女字旁和女字底PPT课件
《女字旁》精品教案
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《女字旁》精品教案
教学目标：
1、使学生认识女字旁撇点的形态特征，掌握颜体撇点的写法。
2、使学生学会书写范字“如”和“好”，引导学生发现两字的穿插、迎让等结构形态变化。
3、引导学生观察、比较，培养学生的观察能力、审美能力和良好的书写习惯。
4、提高学生的临写水平，使其感受传统文化的丰富内涵。
本课重点：
1、学习女字旁的写法：
女字旁由撇点、撇、提画组合而成。颜真卿《颜勤礼碑》中，女字旁的撇点多由撇和长点两笔分写而成。书写时，两撇的长短、粗细、曲直、角度皆不相同。长点的长短、曲直因字而变，提画左伸右缩。
2、在范字赏析与练习中，教材选取“如”和“好”两个例字，学习两个范字的结构特点和书写技巧。
3、通过颜体与欧体、柳体、赵体中范字“如”的书写对比与欣赏，让学生感受和体会女字旁在不同书法家笔下的不同风格。
课程安排：
1、探源导入：展示“女”字与女字旁比较图片；
2、对比赏析，初步临写：投影有问题的女字旁，实物投影演示教师书写、学生临写；
3、观察知道，示范临写：展示教材“如”、“好”两字进行比较分析；
4、反馈评价，巩固练习：学生习作；
5、对比欣赏：学生自备颜体不同“如”字图片，与欧体、柳体、赵体中的“如”字对比。
课前准备：
检查学生学习用具准备情况：
1、课本
2、笔墨纸砚 2 / 3
创建良好的书写氛围书法氛围：
1、安定他们的情绪
2、端正书写姿势和握笔方法
巩固上学期所学习的内容，为本节课学习做好铺垫。
揭示课题——女字旁：
1、首先，探源女字旁与“女”字的区别，“女”字变为女字旁哪些地方发生了怎样的变化？教师可安排同桌之间相互讨论，学生总结后教师进行补充。
2、教师得出结论：①女字旁变窄了；②撇点的撇变长变直了，点变短了；③撇画与撇点离得更近了；④长横变为提画。
观察体验——笔画要领：
1、展示课件第三页“女字旁”运笔步骤的骨线动画，边示范边讲解女字旁的运笔方法。使学生通过观察来了解颜体女字旁的势态特征和书写要领。
《女字旁女字底》教学设计
《女字旁女字底》教学设计
孙海花教学目标：
1.掌握“女”的书写要领——“找准重心，两撇平行”，了解“女”在汉字不同位置的变化。
2.会应用含有“女”的字的书写规律，提高读帖能力。
3.培养良好的书写习惯，激发学生写字的兴趣。
教学重难点：
掌握“女”字在汉字不同位置的书写要领，了解穿插避让的书写规律。
教学过程：
课前谈话：
播放《王羲之吃墨》视频，谈感想。
一、猜字导入1.出示一个字，谁能猜出是哪个字？（多媒体出示女的甲骨文字形）
2.揭示课题。
二、学写独体字“女”1.第一步——读帖（1）出示课件，你知道哪些写好这个字的方法呢？（2）学生自由回答。总结：借点定位（即借助这个字的某一个或几个特定的点定位），借线定位（即借助这个字的某一条或几条特定的线定位）。
（3）多媒体出示：一条重心线两条平行线2.教师范写，学生观察3.第二步——临帖（出示课件） 学生写，教师巡视指导坐姿、握笔姿势及书写。
4.第三步——评改（评价标准）（出示课件）
（评价标准：一条重心线两条平行线）集体展示学生写的独体字“女”并评价。
三、了解“女”字旁的字和女字底字的形态，指导书写规律1.学写“姐”（1）
（出示少女形象）看，在这个字中“女”就成了左偏旁（出示独体字“女”）生观察有什么不同。
学生自由回答。（据生的回答师板书：字形：窄又长
笔画：横变提结构：左让右）
（2）自评、教师及时评价。
（3）我们刚才说的是女做女字旁时的变化，再仔细看，有没有不变的东西呢？总结规律——不变的是“一条重心线和两条平行线”。
2.学写“婆”（1）观察字形，女在这个字中发生了什么变化？学生自由发言。
（据生回答板书要点：宽又扁
横伸长
下托上）
（2）学生自己练写。
（3）教师范写。（边写边说要点) （4）学生练写。
（5）同桌互评，全班展示。
3.学写“汝”（生板写“汝”并评价）
四、拓展运用，深化文字美1.字谦让更美观，人谦让更和谐。
小学写字教案女字旁女字底
小学写字教案女字旁女字底
女字旁、女字底教学目标：
1、初步掌握“女”字旁、“女”字底字的结构特点，练写含有这两个偏旁的字。
2、运用自主合作探究的学习方式，培养认真观察，善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。
3感受文字的意象美，培养审美情趣，激发学生的书写兴趣。
教学重点：
按要求练写含“女”字旁、“女”字底的字。
教学难点：引导学生观察“女”字旁、“女”字底的字结构特点，总结书写规律。
教学准备：课件、练习纸。
教学过程：
一、课堂导入1、谈话：今天，我们上一节写字课。课前，我想问大家一个问题，三月八日是什么节日？大家有没有对自己的妈妈或者奶奶、姥姥做些什么事，表打击的心意呢？2、还有一种方式可以弥补我们的心意，就是写好和女字。
3、过渡：由女字的甲骨文引出古字女和楷书女的差别，范写女字。
总结：人写字，字也能写人。
二、合作探究 过渡：女性在现代社会中扮演了不同的角色，不仅要做好自己，还要
和他人合作。女字也是如此，它会变成女字旁和女字底。这节课就让我们从以下三个方面来学习女字旁和女字底的写法。
板书：
1、课件出示“女”字旁的字，观察讨论“女”字旁的特点。
2、学生交流。
3、女字旁形窄长，多么像娇美的少女呀。现在我们来学习这个字，大家认识他吗？请同学们来观察这个字的结构是怎样的，壁画上又要注意什么呢？教师小结板书：
娇
“女”字旁，形窄长。
4、教师领写例字，指出重难点笔画的特点。
5、学生临写练习中的例字一遍，对照屏幕要求检查自己的书写，二次改写。
6、展示学生作业，共同交流优点和不足。教师圈画出写的好的字，对写的不好的地方修改。学生根据不足第三次改写。
同样方法领学“如”字。
三、总结学法，学习女字底的字1、过渡：刚才我们学习了女字旁的字，还记得我们学习的方法吗？现在就请同学们运用上面的方法来学习女字底的字。 2、出示女和女字底，同桌讨论观察女字底的特点。总结：女字底，形宽扁。
女字旁的教学教案
女字旁的教学教案
教案标题：探索女字旁的教学教案
教学目标：
1. 学生能够理解女字旁的构造规律和发音规则。
2. 学生能够识别并正确书写带有女字旁的汉字。
3. 学生能够运用所学知识，正确读写并理解带有女字旁的词语。
教学重点：
1. 了解女字旁的构造规律和发音规则。
2. 掌握带有女字旁的常见汉字的读音和书写方式。
3. 运用所学知识，正确读写并理解带有女字旁的词语。
教学准备：
1. 教师准备：
- 教学课件或黑板、白板等教学工具。
- 带有女字旁的汉字卡片或图片。
- 学生练习册或作业本。
2. 学生准备：
- 学生练习册或作业本。
- 笔、铅笔、橡皮等。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师通过展示一些带有女字旁的汉字，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 教师与学生一起讨论女字旁的特点和可能的发音规律。 Step 2：学习女字旁的构造规律和发音规则（15分钟）
1. 教师通过教学课件或黑板，向学生介绍女字旁的构造规律和发音规则。
2. 教师解释女字旁的构造规律，即女字旁通常位于汉字的左侧或右侧，表示与女性相关的意义。
3. 教师解释女字旁的发音规则，即女字旁通常发音为/nu:/或/nv/。
Step 3：学习带有女字旁的常见汉字（20分钟）
1. 教师向学生展示一些带有女字旁的常见汉字，并让学生跟读。
2. 教师逐个解释每个汉字的意义，并教授正确的发音和书写方式。
3. 学生跟读和模仿教师的发音，同时在练习册或作业本上书写所学汉字。
Step 4：运用所学知识（15分钟）
1. 教师提供一些带有女字旁的词语，让学生读出并理解其意义。
2. 学生分组进行小组活动，互相编写句子或段落，运用所学词语。
3. 学生展示他们编写的句子或段落，并互相评价。
Step 5：巩固与评价（10分钟）
1. 教师与学生一起回顾所学内容，强调女字旁的构造规律和发音规则。
岳阳陈体康书法——女字和女字旁写法-单课 -完整版公开课教学设计
女字与女字旁的写法
执教年级：小学二年级 执教者：岳阳市岳阳楼区站前小学 陈体康 教学背景：二年级学生经过一年级系统的笔画学习，从二年级开始开始学习偏旁部首，学习偏旁部首以先上下结构，然后再左右结构由简到难循序渐进，本节课是在讲授完左右结构后再进行的。
教学目标：1、认识偏旁部首女字旁和独体字女的不同。
2、会用书法的书写方式写女字旁并能写好一些有女字旁的字。
3、继续培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。
教学重点：写好女字旁和女字的写法
教学难点：女字旁和女字的不同之处把握
教学准备：带有方字格的小黑板
教学过程：
一、评价导入。
出示卡片，没有用书法笔画写的“女”字。
问：大家觉得这个女字写得好不好看？为什么？谁来评价一下？
学生说：……
老师总结：今天这节课我们就来讨论如何写好女字和女字旁。
板书课题—女字和女字旁的写法
二、分析女字写法
1、笔画组成
大家想一下，这个女字应该有哪几个书法笔画组成？
学生说：撇点、撇、横（板书）
2、结构处理
老师总结：大家分析的很好，那么是不是运用了这些笔画写出来的女字都看看呢？大家看看上面的这些女字。哪个写得最好看?其他写得不好的，你觉得哪里没处理好？
学生说：……
老师总结:……
教师总结：要想写得好还要注意笔画的位置、长短、曲直关系处理。
板书课题—笔画位置、长短、曲直
分析写得好的女字结构，画辅助线
3、老师示范女字的写法：
下笔前要思考一下，看准位置再下笔，
撇点（先重后轻、再由轻至重），
撇（先重后轻），
横（两头重点，中间轻），注意左右两边的长度要均衡
老师学生齐念口令并用手指空手画
4、学生练习
学生练习写女字，看谁写得好. 5、评选优秀作业
三、分析女字旁写法
1、思考讨论
女字做为偏旁去写，笔画和结构会发生哪些变化？学生试着去写“妈”字，怎样写才好看，分小组在自己的纸张上试写一下再讨论。
4.女字旁
（苏少版）《书法练习指导》四年级上册教学设计
第 1 页，共 6 页 4．女字旁
扬州市江都区大桥中心小学 刘江海
一、教学目标
1．掌握“女字旁”的书写要领，了解“女字旁”的字的书写规律。
2．通过学习，力求把“妙”“安”“姿”写得正确、端正，结构比例恰当。
3．培养学习汉字的兴趣，提高审美能力。
二、教学重难点
1．写好“女字旁”，了解“女字旁”的字的书写规律。
2．掌握“女字旁”的字的书写要领。
三、教学准备
课件、书写工具、作业纸等。
四、教学过程
（一）激趣导入
1. 同学们，老师先带领大家去游览一下苏州的虎丘剑池（播放视频）。这里提到了一位著名的大书法家，大家知道是谁吗？
学生：颜真卿。
2．出示：《多宝塔碑》。颜真卿是唐代最杰出的书法家之一，他那一手笔画浑厚、刚健有力的颜体字一直被世人所推崇，这就是他所写的《多宝塔碑》。
《多宝塔碑》反映的是他早期的书法风貌，字体工整细致，结构规范严密，所以它也成了我们初学楷书的范本。
3．出示：“如”“姿”“安”“姓”。其中有这四个字，大家仔细观察一下，你们发现了什么？
学生：它们都有“女字旁”；“女字旁”有的在左边，有的在下方。 （苏少版）《书法练习指导》四年级上册教学设计
第 2 页，共 6 页 观察得真仔细，今天这节课我们就来学写“女字旁”。板书：女字旁。
（二）学写“女”字旁
1．观察发现。
（1）“女字旁”，是从独体字“女”变化而来，构字能力很强，常出现在汉字的左边或下方。“女”字旁在左边和在下方有什么不同呢？出示：两种“女字旁”。
学生：在左要窄长，在下要扁宽。
是的，在左时，“女字旁”一般不超过竖中线；在下时，“女字旁”绝大部分都处于横中线下面。板书：在左窄长，在下扁宽。
一年级下册书法教案 女字旁、女字底 通用版
课题 女字旁、女字底
教学目标：
1知识与技能目标：初步掌握“女”字旁、“女”字底字的结构特点,练写含有这两个偏旁的字。
2、过程与方法目标：运用自主合作探究的学习方式,培养认真观察,善于分析的能力,养成正确的写字姿势和书写习惯。
3情感态度价值观目标： 感受文字的意象美,培养审美情趣,激发学生的书法兴趣。
教学重点：按要求练写含“女”字旁、“女”字底的字。
教学难点：引导学生观察“女”字旁、“女”字底的字结构特点,总结书写规律。
教学方法：引导法,指导法,合作法,探究法
教具准备：教案,教科书、课件,田字格。
教学过程：
一、 课堂导入
1、学生跟着课件齐读《写字歌》。
2、复习：多媒体出示左耳刀、右耳刀字的书写特点,说说这两个偏旁的书写特点。
双耳刀（在左）：耳刀在左耳朵小,竖画要用垂露竖。院
双耳刀（在右）：耳朵在右耳朵大,竖画要用悬针竖。邻
3、过渡：揭示新课内容。
板书：第三课 女字旁、女字底
二、 合作探究
1、课件出示“女”字旁的字,观察讨论“女”字旁的特点。
2、课件出示“女”字底的字,观察讨论“女”字底的特点。
3、学生交流。
4、教师小结板书：
婵 如 “女”字旁,形窄长。
娄 姿“女”字底,形宽扁。
4、教师领写例字,指出重难点笔画的特点：婵 如 娄 姿
5、课件出示课堂练习,学生临写练习中的例字。
三、交流展示。
1、学生自评,给自己写得好的字打上圈。
2、小组互评,推选优秀作品准备在全班交流。
3、展示学生作业,师生共同评价。
四、归纳小结。
“女”字旁,形窄长。“女”字底,形宽扁
五、作业
1、临写课后例字。
2、书法作品展览。（课后）
六,板书设计：
婵 如 “女”字旁,形窄长。
娄 姿 “女”字底,形宽扁。
七,课后反思