安医大二附院科技新星培优.doc
2024科学培优补差工作计划(通用3篇)
2024科学培优补差工作计划(通用3篇)2024科学培优补差工作计划(篇1)一、制定目标在制定培优补差工作计划时，首先要明确目标。
这些目标应具体、可衡量、可达成，并具有明确的完成期限。
例如，我们可以设定以下目标：提高学生的总体成绩、提升优秀生的学科竞赛水平、加强学困生的基础知识掌握等。
通过制定明确的目标，我们能够更好地指导教学工作，确保培优补差工作的有效实施。
二、个性化教学计划针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。
优秀生需要更多的挑战和拓展，而学困生则需要更多的基础训练和辅导。
因此，教师需要根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，以满足他们的学习需求。
这可以通过调整教学内容、教学方法和作业布置来实现，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
三、定期评估与反馈为了更好地了解学生的学习状况，定期评估是必要的。
通过考试、测验和课堂表现等手段，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题。
同时，及时将评估结果反馈给学生和家长，让学生知道自己的不足之处和努力方向，家长了解孩子的学习状况和需要配合的事项。
通过定期评估与反馈，我们可以更好地调整教学计划，提高教学效果。
四、激发学生学习动力激发学生的学习动力是培优补差工作的重要一环。
通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，开展学科竞赛、组织兴趣小组、实施奖励机制等。
同时，关注学生的心理健康，帮助他们克服学习困难和挫折，培养积极的学习态度和价值观。
五、家长沟通与合作与家长保持良好的沟通与合作，是培优补差工作的重要支撑。
通过家长会、家访、电话沟通等方式，与家长共同关注学生的学习状况，分享学生的学习成果和进步。
同时，向家长宣传教育理念和教学方法，引导家长正确地协助学校开展教育工作。
通过家长的支持和配合，我们可以更好地推进培优补差工作的实施。
六、教师团队协作教师团队协作在培优补差工作中至关重要。
不同学科的教师需要相互交流、分享经验和教学资源，共同制定教学计划和评估标准。
安徽医科大学第二附属医院科技新星
安徽医科大学第二附属医院科技新星培优计划项目申报书
申报人：
所在科室：（盖章）联系电话：
申报日期：年月日
安徽医科第二附属医院科研部
Ⅰ.申报人情况
一、基本情况
二、学习经历（从高中毕业以后）
三、工作经历
六、近3年来承担教学情况(附相关材料复印件)
七、近3年来出版专著、发表论文情况（以第一作者发表的主要论文，须附封面、目录及论文复印件；发表SCI论文请在备注栏注明当年的IF和JCR 分区；发表专著请在备注栏注明主编、副主编、参编及撰写字数、专著总字数）
八、近3年来获得专利情况（附相关材料复印件）
九、近3年来科技成果奖励情况（附相关材料复印件）
十、近3年开展三新项目情况(附相关材料复印件)
十一、近3年举办继续医学教育项目情况(附相关材料复印件)
十二、近3年来参加国内外进修、培训及国际交流情况
Ⅱ、申报人培优计划和预期目标
Ⅲ、科室推荐意见
Ⅲ、医院审批意见。
安徽医科大学第二附属医院规范研究生培养的实施方案
安徽医科大学第二附属医院规范研究生培养的实施方案根据安徽医科大学研究生学院的研究生培养的相关规定（《安徽医科大学学位授予实施细则》、《安徽医科大学临床医学专业学位汇编》等），我院对研究生培养、纪律、经费使用等方面进行严格管理，具体管理措施如下。
研究生从二年级开始进入医院，科教部主要从以下几个方面进行管理：一、入院后的研究生培养流程和时间安排1、统招研究生进入临床须经科教部备案——第三学期内进行开题——开题半年后进行中期考核——临床型研究生进行科室轮转并考核（每年9月）——研究生论文院外盲审（每年3月15日）——临床技能考核（每年4月）——毕业研究生答辩信息表汇总（每年4月）——毕业研究生答辩（每年5月）——毕业研究生申请学位材料汇总（每年6月）——医院学位分委会对毕业研究生申请学位材料审核（每年6月）——报送研究生学院毕业研究生申请学位材料（每年6月）2、七年制学生进入临床须经科教部备案——统一安排七年制学生进行通科轮转（每年8月开始）--通科轮转一年后进行选导（每年7月）--第三学期内进行开题——开题半年后进行中期考核——进行科室轮转并考核（每年9月）——研究生论文院外盲审（每年3月15日）——临床技能考核（每年4月）——毕业研究生答辩信息表汇总（每年4月）——毕业研究生答辩（每年5月）——毕业研究生申请学位材料汇总（每年6月）——医院学位分委会对毕业研究生申请学位材料审核（每年6月）——报送大学教务处毕业研究生申请学位材料（每年6月）二、研究生培养管理措施和相关规定1、研究生在完成学位课程学习进入医院工作后，临床专业学位研究生按《安徽医科大学临床专业学位培养方案》执行并在临床相关专业科室轮转学习（七年制学生先进行通科轮转一年后选导定科后也进行科室轮转学习），出科时需进行轮转考核，要求毕业研究生（包括七年制学生）在毕业前（每年4月）进行临床技能考核，研究生必须严格按培养计划的要求参加科学研究和临床专业技能的训练，按规定参加临床的考核。
安徽科学技术奖科技进步类推荐书填写要求
《安徽省科学技术奖（科技进步类）推荐书》填写要求《安徽省科学技术奖（科技进步类）推荐书》是安徽省科学技术奖（科技进步类）评审的基础文件和主要评审依据，应根据安徽省科学技术奖励工作办公室当年推荐通知，按照推荐书规定的格式、栏目及所列标题的要求，如实填写。
《安徽省科学技术奖（科技进步类）推荐书》包括电子版推荐书和书面推荐书两种形式。
电子版推荐书包括主件（第一至第十部分）和附件（第十一部分），须按要求填写和上传。
主件第二、三、四部分的页边距左右各㎝，上下各㎝（以推荐系统提供下载的模版为准），正文文字使用宋体，不小于小四号，行距不小于18 磅，标题和图表文字格式自行设置（建议以黑体、仿宋、楷体为主）。
书面推荐书包括主件（第一至第十部分）和附件（第十一部分），主件从推荐系统中直接生成并打印，内容应与电子版推荐书相关内容完全一致。
推荐书主件和附件装订成册，纸张规格A4，竖向左侧装订，不要另加封面。
《安徽省科学技术奖（科技进步类）推荐书》填写要求如下：一、项目基本情况1、《项目名称》，应紧紧围绕项目核心创新内容，简明、准确地反映出创新技术内容和特征，项目名称中一般不使用xx 研究的表述，不得出现企业名称和具体商品品牌等字样。
项目名称字数（含符号）不超过30 个汉字。
科普项目应直接用科普作品的名称。
2、《主要完成人》，由推荐系统根据《主要完成人情况表》自动生成。
3、《主要完成单位》，由推荐系统根据《主要完成单位情况表》自动生成。
4、《推荐单位或推荐专家》，在推荐系统中选择相应推荐单位填写。
若选择专家推荐，则由系统根据《专家推荐意见表》自动生成。
5、《学科（专业）分类》，在推荐系统中选择相应学科，所填学科应与项目《主要科技创新》所列科技创新点所属学科名称等保持一致。
6、《所属国民经济行业》，在推荐系统中选择相应门类填写。
7、《任务来源》，在推荐系统中选择相应类别填写。
8、《具体计划、基金的名称和编号》，不超过300 字。
安医大二附院护理实习生技能大赛选拔考试试卷(第二轮)
安医大二附院护理实习生技能大赛选拔考试试卷（第二轮）共50道题，每题2分，总分100分。
考试时间：60分钟。
1、停用氧气的正确方法是（）？ [单选题] *A、关紧总开关→关好流量表→取下鼻导管→重开流量表放余氧B、关紧总开关→取下鼻导管→关好流量表C、取下鼻导管→关紧总开关→再关流量表D、关紧流量表→再关总开关→取下鼻导管→重开流量表放气E、取下鼻导管→关紧流量表→再关总开关→重开流量表放余氧(正确答案)2、当病人血气分析提示：PaO2 37mmHg，PaCO2＞69mmHg，病人应采用下列哪项用氧方式（）？ [单选题] *A、低流量、高浓度持续给氧B、低浓度、高流量持续给氧C、低流量、低浓度持续给氧(正确答案)D、低流量、低浓度间断给氧E、高流量、高浓度间断给氧3、患者赵×，男，56岁，因肺心病收住院治疗，护士巡视病房时，发现患者有明显的呼吸困难及口唇紫绀，血气分析：PaO2 37mmHg，PaCO2＞69mmHg ,根据病人症状及血气分析，判断其缺氧程度为（）？ [单选题] *A、极轻度B、轻度C、中度(正确答案)D、重度E、极重度4、成人心肺复苏时胸外按压的深度为（） [单选题] *A、至少胸廓前后径的一半B、至少3cmC、至少5cmD、5cm-6cm(正确答案)E、6cm以上5、单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为（） [单选题] *A、30:2(正确答案)B、15:2C、30:1D、15:16、皮内注射是将少量药液或生物制剂注入（）的方法。
[单选题] *A、表皮和真皮之间(正确答案)B、肌肉C、皮下组织D、静脉血管E、脂肪和肌肉之间7、皮内注射时下列哪项操作是不准确的（） [单选题] *A、协助患者采取适当体位，暴露注射部位。
B、75%乙醇消毒皮肤。
C、右手以平执式持注射器。
D、左手绷紧皮肤，注射器针头斜面向下与皮肤呈5°角刺入皮内。
(正确答案)E、严格执行查对制度和无菌技术操作原则。
科学培优补差的工作计划
科学培优补差的工作计划科学培优补差的工作计划（精选5篇）科学培优补差的工作计划1期中考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。
结合前半个学期数学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以下安排：一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。
二、制定目标：在下半个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高阅读写话等方面的能力，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。
补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。
特别是在基本的考试能力方面。
三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读及课外知识的拓展等方面。
补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。
四、主要措施：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；充分利用课外时间进行辅导工作。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对语文的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种兴趣，努力使每个学生都能在我的教育下，每天都有收获，每天都在进步。
科学培优补差教学计划范文(通用7篇)
科学培优补差教学方案范文〔通用7篇〕科学培优补差教学方案范文〔通用7篇〕科学培优补差教学方案1作为一名班主任，培优辅差工作是教育教学工作当中应当做好重视这项工作，随着素质教育的深化开展，教育形势越来越好，社会对合格人才的要求也越来越严格，这就要求我们必须大面积进步教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面开展。
因此，培优辅差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作方案如下：一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有根底上得到进步开展，体验学习的快乐，进步的乐趣，施行特殊教育方案，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共同努力,共享成功。
二、摸清底子，做到有的放矢。
学校要求各任课老师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优辅差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好根底。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进展培优。
对于优良学生在时间上把好关，因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新颖感，然后通过各种形式的活动来进步他们的学习积极性，从而逐步进步优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“辅差”工作因为优良学生中还存在个别科目比拟差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课老师做好这局部学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断进步，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、认真落实辅差工作1、帮助他们树立自信心。
后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们老师首先应该帮助他们分析^p 查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克制心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据详细情况把比拟差的功课补上去。
安医大二附院超声诊断科入科宣教内容
超声诊断科入科宣传教育内容
时间：地点：培训教师：
规培医师签名：
研究生医师签名：
实习医师签名：
进修医师签名：
内容：
1.科室环境介绍：我科位于8楼，拥有间32机房，急诊超声位于1楼急诊
区。
我科负责全院住院和门急诊患者及体检中心的超声检查工作。
2.诊疗常规及范围:腹部超声、浅表血管超声、心脏超声、妇产科超声、
肌骨超声、男科超声、小儿超声、介入超声、床旁超声
3.特殊检查:超声造影、超声引导射频、术中超声
4.报告书写:了解超声报告的书写格式和模板，掌握常见病及多发病的基
本报告内容及书写要求，做到报告描述规范、准确，门诊病人30分钟
内出具报告，住院患者24小时内出具报告。
5.病人安全:接诊、预约患者时要详细交代注意事项，对患者提出的疑问
耐心解答，不与病人争执。
检查前认真核对病人信息，及时准确地报告
检查结果，遇到疑难问题应及时请示带教老师和上级医生。
遇到突发情
况不要慌张，要及时与带教老师联系。
6.其他相关要求：按时到岗，不迟到、不早退、不无故脱岗，若请假1天
内向带教老师提出申请，1-3天向科主任提出申请，超过3天需向教学管理部说明并获得批准，上交书面请假条。
7.出科考核内容简介:包括笔试和技能考核。
8.科室制度
9.科室消防疏散
10.突发事件应急处置
11.科室不良事件上报
12.科室质量与安全管理
（8-12为科室相关学习材料）。
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项目中期检查表
项目编号：
培优人：
所在科室：
联系方式：
电子邮箱：
资助金额：
安徽医科大学第二附属医院科研部制
二○一六年五月
一、研究计划进度和阶段目标（是否按计划完成相应工作）：
二、已取得的研究工作进展和成果
（1.包括专业发展、科研水平、管理能力、学术交流等，细化到发表论文及科研课题立项，发表论文按常规文献引用方式列出。）：
三、下年度或下一阶段研究计划和任务：
四、经费使用情况（万元）：
五、阶段总结与分析（总结项目在本阶段研究的成功点与失误点，分析原因和存在问题，希望医院在那些方面给予支持等）：
六、所在科室意见：
（负责人签字、盖章）：
年月日
七、专家审查意见：
专家组评定结果：○优秀○合格○不合格
组长签名：
年月日
八、科研部审核意见：
1、计划完成情况（在□内打√）：
□按原计划完成任务□基本按原计划完成任务□未完成原计划任务
2、经费配套意见（有经费配套项目必填）：
□按计划配套□暂缓配套□中止配套
3、其他意见：
（负责人签字、盖章）：
年月日