小学音乐课——感恩的心
• 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首 《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从 她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的 心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做 我自己……感恩的心，感谢命运，花开花 落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中 不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭 上……
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
•
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩
站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，
小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终
于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服
一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已
经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽
着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也
不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上 呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于 是擦干眼泪，决定用自己的语言和行动来告诉妈妈她一定会 好好地活着，让妈妈放心地走……
花开花落 我一样会珍惜
家 Family
感恩小测试
〔1〕你是否了解自己的爸爸妈妈？
〔2〕你给爸爸妈妈送过什么礼物吗？
〔3〕说一说，有哪些人给你关爱，让你心怀 感 激？
感恩的心
• 我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处
谁在下一刻呼唤我
----
天地虽宽 这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪
• 我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。 我来自何方， 我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
• 天地虽宽， 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。 • 我还有多少爱， 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输。
感恩的心， 感谢有你，伴我一生， 让我有勇气作我自己。 • 感恩的心， 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。 • 感恩的心 感谢命运
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输
感恩的心 伴我一生 感恩的心 花开花落
感谢有你 让我有勇气作我自己 感谢命运 我一样会珍惜
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
感 恩 的 心
声
爸爸妈妈，我爱您！ • 老师，你们辛苦了！
让我们怀着一颗感恩的心， 感恩父母、感恩师长、 感谢同学、感谢亲人！ 让我们怀着一颗感恩的心， 去帮助那些需要我们帮助的人， 让这世界充满着爱！
• 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为 命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在 家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一 天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家 里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
感恩的心
• 我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。 我来自何方， 我情归何处，谁在下一刻呼唤我。
• 天地虽宽， 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。 • 我还有多少爱， 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输。 • 感恩的心， 感谢有你，伴我一生， 让我有勇气作我自己。 • 感恩的心， 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。
我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。 我来自何方， 我情归何处，谁在下一刻呼唤我。 天地虽宽， 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。 我还有多少爱， 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输。 感恩的心， 感谢有你，伴我一生， 让我有勇气作我自己。 感恩的心， 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
我还有多少爱 我还有多少泪 要苍天知道 我不认输
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
感恩的心
我来自偶然 像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。 我来自何方， 我情归何处，谁在下一刻呼唤我。 天地虽宽， 这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。 我还有多少爱， 我还有多少泪，要苍天知道 我不认输。 感恩的心， 感谢有你，伴我一生， 让我有勇气作我自己。 感恩的心， 感谢命运，花开花落 我一样会珍惜。
感
要苍天知道 我不认输 ----
恩
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气作我自己
的
感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
心
----
• 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
我来自偶然 像一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方 我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽 这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦
课外班音乐教案：《感恩的心》
课外班音乐教案：《感恩的心》教学目标：1. 让学生了解并欣赏到《感恩的心》这首歌曲的美妙之处。
2. 通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 引导学生理解歌曲背后的意义，培养他们的感恩之心。
教学重点：1. 学会《感恩的心》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 掌握基本的音乐节奏和演唱技巧。
3. 理解并表达出歌曲中的感恩之情。
教学准备：1. 教学音频设备2. 乐谱3. 录音机或音响设备教学过程：第一章：歌曲介绍一、教学内容：1. 介绍歌曲《感恩的心》的背景和作者。
2. 分析歌曲的主题和情感表达。
二、教学方法：1. 讲解法：教师讲解歌曲的背景和作者。
2. 欣赏法：教师播放歌曲，学生欣赏并感受歌曲的情感。
三、教学步骤：1. 引入话题：向学生介绍歌曲《感恩的心》。
2. 讲解歌曲背景和作者：解释歌曲的创作背景和作者的灵感来源。
3. 分析歌曲主题：引导学生理解歌曲的主题是感恩，并解释感恩的意义。
4. 欣赏歌曲：播放歌曲，学生欣赏并表达自己对歌曲的感受。
四、教学评价：1. 观察学生对歌曲背景和作者的理解程度。
2. 观察学生在欣赏歌曲时的表情和反应，了解他们对歌曲情感的感知。
第二章：学习歌词和旋律一、教学内容：1. 学习《感恩的心》的歌词和旋律。
2. 练习发音和咬字清晰。
二、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌词和旋律，学生跟随模仿。
2. 练习法：学生分组练习，互相纠正和指导。
三、教学步骤：1. 教唱歌词：教师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟随模仿。
2. 教授旋律：教师演奏旋律，学生跟随演唱。
3. 练习发音和咬字：教师指导学生注意发音和咬字的清晰度。
4. 分组练习：学生分组练习唱歌词和旋律，互相纠正和指导。
四、教学评价：1. 观察学生对歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察学生在练习中的发音和咬字清晰度。
第三章：音乐节奏和演唱技巧一、教学内容：1. 学习《感恩的心》的音乐节奏。
2. 练习演唱技巧，如音准、音色和呼吸控制。
小学音乐六年级感恩的心教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬的： 1、让学⽣知道在⾃⼰成长的过程中有多少⼈付出了努⼒和关爱，从⽽学会感恩：感激⽗母、感激⽼师、感激朋友、感激周围⼀切。
2、通过学习感恩教育，使学⽣们懂得“⼈要有⼀颗善良的⼼，善待周围的⼈，在别⼈需要帮助的时候，给予他们⽆私的帮助，只有付出才能有回报”。
3、使学⽣在和谐的学习氛围中学会感恩。
活动过程： ⼀、引⼊ 中队长主持⼈：亲爱的同学，⼤家好！我们沐浴着爱的阳光长⼤，我们滋润着真情的⾬露成长。
鲜花感恩阳光⾬露，苍鹰感恩长空，⾼⼭感恩⼤地，我们感恩⽗母、感恩⽼师、感恩朋友。
我班感恩教育主题班会现在开始。
1、那么什么是感恩教育呢？谁能说⼀说？（让学⽣⾃⼰发⾔） 2、你平常是怎样对待别⼈的？ 3、别⼈是怎样对待你的？ 4、说⼀说感激⽗母的什么？感激⽼师的什么？感激朋友的什么？感激周围⼀切的什么？（感激⽗母给了我们的⽣命；感激⽼师给了我们的知识；感激朋友给了我克服困难的⼒量；感激我周围的⼀切给了我和谐健康的成长空间。
） ⼆、学会感恩 1.感恩⽗母 班长朗读：世界上有⼀种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
阴⾬时节，⼀把⾬伞送来了她的深情，傍晚时分，⼀杯⽜奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有 ⼀种宽容的爱，他的名字叫⽗爱。
像⾼⼭似⼤海，他包容着⼀切。
多么宽容的⽗爱，多么博⼤的襟怀。
中队长主持：亲爱的同学们，我们⽗母的期望并不多，我们的⼀句问候、⼀次搀扶、⼀杯茶⽔、⼀个微笑、⼀次感谢，我们的爸爸妈妈就满⾜了。
学习委员朗读⽂章:《给妈妈的⼀封信》。
中队长主持⼈：⽗母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有⼀颗细腻的⼼，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们⽣活在爱的海洋⾥，拥有的爱⽐天上的星星还要多。
小学音乐六年级下册第一单元唱歌课《感恩的心》教学设计
第一单元：爱满人间《感恩的心》教学设计一、教学内容分析《感恩的心》是人教版六年级下册第一单元爱满人间的第一课时，这是一首非常感人的歌曲，旋律深情真挚，音域不大，节奏富有手语的韵律美，适合学生演唱和表现，歌曲中节奏类型较为丰富，音乐力度变化较大，要求学生在综合掌握后才能完整演唱，学生通过学习歌曲，让学生懂得珍惜生活中的“爱”并学会尊敬父母、尊敬师长、友爱他人。
用音乐激发学生的感恩之情。
二、学情分析六年级的学生已经具备一定的音乐知识储备和音乐欣赏能力，让学生在欣赏中歌曲的过程中发现变化并找出不同，通过学生的探究让学生自己完成歌曲基本的学习，老师只需在正确的时间引出问题、并进行正确的引导，师生探究学习即可，学会歌曲自然是水到渠成。
三、教学目标1.知识与技能：学会歌曲，掌握歌曲中特殊的节奏类型，学会用手语表演歌曲。
2.过程与方法：通过聆听、发现、对比、感受歌曲的情绪，了解歌曲的特点，通过不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。
3.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，掌握不同的音乐要素带来的不同的音乐感受，在歌唱中让学生懂得尊敬父母、感恩老师、友爱他人，用音乐激发学生的感恩之情，并能用优美的声音演唱歌曲。
四、学习重难点教学重点：通过聆听、发现、感受歌曲的情绪变化，了解歌曲的特点，通过对不同的音乐要素的对比，启发学生了解并掌握不同音乐要素的作用和应用。
教学难点：掌握歌曲的节奏和歌曲音乐情绪的变化。
五、教学准备：钢琴、多媒体六、教学过程一、导入新课师：同学们大家好，今天我们将开启新学期音乐课的学习，让我们一起走进小学人教版音乐课六年纪下册第一单元-爱满人间（出示单元主题）师:说到“爱”这个主题呀，老师带来一首歌曲，请同学们仔细聆听歌曲中描述的是什么样的爱？请会唱的同学一起演唱，不会唱的同学用双手给音乐打打节拍。
（教师弹唱歌曲臧天朔的《朋友》）生：歌曲描述的是朋友间的友爱和关爱。
师：对，朋友是世间我们人与人交往最普遍的关系，朋友间的友爱是一种最普遍的爱，那同学们，听完了歌曲你们认为爱是什么？生：奉献、付出、关心、感恩......师：对，爱就是奉献；爱就是常怀感恩之心；今天我们就去聆听一个关于“爱”的故事《感恩的心》。
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教案
人教版六年级下册音乐《感恩的心》教案一. 教材分析《感恩的心》是人教版六年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以优美动人的旋律和富有感染力的歌词，表达了人们对于生活中美好事物的感激之情。
通过学习这首歌曲，学生可以培养感恩的心态，增强对生活的热爱和对美好事物的感知能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对于歌曲的演唱和音乐的理解都有了一定的认识。
然而，对于这首歌曲的深入理解和感恩的心态培养，仍需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《感恩的心》。
2.通过歌曲的学习，培养学生感恩的心态，增强对生活的热爱和对美好事物的感知能力。
3.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分和节奏的掌握。
2.对于歌曲中感恩主题的理解和感悟。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生跟随学习。
2.互动法：教师引导学生进行小组讨论，分享对感恩的理解。
3.启发法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和感悟。
六. 教学准备1.准备音乐教材和教学课件。
2.准备钢琴或其他乐器，用于伴奏教学。
3.准备录音机或音响设备，用于播放歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段感人的视频或故事，引起学生对感恩的思考，进而引入歌曲《感恩的心》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分和节奏。
可以分组进行练习，加强学生的互动和合作。
4.巩固（10分钟）教师布置学生进行歌曲演唱练习，可以使用录音机或音响设备进行播放，让学生自我检查和提高。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行小组讨论，分享对感恩的理解和感悟。
可以让学生用语言或动作表达自己的感受，培养学生的表达能力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本次课程进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极表达感恩之情。
六年级下册音乐感恩的心(教案)
六年级下册音乐《感恩的心》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，体会感恩的情感，学会用心去感谢生活中的每一个人和事。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生用音乐表达自己的情感，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的学习。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点：1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 能够用音乐表达自己的感恩之情。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 音乐情感的表达。
五、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 欣赏法：教师播放音乐，学生欣赏并分析。
3. 实践法：学生分组进行音乐实践活动。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
一、教学目标：1. 情感、态度与价值观：通过学习歌曲《感恩的心》，让学生学会感恩，懂得珍惜。
2. 过程与方法：通过欣赏、学唱、分析等环节，提高学生的音乐审美能力。
3. 知识与技能：学会歌曲《感恩的心》，了解歌曲的背景，理解歌曲的内涵。
二、教学内容：1. 歌曲《感恩的心》的学习。
2. 音乐欣赏和分析。
3. 音乐实践活动。
三、教学重点：1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 能够用音乐表达自己的感恩之情。
四、教学难点：1. 歌曲中的一些较高音的演唱。
2. 音乐情感的表达。
五、教学方法：1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 欣赏法：教师播放音乐，学生欣赏并分析。
3. 实践法：学生分组进行音乐实践活动。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 音乐欣赏：教师播放不同版本的《感恩的心》，学生欣赏并分析，感受歌曲的魅力。
4. 音乐实践活动：学生分组，一组演唱歌曲，一组用乐器伴奏，感受音乐的和谐之美。
5. 讨论交流：学生分组讨论，分享学习心得，交流对感恩的理解。
六年级音乐《感恩的心》教案
六年级音乐《感恩的心》经典教案1.1 设计意图：通过引入音乐，引导学生感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱。
1.2 教学方法：采用欣赏、学唱、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
1.3 教学内容：介绍一首经典歌曲《感恩的心》，让学生了解歌曲的背景、作者及歌词含义。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景：介绍歌曲的创作背景，使学生了解歌曲背后的故事。
2.2 歌曲结构：分析歌曲的曲式结构，让学生了解歌曲的基本框架。
2.3 歌词含义：解读歌曲歌词，使学生理解歌曲所表达的感恩主题。
三、教学内容3.1 歌曲学唱：教授歌曲旋律，让学生学会演唱《感恩的心》。
3.2 歌词理解：引导学生理解歌词中的感恩之意，培养他们的感恩心态。
3.3 情感表达：教授学生如何用歌声表达感恩之情，提高他们的情感表达能力。
四、教学目标4.1 知识与技能：让学生掌握歌曲《感恩的心》的旋律，学会用歌声表达感恩之情。
4.2 过程与方法：通过学唱、讨论等方式，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
4.3 情感态度与价值观：引导学生理解感恩的重要性，培养他们的感恩心态，学会珍惜身边的人和事。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：歌曲的高音部分，需要学生掌握正确的演唱方法。
5.2 教学重点：让学生理解歌词的含义，学会用歌声表达感恩之情。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 课前准备：为学生准备音乐教材、音响设备等教学资源。
6.2 教学步骤：1)欣赏歌曲《感恩的心》：让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
2)学唱歌曲：教授歌曲旋律，引导学生学会演唱。
3)讨论歌曲背后的故事：了解歌曲的创作背景，引导学生理解感恩的意义。
4)实践活动：让学生分组演唱，互相评价，提高演唱能力。
5)总结与反思：回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的收获。
七、教学评价7.1 学生自评：让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。
7.2 同伴评价：让学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。
六年级下册音乐感恩的心(教案)
六年级下册音乐《感恩的心》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，感受感恩的情感，培养学生的感恩意识。
2. 学会歌曲《感恩的心》，并能用真挚的情感演唱。
3. 了解歌曲背后的故事，激发学生对音乐的理解力和欣赏力。
二、教学重点1. 学会歌曲《感恩的心》。
2. 培养学生的感恩情感。
三、教学难点1. 歌曲中较高音的演唱。
2. 对歌曲情感的把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐教材。
3. 钢琴。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课教学：教师讲解歌曲的背景，引导学生了解感恩的意义。
3. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 情感教育：教师引导学生理解歌曲中的感恩情感，培养学生的感恩意识。
5. 分组练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
6. 展示环节：学生代表上台演唱，展示学习成果。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
这五个章节构成了《感恩的心》音乐教案的初步框架，后续章节将根据实际教学需求进行补充。
希望这个教案能对您的教学有所帮助。
六、教学拓展1. 组织学生进行感恩主题活动，如感恩演讲、感恩信写作等，让学生以实际行动表达感恩之情。
2. 邀请家长参加感恩音乐会，让学生在父母面前演唱《感恩的心》，增进亲子关系。
七、教学评价1. 评价学生歌曲演唱的准确性、流畅性和情感表达。
2. 观察学生在感恩主题活动中的表现，评价其感恩意识的培养。
八、教学反思1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。
九、课后作业1. 学生回家后，向家人演唱《感恩的心》，表达对家人的感恩之情。
2. 家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，分享学习成果。
十、教学资源1. 网络资源：关于感恩的歌曲、故事、演讲等视频资料。
2. 纸质资源：感恩主题的书籍、文章等。
3. 音响设备：用于播放歌曲、录音等。
六年级音乐《感恩的心》教案
六年级音乐《感恩的心》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《感恩的心》，理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 学会歌曲中的歌词和旋律，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过歌曲的学习，培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学重点1. 学会歌曲《感恩的心》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的内涵，培养感恩的心。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2. 理解并体会感恩的意义。
四、教学准备1. 准备歌曲《感恩的心》的歌谱。
2. 准备录音机或者音乐播放设备。
3. 准备教学PPT。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放一段关于感恩的短片或者故事，引导学生思考什么是感恩，为什么要感恩。
2. 新歌教学：教师出示歌谱，让学生先听歌曲，感受歌曲的美妙。
教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
在学生熟练掌握歌曲后，教师可引导学生进行合唱。
3. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲中的歌词，让学生理解歌词中的感恩之意。
教师可分享一些关于感恩的故事或者例子，让学生进一步理解感恩的意义。
4. 歌曲实践：教师让学生分组，每组选择一首关于感恩的歌曲进行演唱，其他同学进行欣赏。
5. 课堂小结：6. 课后作业：让学生回家后，为家人或者朋友唱一首关于感恩的歌曲，表达对他们的感激之情。
六、教学延伸1. 组织一次以“感恩”为主题的活动，让学生通过演唱、演讲、舞蹈等形式表达对家人、老师、朋友等的感激之情。
2. 开展一次“感恩日记”活动，鼓励学生每天记录下自己感恩的人和事，培养学生的感恩习惯。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在学习过程中遇到的问题，并找出解决方法，为下次教学做准备。
八、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《感恩的心》。
2. 学生能理解歌曲的内涵，具备一定的感恩意识。
3. 学生在活动中能积极参与，表达自己的感激之情。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予适当的指导。
小学音乐六年级下册第一单元唱歌课《感恩的心》PPT
《感恩的心》
初听歌曲
请同学们听一听：歌曲的给你怎样感受？末尾部分小 姑娘用怎样的情绪表达的？
柔和、温暖、感动的 小姑娘深情呼唤、感恩
再次欣赏，请大家轻声跟唱，边唱边分析这首作 品可以分为几个部分？每个部分的情绪和演唱形 式有什么特点？
A: 齐唱 深情地 B: 合唱 高亢的
探究学习
按节奏有感情朗读第一部分歌词（注意弱起小节、三 连音、切分音）；切分音有什么作用呢？
切分音的作用：推动音乐情绪不 断发展
探究学习
小组讨论：应该用怎样的力度演奏第一部分？
力度：由弱渐强
探究聆听第二部分，力度是怎样的？音区有变化吗？
力度：变强 音区：变高了
学习高声部旋律（注意切分音的演唱）；加入歌 词。
视唱低声部的乐谱，注意观察，乐谱的两个声部 有什么不同的地方？
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，同 时体会这段歌曲表达的情感。
请同学们随老师学习几个手语动作。
信心
命运
谢谢
请随老师边演唱边做手语动作。
信心
命运
谢谢
请同学们充满感情地随伴奏完整演唱歌曲，边演 唱边做手语动作，也可以自己设计表演动作。
音乐感恩的心教案
音乐感恩的心教案音乐感恩的心教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的音乐感恩的心教案，欢迎阅读与收藏。
音乐感恩的心教案1活动目标：1.引导幼儿产生感恩的心情。
2.初步学习歌曲以及手语动作。
活动准备：歌曲《感恩的心》活动过程：一、引出感恩1. 提问：王老师最近过节了，小朋友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2. 根据幼儿回答引出感恩节（Thanksgiving Day）并讲解感恩。
二、学习歌曲及手语动作1. 听歌曲《感恩的心》。
2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。
演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。
3. 演示并教幼儿歌曲手语动作。
4. 讲故事《感恩的心》背后的故事。
三、谈感恩讲心情1. 教师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。
例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦2. 教师小结一起唱歌做手语动作。
评析：这是我的第一次公开课，有些紧张，很多内容都准备了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了很多宝贵的意见和建议。
1、活动的重点，应侧重第二个目标。
2、故事提前会更吸引幼儿的注意力；可适当摄录生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。
3、感恩的话题应再深入，贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。
4、最后一个环节可以给幼儿更多表演的空间，如：男孩子女孩子分组表演等5、活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。
音乐感恩的心教案2活动目标：1.欣赏歌曲，懂得什么是感恩。
2.尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。
活动准备：歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片活动过程：一、故事引出“感恩”的概念1. “今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。