小升初英语教学计划
小升初英语培优班教学计划
小升初英语培优班教学计划第一篇：小升初英语培优班教学计划小升初英语培优班教学计划一、课堂安排：共14节课，每节课120分钟。
1.第一堂课：音标衔接2.第二至十四堂课：（1）前55分钟：综合能力训练（语音知识、单选、完型、阅读、作文）（2）中间休息10分钟（3）后55分钟：听力（占30分钟）、情景对答及口头作文（占25分钟）二、教学目标：1.掌握音标规律，学会单词记忆技巧。
小学对于音标的学习比较肤浅，一般进入初中，都有衔接教学，重新系统认识。
这有利于孩子矫正语音语调，同时学习单词组成的技巧（读音、音标、字母、重读之间的关系），提高单词记忆的效率。
2.提高英语综合运用能力，实现听得懂，看得明，写得清，说得通。
英语综合能力可细分为：听力技巧、阅读技巧、作文水平、口语能力、英语语法规则。
这里强调的是提高运用这些技巧的能力，即是真正意义上的：1.听得懂录音所讲的主要内容；2.看得明白阅读文段的中心意思；3.写作中能完整表达意思，尽量少语法错误；4.口头对话能符合情景。
3.了解考试重点，习得做题技巧。
做题技巧，是在提高运用能力的基础上，能揣测出题者意图，提高总体分值。
（即应试能力）三、学习方法：1.每堂课完成一整套试卷（其中作文在课堂上教授，回家练写，下节课交）2.每套试卷的得分是孩子该学习阶段的效果反映，成绩、排名会告知家长。
3.针对孩子弱项，老师会给出评语，孩子须对弱项在课余加强训练（需家长配合）4.每堂课后，老师会发一篇优秀英语作文（重点考试题型），孩子须在课余时间每天至少读一次（最好能背诵），划出认为好的句子，不懂的单词查字典记忆。
第二篇：小升初英语教学计划小升初英语寒假班课程大纲讲次课程内容第1讲重点语法复习与提高（音标、名词、代词）+小升初考试真题演练第2讲重点语法复习与提高（数词、冠词、连词）+小升初考试真题演练+小升初完型技巧演练第3讲重点语法复习与提高（形容词、副词、情态动词）+小升初考试真题演练+小升初完型技巧演练第4讲重点语法复习与提高（动词时态和语态）+小升初考试真题演练+阅读精讲与演练第5讲重点语法复习与提高（宾语从句、定语从句、状语从句）+小升初考试真题演练+阅读精讲与演练第6讲重点语法复习与提高（句子成分、句型转换）+小升初考试真题演练+小升初完型、阅读精讲与演练第7讲小升初作文提高+小升初考试真题演练+小升初完型、阅读精讲与演练第8讲重点语法复习与提高（综合检测）+小升初考试真题演练+小升初完型、阅读精讲与演练第9讲重点语法复习与提高（综合检测）+小升初考试真题演练+小升初完型、阅读精讲与演练第10讲重点语法复习与提高（综合检测）+小升初考试真题演练+小升初完型、阅读精讲与演练第三篇：中二班英语教学计划中二班英语教学计划一、情况分析中班幼儿学习英语的兴趣较浓，有一部分幼儿有英语基础，能用英语问早、基本掌握了所学课本中的大部分英语单词。
人教版小升初英语学习计划
人教版小升初英语学习计划一、学习目标小升初英语考试是学生进入初中阶段的重要关口，对于学生来说，要想顺利通过小升初英语考试，就需要制定科学合理的学习计划，并且严格执行。
在学习英语的过程中，学生应该注重培养自主学习的能力，强化基础知识，提高英语听力口语能力，同时要对所学知识进行系统总结和复习，争取在考试中取得优异的成绩。
根据我的学习情况和目标要求，我制定了如下的小升初英语学习计划。
二、学习方法1. 注重听说能力的培养在小升初英语考试中，听力和口语是非常重要的一部分。
所以在学习英语的过程中，我会注重听力练习和口语练习。
每天我会利用课外时间听一些英语短篇故事或者英文歌曲，慢慢提高我的英语听力水平，同时我还会找一些同学或者老师一起练习口语，争取在考试中取得更好的成绩。
2. 巩固基础知识英语的基础知识非常重要，所以我会每天抽出一些时间来复习英语单词、语法和句型等基础知识，争取让自己的基础更加扎实，提高我在考试中的应对能力。
3. 多做练习题除了学习基础知识，我还会多做一些英语练习题，包括听力、阅读和写作等不同类型的题目，让自己熟悉考试题型和提高答题速度，做到临场发挥更好。
4. 学会总结和归纳学习英语不仅仅要求我们掌握知识，更要求我们能够灵活运用所学知识。
所以我会在学习过程中，适时地进行总结和归纳，把所学的知识点归纳成框架，然后再进行整理和巩固。
三、每周学习安排周一至周五：1. 晚上用半个小时时间听英语短篇故事或者英文歌曲。
2. 晚自习结束后，预留出一个小时的时间做英语练习题。
3. 在做完练习题后，总结当天所学的知识点，并进行归纳和整理。
周六至周日：1. 每周六晚上找一些同学一起练习口语，提高口语表达能力。
2. 每周日，安排一个小时的时间进行复习基础知识。
同时还要预留出时间来复习这周所学知识，巩固掌握。
四、学习环境和工具1. 学习环境学习环境对学生的学习效果有着明显的影响。
我会选择一个安静、整洁、通风良好的学习环境，避免嘈杂的环境对学习造成干扰。
小学升初级英语冲刺班教学计划
小学升初级英语冲刺班教学计划1. 简介本教学计划旨在为小学生提供一个冲刺班，帮助他们在升入初级英语阶段时，提前掌握相关知识和技能。
通过系统的教学安排和活动设计，学生将能够在短期内更好地适应初级英语的研究和应用。
2. 教学目标- 帮助学生掌握初级英语的基本词汇和语法知识；- 培养学生的听、说、读、写能力；- 增强学生的英语应用能力和交流能力；- 激发学生对研究英语的兴趣和自信心。
3. 教学内容本教学计划将包括以下内容：- 基础词汇和句型的研究；- 听力理解和口语表达的训练；- 阅读理解和写作练；- 单元主题活动和角色扮演；- 语法知识点的研究和强化。
4. 教学方法为了达到教学目标，将采用以下教学方法：- 混合式教学法：结合教师讲解、学生参与讨论和小组合作研究等多种方式，提高学生的研究效果；- 游戏化教学法：通过趣味游戏、互动活动等形式，激发学生的研究兴趣和积极性；- 情境教学法：以真实生活场景为背景，让学生在语言环境中研究和应用英语。
5. 教学安排本教学计划为期8周，每周4个课时。
具体教学安排如下：- 第一周：基础词汇和句型的研究；- 第二周：听力理解和口语表达的训练；- 第三周：阅读理解和写作练；- 第四周：单元主题活动和角色扮演；- 第五周：语法知识点的研究和强化；- 第六周：综合能力提升；- 第七周：复和巩固；- 第八周：期末测试和总结。
6. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，将采用以下评估方式：- 日常表现评估：包括课堂表现、作业完成情况等；- 小组活动评估：针对小组合作活动的参与度和表现进行评估；- 测验和考试：进行定期测验和期末考试，评估学生的研究成绩和能力提升。
7. 教学资源为了支持教学活动的开展，将准备以下教学资源：- 课本和教辅材料；- 多媒体设备和教学软件；- 研究资料和练册；- 游戏和活动道具。
以上是小学升初级英语冲刺班教学计划的基本内容和安排，希望能够为学生提供一个良好的学习环境和学习体验，达到预期的教学效果。
小升初英语培优班教学计划
小升初英语培优班教学计划
一、课堂安排：共14节课，每节课120分钟。
1. 第一堂课：音标衔接
2. 第二至十四堂课：
（1）前55分钟：综合能力训练（语音知识、单选、完型、阅读、作文）
（2）中间休息10分钟
（3）后55分钟：听力（占30分钟）、情景对答及口头作文
（占25分钟）
二、教学目标：
1. 掌握音标规律，学会单词记忆技巧。
小学对于音标的学习比较肤浅，一般进入初中，都有衔接教学，重新系统认识。
这有利于孩子矫正语音语调，同时学习单词组成的技巧（读音、音标、字母、重读之间的关系），提高单词记忆的效率。
2. 提高英语综合运用能力，实现听得懂，看得明，写得清，说得通。
英语综合能力可细分为：听力技巧、阅读技巧、作文水平、口语能力、英语语法规则。
这里强调的是提高运用这些技巧的能力，即是真正意义上的：1. 听得懂录音所讲的主要内容；2. 看得明白阅读文段的中心意思；3. 写作中能完整表达意思，尽量少语法错误；4. 口头对话能符合情景。
3. 了解考试重点，习得做题技巧。
做题技巧，是在提高运用能力的基础上，能揣测出题者意图，提高总体分值。
（即应试能力）
三、学习方法：
1. 每堂课完成一整套试卷（其中作文在课堂上教授，回家练写，下节课交）
2. 每套试卷的得分是孩子该学习阶段的效果反映，成绩、排名会告知家长。
3. 针对孩子弱项，老师会给出评语，孩子须对弱项在课余加强训练（需家长配合）
4. 每堂课后，老师会发一篇优秀英语作文（重点考试题型），孩子须在课余时间每天至少读一次（最好能背诵），划出认为好的句子，不懂的
单词查字典记忆。
2024年小升初英语辅导教案 全文
2024年小升初英语辅导教案全文一、教学目标1.掌握小升初英语考试的重点词汇、句型和语法。
2.提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
二、教学内容1.词汇：小升初英语考试常见词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
2.句型：各种时态、语态、句型结构等。
3.语法：动词时态、名词所有格、介词、连词等。
4.阅读理解：小升初英语阅读理解题型，包括主旨大意、细节理解、推理判断等。
5.写作：看图写话、小作文等。
三、教学重点与难点1.教学重点：词汇、句型、语法的掌握和运用；阅读理解能力的提高；写作能力的培养。
2.教学难点：动词时态的辨析和运用；名词所有格的用法；阅读理解中的推理判断。
四、教学步骤Step1:导入1.通过图片、歌曲或故事等方式导入新课，激发学生兴趣。
2.简要介绍本节课的学习目标。
Step2:词汇学习1.呈现词汇，让学生跟读、模仿。
2.解释词汇含义，举例说明用法。
3.设计练习，让学生在句子中运用所学词汇。
Step3:句型和语法学习1.呈现句型，让学生跟读、模仿。
2.解释句型结构和语法规则。
3.设计练习，让学生在句子中运用所学句型和语法。
Step4:阅读理解训练1.呈现阅读材料，让学生自主阅读。
2.提出问题，引导学生理解文章主旨和细节。
3.分析问题，帮助学生掌握解题技巧。
Step5:写作训练1.呈现写作题目，让学生思考并讨论。
2.指导写作步骤，如构思、草稿、修改等。
3.分析优秀作文，让学生学习借鉴。
Step6:课堂小结1.回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.鼓励学生提出问题，解答疑惑。
3.布置作业，让学生课后复习。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和改正情况。
3.测试成绩：定期进行测试，了解学生的学习进度和掌握程度。
案例一：词汇教学1.教学内容：名词、动词、形容词、副词等词汇。
2.教学方法：利用图片、实物、动作等引导学生理解词汇，设计练习让学生在句子中运用所学词汇。
2024年小升初英语备课教案
2024年小升初英语备课教案一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确使用一般现在时介绍自己，并能听懂他人的介绍。
2. 学生能够掌握基本的问候语，并在实际情景中运用。
3. 学生能够通过小组活动，增进合作交流，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，自我介绍的语言组织。
教学重点：基础问候语的掌握，自我介绍和听懂他人介绍的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示，录音机，磁带，卡片。
2. 学具：学生用书，练习册，笔，纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用PPT展示不同国家的问候方式，引导学生讨论并分享自己了解的问候语，从而引入新课。
2. 新课内容展示（15分钟）：讲解一般现在时的用法，通过例句展示如何进行自我介绍。
播放录音，让学生听并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）：出示例题，引导学生分析句子结构，解答疑问。
4. 随堂练习（10分钟）：学生两人一组，互相介绍自己，并进行角色扮演，模拟认识新朋友。
5. 小组活动（15分钟）：学生分组进行口语练习，互相介绍，要求每人至少介绍一位组员。
教师选取几名学生展示成果，并对学生的表现给予评价。
六、板书设计1. My name is Tom.2. 内容：一般现在时结构：主语 + 动词原形常用问候语：Hello!/Hi!/How do you do?七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，用一般现在时介绍自己的家庭，不少于50词。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能够基本掌握自我介绍和问候他人的表达方式，但部分学生在口语表达时仍存在紧张、不自信的现象，需要在今后的教学中加强口语练习，提高学生的自信心。
2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生用一般现在时介绍自己的朋友或同学，增强语言运用能力。
同时，鼓励学生在生活中用英语进行交流，提高实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：一般现在时的运用，自我介绍的语言组织。
小升初英语备考班教学计划
小升初英语备考班教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生顺利应对小升初英语考试，提高学生的英语语言能力和应试技巧。
二、教学内容1. 词汇研究：通过系统的单词和短语研究，扩大学生的词汇量。
2. 语法研究：研究常用的基础语法知识和句型结构，培养学生正确的语法应用能力。
3. 阅读理解：训练学生的阅读理解能力，提高对英语文章的理解和分析能力。
4. 听力训练：通过听力材料和练，提高学生的听力理解和应对听力题的能力。
5. 写作训练：训练学生的写作能力，培养写作的逻辑思维和表达能力。
三、教学方法1. 互动教学：通过灵活的问答形式，激发学生的参与和兴趣。
2. 分组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的合作与交流。
3. 实践训练：通过实际的练和模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和应对策略。
4. 多媒体辅助：使用多媒体教具和教学资源，提高教学效果和趣味性。
四、教学进度安排1. 第一周：词汇研究和语法研究2. 第二周：阅读理解和写作训练3. 第三周：听力训练和复4. 第四周：模拟考试和答疑解惑五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的积极参与和课堂表现，进行评估和反馈。
2. 作业评阅：对学生的作业进行评阅和批改，指导学生形成正确的研究方法和惯。
3. 模拟考试：安排定期的模拟考试，评估学生的综合应试能力和掌握程度。
六、教学资源1. 教材：选用符合小升初英语考试要求的教材。
2. 多媒体教具：利用多媒体教具辅助教学，如投影仪、电子白板等。
3. 音频材料：提供相关的英语听力材料和练资源。
以上为小升初英语备考班教学计划，希望能够有效提升学生的英语能力和应试水平，帮助他们顺利过渡到初中阶段。
小升初衔接班英语教学计划
小升初衔接班英语教学计划小升初衔接班英语教学计划一、教学目标1.掌握小学英语阶段已学内容，并能够熟练运用；2.拓展学生的英语词汇量和语法知识；3.培养学生听、说、读、写英语的能力，并能应用于日常生活中；4.提升学生英语学习兴趣和学习效果。
二、教学内容1.复习小学英语基础知识，包括基本词汇、基本语法等；2.学习英语听说读写四项技能；3.阅读理解能力的培养，包括阅读理解和写作；4.丰富课外阅读和听力素材；5.涉及基础的文化知识和交际礼仪等。
三、教学重点和难点1.重点：英语阅读和听力素材的汇总和整体的训练；2.难点：英语语法知识的掌握和应用。
四、教学方法1.任务型教学法：通过任务嵌套，对学生进行综合性训练；2.多感官教学法：引导学生通过听、说、读、写等多种感官方式学习英语；3.启发式教学法：通过举例引导学生自主思考和总结； 4.分组教学法：通过小组互动学习，提升学生的集体合作能力。
第一周：复习小学英语基础知识及语法第二周：学习基础词汇及语法第三周：听力素材的训练及应用第四周：阅读素材的训练及应用第五周：语法知识讲解及应用第六周：口语训练及英语写作第七周：口语、写作及阅读综合训练第八周：期末考试及总结六、教学评估1.阶段测验：每周进行一次小测验，检验学生学习效果；2.小组讨论：每周安排一次小组讨论，检验学生集体合作能力；3.期末考试：对学生的语言能力进行总体测评。
七、教学资源1.英语教材及词汇大纲教材；2.听力和阅读原版资料；3.英语网站和英语学习软件；4.英语教学参考书籍。
八、教学建议1.注重巩固学习，尤其是基础词汇和语法的实践运用；2.精心设计各项任务并按时完成，并注重阶段性复习；3.注重阅读，积累语言素材；4.通过实际场景模拟，增强语言表达能力；5.提升口语能力，注重实际应用。
通过小升初衔接班的英语教学，学生在掌握了基础词汇和语法的同时，能够更好地应对小升初的英语考试，学生的英语听、说、读、写能力得到了提高，语言水平也有了明显的提升。
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小升初英语教学计划 The final edition was revised on December 14th, 2020.
教师授课计划
训练内容小升初特训学习兴趣中等评定教师
学习现状： 1. 已经具备了基本的解题思路，能够将所学内容与考点关联，但基础仍不够扎实，还达不到灵活运用的地步。
2. 学习主动性还有待进一步提高，对所学内容疏于复习与总结，造成对重点、常考知识点的认识模糊或遗忘。
3.随着年龄的增长，现阶段学生已经较为成熟且有自己的想法和主张，家长与老师应加强和学生的思想沟通，及时了解学生的思想状况，从而科学、正确指导其学习。
问题出现的原因：1.在校课堂学习效率不够高，不能充分利用课堂教学实现对知识的融会贯通，同时对课本基础知识的掌握力度不够，尤其体现在课本上的一些经典例句与句型；2.对完型填空及难度较高的综合题在思想上存在恐惧心理，而导致不能冷静、科学的去分析题目，转向依靠自己主观臆测；3.学习不够积极主动，依赖性较强，主动获取知识的欲望不强。
未来辅导内容与计划：
基础知识梳理、夯实
小升初综合考点一名词 1课时；小升初综合考点二冠词 1课时；小升初综合考点三数词 2课时；小升初综合考点四代词 2课时；小升初综合考点五 there be句型与have的用法 2课时小升初综合考点六疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句 (2)
时
小升初综合考点七祈使句、感叹句 2课时小升初综合考点八时态综合 4课时小升初综合考点九形容词与副词的用法 4课时小升初综合考点十介词的综合应用 2课时小升初综合考点十一情态动词及虚拟语气的用法 4课时小升初综合考点十二状语从句（重点为时间状语从句与地点状语从句）4课时
小升初综合考点十三形容词与副词的比较级考点特训 2课时小升初综合考点十四动词不定式 4课时小升初综合考点十五宾语从句 4课时小升初综合考点十六被动语态在各种时态中的运用 8课时小升初综合考点十七定语从句 6课时综合特训串讲 2课时综合能力
综合能力一词法部分 2课时
综合能力二句法部分 6课时
综合能力三词汇辨析 6课时
综合能力四日常交际用语 4课时
综合能力五阅读与简答 4课时
综合能力六完成句子 6课时
综合能力七写作 10课时
除了紧跟正常的教学计划，更主要的要侧重小升初的系统复习，把散乱的知识点系统化，整体化。
紧跟小升初的考试题型加强练习。
针对时态易混淆的问题，我们要系统的理顺知识点，加强练习，并总结各种易考题型，及易错题型。
完形填空和阅读题型在小升初考试分值比例较大，同时也是对英语能力的一种综合考验，所以要加强练习，词汇的积累以及做题方法的总结。
小升初中任务型阅读，完成对话，及完成句子属于易得分题型。
也是我们学习的重点。
同时不能忽视正常的在校学习，要努力提升课堂学习效率，才能有充足的精力进行拔高训练。
家长也应积极监督、督促学生按时完成作业，且提高作业质量。