上课册件课qa件sa2s0a以sa内1的进位加法整理和复 习2人教版小学数学一年人级教上版册小课学件数2学0以一内年的级进上位册加课法件整qa理sa和sa复sa习12人教版小学数学一年
8 ＋ 6 ＝ 14 （个）
三、课堂练习，巩固提升 人教版小学数学一年级上册课件qasasasa1 人教版小学数学一年级上册课件qasasasa1 人教版小学数学一年级上册课件qasasasa1 人教版小学数学一年级上册课件qasasasa1 人上教册版课小件学20数以学内一的年进级位人上加教册法版课整小件理学2和0数复以学习内一2的人年进教级位版上加小册法学课整数件理学q和a一s复a年s习a级s2a上人1册教课版件小学20数以学内一的年进级位 加法整理和复习2人教版人小教学版数小学学一数年学级一上年册级课上件册2课0以件内qa的sa进sa位sa加1法整理和复习2人教版 小学数学一年级上册课人件教20版以小内学的数进学位一加年法级整上理册和课复件习q2a人sa教sa版sa小1学数学一年级上册课
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题含答案(完整版)
小学一年级数学《20以内的进位加法》易错题一.选择题(共6题, 共12分)1.树上有8只鸟, 飞来了4只, 现在有多少只？列式是（）。
A.8＋4＝12只B.8－4＝4只2.小朋友们排队, 小华前面有7个人, 后面也有7个人, 这个队伍一共有（）个人。
A.14B.15C.163.下面的算式正确的是 ()。
A.9－4＝5B.5－4＝1C.9＋4＝13D.5＋4＝94.下列算式中得数最大的是( )A.5＋6B.6＋6C.7＋65.两个加数都是9, 和是多少？正确的算式是（）。
A.2＋9B.9＋9C.9－26.小东比小明多3多花, 小红有8朵花, 则小东有（）朱花。
A.......B.1.......C.无法确定二.判断题(共6题, 共12分)1.7＋9和9＋7结果相等。
（）2.9＋3=12, 所以12－9=3。
（）3.6、2、7、5、8中最大两个数的和是15, 最大两个数的差是1。
( )4.6＋8的结果小于7＋8的结果。
( )5.○○○○○○○○○○△△△△△△再画4个△就和○一样多。
（）6.小猫吃了7条鱼, 盘子里还剩下6条鱼, 它一共钓了13条鱼。
（）三.填空题(共9题, 共29分)1.3个一和1个十是( ), 7个一和8个一合起来是( )。
2.13和18两个数, （）接近10, （）接近20。
3.填空。
(按9+ 4、8、1.5、7、3、6、2的顺序填写。
)4.在括号内填上＞、＝或＜。
7＋7（）15 2＋9（）135.两个加数都是8, 和是（）。
6.同学们植树, 第一组植树6棵, 第二组植树8棵, 一共植树（）棵。
7.计算9+8=□, 把8分成_____和_____, 先算_____, 再算_____, 结果是_____。
计算过程用的是_____法。
因为9和_____合成10。
8.20个一是（）, 2个十是（）。
9.填空。
四.计算题(共3题, 共27分)1.看图列式计算。
________ ________ ________ = ________2.计算。
2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思全册第5单元 20以内的进位加法练一练教案
第五单元20以内的进位加法5.9练一练【课题名称】第9课时练一练【课型、课时】复习课1课时【教学内容】人教版一年级上册98-99页。
【教学目标】1.进一步巩固20以内的进位加法。
2.会解决“从不同角度去思考”的问题和逆向思考的问题。
3.培养学生提取数学信息和解决生活实际问题的能力。
【重点难点】教学重点：会正确、熟练地用学过的数学知识解决简单的实际问题。
教学难点：从不同角度寻找信息，解决问题。
【课前准备】1.教师：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》【教学过程】一、知识回顾1.多角度解决问题。
教师：我们已经学习了对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。
下面这幅图你知道了那些数学信息？组织学生互相说一说题意，然后指名学生完整口述题意。
预设1：有6个绿色的圆，9个黄色的圆，一共有多少个圆？预设2：左边有8个圆，右边有7个圆，一共有多少个圆？教师：你会列式解答吗？预设：学生根据交流及自己的理解，列出算式:6+9=15(个)或8+7=15(个)。
教师：你是怎么想的？都是求圆的个数，为什么解答的方法不同呢？预设：学生说出：因为观察角度不同，所以解答方法不同，但都是用加法计算。
教师：下面这道题你会做吗？学生独立完成，集体订正。
2.求总量。
教师：已知两部分的量，求总量，用加法计算。
读一读下面这道题目，说一说已知什么，要求什么？怎样解决？预设：小猴拿走了9个桃子，桌子上还剩3个桃子，要求原来有多少个桃子？求原来有多少个桃子，就是把拿走的桃子和剩下的桃子两部分合起来，9+3=12（个），所以原来有12个桃子。
教师：下面这道题你会做吗？学生独立完成，集体订正。
二、跟进练习1.教材第98页练一练第1题。
学生独立完成后，集体交流。
预设：学生可能从不同角度来收集信息，得出不同的解答方法。
有的用男生人数加上女生人数来解决问题，列式为8+6=14(人)；有的用没有戴面具的人数加上戴面具的人数来解决问题，列式为5+9=14(人)。
2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思全册第5单元 20以内的进位加法 练一练教案
第五单元20以内的进位加法5.2练一练【课题名称】第2课时练一练【课型、课时】复习课1课时【教学内容】人教版一年级上册90页。
【教学目标】1.进一步巩固9加几的加法的计算方法，加深对“凑十法”的理解。
2．正确地口算9加几的加法，培养学生动手操作的能力和灵活的思维能力。
3．培养学生良好的操作习惯及合作交流的意识。
【重点难点】教学重点：熟练运用“凑十法”计算9加几。
教学难点：选择合适的方法正确计算9加几，发现9加几的和的规律。
【课前准备】1.教师：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》学具：9加几的口算卡。
【教学过程】一、知识回顾教师：上节课我们学习了“9加几”，谁还记得计算时最简便的方法？预设：计算9加几，凑十法最简便；看大数分小数，小数分成1和几；9和1凑成10,10加几得十几。
教师：比一比这几道有什么不一样的地方，再计算。
同桌相互交流，然后独立完成。
教师指名说一说算式的区别。
二、跟进练习教师：同学们对9加几的知识掌握得怎么样呢？我们来闯关试一试吧！1.教材第90页练一练第1题。
教师演示移动9，用9依次加上卡片上的数，学生说出口算结果。
教师根据学生的回答贴出部分算式卡(有意识地按顺序摆)。
9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=182.教材第90页练一练第2题。
教师：图中有哪些信息？你能根据图中的信息写出两道加法算式吗？预设1：左边有9只蜜蜂，右边有5只蜜蜂，一共有几只蜜蜂？列式是9＋5＝14。
预设2：左边有9朵红花，右边有4朵红花，一共有几朵红花？列式是9＋4＝13。
【设计意图】这道题的信息比较丰富，在收集信息时有意识地引导学生有序观察，把数出的数记录在图中，让学生养成细致的学习习惯。
3.教材第90页练一练第3题。
学生先按照要求圈一圈，并计算出答案。
教师：观察这些9加几的算式，你有什么发现？预设：学生可能会说这些算式的和都是十几，还有的学生会发现和的个位上的数字比9加几的“几”少1。
人教版一年级上册 20以内的进位加法 练习题
人教版一年级上册 20以内的进位加法练习题一、选择题1．“127＋8”，比较大小，在里应填的符号是（）。
A．＞B．＜C．＝D．＋2．飞机场上原来有9架飞机，又降落了4架，飞机场上现在有多少架飞机？正确的解答是（）A．9＋4=13(架) B．9－4=5(架) C．13－9=4(架) D．9－5=4(架) 3．18－5的计算结果与下面第（）个算式的计算结果相等。
A．9＋2 B．8＋5 C．16－4 D.14-7 4．算式（）的得数最接近14。
A．18－10＋7 B．5＋8＋4 C．9＋9－6 D.1+2+1 5．一年级同学做早操，小华前面有5个人，后面有7个人，那么小华这一列共有（）人。
A．13 B．12 C．11 D.15二、填空题1．看图列式计算。
（）＋（）＝（）（只）（）＋（）＝（）（朵）1．算一算，填一填。
(从7＋8起，按→方向填)3．在（）中填上“＋”或“－”14（）4=1 8（）7=15 0（）9=94．比8大5的数是（），15比3多（）。
5．在里填上合适的数．8＋=17 15=7＋ 9＋=16―10=2 7＋=13 ―1=6三、判断题1．有3个数4、3、9，任选其中2个数求和，得数有6种可能。
（）2．厂房有两排机器，一排8台，另一排9台，一共有72台．（）3．17前面的第一个数是18。
（）4．5＋6＝11算式中，5和6是加数，和是11（）5．8+5和5+8同样多．（）四、口算.6＋4＝ 4＋2＝ 10－0＝ 7－3＝ 6＋9＝8－3＝ 18－8＝ 17－10＝ 16－5＝ 1＋2＝五、解决问题1．书法小组有男生7人，女生9人。
书法小组一共有多少人？（人）2．妈妈买了3袋草莓，每袋6个。
妈妈一共买了多少个草莓？3．原来有几个？4．公交车上原来有17人，下去了10人，又上来了9人。
现在车上一共有多少人？（人）|5．体育商店有下面几种商品：①排球：4个②篮球：5个③足球：7个（1）和一共有几个？我会列式：（个）（2）我选择（）和（）信息（填序号）提出的问题是：________________？列式：（个）。
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20以内进位加法练习题
一、我会填
2、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。
3、19里面有（）个十和（）个一。
4、比8多5的数是（），（）比19少9，10比5多（）。
5、被减数和减数都是9，差是（）。
6、18的相邻数是（）和（）。
二、我会算。
9+3= 8+4= 7+7= 18-6= 3+9=
7+8= 6-4= 9-5= 9+4= 17-4=
16-5= 7+9= 6+7= 6+6= 10+6=
（）+7=12 6+（）=17 （）+5=7+4
（）-4=9 14-（）=11 （）-5=2+9
3+5+6= 6+4+8= 6+9+3=
18-8+3= 7+6-3= 17-5+4=
三、我会判，对的打“√”，错的打“×”。
1、20里面有20个一。
（）
2、17在16和18的中间。
（）
3、十三写作103。
（）
4、6+9=9+6。
（）
5、14-7<15-9。
（）
四、在〇里填上“<”“>”或“=”
7 + 8 〇8+9 8+3 〇6+6 16-3 〇7+6
6+5〇5+6 9+7〇7+5 4+8〇9+3
9-3〇5 13〇6+8 9+5〇16
五、用数学。
1、树上飞走了7只小鸟，还剩5只小鸟，原来有几只小鸟？
列算式：
答：
2、亮亮有8张画片，小明的画片和亮亮一样多，一共有多少画片？
列算式：
答：
3. 小朋友排队去公园，丽丽前面有6个人，后面有10个人。
丽丽排在第（）个，一共有（）个小朋友去公园。
画图：。