2018岭南版美术六年级上册全册教案
教学进度表
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课时教案
第周星期第节本学期累计总课时年月日
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六年级上册美术教案-日新月异的现代美术3-岭南版
六年级上册美术教案-日新月异的现代美术3-岭南版一、教学目标1.了解岭南地区的现代美术发展历程；2.掌握岭南地区现代美术的主要艺术形式；3.通过观察、实践等多种方式，培养学生的审美能力和创造能力；4.培养学生的合作精神和创新思维。
二、教学重点和难点1.了解岭南地区现代美术发展史，掌握其主要艺术形式；2.培养学生的创造和观察能力。
三、教学资源1.黑板、粉笔；2.PPT课件；3.实物图片；4.视频资源；5.绘画工具和材料。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一些现代艺术品或视频，让学生对岭南地区现代美术产生兴趣，进而引入新课。
2. 讲授新知（25分钟）1.了解岭南现代美术的起源；2.讲解岭南现代美术所涉及的艺术形式（如绘画、雕塑等），并借助实物图片或视频进行配合讲解；3.分别介绍岭南现代美术的代表性艺术家及其代表作品。
3. 案例分析（20分钟）通过展示一些岭南地区现代美术的经典作品，让学生对具体的艺术形式和创作思路有更深入的了解，同时借此机会让学生自由讨论、猜测和分析这些作品背后的意义。
4. 创作环节（60分钟）1.让学生自由创作岭南现代美术作品，鼓励学生大胆尝试，发挥个人思维和想象；2.教师巡视指导，鼓励学生相互交流，为别人提供意见和建议。
5. 作品展示和总结（10分钟）讲师将为学生分别展示一些创作的优秀作品，展示这些作品的创造力和特点；同时，可以根据这些作品清晰地总结和回顾课程学习的内容，并与学生分享一些未来深入学习和探究岭南现代美术的渠道和方法。
五、教学评价1.观察学生在课上的思维和沟通能力；2.观察学生对现代艺术的兴趣程度和创作能力；3.汇总整理所有学生的成果，挑选出优秀的作品进行展示和分享。
六年级上册美术教学设计-变色的游戏 -岭南版
六年级上册美术教学设计-变色的游戏 -岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生应掌握颜色的基本知识，理解色彩变化的原理，并能够运用所学知识创作出变色游戏作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，学生能够培养观察力、动手能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创新意识和探索精神。
教学内容1. 色彩的基本知识：介绍颜色的三原色、间色和复色，以及颜色的明度、纯度和冷暖。
2. 色彩变化的原理：讲解色彩的变化规律，如加白变浅、加黑变深等。
3. 变色游戏的创作：指导学生运用所学的色彩知识，创作出变色游戏作品。
教学重点与难点1. 教学重点：颜色的基本知识和色彩变化的原理。
2. 教学难点：如何运用色彩知识创作出变色游戏作品。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、变色游戏示例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示变色游戏的示例作品，激发学生的兴趣。
2. 新授：讲解颜色的基本知识和色彩变化的原理。
3. 实践：学生分组进行变色游戏的创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。
5. 总结与反思：回顾本课所学，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 颜色：三原色、间色、复色、明度、纯度、冷暖。
2. 色彩变化：加白变浅、加黑变深等。
3. 变色游戏：创作方法、注意事项。
作业设计1. 个人作业：运用所学的色彩知识，创作一幅变色游戏作品。
2. 小组作业：分组进行变色游戏的设计，每组完成一个作品。
课后反思1. 教学效果：学生对颜色的基本知识和色彩变化的原理掌握情况如何，作品完成情况如何。
2. 教学改进：针对教学过程中的不足，如何进行改进，以提高教学效果。
3. 学生反馈：学生对本课的教学内容和方式的反馈，以及对变色游戏的兴趣程度。
以上就是本次六年级上册美术教学设计-变色的游戏的内容，希望能够在教学过程中激发学生的兴趣，提高他们的美术素养。
岭南版六年级上册美术教案
岭南版六年级上册美术教案教案标题：岭南版六年级上册美术教案教学目标：1. 了解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法；3. 培养学生的审美意识和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学重点：1. 理解岭南绘画的特点和历史背景；2. 学习岭南绘画的基本技法和表现手法。
教学难点：1. 培养学生的审美意识和创造力；2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 岭南绘画相关的图片和资料；2. 绘画工具和材料，如颜料、画笔、画板等；3. 学生的绘画作品和参考书籍。
教学过程：第一课：岭南绘画的特点和历史背景1. 导入：通过展示岭南绘画的经典作品，引发学生对岭南绘画的兴趣。
2. 介绍岭南绘画的起源和发展历史，包括岭南绘画的地理背景、文化特点等。
3. 分析岭南绘画的特点，如色彩鲜艳、构图独特、题材丰富等。
4. 展示不同时期的岭南绘画作品，让学生欣赏和品味其中的艺术之美。
第二课：学习岭南绘画的基本技法和表现手法1. 导入：回顾上节课学习的内容，引导学生思考岭南绘画的特点和表现手法。
2. 介绍岭南绘画的基本技法，如笔墨运用、水墨渲染、线条表现等。
3. 演示岭南绘画的基本技法，让学生观察和模仿。
4. 给学生分发绘画工具和材料，让他们在指导下进行实践练习。
第三课：培养学生的审美意识和创造力1. 导入：回顾上节课学习的基本技法和表现手法，引导学生思考如何运用到自己的创作中。
2. 给学生展示一些岭南绘画作品，让他们欣赏和分析其中的艺术元素。
3. 引导学生进行创作，可以提供一些主题或题材的启发，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 学生完成作品后，组织展示和评价，鼓励他们相互欣赏和交流。
第四课：提高学生的绘画技巧和艺术表达能力1. 导入：回顾上节课学习的创作成果，引导学生思考如何进一步提高绘画技巧和艺术表达能力。
2. 分析学生的绘画作品，给予肯定和建议，指导他们改进和完善。
3. 给学生提供更多的绘画技巧和表现手法，让他们在实践中不断探索和提高。
岭南版小学美术六年级上册《多彩多姿的民族服饰》教案
多姿多彩的民族服饰教材分析：本课是民族民间美术教学内容的第一课，从民族服饰的欣赏和与表现为主要内容。
通过本课的欣赏、探究学习，使学生了解我国民族服饰的多样性、丰富性，了解其历史的悠久和精湛的工艺，也从中感受到民族服饰的美。
教学目标：1、了解民族服饰的多样性和独特性，初步掌握1-2种民族服饰的局部简易画法。
2、培养学生获取信息，整理信息的能力，体验服饰艺术与民族生活和审美的密切关系。
3、培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。
教学重点：培养学生热爱大家庭，热爱民族艺术的情感；掌握1-2种民族服饰局部的简易画法。
教学难点：真实，生动地表现某种民族服饰的艺术特点教学过程：一、图片导入1、观察图片你都有认识哪些少数民族？学生：苗族壮族维吾尔族、蒙古族等师：在我国有56各民族，民族众多，民族的服饰各具特色大不相同，可谓是多姿多彩啊。
今天老师带着大家来学习多姿多彩的民族服饰。
2、教师提问：同学们你是怎样理解服饰的呢？解释“服饰”的概念。
“服”指的是：服装“饰”指的是：服装上的装饰、佩戴的饰品。
二、民族服饰的欣赏师：问：欣赏了这么多民族服饰，你发现什么？民族服饰的款式：（多种多样、各具特色）1、民族服饰的色彩：（色彩鲜艳、装饰独特各不相同）民族服饰的制作材料：（布、兽皮、羽毛、金属……）2、下面我们分小组研究苗族、藏族、维吾尔族、蒙古族的服饰特点可以从以下几个方面找出你们小组研究的民族服饰的特点（1）服装的材质特点？（2）佩戴的饰品有什么特点？（3）根据课前调查的资料，你认为这种服饰形成的原因是什么？（气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素）3、出示小组交流要求（1）、结合自己收集的资料和同学一起研究1-2种民族服饰的特点及形成的原因（2）、各组选派一名代表，进行全班交流（组员可以补充）4、教师总结：刚才我们了解了一些民族服饰，民族服饰的形成与气候环境、地理位置、历史发展、宗教信仰、民族风俗等因素有关。
岭南版六年级美术教案
岭南版六年级美术教案教案标题：岭南版六年级美术教案教案目标:1.了解岭南画派的起源和特点；2.学习岭南画派的绘画技法；3.通过实践绘画，培养学生的审美能力和创造力。
教学重点:1.了解岭南画派的特点和绘画技法；2.通过实践绘画，培养学生的创造力和审美能力。
教学准备:1.岭南画派的相关图片和资料；2.绘画工具和材料，如纸张、颜料、画笔等。
教学过程:一、导入（5分钟）1.通过展示岭南画派的代表作品和简要介绍，引起学生的兴趣和好奇心。
二、知识讲解（15分钟）1.介绍岭南画派的起源和特点，包括其在中国画史上的地位和影响；2.讲解岭南画派的绘画技法，如水墨渲染、写意表现等。
三、示范与实践（30分钟）1.展示一幅岭南画派的作品，解读其中的绘画技法和创作思路；2.引导学生进行实践绘画，让他们尝试运用岭南画派的绘画技法进行创作；3.鼓励学生发挥创造力，表达个人的想法和情感。
四、展示与分享（10分钟）1.让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价；2.鼓励学生分享创作过程中的心得和体会。
五、总结与反思（5分钟）1.回顾本节课学习的内容和绘画技法；2.让学生反思自己的创作过程和成果，提出改进的建议。
教学延伸:1.鼓励学生参观美术馆或艺术展览，进一步了解岭南画派和其他绘画流派；2.组织学生参加美术比赛或展览，展示自己的绘画作品。
教学评价:1.观察学生在实践绘画中的表现，包括绘画技法的运用和创作思路的展示；2.评价学生的作品是否能够体现岭南画派的特点和绘画技法。
教学反思:1.根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以提高教学效果；2.鼓励学生在绘画实践中发挥创造力和想象力，培养他们的艺术素养和审美能力。
六年级上册美术教案-全册教案 岭南版
标题：六年级上册美术教案——全册教案（岭南版）一、前言六年级上册美术课程以培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力为宗旨，通过引导学生欣赏美、表现美、创造美，使他们在愉悦的氛围中学习美术知识，提高美术素养。
本册教案以岭南版教材为基础，结合学生实际，注重实践，旨在全面提升学生的美术综合素质。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等。
（2）培养学生运用美术术语进行欣赏和评述的能力。
（3）提高学生的绘画、手工、设计等实践操作能力。
2. 过程与方法：（1）采用启发式教学，激发学生的创新思维。
（2）注重实践，让学生在动手操作中掌握美术技能。
（3）开展小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱美术、热爱生活的情感。
（2）培养学生的审美情趣，提高他们的审美能力。
（3）引导学生关注社会、关注自然，培养他们的环保意识和社会责任感。
三、教学内容第一单元：走进美术世界1. 教学内容：欣赏和分析美术作品，了解美术的基本元素和创作方法。
2. 教学重点：培养学生的审美能力和评述能力。
3. 教学难点：引导学生从不同角度欣赏和分析美术作品。
第二单元：线条的魅力1. 教学内容：学习线条的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握线条的运用方法，培养学生的绘画能力。
3. 教学难点：如何运用线条表现事物的质感和空间关系。
第三单元：色彩的世界1. 教学内容：学习色彩的基本概念、种类和运用。
2. 教学重点：掌握色彩的运用方法，培养学生的色彩感知能力。
3. 教学难点：如何运用色彩表现情感和氛围。
第四单元：构图与布局1. 教学内容：学习构图的基本原则和方法。
2. 教学重点：培养学生的构图能力和画面组织能力。
3. 教学难点：如何使画面构图均衡、合理。
第五单元：手工制作1. 教学内容：学习手工制作的基本技能和方法。
2. 教学重点：培养学生的动手能力和创新能力。
3. 教学难点：如何将手工制作与实际生活相结合。
六年级上美术教案-精美的小礼卡-岭南版
标题：六年级上美术教案-精美的小礼卡-岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南文化，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生动手制作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 了解岭南文化特点，掌握岭南文化元素。
2. 学习制作小礼卡的方法和技巧。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：岭南文化元素在小礼卡制作中的应用。
2. 教学难点：如何创新设计小礼卡，体现岭南文化特点。
四、教学过程1. 引导学生了解岭南文化，欣赏岭南文化相关图片和实物，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解小礼卡的制作方法，引导学生掌握制作技巧。
3. 分组讨论，让学生自主设计小礼卡，要求融入岭南文化元素。
4. 学生制作小礼卡，教师巡回指导。
5. 展示学生作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结，强调岭南文化的重要性，鼓励学生在生活中传承和弘扬岭南文化。
五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、主动提问、互动交流。
2. 学生作品评价：创意新颖、设计独特、岭南文化元素融入得当、制作精美。
3. 学生综合素质评价：团队合作、沟通能力、动手能力、审美观念。
六、教学反思1. 教师要注重引导学生了解和传承岭南文化，培养学生的文化自信。
2. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时发现和解决问题，提高教学质量。
3. 教师要善于总结和反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
总之，本节课通过让学生了解岭南文化、学习制作小礼卡，培养了学生的创新意识和审美观念，提高了学生的动手制作能力。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的需求，引导学生积极参与，培养学生的综合素质。
同时，教师要不断反思和改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在以上提供的教学内容中，需要特别关注的是“教学过程”部分，尤其是学生自主设计小礼卡并融入岭南文化元素的环节。
这个环节是整节课的核心，它不仅要求学生运用所学的美术技能，还要求他们理解和内化岭南文化的精神内涵，并将其创造性地表达出来。
岭南版六年级上册小学美术全册优质教案
岭南版六年级上册小学美术全册教案《源远流长的古代美术》教案教学目标：1、领会古代美术作品的意思美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过1、活动介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以教师的解说为主，或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要出造型的独特与浮雕的精美。
2、活动美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3、活动对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
4、活动学习建议与作业置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
《日新月异的现代美术》教案教学目标：1. 巩固和提高美术分类的知识。
2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程：1. 活动展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。
2. 活动在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3. 活动对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
岭南版美术六年极(上)美术教学计划()
学
进
度
周次
教学内容
相关活动与知识扩展
课时
1
美术从远古走来
本课欣赏范围是古代的中外美术作品。要结合具体作品分析，加强形象性、直观性。
2
2
美术走向新时代
本课承接上一课内容。学习范围是现代的中外美国作品，美术门类比上一课有所增加，如版画、设计。
2
3
生肖邮票
了解中外邮票的风格差异，学会欣赏和关注邮票。
2
4
过程
与
方法
以探究性的学习方式学习，学生能够独立、正确地从美术作品中进行研究。
情感
态度
与价
值观
通过学习和观赏各美术门类的作品，可以陶冶学生的情操，提高审美能力，从而引导学生参与文化的传承和交流，关爱生活，关爱社会，促进学生的个性形成和全面发展。
措施方法
与
相关活动
学生通过观赏美术作品，提高自己的审美情趣，从而自主的寻找相关的美术资料，进一步的研究和探索。或以小组的形式进行美术创作，师生可以共同探讨，互相学习。
2
13
重复与变形的游戏
运用绘图软件中复制、拉伸等功能，表现富有节奏美的画面。
2
14
变色的游戏
体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。
2
15
多姿多彩的民族服饰
欣赏学习民族民间美术中的民族服饰、乐器等，学会生动的表现某民族服饰的艺术特点。
2
16
形形色色的民族乐趣
欣赏学习民族民间美术中的民族乐器等内容，学会生动的表现民族乐器的简易画法。
2
17
有声电影的鼻祖—皮影戏
了解与学习皮影戏的有关知识，了解皮影产生的过程，学会制作简易的提线纸偶。
六年级上美术教学设计-我的艺术收藏-岭南版
六年级上美术教学设计-我的艺术收藏-岭南版教学目标1. 让学生了解艺术收藏的意义，培养学生对艺术品的欣赏能力。
2. 引导学生认识岭南版画的艺术特点，提高学生的审美水平。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 艺术收藏的意义与价值2. 岭南版画的艺术特点3. 艺术收藏的分类与鉴赏方法4. 创作一幅属于自己的艺术收藏作品教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解艺术收藏的意义与价值，掌握岭南版画的艺术特点，学会鉴赏艺术收藏。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的创新意识。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、岭南版画作品、艺术收藏实物等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示艺术收藏的图片，引导学生了解艺术收藏的意义与价值。
2. 新课：讲解岭南版画的艺术特点，让学生欣赏岭南版画作品，学会鉴赏艺术收藏。
3. 实践：学生分组讨论，创作一幅属于自己的艺术收藏作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评与指导。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调艺术收藏的重要性。
板书设计1. 我的艺术收藏-岭南版2. 内容：艺术收藏的意义与价值、岭南版画的艺术特点、艺术收藏的分类与鉴赏方法、创作一幅属于自己的艺术收藏作品。
作业设计1. 课后收集有关艺术收藏的资料，了解艺术收藏的分类与鉴赏方法。
2. 创作一幅属于自己的艺术收藏作品，下节课分享。
课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了艺术收藏的意义与价值。
2. 教学内容是否充实，学生是否学会了鉴赏艺术收藏。
3. 教学方法是否恰当，学生是否积极参与课堂活动。
4. 教学效果如何，学生是否能够将所学知识运用到实际创作中。
5. 如何改进教学，提高学生的学习兴趣和创作能力。
总结：本节课通过让学生了解艺术收藏的意义与价值，掌握岭南版画的艺术特点，培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。