课外阅读专项_参考答案
课外阅读专题训练参考答案
参考答案（一）牵着母亲过马路1、（1）看到儿子偕妻儿回家看望自己。
（2）觉得儿子懂得了事理。
2、“我”看到一个熟悉的动作，便想起了小时候母亲牵我过马路的事。
3、（1）陪母亲买菜。
（2）听母亲诉说。
（3）牵母亲过马路。
4、对比手法。
突出了母亲爱子的感情之深。
5、（1）母亲牵着“我”的小手过马路和“我”牵着母亲过马路这两次牵手。
（2）要孝敬老人、父母，弘扬中华民族的传统美德。
（二）穷人的硬币1、因为没有人为小乞丐作片刻停留，没有人为小乞丐作施舍2、老乞丐给小乞丐一些硬币，并给予呵护、关怀和尊重。
3、如“连一个自己生存都有困难的人都知道同情、关爱弱者，而我呢？身体健全，不愁温饱，对他人尤其是身边的弱者只是冷漠的旁观。
我的同情心呢？”4、例：A用“可怜”和“单薄”极写小乞丐获得的施舍之少。
B通过细致的动作刻画写出了老乞丐的善良与慷慨。
5、如富有同情心，善良，乐于助人，关心身边的人等就是精神上的富人。
（三）母亲给出的答案1、面对孩子的提问，母亲终于给出满意的答案，孩子受到启示，终于走向成功。
2、因为母亲如果把真是情况告诉儿子，儿子的自尊心肯定会受到打击，学习的积极性也会降低。
3、你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。
母亲用了一个恰当的比喻生动形象地说明勤出智慧、勤出成果。
4、有爱心，且懂教育的孩子。
有自尊心、刻苦好学的人。
5、略（四）爱就一句话1、按时吃药，每天三次。
2、第一段读了后觉得是一个泼辣、冷淡甚至无情的人，但后来越来越深切地感受到她对丈夫深深的爱，从她去世时的情景可以看出她也很受子女的敬重和爱戴。
3、（1）即使舅妈处于危急之中心里仍挂念着药物保存得好不好，从“先”、“然后”的顺序可以看出，她一直把自己的丈夫放在第一位，这些都表达了妻子对丈夫默默的关心和无尽的爱。
六年级上册语文-课外阅读专项训练(含参考答案)
课外阅读专项训练（一）母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
②她决定给儿子钉一下。
③儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
④屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑤可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑥她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑦……还是失败。
⑧再试……⑨线仍未穿进针眼里。
⑩儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑪儿子的眼睛热了……⑫“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⑬儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1.短文是按______________的顺序写的。
2.第④自然段中的画“_____”句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，然后推好抽屉。
”好不好？请从表达效果上进行分析。
______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________3.第⑩自然段中画虚线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是：______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________4.第⑫自然段中的画波浪线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
语文课外阅读试题及答案（通用5篇）
语文课外阅读试题及答案语文课外阅读试题及答案（通用5篇）在平平淡淡的日常中，我们最少不了的就是试题了，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。
你所了解的试题是什么样的呢？下面是小编精心整理的语文课外阅读试题及答案（通用5篇），欢迎大家分享。
阅读选文，完成21～26题。
（20分）①在中国人眼里，获得四代、五代同堂的经历，才算是达到了人生最幸福的境界。
从人类进化的历史上看，这不仅仅是中国人的幸福观，更是整个人类的幸福观。
②为什么这样说呢？因为别说是四代、五代同堂，就是三代同堂，也曾经是人类一个很遥远的梦。
③前不久，人类学家对原始人的牙齿化石进行了研究，发现在13万年前，没有一个人的寿命超过30岁，而这正是他们变成祖父母的年龄。
在这个年龄之前，他们的孙辈们还没有出生，所以他们不可能实现三代同堂的美梦。
但当人类学家着眼于新石器时代早期的欧洲人时，竟然发现老年人和年轻人的比例是2：1，这意味着此时有很多人已经可以见到他们的孙辈出生。
换句话说，直到大约3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
④人类学家指出，人类能圆三代同堂的美梦，是一个很伟大的进步，它对促进人类飞速发展起到了重要作用。
⑤早些时候，以色列研究人员利用遗传学技术，从非洲克瓦人、桑人等土著人身上采集了600多个完整的线粒体DNA基因组样本。
通过样本对比，得出一个惊人的结论：约7万年前，人类一度濒临灭绝，只剩下2000来人。
但为什么没有灭饱昵？其中一个重要原因是那时剩余的人类生存能力很强，因而平均寿命也比较长，超过30岁的人已经出现了，这说明三代同堂的现象已经出现了。
这让祖父母们可以把传统狩猎技术等知识传授给后代。
无疑，这些知识武装和保护了后代。
正是凭借这些，人类才最终走出濒临灭绝的险境，又重新发展壮大起来。
因此，我们可以说三代同堂的最大作用是增强了人类自身抵抗灭绝风险的能力。
⑥最新的研究表明，在现代人身上，也能看到三代同堂对人类发展的切实帮助。
小学语文经典课外阅读25篇(含答案)
小学语文经典课外阅读课外1：暖色的梦路边的小花在瑟瑟的寒风中谦卑地开放了仿佛大地做了一个小小的梦纤弱的身影投在深黑的土地上沉默的微笑温柔了整个世界那几片单纯的花瓣竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水开了又枯萎了路边的小花仿佛大地做了又一个小小的梦1．路边的小花开了，大地做了一个“小小的梦”，她梦见了什么，请你展开想象，写一写：______________________________________________________________ 2．面对如些谦卑的小花，“行者的眼眶涌满了泪水”，你是怎样理解的？_____________________________________________________________________解题思路：认真品读诗歌，体悟诗歌内涵；仔细阅读题目，结合诗歌内容，发挥想象，组织语言表达。
参考答案：1．如：它梦见自己装点着这个世界，人们非常喜欢它。
2．小花默默地吐露芬芳，装点自然，温暖世界，她的生命虽然短暂，奉献虽然很小，但她深深地感动了每一个行者。
角斜小学赵兴军课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)
人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练(有答案)课外阅读训练（部编版五年级上册）（一）———————————————————————————————清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
XXX好像把我带进了一个神话世界里。
1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。
2.据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气（）地躺（）地跑3.从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——（）干燥——（）散开——（）减少——（）4按照短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。
5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，XXX 也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
（仿写句子）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————〖参考答案〗1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。
〖参考答案〗可爱的小溪美丽的小溪2.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。
〖参考答案〗灿烂清新湿润静静地高兴地3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。
〖参考答案〗喜爱湿润聚拢添加4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
部编版语文五年级上册专项练习：课外阅读 参考答案
课外阅读答案：一、1.红白 2.花的数量花的色彩用比照、衬托的方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持不懈地开放。
3.B 解析：①段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。
③介绍了我家院子里各种各样的花朵。
⑥概括了夹竹桃的特性。
②④⑤是直接描写夹竹桃的。
4.B 解析：③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的〞；④段的结尾总结句“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？〞⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此〞。
5.×√√√解析：第一句话从“悄悄地一声不响〞这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法，而不是夸张。
6. ①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人以想象，给人以梦想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情；二、1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。
2.海阔凭鱼跃 3.√√×解析：因为他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。
而不是因为食物和水带得多。
说明他关心鸟类。
4.人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。
探险者举行隆重的放飞仪式。
说明了对生命的尊重。
5. 告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。
三、<军礼>1.哨兵陈司令员的女儿陈司令员2.〔1〕语言描写动作描写神态描写〔2〕语言描写神态描写动作描写〔3〕神态描写动作描写3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。
4.C 解析：因为哨兵和将军的敬礼5.短文讲了司令的女儿〞到门岗处仍骑车前进哨兵拦住“她〞，要“她〞下车，被拒绝了。
司令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。
赞扬了司令严于律己坚持原那么的高尚品质。
四、1.<徐悲鸿改画价> 2.改变画风创新画法备受冷落苦苦支撑×√×解析：〔1〕这些话是保守派对齐白石的成心贬低。
〔3〕齐白石的作品是<虾趣>，徐悲鸿的是<奔马图>。
部编版小学语文课外阅读专项训练 (含答案)
部编版课外阅读专项训练题(一）晨雾一大早，我便来到外面感受大自然的诱惑。
我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨，却很少看到这样迷人的晨雾。
晨雾把大地遮挡得严严实实的，没有一丝缝隙。
它虽然没有大雪壮观，没有小雨缠绵，却流露出独特的温柔。
它像一位慈祥的母亲爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，给你一种轻柔、湿润之感,令你回味，让你陶醉;它像一道白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上，没有一道花纹，给人一种朴实无华之感；它像一位仙女，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体,不争奇斗艳,却自有一种清纯，一种风韵.东方出现了一道红霞，才使我回过神来.在一片橘红色的朝霞中，一轮又圆又大又可爱的红日,一跃一跃地冉冉升起。
太阳散发着柔和的光，披着一层淡淡的纱，悬挂在东方的天空。
它像活力无边的神仙，把周围的云块都变成了令人神往的海浪;像一个大力士,把周围的云推开，猛地一跳，蹦出了海面；像被老师表扬过的小学生，脸上带着喜悦的笑容，兴致勃勃地向前走.太阳徐徐上升,雾渐渐消失了.花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物，在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠.1.在下面的括号里填上恰当的词语。
( ）的朝霞（）的海浪（）的神仙（）的晨雾（ )的母亲（）的大雪2.联系文章,理解下面的句子并填空.（1)“我见过茫茫的大雪，欣赏过如丝的细雨,却很少看到这样迷人的晨雾.”这句话把晨雾和___________、___________进行对比，说明了________________。
（2）“花草的叶子上收藏着晨雾留给大地的礼物,在太阳照射下化作无数颗晶莹的小珍珠.”“晨雾留给大地的礼物”指的是__________________________。
（3)“东方出现了一道红霞，才使我回过神来。
"从“才使我回过神来”可以体会到______________________________________________________________。
七年级语文下册课外阅读专题训练题及参考答案
七年级语文下册课外阅读专题训练题及参考答案一、《父亲挑书》①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。
②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。
没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。
③我很清楚父亲此刻的心情。
中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。
6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。
今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。
这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。
“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。
④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。
”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。
帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。
”“这回算得了！”对方回敬了一声。
“嗨！”对话在父亲的这一声里结束。
⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今天做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。
尤其是那个“嗨”字。
只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。
⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。
这个时候，即使再加上100斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。
我小心地跟在后面。
看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。
⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。
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课外阅读专项训练答案（人教三上）一、1.点拨：仔细阅读短文第一自然段，可以找出相应的词语。
答案：灿烂清新湿润2.点拨：通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
答案：读书到溪边站一会儿3.点拨：从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。
答案：时间清晨中午晚上4.点拨：仔细阅读短文最后一自然段，可以找到答案。
答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
二、1.点拨：仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。
答案：龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒1.点拨：文中的“出神”，表示看呆了。
答案：（1）×（2）√（3）√2.这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。
4.点拨：文中有很多好词好句，值得学习积累。
示例：词语：上游下窜吞云吐雾枝繁叶茂句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
三、1. 点拨：根据古诗上面的标注或自己的知识积累回答。
答案：唐王维唐刘禹锡2. 点拨：对比《山行》和《夜书所见》来回答。
答案：杜牧霜叶风声夜书所见萧萧梧叶送寒声3. 点拨：熟读古诗，抓住重点词语理解。
答案：（1）白石粼粼无边的浓翠（2）秋风思乡四、1.点拨：近义词是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”“懒惰”和“怠惰”“枯萎”和“干枯”“宽敞”和“宽阔”。
答案：出现辛苦2.点拨：联系上下文可以知道这两个词的意思。
答案：(1)好听。
(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。
3.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。
答案：秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。
金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。
4.点拨：仔细阅读短文，就能找出这些动植物。
答案：菊花枫叶稻穗谷子鸟青蛙萤火虫虫儿五、1.点拨：第一组是写出“ABB”式的词语，第二组是写出象声词。
答案：例如：绿油油美滋滋胖乎乎叽叽叽咯咯咯嘎嘎嘎2.点拨：这道题是把反问句改为陈述句，但是句子的意思不能改变。
答案：可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，真是太偏心了。
3.点拨：仔细阅读选文倒数第二段，小蜜蜂的话语里就包含有答案。
答案：不是，是因为蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却上为了他人。
4.点拨：仔细阅读童话故事，理解故事内容，总结明白的道理。
答案：只有为他人服务才能获得他人的尊重。
六、1.点拨：仔细阅读选文第三自然段，可以找出相应的词语。
答案：ACE2.点拨：画眉在唱歌、衣服和舞姿方面都胜过啄木鸟，但是啄木鸟对保护森林的贡献大。
答案：画眉画眉画眉啄木鸟3.点拨：仔细阅读选文，体会寓言的寓意。
答案：（1）4.点拨：这是一道开放性题目，言之有理即可。
示例：啄木鸟，它保护森林贡献大。
七、1. 点拨:以为自开头的词语有很多，根据平时的积累不难写出这些词语，如自私、自卑、自尊等。
示例:大信负尊2.点拨：认真读短文，在文中就能找出相应的内容，可以用文中的内容来回答，也可以用自己的话来概括。
答案：喜鹊的巢口应朝下；兔子的洞应该挖大点。
3.点拨：猴子的建议其实是不正确的，只是想当然的瞎指挥，试想一下喜鹊的巢口朝下，喜鹊是不是也要倒立呢？如果兔子的洞变大了，天敌也就能进到洞里捉住兔子了。
答案：没有道理，不适合喜鹊和兔子的生存需要。
4.点拨：文中的猴子是一个盲目自大，不懂装懂的形象。
示例：自大不懂装懂纸上谈兵八、1.点拨：仔细阅读短文，可以找到这些词语：生机勃勃、大惊小怪、与世隔绝。
答案：勃勃惊怪世绝2.点拨：正因为毛毛虫自己既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞，才羡慕其他的小昆虫。
答案：能发出声音，会飞会跑。
3.点拨：毛毛虫受到小瓢虫的嘲笑，还有其他昆虫的议论，因此伤心。
答案：小瓢虫大惊小怪地叫；大伙各种各样的议论。
4.点拨：这是一篇富于想象、寓意深远的童话故事，故事内容非常简单，又丑又笨的毛毛虫变成了一只五彩缤纷的花蝴蝶。
因此不难推断出故事的结局就是毛毛虫变成了蝴蝶。
答案：这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫，他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹。
毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。
他试着舞动了一下翅膀。
啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。
九、1.点拨：这一段是一个过渡段。
答案：承上启下2.点拨：从第二段的最后一句话可以知道答案。
答案：一株树上有好多种颜色，一朵花上甚至也颜色不同。
3.点拨：仔细阅读短文可以归纳出相应的内容。
答案：形状颜色花朵骨朵美丽品质4.点拨：正是由于花骨朵这样一个月又一个月地下功夫，一季又一季地花力气，我们才能欣赏到上茶花的美。
由此想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲理。
答案：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强的精神才能开出如此神奇、美绝的花。
我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强的精神，努力进取，让我们的人生更加美丽。
十、1.点拨：联系上下文，根据语境，写出成语的意思以及寓意。
答案：比喻追究底细。
指集中注意力地看。
2.点拨：根据句子要求写出相应的句子，但是要注意不能改变句子的意思。
答案：（1）你们看，这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。
（2）石头书里的学问很多。
3.点拨：仔细阅读选文第七自然段，找出答案，画出来。
答案：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。
4.点拨：仔细阅读选文倒数第二自然段，找出相应的答案。
答案：哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……十一、1.点拨：根据拟人句和比喻句的特点来判断。
答案：拟人：(2)(4) 比喻：(1)(3)2.点拨：仔细阅读第三自然段，可以找到答案。
答案：五指山、万泉河、天涯海角、亚龙湾海滩。
3.点拨：仔细阅读第二自然段，可以找到相应的内容。
答案：(1)ACDF (2)ABDE (3)ABC4.点拨：海南岛是美丽而又富饶的。
作者赞美海南岛正是出于对祖国的热爱。
答案：因为海南岛是祖国第二大岛，土地肥沃，物产丰富，气候宜人，风景优美，所以是南海上的明珠。
表达了热爱祖国的情感。
(意思对即可)十二、1.点拨：这篇短文是按照时间顺序的，各个季节都有美丽的花盛开。
答案：春夏秋冬木棉花菊花水仙花2.点拨：短文的最后一句，也是本文的中心句，抒发了作者对花城的热爱之情。
答案：我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
3.点拨：仔细阅读短文就能找出这些词语。
答案：木棉花：色彩鲜艳凤凰花：似红云（像彩霞）菊花：五彩缤纷4.点拨：首先要理解这两个词的正确含义，再用它们造句。
示例：微风还常常喜欢抚摸田野里的麦子、稻子，闻闻花朵的香味，与大人小孩握手问好，十分彬彬有礼，从来不盛气凌人。
十三、1.点拨：认真读新闻内容，找到正确答案。
答案：磨店社区陆师傅一家燕子2.点拨：认真读内容介绍，根据题目要求找出正确答案写下来。
答案：18 4 两从未动手驱赶过它们。
3.点拨：人与自然和谐相处，爱护鸟类。
示例：我们都应该像陆师傅一家那样爱护小燕子，不仅是小燕子，还有其他的鸟类。
大自然里动植物我们都应该爱护。
十四、1.点拨：仔细阅读短文，通过词语的含义，可以找到相应的词语。
答案：(1)七嘴八舌(2)成千上万2.点拨：仔细阅读短文，可以找到相应的内容。
答案：(1)又细又长保持平衡调整方向(2)复杂四面八方的虫子3.点拨：蜻蜓是益虫，应当保护，同时也是一次教育孩子们的契机。
答案：既是为了保护蜻蜓，也是为了教育这些孩子们。
4.点拨：劝阻是必要的，但也要注意态度和方法。
示例：益虫益鸟是人类的好朋友，与我们的生活有着十分密切的关系。
益虫和益鸟为人类的生产生活以及美化和保护环境做出了巨大的贡献，我们要保护他们！十五、1.点拨：仔细阅读第一自然段，找出相应的内容。
答案：单亲爸爸七岁有没有吃饭会不会哭2.点拨：孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。
可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
答案：一碗打翻了的泡面。
因为怕给爸爸泡的那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。
3.点拨：儿子的这一举动是出于对父亲的孝顺，让父亲感动。
答案：因为父亲对儿子这一举动感到由衷的高兴，儿子的孝顺让父亲十分感动。
看着那一半的泡面，那里包含着儿子对父亲的爱，所以吃时才说着是最美味的面。
4.点拨：父母与子女之间有许多感人的点点滴滴，每一个故事都充满了爱。
示例：虽然我看起来瘦瘦弱弱的，但体质还不算差。
这要归功于爸爸妈妈的辛勤劳动，每天为我准备营养丰盛的食物。
每天早晨我都要喝一杯牛奶，吃一个鸡蛋，中午和晚上都是丰盛的营养餐，荤素兼备。
每次我都看见爸爸在厨房里忙出一身汗，因此也会认真地吃，久而久之，我不仅养成不挑食的好习惯，爸爸也练就了一手好厨艺。
十六、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
答案：嘲笑仔细奇怪2.点拨：仔细阅读短文，理解文意。
别人以怪异复杂的眼光看待阿瓜，阿瓜以微笑和纯真回应。
同学们嘲笑阿瓜，老师却为阿瓜的善良而感动，妈妈也因为阿瓜的善良举动而感到欣慰。
答案：（1）√（2）×（3）×3.点拨：阿瓜看见一位独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了个铁篮子，无法再多载另一个人而作罢。
答案：为了可以多载一个同学回家。
4.点拨：在正常人的眼里，阿瓜是一个弱智的“笨蛋”。
他的一举一动甚至可以成为人们的笑料。
然而，认真思索他所做的一切，都彰显了平凡中的不平凡。
在他愚笨的外形下，却有着美丽善良的天使的身影。
答案示例：我们不应该嘲笑阿瓜这么善良的同学，应该尊重、爱护他，使他能感受到班集体的温暖。