Unit5 Do you like pears？人教版三年级PEP英语下册第五单元·单元复习、知识梳理、强化练习
练习（检测掌握情况，查漏补缺）
一、看图连线。
pear apple orange banana watermelon strawberry grape fruit
练习（检测掌握情况，查漏补缺）
二、找出不同类的一项。
( B ) 1.
( A ) 2. ( B ) 3. ( A ) 4.
4.你想邀请别人吃些水果，应该说：
5. 别人请你吃橙子，如果你不喜欢吃，你可以礼貌地说：
6. “一天一苹果，医生远离我”怎么说？
7.当你吃饱了，可以说： 8.你想让服务员打包，应该说：
Unit
Do you like pears ?
单元复习、知识梳理、强化练习
Class1&2 grade 3 Teaching: King Maolin
5
知识整理1（单词）
“水果” 类单词： 本单元主要学的是__________
pear apple
梨 苹果
strawberry grape 葡萄
fruit
2.I like/don’t like ______.
我喜欢e some ______? 4.-I don’t like ______.
-Me, neither. 我也不喜欢。
我能吃点“______”吗？
-Sure, here you are. 当然，给你。
草莓
orange 橙子 banana 香蕉 watermelon 西瓜
水果 买
buy
知识整理1（单词）
本单元要求会默写的4个单词：
搞笑的
fun
run
跑
在……下面
duck
鸭子
under
知识整理2（句型）
（水果） 1.-Do you like ______? 你喜欢“_______”吗？
-Yes, I do. 是的，我喜欢。？ -No, I don’t. 不，我不喜欢。？
练习（检测掌握情况，查漏补缺）
四、连词成句。
1. 2.
buy you
let’s like
some do
fruit
(.) (?)
Let’s buy some fruit.
Do you like pears?
pears
3.
grapes
I don’t like grapes.
I
don’t
like
(.)
4.
a keeps an apple the away doctor day (.)
An apple a day keeps the doctor away.
练习（检测掌握情况，查漏补缺）
五、情景交际。 1.你想知道你妈妈是否喜欢吃梨，应该说： 2.你想把物品给别人，应该说： 3.你想告诉别人你不喜欢吃香蕉，应该说：
A.banana
A.apple A.orange A.like
B.buy
B.father B.fruit B.seven
C.strawberry
C.mother C.grape C.nine
( A ) 5.
A.pears
B.water
C.juice
练习（检测掌握情况，查漏补缺）
三、单项选择。
( C )1.This is ____ apple. A.a B./
C.an -OK. C.had
( B )2.-Let’s ____ some bananas. A.has B.have
( B )3.What ____ your friends? A.from B.about
C.like
( A )4.I ____ like bananas. A.don’t B.am not C.not
三年级英语人教版下册unit 5 do_you_like_pears
三、选择。
(
)1、Do you like peaches ? A. Yes , I am . B. Yes , I do .
B
(
B
)2、Do you like apple?
B. No , I don’t .
A. No , I do .
Homework (作业）
1、单词一个抄写一行，中文1次。
2、把所学的句型巩固练习 3、填配套练习part A。
人教版三年级英语下册
水果
Riddles 谜语
红红脸，圆又圆，
吃一口，脆又甜。
（猜一种水果）
app le
apple
apples
Riddles 谜语
黄包袱，包黑豆，
尝一口，甜水流。
（猜一种水果）
pear
pear
pears
Riddles 谜语
弯弯的月儿小小的船, 小小的船儿两头头尖。 少 时 喜 欢 绿 衣服， 老 来 都 穿 黄 色衣。
peaches
b anana
p each
o range
p ear
a pple
二、圈出水果单词。
o p e a r c h
e
p e o r a n g
e
w a p p l e e
l
o n k
peaches
orange s
banana s
apples
pear s
Do you like...
Yes, i do./ No,i don`t
（猜一种水果）
banana
banana
bananas
Riddles 谜语
黄金屋里装黄金船，
黄金船坐黄金ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
三年级下学期人教版英语Unit 5 Do you like pears？ PA Lets learn 教案 (1)
Unit 5 Do you like pears?PA Let’s learn教学目标1. 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。
2. 能够在教师提供的语境中运用这四个名词来交流信息。
3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。
重点：听、说、认读四个表示水果类的单词及其复数形式；并运用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 谈论水果的喜好。
难点：名词的单复数形式及正确使用。
教学过程Step 1. Warm-upLet’s sing. PPT 播放歌曲An apple a day，学生跟唱，引入学习话题。
Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈现本课主情景图，并引入话题：Sarah and her mother buy some fruit. What fruit can you see?2. Let’s learn.1）呈现苹果图片和问句What’s this? 引导学生回答It’s an apple. 运用音节划分的方式记忆单词并掌握正确发音。
2) 然后呈现数个苹果和单词apples, T: Do you like apples? 引导学生运用句型Yes, I do. /No, I don’t. 回答。
接着呈现单词单数形式，单词复数形式，句子。
让学生大声读出来。
同样的方法学习pear, orange, banana及其复数形式。
2. Watch and learn. 观看视频Let’s learn。
看、听、模仿跟读单词和短语。
根据班级情况可多次听音跟读，以把握正确的语音和语调。
3. Practice1) 音义匹配。
根据发音，快速说出单词的汉语意思。
2) Guessing game. 呈现部分图片，让学生猜测说出对应的单词。
Step 3. Consolidation1.Look and say. 分别呈现单个水果和多个水果，让学生说出英语单词的不同形式。
人教版PEP英语三年级下册Unit5 Do you like pears-同步讲解-like
中小学课堂教学精品资料设计
Like
Hello，boys and girls！我是like，人们通常叫我“喜欢”，我的爱好就是询问你一些事情。
请看我的表演：
A：Do you like apples? 你喜欢吃苹果吗？
B：Yes, I do. 是的，我喜欢。
A：What about your sister? 你妹妹怎么样？（意思是“也喜欢苹果吗？”）
B：She likes them, too. 她也喜欢（苹果）。
A：Have you some more? 你还有（苹果）吗？
B：Yes, I have. 是的，有。
A：Then can I have some apples, please? 那么我可以吃几个苹果吗？
B：Oh, certainly. 噢，当然可以。
温馨提示：1）Do you like...?意思是“你喜欢……吗？”肯定答语用“Yes, I do.（是的，我喜欢。
）”注意：不可回答“Yes, I like.”；否定答语是“No, I don’t.（不，我不喜欢。
）”
2）What about...?可以换成How about...? 意思是“……怎么样？”about后可接名词、代词或动词-ing形式。
3）在some或数词后加more，表示“又；再”之意，如：I have two more (apples). 我还有两个（苹果）。
4）have除了表示“有”，还可以表示“吃、喝”。
如：Can I have some apple juice? 我可以喝一些苹果汁吗？
中小学课堂教学精品资料设计。
人教版(PEP)三年级英语下册Unit 5《Do you like pears》课件
Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Do you like …s? No, I don’t. What do you like? I like …s.
×
√
Let's learn
Apple, apple I eat apples. Grapes, grapes, I eat grapes. Banana, banana, I eat bananas—yummy. Orange, orange, I eat oranges. Pear, pear, I eat pears. A fruit bowl in my tummy. 我肚子里（有）一碗水果。
/Λ/ fun run duck under
I can spell
cut
nut
hut
but
bus
uncle
cup
gun
luck
Read, and tick or cross.
( )1. blue run ( )2. duck fun ( )3. umbrella up ( )4. under ruler ( )5. cut USA ( )6. USA UK
Can you spell?
fun
sun
run
Run under the sun. It’s very fun.
umbrella under The sun is under the umbrella.
duck The duck is under the umbrella.
Let's chant
人教版（PEP）小学三年级英语下册
Unit 5 Do you like pears Part B(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 5 Do you like pears?Part B第一课时【教学目标】1. 能运用句型“I like…I don’t like…”来表达自己喜欢或不喜欢某种水果。
2. 能理解Let’s talk版块对话，并以正确的语音语调朗读对话。
3. 能运用句型“Can I have…?”来询问自己是否能得到想要的东西。
【教学重难点】重点：能运用句型“I like …I don’t like …”来表达自己所喜爱以及不喜爱的水果。
难点：1. 注意水果后加“s”所表示的含义。
2. 在日常生活中灵活运用所学的句型。
【课前准备】人物头饰、教学光盘、实物水果、水果转盘、教学课件。
【教学过程】Step 1：Warm-up1. 同桌二人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客将各种水果小卡片准备好，两人之间运用以下句子能够进行对话：S1：Do you like pears? S2: Yes, I do.S1: （拿出梨子图片，递给S2）Here you are.…2.播放Let’s chant版块录音，学生边跟唱边做动作，当唱到相应的水果就举起相应的水果卡片。
Step 2：Presentation1.教师拿出香蕉，提问：并说：T: Do you like bananas? S1: Yes, I do.T: Do you like bananas? S2: No, I don’t.I like pears.2. 教师板书句型I don’t like bananas.I like pears.让学生对比理解这两句话，学习喜爱以及不喜爱水果的两种表达方式。
3. 学生开火车说说自己喜爱的以及不喜爱的水果，运用“I like…I don’t like…”的句型。
4. 教师利用课件展示水果以及笑脸哭脸，如果水果的旁边是笑脸就代表是喜爱，学生就用“I like…”来说句子；如果水果旁边是哭脸，学生就用“I don’t like…”来说句子。
2022人教pep三年级下册英语Unit 5 Do you like pears教案
Unit 5 Do you like pears?第一课时课时内容A. Let’s talk. Let’s play.课时分析在Let’s talk部分，Sarah跟着妈妈来到了超市。
妈妈准备给Sarah买一些水果，因此问她喜欢不喜欢一些水果。
在母女两人的对话交流过程中，我们可以接触到本单元的重点句式：Do you like ...? No, I don’t. / Yes, I do. 并且对话中呈现出了三会词汇：apple, orange, pear, 两会词汇：buy, fruit。
Let’s play的游戏中，陈洁与John结成一组，陈洁手里拿着梨的图片，问John：Do you like pears? 这是个帮助学生熟悉、掌握重点句式结构的活动，在玩的过程中，学生可以由初步了解重点句式结构过渡到熟悉句式结构，为自由表达奠定基础。
本课时的主要内容为谈论是否喜欢水果。
水果是学生日常生活中比较常见的物品，可以说他们对水果非常熟悉。
而且，一般情况下，大部分学生可能都多多少少知道一些水果的英文名称。
所以，本课时的重点内容就是在与学生以水果为主题的交流中，使学生理解并掌握本课的重点问答句，完成对话交流。
课时目标1. 能够听懂、会说单词：apple, pear, orange2. 能够听懂、会说句型：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t. 并在真实或模拟的场景中使用句式询问他人对水果的好恶3. 能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话4. 能够在重点句式中正确使用名词的复数形式课时重难点1.重点能够听懂、会说单词：apple, pear, orange能够听懂、会说句型：Do you like ... ? Yes, I do. / No, I don’t.能够理解对话大意，并用正确的语调朗读对话2. 难点能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型Do you like ...? 来询问他人对水果的好恶能够在重点句式中正确使用名词的复数形式教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
人教PEP版英语三下《Unit5Doyoulikepears》第四教案
人教PEP版英语三下《Unit 5 Do you like pears》第四教案一. 教材分析《Unit 5 Do you like pears》是人教PEP版英语三年级下的一个单元，主要教学内容是关于水果的喜好。
本节课通过介绍水果和询问喜好，帮助学生进一步巩固一般疑问句及其回答，并学会用英语表达自己的喜好。
教材中包含了丰富的图片和生动的语言，使学生在学习过程中保持浓厚的兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句子。
但在本节课中，学生需要掌握一些关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写水果单词，如pears, oranges,bananas等，以及用一般疑问句询问和表达喜好。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问对方喜欢的水果并给予回答。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对英语的兴趣，增强自信心，乐于参与课堂活动。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于水果的词汇和表达喜好的一般疑问句。
2.难点：学生能够正确使用一般疑问句询问和表达自己的喜好。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言表达能力。
3.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。
六. 教学准备1.准备水果图片和实物，用于展示和操练。
2.准备课件，包括水果词汇的闪卡、一般疑问句的练习等。
3.准备课堂活动用的卡片、骰子等教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用歌曲“Old MacDonald had a farm”活跃课堂气氛，然后引导学生谈论他们喜欢的水果。
2.呈现（5分钟）向学生展示水果图片和实物，引导学生用英语描述水果，并询问对方喜欢的水果。
Unit5Doyoulikepears(单元解读)三年级英语下册(人教PEP版)
三年级下册Unit 5 Do you like pears?单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“谈论水果”展开教学。
本单元学习的主题是在情景中询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。
二、单元信息本单元是义务教育人教版（pep）小学英语教科书三年级下册第五单元。
单元主题为Do you like pears?。
主情景图通过孩子们和Sarah 一家做水果沙拉的情景，来展现出本单元的主题：询问并表达自己对于某种水果的喜好。
A部分共分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Let’s talk 部分通过对话引出三会单词：orange, apple, pear, 两会单词：buy, fruit。
同时呈现了询问他人对水果的好恶的句式及回答：Do you like ...? Yes, I do. / No, I don’t.。
第二课时为重点词汇和重点句型呈现，三会单词包括：apple, pear, banana, orange，重点句式为：Do you like ...? Yes, I do. Let’s chant以I eat ...为主要句型结构，以歌谣的方式呈现出四种四会水果词汇。
第三课时为语音学习，通过听一听、读一读、唱一唱，读一读、听一听、排一排，听一听、写一写三个活动，让学生理解并掌握字母u在单词里发的短音/ ʌ /。
B部分共分两课时。
第一课时呈现情景对话和练习。
第二课时通过对话呈现三会词汇：watermelon, strawberry, grape，以及重点句式：I don’t like... Me, neither. 并通过一个Chant，来练习这些重点词汇。
之后的阅读练习、听一听判断正误、看一看选一选的练习以及歌曲都用来巩固练习本课的重点词汇及句型，与C部分合为一个课时。
通过有趣的小语篇故事，学生可以再一次熟悉本单元的重点词汇，增加词汇量，并逐步适应文本阅读。
UNIT5DOYOULIKEPEARS？(课件)人教PEP版英语三年级下册
bbdsmt u
B但是...但是...
No buts
gms bcl u
chew gum
一、选出和所给词划线部分发音一致的选项.
（ ）1. A. up
B. blue
（ ）2. A. put B. under
（ ）3. A. but B. run
（ ）4. A. fun B. under
（ ）5. A. duck B. cute
A. Have some apples.
B. Can I have some watermelons?
( ) 5. 迈克给了你喜欢的一些水果，你应说：
A. Thank you.
B. Me, too.
1.口语： 询问对方是否喜欢某物的表达
Key sentences 1： I like... I don't like...
Mike, have some ________. Sorry, I __d_o_n_’_t__ like pears. I like watermelons.
Here you are. Thank you.
A: Have some s.
B: Sorry, I
s.
B: Can I
s?
A OK! Here you are. :B: Thank you.
Do you like pears ?
Yes, I do.
Make a dialogue
A: Do you like_p_e_a_rs_? B: Yes, I do.//No, I don’t. I like_a_p_p_le_s. A: Let’s buy some_a_p_pl_e_s . B: OK/Great/Cool!
人教版小学英语三年级下Unit 5《 Do you like pears》
B. I want some apples and bananas.
2 I don't like strawberries.
A. Me too. B. Me, neither.
听力原文： 1.Boy: Do you like bananas? Girl: Yes, I do.
Exercises
一、看图片，写单词。
apples
pears
grapes oranges
二、给下列对话排序。
( 4 )Here you are. ( 1 )Have some apples. ( 3 )Can I have some bananas? ( 2 )Sorry, I don't like apples. ( 5 )Thank you.
We should value food.
Retell the story to your partner.
Practice
Listen and tick(√) or cross(×).
√
√
×
×
Practice 二 为下列句子选择合适的答语。 1 What fruits do you want?
Do you like milk?
Yeah! I like milk, juice and Coke.
Zoom eats a lot. He wants a doggy bag. But the waiter says “ No way!”. Why?
Because we can’t take the food away from a buffet.
2.Girl: Can I have an apple, please? Boy: Sure.