幼儿园一日活动常规细则ppt
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(四)幼儿园一日生活常规要求PPT课件
的损失 （4）膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感
2.制定合理的膳食制度 3.创设适宜的、健康的膳食环境 4.组织学前儿童愉快地进餐 5.培养良好的饮食习惯
25
（二）学前儿童饮食与营养教育活动的组织 1.学前儿童饮食与营养教育的方法
（1）讲解示范 （2）情景表演 （3）感知体验 （4）游戏 （5）讨论评议 （6）参观访问
（七）烧伤、烫伤 1.立即清除造成烧伤、烫伤的根源 2.根据受伤的程度不同及时处理创面
37
（八）惊厥 1.畅通呼吸道 2.专人守护 3.设法降温 4.辅助处理
（九）骨折 1.症状 2.急救处理
（十）触电 1.症状 2.急救
38
2019/11/26
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
39
2
（四）幼儿园一日生活常规要求 1.晨间接待 2.升国旗、早操 3.教育活动 4.自由活动 5.饮水 6.盥洗 7.进餐 8.午睡 9.起床 10.游戏与体育活动 11.离园
3
二、开展学前儿童生活常规教育 的意义
（一）促使学前儿童形成良好的生活习惯 （二）促进学前儿童身体的生长发育 （三）有利于学前儿童心理健康发展
第三章 学前儿童身体保健教 育
第一节 学前儿童生活常规教育
1
一、概述
（一）幼儿园生活常规的概念 幼儿园生活常规是为了培养学前儿童良好生活 习惯和生活基本能力，确保学前儿童健康成长 而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求 。 （二）幼儿园一日生活制度的安排和制定 1.睡眠 2.进餐 3.教学活动 4.户外活动 （三）学前儿童一日生活作息时间安排
17
第三节 学前儿童饮食与营养 教育
18
一、学前儿童饮食与营养教育的基 本知识
2.制定合理的膳食制度 3.创设适宜的、健康的膳食环境 4.组织学前儿童愉快地进餐 5.培养良好的饮食习惯
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（二）学前儿童饮食与营养教育活动的组织 1.学前儿童饮食与营养教育的方法
（1）讲解示范 （2）情景表演 （3）感知体验 （4）游戏 （5）讨论评议 （6）参观访问
（七）烧伤、烫伤 1.立即清除造成烧伤、烫伤的根源 2.根据受伤的程度不同及时处理创面
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（八）惊厥 1.畅通呼吸道 2.专人守护 3.设法降温 4.辅助处理
（九）骨折 1.症状 2.急救处理
（十）触电 1.症状 2.急救
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.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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（四）幼儿园一日生活常规要求 1.晨间接待 2.升国旗、早操 3.教育活动 4.自由活动 5.饮水 6.盥洗 7.进餐 8.午睡 9.起床 10.游戏与体育活动 11.离园
3
二、开展学前儿童生活常规教育 的意义
（一）促使学前儿童形成良好的生活习惯 （二）促进学前儿童身体的生长发育 （三）有利于学前儿童心理健康发展
第三章 学前儿童身体保健教 育
第一节 学前儿童生活常规教育
1
一、概述
（一）幼儿园生活常规的概念 幼儿园生活常规是为了培养学前儿童良好生活 习惯和生活基本能力，确保学前儿童健康成长 而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求 。 （二）幼儿园一日生活制度的安排和制定 1.睡眠 2.进餐 3.教学活动 4.户外活动 （三）学前儿童一日生活作息时间安排
17
第三节 学前儿童饮食与营养 教育
18
一、学前儿童饮食与营养教育的基 本知识
幼儿园小班《一日常规管理细则》课件ppt
1
入园晨检
教师职责
1.准时到岗，热情接待幼儿及家长，指导幼儿使用礼貌用语，做好接送 卡交接工作，有针对性地向家长简单了解幼儿情况。 2.做好二次晨检工作，严防幼儿携带危险物品入园，提醒幼儿将物品摆 放整齐。与家长做好药物的交接记录，并做好幼儿服药记录，严禁幼儿 自己带药。 3.尊重幼儿的意愿，有计划地指导幼儿自主参与晨间活动。 4.清点幼儿出勤情况，做好缺勤记录，并及时与未到园幼儿的家长取得 联系，了解原因。 5.严格执行幼儿接送卡接送制度。
2
幼儿常规要求
早操
1.能积极愉快地参加早操活动。 2.能有节奏做操，动作到位、协调有力。 3.能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。 4.按规定选择取放器械。
2
早操
教师职责
1.提醒并检查幼儿是否做好早操前准备（冬季需要拿掉帽子、 取下围巾、手套等），衣服、鞋子是否穿好。
2.根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容（包括准备 活动、队列练习、两套操——圆圈操、轻器械操或者徒手操 等）。
1
入园晨检
家长
按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品，确保幼儿 不带危险物品到园。
按时护送幼儿入园，主动让幼儿接受保健人员的晨间检查。
与老师交接接送卡和晨检牌后方可离园。
若需委托幼儿园喂药，应主动填写好委托服药登记表 (服药者 姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法)交 保健人员。主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况， 尤其是身体的不适。
3.精神饱满地组织早操活动，面向全体幼儿，口令规范，示范 正确。
4.指导幼儿按规定选择取放器械，随时观察幼儿早操情况。
2
保育员职责
早操
1.检查场地、器械安全，指导值日生早操前按要求摆放器械，在 早操后整理器械。 2.配合教师指导幼儿，关注活动中幼儿安全。 3.和幼儿一起做规范的早操。
幼儿园一日生活常规培训ppt课件
创设丰富多样的教育环境
提供安全、卫生、美观的室内外 环境，满足幼儿生活和学习的需
要。
创设各种功能区域，如阅读区、 科学区、艺术区、运动区等，促
进幼儿全面发展。
定期更换环境布置，根据教育目 标和季节变化调整环境创设，保
持环境的新鲜感。
运用多种教育方法和手段
采用游戏化、情境化、生活化的教学 方式，激发幼儿的学习兴趣和探究欲 望。
借助现代化教育技术手段，如多媒体 、网络资源等，丰富教学内容和形式 。
灵活运用集体、小组、个别等多种组 织形式，关注每个幼儿的发展情况。
04
幼儿园一日生活常规中的安全 教育
Chapter
安全教育的重要性
保障幼儿人身安全
通过安全教育，使幼儿掌握基本 的安全知识和技能，避免或减少 意外事故的发生，保障幼儿的人
风险。
卫生保健的目标和内容
教育幼儿养成饭前便 后洗手、早晚刷牙等 良好的个人卫生习惯 。
提供营养均衡、卫生 的餐点，培养幼儿良 好的饮食习惯。
目标
个人卫生
环境卫生
饮食卫生
安全防护
为幼儿提供一个清洁 、安全、健康的生活 环境，促进幼儿身心 健康发展。
保持幼儿园室内外环 境清洁、整洁，定期 消毒，预防传染病的 发生。
配备专业保健人员
幼儿园应配备专业的保健医生 或护士，负责幼儿日常卫生保 健工作的指导和监督。
家园合作共育
加强与家长的沟通和合作，共 同关注和支持幼儿的卫生保健 工作。
06
幼儿园一日生活常规的反思与 改进
Chapter
反思当前存在的问题和不足
生活常规缺乏系统性
当前幼儿园生活常规安排较为零散，缺乏整体性和系统性，不利 于幼儿全面发展。
幼儿园一日工作流程PPT课件
伸伸乌龟头，伸伸乌龟手，伸伸乌龟手 • 一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，
脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 • 整理裤子的步骤
Q：不会叠衣服 • 先学叠上衣，再是叠裤子
• 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背
弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了
• 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
再向中间折一折，小小裤子叠整齐。
常规七：坐姿—精神又舒服
Q:过于拥挤 • 标志提醒排队 • 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
常规四：进餐习惯
1.常规要求：
• 会正确取放餐具
• 将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位
• 正确的进餐姿势
• 身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺
• 安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 • 细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，
常规八：排队—有序是关键
1.常规要求
• 听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 • 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直题及对策
Q：不会排，排不直 • 找标记，地上画点和线 • 队列练习，看懂老师手势
Q：没事做，晃来晃去 • 活动内容安排紧凑 • 眼中有孩子，不要熟视无睹 • 小游戏，避免消极等待。
常规培养的方法
三、常规建立中的注意事项
1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨 4.不断强化，反复提醒（不批评） 5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励
幼儿教育，不是T台走秀，光漂亮是不够的 解决了问题，同时要考虑对负面后果的承受能力 特殊情况下你可能不会留意某些风险，但要有职业敏感性，这样才能放慢脚步
脑袋钻进中洞洞，小手伸出小洞洞 • 整理裤子的步骤
Q：不会叠衣服 • 先学叠上衣，再是叠裤子
• 小小衣服摆摆好，抱抱背，抱抱背
弯弯腰，弯弯腰，我的衣服叠好了
• 两条裤腿并一起，裤腰裤腿对整齐。
再向中间折一折，小小裤子叠整齐。
常规七：坐姿—精神又舒服
Q:过于拥挤 • 标志提醒排队 • 分组洗手，时间把控得当（开火车、故事、儿歌）
常规四：进餐习惯
1.常规要求：
• 会正确取放餐具
• 将勺放在碗里，一只手的大拇指压勺，双手端碗回座位
• 正确的进餐姿势
• 身体坐直，双脚放平椅子前，胸紧贴桌子，一手扶碗，一手拿勺
• 安静专心进餐，保持桌面、地面的清洁，掉落残渣要捡起 • 细嚼慢咽，坚持把碗里饭菜吃完，逐渐逐渐能接受并喜欢吃各种食物，
常规八：排队—有序是关键
1.常规要求
• 听到排队信号后，能以较快的速度安静地站成一队，或几对 • 能调整自己的位置，逐渐将队伍排直题及对策
Q：不会排，排不直 • 找标记，地上画点和线 • 队列练习，看懂老师手势
Q：没事做，晃来晃去 • 活动内容安排紧凑 • 眼中有孩子，不要熟视无睹 • 小游戏，避免消极等待。
常规培养的方法
三、常规建立中的注意事项
1.班级教师达成共识、以身作则 2.规则交代清楚，坚持遵守，忌朝令夕改 3.音乐固定，便于分辨 4.不断强化，反复提醒（不批评） 5.幼儿座位编排有目的 6.提问关注个别，关注调皮儿 7.适度奖励
幼儿教育，不是T台走秀，光漂亮是不够的 解决了问题，同时要考虑对负面后果的承受能力 特殊情况下你可能不会留意某些风险，但要有职业敏感性，这样才能放慢脚步
幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页
行为习惯。
服装、入厕等）。
3．能礼貌地与他人交往，体 2．合理组织室内外活动，引导
验与同伴友好相处的快乐。 幼儿自主选择游戏活动，避
4．具有初步的安全意识和自 免餐后剧烈运动。
我保护能力。
3．创设宽松和谐的环境，鼓励
5．活动结束后能合作或独立 幼儿积极参与活动。
收拾、整理活动材料。 4．观察幼儿活动情况，并适时
下午 12：10——2：30午睡 2：30——2：50起床、生活活动 2：50——3：10午间操 3：10——3：30幼儿午点 3：30——4：00游戏活动 4：00——4：30户外活动幼儿 5：00——5：30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透，把握内容 的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力，要吸引幼儿主动参与， 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动，让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获，获得愉悦 感、自主感和成就感，对生活充满热 爱、充满期待，具有积极向上的生活 情趣，为形成正确的人生态度打好基 础。
常见的问题及解决策略
问题一 消毒餐桌方法、时间不 当
问题二 盥洗时，活动室内秩序 乱
问题三 等待现象突出，占用时 间过长
二、餐点时的组织 【组织要点】 正面激励 科学引导
常见的问题及解决策略
问题一 保教人员不注重就餐氛 围的营造
问题二 幼儿不爱惜粮食 问题三 幼儿挑食、偏食 问题四 幼儿不会进餐，自理能
幼儿园一日常规培训PPT课件
培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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添加标题
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
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晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日活动常规PPT课件
活动 内容
保育员工作要求
●协助教师做好操前准备工作。如：场地布置，
早
器械准备，帮助幼儿增减衣服，提醒幼儿入 厕，喝水。督促幼儿排好队伍。
操
或 ●协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿。 课 与幼儿一起做操，动作规范协调，
间
操
●根据气候及时为幼儿增减衣物，用干毛巾为 幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。注意保护幼儿的
护。
幼儿园一日活动常规
活动 内容
来 园 及 晨 间 活 动
教师工作要求
●营造温馨快乐的生活氛围，播放轻松的音乐， 准备区角活动材料。做好交接班工作，向保 育员简单介绍半日活动内容。
●热情接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好， 蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪。认真进 行晨检工作，指导幼儿放置所带衣物。主动 询问家长，了解幼儿情况，引导幼儿与家长 道别，愉快分离。
幼儿园一日活动常规
活动 内容
进 餐
幼儿行为要求
●学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食 物。感受为同伴服务的快乐。
●愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽， 吃完自己的一份饭菜，（不偏食，不剩饭菜） 尽量保持桌面、地面及衣服的干净。
●进餐后能分类收拾餐具，清理桌面、正确 使用餐巾，饭后主动喝水嗽口，养成良好的 用餐习惯。
幼儿园一日活动常规
活动 内容
教师工作要求
●操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织 早 幼儿有序地到户外做操。注意随机进行安全 操 提示。
或 ●注意运动量。精神饱满地与幼儿共同做操、 课 舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则。
间
操
●活动中注意观察幼儿，指导保育员及时增减 衣物，处理异常情况。
幼儿园一日活动常规
●组织幼儿晨间活动或体格锻炼(有基本动作， 器械操作和游戏)，保证活动时间和运动量(托 小班5-10分钟,中大班10-15分钟)。
幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏， 遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻 拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育 器械，和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与 规则的建立。
（2）中大班建立值日生制度，发挥幼 儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生 活常规管理。 （3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 （4）让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
（5）运用各种评比活动激励幼儿 养成良好常规。 （6）常规教育游戏化。 （7）以身作则，用教师的良好行 为暗示幼儿。
（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具 及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守区角规则，安静进入活动区， 专注于区角活动，能与同伴交流合作，不 争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。 要求： （1） 户外活动时，不随地吐痰、不乱 扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所 的卫生。 （2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满， 着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、 不推挤，注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是 指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指：幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基 本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。 （2）帮助幼儿学习在集体中生活。 （3）维持班级活动的秩序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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幼儿园一日活动常规细则
项目
幼儿
四、活动后协助保 育员整理活动器械 和场地，并带回教 室。 晨 间 户 外 活 动
教师
五、根据幼儿活动情况，适 度增减运动量。 六、观察天气变化及幼儿活 动情况，及时为幼儿擦汗和 增减衣服。
保育员
幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日活动常规细则
项目
幼儿
教师
保育员
盥 装干爽。
臂）；6、冲洗小手；7、关水 及时指导和处理。
洗 二、听从老师 龙头；8、甩掉水珠；9、擦干 三、观察幼儿盥洗时
的指令有序洗 小手；10、放下袖子。
的情况，随机进行生
手，方法正确， 二、培养幼儿饭前便后、手脏 活技能的教育和培养，
并会使用自己 洗手的良好习惯，同时也养成 必要时给予帮助。
一、中大班幼儿自主做好 一、指导或协助幼儿做 一、指导协助幼儿
早操前的准备工作，小班 早操前的准备。
做好早操前的准备。
幼儿在老师协助下做（入 二、精神饱满、口令有 二、照顾体弱幼儿。
厕、洗手、喝水、着装、 力，动作熟练准确，； 三、根据气候的变
早 器械等）
禁止训斥拉扯幼儿，充 化及幼儿的运动量，
操 二、情绪愉快、精神饱满、分调动幼儿早操的积极 及时为幼儿增减衣
主大小便。 三、有意识地逐渐培养幼儿按 水洗手。
入 二、学会自 作息时间入厕。
二、观察幼儿入厕情况，
厕 己穿脱裤子。 四、指导幼儿正确使用手纸， 帮助有困难的幼儿擦便，
三、大小便 整理衣裤，
整理服装。发现幼儿排便
失禁时，要 五、养成便后洗手的好习惯。 异常时及时汇报保健医，
主动告诉老 六、观察幼儿排便情况，需要 并与家长沟通。
老师的指导下做好 准备工作。
活动前的准备工作： 二、组织幼儿有序地进入
入厕、洗手、喝水、 活动场地。
晨 脱大衣或垫毛巾， 三、交待活动规则，加强
间 扣好衣扣，穿好鞋 安全教育。
户 子，系好鞋带等。 四、有计划地组织晨间户
外 小班在老师的协助 活动：
活 下完成以上工作。 1、教师一、组织幼儿玩大 动 二、中大班值日生 型活动器械。
注意力集中、积极参与、 性，愉快活泼地做早操。服和擦汗。
动作合拍、协调有力。 三、面向全体幼儿，镜 四、提前五分钟去
三、遵守规则、会听信号 面示范，中大班幼儿可 厨房拿点心。
口令。
轮流带操。
四、根据自己的身体感觉，四、观察幼儿早操的情
自觉增减衣服，身体不适 绪，及时有效地处理偶
能主动告诉老师。
发事件。
的毛巾擦手。 节约用水的好习惯。
四、保持盥洗室地面
三、中、大班 三、结合主题或随机对幼儿进 的清洁、干爽，及时
幼儿学会自己 行刷牙、洗脸等生活技能的教 清洗和消毒幼儿使用
搓拧毛巾。
育。
的物品，如毛巾等。
幼儿园一日活动常规细则
项目
幼儿
教师
保育员
一、能根据自己身体的需 一、根据季节、 一、根据季节、天气、幼
幼儿园一日活动常规细则
项目 幼儿
教师
工作，做 二、教室门口的早接待 好各种观 察记录。 1、人员：班级里的三位老师。
早
2、位置：一位老师是教室门口；另一位老师在
接
教室里；保育员在教室或盥洗室。
待
3、任务：
（1）门口老师的任务：迎接、问候、监督“三
牌”使用工作。（晨检牌、区域牌、值日生
牌）。负责值日生做好观察记录工作。
幼儿
教师
保育员
一、饭前便后、 一、指导幼儿学会正确的十步 一、为幼儿做好盥洗
手脏时，会自 洗手方法：1、卷起袖子；2、 前的准备工作，放好
觉洗手，不玩 打开水龙头；3、淋湿小手；4 盥洗所需的用品。
水，不浪费水， 、涂上洗手液；5、搓手（手 二、检查幼儿盥洗前
保持地面和服 心、手背、手指、手腕、手 和盥洗后的服装状态，
幼儿园 一日活动常规细则
幼儿பைடு நூலகம்一日活动常规细则
项目
幼儿
教师
一、衣着整洁，愉 一、大门处的早接待
快入园，接受晨检。 1、人员：保健医、园长或
二、有礼貌地向接 保教主任、值班老师1人。
待人员问早，向家 2、要求：
早 长道别、向同伴问 （1）、保健医：一看、二
接 好。
摸、三问、四查、五记录。
待 三、按要求插放晨 （2）、其他人员：早迎， 检牌，把自己的物 注意以下几点： 品放在指定的位置 站姿、微笑、问候语。
师。
时提供帮助，排便异常时及时 三、及时为遗便的幼儿清
四、学会正 报告保健医，并根据情节的轻 洗身体，更换衣裤。不训
确使用手纸， 重，在第一时间告知家长。 斥幼儿。
自己擦屁股。 七、教师要分组有序地组织幼 四、保持盥洗室清洁、通
儿入厕，以免造成厕所拥挤。 风干燥、无异味。
幼儿园一日活动常规细则
项目
保育员
幼儿园一日活动常规细则
项目
早 接 待
幼儿
教师
（2）、教室里老师的任务：指导幼儿区 域活动，引导幼儿遵守进区规则（插 牌、玩具轻拿轻放、专心、小声交流、 相互合作、共同分享、整理玩具、归 放原处等）。
保育员
幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日活动常规细则
项目
幼儿
教师
一、中大班幼儿在 一指导幼儿做好活动前的
五、会正确使用和整理活 五、培养幼儿整理收拾
动器械。
器械和场地的良好习惯
幼儿园一日活动常规细则
幼儿园一日活动常规细则
项目 幼儿
教师
保育员
一、学会根 一、允许幼儿按需入厕，
一、备好便于幼儿取放的
据自己身体 二、幼儿活动、进餐外出、睡 卫生手纸、肥皂和消毒毛
的需求，自 前要组织幼儿入厕。
巾、督促幼儿便后用流动
四、会主动报告自 己的身体状况，
五、能遵守区域规
园长或保教主任还可以利用 这个时间听取家长反映的问 题。
则，安静地进区活 动。
六、能在老师的指 导下，做好值日生
保育员
一、开窗通风，保 持室内空气流通。 二、擦净室内家具 及设施设备。 三、清洗饮水桶， 倒入温度适宜足量 的饮用水。将消毒 好的杯巾摆放到杯 架和巾架上（指导 值日生协助）。 四、查看晨检牌， 了解幼儿晨检情况， 并及时作处理。
协助保育员准备好 2、教师二、组织幼儿玩自
活动器械，并拿到 制活动器械，每次不少于
活动场地。
三种
三、积极参加，遵
守规则。
保育员
一、帮助幼儿做好活 动前的准备工作。 二、根据活动安排表， 指导值日生整理好自 制的活动器械，带到 活动场地、并检查活 动场地和器械的安全 性。 三、照顾体弱多病的 幼儿。 四、观察天气变化和 幼儿活动情况，及时 为幼儿擦汗和增减衣 服。
求，每天主动地喝足量的 天气组织幼儿 儿饮水情况，及时补充温