(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(包含答案解析)
解析： b；ａ 【解析】【解答】 如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是 b，最小公倍数是 a。 故答案为：b；a。 【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最大的一个。最小公倍数：若干个数它 们公共的因数中最的一个。 题中 a÷b=7，所以 a 的因数中除有 b 的因数，还有 7，如果 7 是 b 的因数，那么 b 是最大 的；如果 7 不是 b 的因数，7 不是公因数，b 还是最大的公因数。最小公倍数 a=7b，自然 是 a。
5．A
解析： A 【解析】【解答】a 和 b 的最大公因数是 a。 故答案为：A。 【分析】a 是 b 的因数，说明 a 和 b 成倍数关系，a 小 b 大；两个数成倍数关系，最大公
因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。
6．D
解析： D 【解析】【解答】12=3×2×2； 30=5×2×3； 12、30 的最大公因数是 2×3=6。 故答案为：D。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把 两个数中的全部公有质因数提取出来连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数，据此解 答。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D 解析： D
【解析】【解答】1÷8= 。 故答案为：D。
【分析】一张正方形纸对折一次面积是原来的 ， 连续对折三次后，得到的图形面积是原
来的三个 的积，据此解答。
2．A
解析： A 【解析】【解答】 如果 A=2×3×7、B=2×5×3，那么 A 和 B 的最大公因数是 2×3=6。 故答案为：A。 【分析】用分解质因数的方法求两个数的最大公因数，先把每个数分别分解质因数，再把 两个数中的解 答。
10．C
解析： C
【解析】【解答】解：
， 所以小李做得快些。
故答案为：C。
【分析】根据异分母分数大小的比较方法比较用时的长短，用时少的做得就快些。
11．B
解析： B
【解析】【解答】15 的因数有 1、3、5、15；
45 的因数有 1、3、5、9、15、45；
它们的公因数有 1、3、5、15，共 4 个。
19．236；6【解析】【解答】12 的因数有 123461218 的因数有：123691812 和 18 的公因数是 1236 其中最大公因数是 6 故答案为：1236；6【分析】根据题意 可知先分别列举出 1218 的因数然后
解析：2、3、6；6 【解析】【解答】 12 的因数有 1、2、3、4、6、12， 18 的因数有：1、2、3、6、9、18， 12 和 18 的公因数是 1、2、3、6，其中最大公因数是 6。 故答案为： 1、2、3、6 ；6。 【分析】根据题意可知，先分别列举出 12、18 的因数，然后找出它们公有的因数，就是 它们的公因数，其中最大的一个就是它们的最大公因数，据此解答。
解析： 【解析】【解答】解：设原来的分子是 13x，则分母是 7x， 13x-7x=66
6x=66 6x÷6=66÷6
x=11
原分数为：
=。
故答案为： 。 【分析】此题主要考查了分数基本性质的应用，可以列方程解答，设原来的分子是 13x， 则分母是 7x，依据条件：分子-分母=66，可以列方程求出约分的最大公因数，然后求出原 来的分数，据此解答。
18．34；47；37【解析】【解答】3÷4=34；4÷（4+3）=47；3÷（4+3）=37 故答 案为：34；47；37【分析】此题主要考查了分数与除法的关系已知用去的米数 与剩下的米数要求剩下的米数是用去
解析： ； ；
【解析】【解答】3÷4= ；
4÷（4+3）= ；
3÷（4+3）= 。
故答案为： ； ； 。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，已知用去的米数与剩下的米数，要求剩下的 米数是用去米数的几分之几，剩下的米数÷用去的米数=剩下的米数是用去米数的几分之 几； 要求用去的米数是全长的几分之几，用去的米数÷（用去的米数+剩下的米数）=用去的米 数是全长的几分之几； 要求剩下的米数是全长的几分之几，剩下的米数÷（用去的米数+剩下的米数）=剩下的米 数是全长的几分之几，据此列式解答。
A. 小王
B. 小张
C. 小李
D. 无法确定
11．15 和 45 的公因数有（ ）个。
A. 3
B. 4
C. 5
12．把 3 米的铁丝平均剪成 8 段，每段占全长的（ ）。
A. 米
B.
二、填空题
C. 米
D.
13．一个分数的分子和分母相差 66，约分后是 ，原分数是________。
14．甲乙两地相距 9km，小明步行全程用了 3 小时，行 1km 要用________时，平均每时行 ________千米，平均每时行全程的________ 15．同时是 2，3，5 的倍数中，最小的三位数是________，最大的两位数是________。
数是全长的 ________，剩下的米数是全长的 ________。 19．12 和 18 的公因数是________，其中最大公因数是________。 20．两个自然数 x、y 的最大公因数是 1，它们的最小公倍数________。
三、解答题
21．五一班男生有 31 人，女生有 27 人。女生占全班人数的几分之几？ 22．用直线上的点表示下列各分数。
7．下列分数，从大到小排列正确的是（ ）。
D. D. 210 D. ab D. 以上都不
D. 6
A.
B.
C.
D.
8．与 相等的分数是（ ）。
A.
B.
C.
D.
9．把 1 克盐放入 19 克水中，盐占盐水的（ ）。
A.
B.
C.
D. 无法确定
10．加工一样多的零件，小李用了 时，小王用 时，小张用了 时，（ ）做得快些。
16． = ________= ________=________÷32=________（此空填小数） 17．如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是________，最小公倍数是________（a，b 均 为非 0 自然数）。
18．一根绳子，用去 4 米，还剩 3 米。剩下的米数是用去米数的 ________，用去的米
（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测 （包含答案解析）
一、选择题
1．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A.
B.
C.
2．如果 A=2×3×7、B=2×5×3，那么 A 和 B 的最大公因数是（ ）
A. 6
B. 35
C. 3
3．a 和 b 是互质数，a 和 b 的最大公因数是（ ）
解析： 120；90 【解析】【解答】同时是 2、3、5 的最小倍数是 2×3×5=30； 接下来是 60；90；120；所以最小的三位数是 120，最大的两位数是 90。 故答案为：120；90。 【分析】同时是 2、3、5 的最小倍数是 2×3×5，即可得出最小公倍数，再给最小公倍数 ×1、×2、×3、×4、……、即可找出最小的三位数与最大的两位数。
数的意义可知，平均每时行全程的 。
故答案为： ；3； 。 【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行 1km 需要的时间；用两地的距离除以步行的
时间求出平均每时行的路程；3 小时行完，就是把全程平均分成 3 份，每份就是全程的 。
15．120；90【解析】【解答】同时是 235 的最小倍数是 2×3×5=30；接下来是 60；90；120；所以最小的三位数是 120 最大的两位数是 90 故答案为：120； 90【分析】同时是 235 的最小倍数是 2×
23．一块蔬菜地，其中 种黄瓜， 种西红柿， 种白菜，哪种蔬菜种植面积最大？ 24．笑笑和淘气统计了 2018 年 9 月份本地的天气情况，如下表：
天气情况 晴天 雨天 阴天 天数 18 8 4 （1）晴天占当月天数的几分之几？ （2）雨天占当月天数的几分之几？ （3）根据统计表中的信息，请你提出一个数学问题，并进行解答。 25．一根绳子长 20 米，用去了 8 米，用去的占全长的几分之几，剩下这根绳子的几分之 几？ 26．在直线上面的 里填上适当的假分数，下面的 里填上适当的带分数。
20．xy【解析】【解答】两个数的最大公因数为 1 则这两个数互质则它们的最 小公倍数为 xy 故答案为：xy【分析】两个数的最大公因数为 1 则说明这两个数 互质互质的两个数的最小公倍数为它们的乘积
7．B
解析： B
【解析】【解答】选项 A，因为 3＜4＜5，所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错误；
选项 B，因为 = 序正确；
，=
，=
， ＞＞
， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺
选项 C， = 误；
，=
，=
， ＞＞
， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错
选项 D，因为 ＞ ， ＜ ， 所以 ＞ ＞ ， 原题排列顺序错误。 故答案为：B。 【分析】比较同分子分数的大小，分母越小，这个分数反而越大，据此比较大小； 比较两个异分母分数大小，可以先约分，再比较大小； 同分母分数比较大小，分子越大，这个分数就越大，据此解答。
3．C
解析： C 【解析】【解答】解：a 和 b 是互质数，a 和 b 的最大公因数是 1。 故答案为：C。 【分析】互质数的两个数只有公因数 1，那么它们的最大公因数也就是 1。
4．C
解析： C
【解析】【解答】解： = ， 所以它们的分数值相等。 故答案为：C。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(答案解析)
解析： C 【解析】【解答】 11 是 44 和 66 的公因数。 故答案为：C。 【分析】几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的 最大公因数，据此解答。
7．C
解析： C
【解析】【解答】4÷5= （千克） 故答案为：C。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，水果的总质量÷平均分的份数=每份数，据此 列式解答。
要使两个班每个小组的人数相同。每组最多有多少人？
24．小红和妈妈同时从起点出发，他们几分钟后可以在起点第一次相遇？
25．一根绳子长 20 米，用去了 8 米，用去的占全长的几分之几，剩下这根绳子的几分之 几？ 26．某篮球队在联赛中，一共打了 50 场比赛，其中，赢了 35 场。这支球队赢得场数占总 场数的几分之几？输的场数占总场数的几分之几？（结果须化成最简分数）
A. 3
B. 6
C. 8
D. 9
4．一张长方形纸，连续对折 3 次，其中一份是整张纸的（ ）。
A.
B.
5．8 和 12 的最小公倍数是（ ）
A. 12
B. 96
6．11 是 44 和 66 的（ ）。
A. 公倍数
B. 最大公因数
7．把 4 千克水果平均分成 5 份，每份是（
）。
C. C. 24
C. 公因数
所以最大的数是 3.5，相等的数是 2 和 2.75。
故答案为：3.5；2 ；2.75。 【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母即可。本题先将分数化成小数，再比 较大小，即可找出最大数和相等的两数。
18．【解析】【解答】4=2×26=2×323456 的最小公倍数是：2×3×2×5=60 故答案 为：60【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用根据题意可知这盒糖的块数 是 23456 的最小公倍数据此列式解答
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测(答案解析)
B. 4，5，6
C. 1，2，3，4，5，6
3．如果 的分母加上 27，要使分数的大小不变，分子应（ ）。
A. 加上 27
B. 乘 3
C. 乘 4
D. 加上 9
4．两个数的公因数的个数是（ ），公倍数的个数是（ ）。选（ ）
A. 1、1
B. 2、2
C. 无限的、有限的
D. 有限的、无限的
5．a 和 b 的最小公倍数是 a，则 a 和 b 的最大公因数是（ ）
17．13；3；13【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9=13（时）平均每时 行：9÷3=3（千米）根据分数的意义可知平均每时行全程的 13 故答案为：13； 3；13【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行
解析： ；3；
【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9= （时），平均每时行：9÷3=3（千米），根据分
解析： 4；49；16；7
【解析】【解答】1.75=7÷4= =28÷16= 故答案为：4；49；16；7。
【分析】根据题意可知，先把小数 1.75 化成分数 ， 然后根据分数与除法的关系：分数 的分子相当于被除数，分母相当于除数，根据分子或分母的变化，判断出被除数和除数的 变化，据此解答。
14．13；12【解析】【解答】钟面被平均分成 12 份较小面积占 4 份较大面积占 8 份；4÷12=13；4÷8=12 故答案为：13；12【分析】较小部分面积占÷整个钟面 的面积=较小部分面积占整个钟面的几分之几；
解析： 12；15；25；0.6
【解析】【解答】 = = =15÷25=0.6 。 故答案为：12；15；25；0.6。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（零除外），分数 的大小不变，据此计算； 分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数 值相当于除法中的商，据此解答； 分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有 限小数的，一般保留三位小数，据此解答。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题(有答案解析)(1)
（易错题）小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测题（有答案解析）(1)一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.3．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的4．17和51的最大公因数是（）。
A. 17B. 51C. 3D. 15．关于和这两个分数，下面的说法正确的是（）。
A. 意义相同B. 分数单位相同C. 分数值相等D. 以上都不对6．下面的分数中，最大的是（）A. B. C.7．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. abD. 无法确定8．要使是真分数，同时是假分数，x应该是（）。
A. 7B. 8C. 99．分母是10的所有最简真分数的和是（）。
A. 2B. 6C.10．的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（）A. 加上6B. 乘上9C. 加上27D. 加上4511．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 1512．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．= ________=4÷________= ________=________（填小数）14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．汽车从A城到B城需要行驶8小时。
平均每小时行驶全程的 ________，5小时行驶全程的 ________。
16．8和12的公因数有________，最大公因数是________。
17．5÷6＝ ________＝ ________18．A是B倍数，那么它们的最小公倍数是________。
(易错题)小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(有答案解析)
之几即是
。
18．78；3【解析】【解答】解：7÷8=78；3÷11=311 故答案为：78；3【分析】
在分数和除法的关系中被除数相当于分数的分子除数相当于分数的分母商相当
于分数值
解析： ；3
【解析】【解答】解：7÷8= ；3÷11= 。
解析： ；
【解析】【解答】解：20÷80= ， 所以糖占水的 ；20÷（20+80）= ， 所以糖占糖水的 。
故答案为： ； 。
【分析】糖占水的几分之几=
；糖占糖水的几分之几=
。据
此代入数据作答即可。
20．20；18【解析】【解答】5÷6=2024=1518 故答案为：20；18【分析】根据
分数与除法的关系分数的分子相当于被除数分母相当于除数根据被除数或除数
二、填空题
13．【解析】【解答】4=2×26=2×323456 的最小公倍数是：2×3×2×5=60 故答案 为：60【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用根据题意可知这盒糖的块数 是 23456 的最小公倍数据此列式解答
解析：【解析】【解答】4=2×2， 6=2×3， 2、3、4、5、6 的最小公倍数是：2×3×2×5=60。 故答案为：60。 【分析】此题主要考查了最小公倍数的应用，根据题意可知，这盒糖的块数是 2、3、4、 5、6 的最小公倍数，据此列式解答。
2．D
解析： D
【解析】【解答】 是最大的真分数，那么 a 的值是 10。 故答案为：D。
【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于 1， 是最大的真分数，那么分子 a 比分母 11 少 1 即可。
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(包含答案解析)
3．一张正方形纸连续对折三次后，得到的图形面积是原来的（ ）。
A.
B.
C.
D.
4． 是假分数，x 有（ ）种可能。
A. 8
B. 9
C. 无数
5．一张长方形纸，连续对折 3 次，其中一份是整张纸的（ ）。
D. 10
A.
B.
C.
6．关于 和 这两个分数，下面的说法正确的是（ ）。
A. 意义相同
B. 分数单位相同
故答案为： ； 。 【分析】每堆煤重多少吨用煤的总吨数除以平均分成的堆数即可；求每堆是这些煤的几分
之几即是
。
17．18；58【解析】【解答】解：平均每小时行驶全程的 185 小时行驶全程的
58 故答案为：18；58【分析】平均每小时行驶全程的几分之几=1÷汽车从 A 城
到 B 城需要行驶的时间 5 小时行驶全程的几分之几=平均每
9．D
解析： D 【解析】【解答】解：9×6-9=45，所以分母应该加上 45。 故答案为：D。 【分析】要使分数的大小不变，需要利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或 除以相同的数（0 除外），分数的大小不变，所以分子乘上 6，分母也要乘上 6，那么分母 加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
解析： ；
【解析】【解答】10÷3= （kg）；
1÷3= 。
故答案为： ； 。 【分析】此题主要考查了分数与除法的关系，糖的总质量÷平均分的小朋友人数=每个小朋 友分的质量； 把糖的总量看作单位“1”，单位“1”÷平均分的小朋友人数=每个小朋友分的占总量的分率， 据此列式解答。
15．13；3；13【解析】【解答】解：行 1km 要用：3÷9=13（时）平均每时 行：9÷3=3（千米）根据分数的意义可知平均每时行全程的 13 故答案为：13； 3；13【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质检测卷(含答案解析)
故答案为： ；3； 。 【分析】用步行的时间除以两地的距离求出行 1km 需要的时间；用两地的距离除以步行的
时间求出平均每时行的路程；3 小时行完，就是把全程平均分成 3 份，每份就是全程的 。
17．b；ａ【解析】【解答】如果 a÷b=7 那么 a 和 b 的最大公因数是 b 最小公 倍数是 a 故答案为：b；a【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最 大的一个最小公倍数：若干个数它们公共的因数中最的一个题中 a÷
14．19；59【解析】【解答】1÷9=19；5÷9=59（m）故答案为：19；59【分 析】根据题意可知把这根绳子的长度看作单位 1 要求每段占这条绳子的几分之 几单位 1÷平均分的段数=每段占这条绳子的几分之几
解析： ；
【解析】【解答】1÷9= ；
5÷9= （m）。
故答案为： ； 。 【分析】根据题意可知，把这根绳子的长度看作单位“1”，要求每段占这条绳子的几分之 几，单位“1”÷平均分的段数=每段占这条绳子的几分之几； 要求每段的长度，这根绳子的长度÷平均分的段数=每段的长度，据此列式解答。
解析： b；ａ 【解析】【解答】 如果 a÷b=7，那么 a 和 b 的最大公因数是 b，最小公倍数是 a。 故答案为：b；a。 【分析】最大公因数：若干个数它们公共的因数中最大的一个。最小公倍数：若干个数它 们公共的因数中最的一个。 题中 a÷b=7，所以 a 的因数中除有 b 的因数，还有 7，如果 7 是 b 的因数，那么 b 是最大 的；如果 7 不是 b 的因数，7 不是公因数，b 还是最大的公因数。最小公倍数 a=7b，自然 是 a。
二、填空题
13．A；B【解析】【解答】如果自然数 A 是 B 的 6 倍则 A 与 B 的最小公倍数是 A 最大公因数是 B 故答案为：A；B【分析】存在倍数关系的两个数较小数是它 们的最大公因数较大数是它们的最小公倍数据此解答
小学数学最新人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试(含答案解析)
小学数学最新人教版五年级下册第四单元分数的意义和性质测试（含答案解析）一、选择题1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。
A. B. C. D.2．是假分数，x有（）种可能。
A. 8B. 9C. 无数D. 103．a和b是互质数，a和b的最大公因数是（）A. aB. bC. 1D. ab4．36和48的最大公因数是（）。
A. 4B. 6C. 12D. 365．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。
A. 3B. 6C. 8D. 96．11是44和66的（）。
A. 公倍数B. 最大公因数C. 公因数D. 最小公倍数7．淘气用下面的方法表示两个数的公倍数。
这两个数和它们的最小公倍数分别是（）。
A. 6、8，24B. 6、16，24C. 8、16，16D. 6、8，16 8．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.9．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应乘上（）。
A. 3B. 4C. 5D. 610．同样长1米的两根绳子，如果甲用去米，乙用去，那么余下的绳子相比，（）。
A. 甲比乙长B. 乙比甲长C. 一样长D. 无法确定11．如果的分母加上27，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上27B. 乘3C. 乘4D. 加上912．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4二、填空题13．一个分数的分子和分母相差66，约分后是，原分数是________。
14．1.75=7÷________= ________=28÷________= ________。
15．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________ 16．把5吨煤平均分成9堆，每堆煤重 ________吨，每堆是这些煤的 ________ 17．________= = ________=16÷________=________（填小数）18．把12颗糖果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这些糖果的________分之________，是________颗。
人教版数学五年级下册第四单元《分数的意义和性质》易错盘点
【解题指导】通分时用分母的公倍数作公分母均可，但用最小公倍数比较简便。
夯实训练
34.分数 的分子和分母的最大公因数是（ ）；把分数 和 通分，应以两个分母的最小公倍数做公分母最合适。那么这两个分数的分母的最小公倍数是（ ）。
35.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
【错误答案】√
【错误原因】没有考虑到分母如果乘0，那么分数的分母会为0，而分母不能为0，另外在除法里，0不能作除数。
【正确答案】×
【解题指导】在运用分数的基本性质时，不能忘记限定条件。
夯实训练
15. 的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
16. 分子减去8，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
25. 在（ ）里填上合适的最简分数。
18时＝（ ）日350kg＝（ ）t36mL＝（ ）L
180dm2＝（ ）m275cm3＝（ ）dm32时15分＝（ ）时
易错点7忽略了当两个数成倍数关系时，最小公倍数就是较大数。
26.两个数的最小公倍数一定都大于这两个数。（ ）
【错误答案】√
【错误原因】此题忽略了当两个数成倍数关系时，最小公倍数就是较大数的情况。因此，两个数的最小公倍数可能与其中一个数相等。
30.20以内的最大的偶数是（ ）。
31.既是2、5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（ ）．
32.写出分数单位是 的最简分数、假分数、真分数各一个：（ ）、（ ）、（ ）。
易错点8没有理解通分的意义和方法。
33.将分子，分母都不相同的分数通分，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ）
【错误答案】√
【错误原因】本题错在没有理解通分的意义和方法。通分时，只要化成同分母分数即可，故选择公倍数作公分母均可。
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题(有答案解析)
《易错题》小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试题（有答案解析）一、选择题1．分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A. 减去3B. 乘2C. 加上3D. 除以2 2．下面四个分数中，能够化成有限小数的分数是（）。
A. B. C. D.3．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 244．把4千克水果平均分成5份，每份是（）。
A. 千克B. 总重量的C. 千克D. 总重量的5．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 156．一个分数的分子与分母的差是16，约分后是，这个分数是（）。
A. B. C.7．如果是一个真分数（a是自然数），那么a可取的值有（）。
A. 8个B. 7个C. 6个D. 无数个8．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应乘上（）。
A. 3B. 4C. 5D. 69．把1克盐放入19克水中，盐占盐水的（）。
A. B. C. D. 无法确定10．如果A=2×3×7、B=2×5×3，那么A和B的最大公因数是（）A. 6B. 35C. 3D. 210 11．两个数的公因数的个数是（），公倍数的个数是（）。
选（）A. 1、1B. 2、2C. 无限的、有限的D. 有限的、无限的12．的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，那么（）。
A. 分母增加2B. 分母除以2C. 分母乘2二、填空题13．如果自然数A是B的6倍，则A与B的最小公倍数是________，最大公因数是________。
14．把5m长的绳子平均分成9段，每段占这条绳子的________，每段长________m。
15．分母是9的最大真分数是________，最小假分数是________，最小带分数是________16．= ________= ________=15÷________ =________（填小数）17．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
(易错题)最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷(含答案解析)
（易错题）最新人教版小学数学五年级下册第四单元分数的意义和性质测试卷（含答案解析）一、选择题1．把一张长方形的纸片对折4次，每份是这张纸的（）。
A. B. C. D.2．军军不小心把作业中的一些数字弄脏了，现在看到式子<0.5。
被遮住的数可能是（）。
A. 1，2，3B. 4，5，6C. 1，2，3，4，5，63．的分子乘3，要使分数大小不变，分母应该加上（）。
A. 3B. 6C. 8D. 94．一张长方形纸，连续对折3次，其中一份是整张纸的（）。
A. B. C.5．两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。
余下的部分相比较，（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 不能确定6．下面的分数中，最大的是（）A. B. C.7．8和12的最小公倍数是（）A. 12B. 96C. 248．是假分数，这样的分数有（）个。
A. 6B. 7C. 无数9．把一张正方形纸对折三次，其中一份是这张纸的（）A. B. C. D.10．如果是自然数，且是真分数，是假分数，应该是（）。
A. 13B. 14C. 1511．的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A. 加上12B. 乘以3C. 加上18D. 乘以4 12．下面的分数中，是最简分数的是（）。
A. B. C. D.二、填空题13．一个钟面被分成两部分（如图），较小部分面积占整个钟面的 ________，较小部分面积相当于较大部分面积的 ________。
14．甲乙两地相距9km，小明步行全程用了3小时，行1km要用________时，平均每时行________千米，平均每时行全程的________15．在20克盐中放入100克水中，这时盐占盐水的 ________。
16．已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是________，最大公因数是________。
17．在横线上填上“>”“<”或“=”。