高中英语数词用法小结
数词用法知识点总结
数词用法知识点总结一、基本概念数词是表示数目的词语，用于表示具体的数量或顺序。
在中文中，数词分为基数词和序数词两种。
基数词用于表示具体的数量，如“一、二、三”等；而序数词则用于表示顺序，如“第一、第二、第三”等。
二、基数词的用法1. 表示数量：基数词可以直接表示具体的数量，如“五本书”、“三个苹果”等。
2. 表示顺序：基数词有时也可以表示顺序，如“第一名”、“第二天”等。
3. 表示年龄：基数词可以用于表示人的年龄，如“他今年二十岁了”。
三、序数词的用法1. 表示顺序：序数词用于表示顺序，一般放在名词前面，如“第一次见面”、“第二节课”等。
2. 表示日期：序数词可以用于表示日期，如“十月一日”、“五月十四日”等。
3. 表示节日：序数词也可以用于表示节日，如“五一节”、“十一假期”等。
四、特殊用法1. 数词的读音：一般来说，基数词和序数词的读音是不同的。
基数词读音较为简单，而序数词读音较为复杂。
例如，基数词“一”读作“yī”，而序数词“第一”读作“dì yī”。
2. 数词的变化：有些数词在表示不同数量时会发生变化。
例如，基数词“一”在表示“一个人”时读作“yī”，而在表示“一些人”时读作“yì”。
序数词“第一”在表示“第一个人”时读作“dì yī”，而在表示“第一些人”时读作“dì yì”。
3. 数词的修饰：数词可以被其他的词语修饰，例如“两个大苹果”、“第三十个字”等。
五、使用注意事项1. 用于计量单位：数词可以用于计量单位的表示，如“十克”、“五米”等。
2. 用于时间表示：数词可以表示具体的时间，如“八点钟”、“九月份”等。
3. 用于数目的表示：数词用于表示具体的数目时，一般放在名词前面。
例如，“三本书”、“五个人”等。
总结：数词是表达具体数量和顺序的词语。
基数词用于表示具体的数量，序数词用于表示顺序。
数词有其特定的用法和变化规则，以及与其他词语的修饰关系。
高中英语数词的用法总结
高中英语数词的用法总结第一篇：高中英语数词的用法总结一、数词的分类 1.基数词表示数目的词称为基数词.其形式如下：A．从1——10 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten． B．从 11——19 eleven,twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteen．这里除eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen为特殊形式外,fourteen,sixteen,seventeen,nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成.C．从21——99 整数几十中除twenty,thirty, forty,fifty,eighty为特殊形式外,sixty,seventy,ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成.表示几十几时,在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-” 21 twenty-one 76 seventy-six D．百位数个数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and． 101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight E．千位数以上从数字的右端向左端数起,每三位数加一个逗号“,”.从右开始,第一个“,”前的数字后添加thousand,第二个“,”前面的数字后添加million,第三个“,”前的数字后添加billion.然后一节一节分别表示,两个逗号之间最大的数为百位数形式.2,648 two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four 5,237,166,234 five billion,two hundred and thirty-seven million,one hundred and sixty-six thousand,two hundred and thirty-four F．基数词在表示确切的数字时,不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是,当基数词表示不确切数字,如成百、成千上万,三三两两时,基数词则以复数形式出现.There are hundreds of people in the hall．大厅里有数以百计的人.Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆.They went to the theatre in twos and threes．他们三三两两地来到了剧院.G．表示人的不确切岁数或年代,用几十的复数形式表示.He became a professor in his thirties．他三十多岁时成为了教授.She died of lung cancer in forties．她四十来岁时死于肺癌.It was in the 1960s．那是在二十世纪六十年代.H．基数词的句法功能基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语.The two happily opened the box．两个人高兴地打开了盒子.（作主语）I need three altogether．我总共需要三个.（作宾语）Four students are playing volleyball outside．四个学生在外面打排球.（作定语）We are sixteen．我们是16个人.（作表语）They three tried to finish the task before sunset．他们三个人尽力想在日落前完成任务.（作同位语）2.序数词表示顺序的词称为序数词.序数词的主要形式：A．从第一至第十九其中,one—first, two—second, three—third, five—fifth,eight—eighth,nine—ninth,twelve—twelfth为特殊形式,其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成.例如：six—sixth、nineteen— nineteenth． B．从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加“eth”构成.twenty——twentieth thirty——thirtieth 表示第几十几时,用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示.thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三ninety-ninth 第九十九C．第一百以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示.one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand,three hundred and twentieth 第一千三百二十D．序数词的缩写形式有时,序数词可以用缩写形式来表示.主要缩写形式有.first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentieth——20th twenty-third——23rd 其中lst,2nd,3rd为特殊形式,其它的都是阿拉伯数字后加上th.E．序数词的句法功能序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语.The second is what I really need．第二个是我真正需要的.（作主语）He choose the second．他挑选了第二个.（作宾语）We are to carry out the first plan．我们将执行第一个计划.（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名.（作表语）注：序数词在使用时,通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时,则表示“再——”,“又——”.We/’ll go over it a second time．我们得再念第二遍.We/’ve tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了,还必须试一次（第四次）吗? 另外,基数词也可以表示顺序.只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可,不需要添加定冠词.the first lesson——Lesson One the fifth page——Page 5（five）the twenty-first room——Room 21（twenty-one）二、时刻表示法1.表示几点钟用基数词加可以省略的o/’clock 5:00 读作five o/’clock 或five2.表示几点过几分,在分钟后加past,再加小时five past seven 七点过五分 half past six 六点半a quarter past eight 八点过一刻seven past eight 八点过七分 3.表示几点差几分,在分钟后面加to,再加小时 ten to eight 差十分八点（七点五十分）a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）twenty to six 差二十分六点（五点四十分）在日常生活中,常用下列简单方法表示时间.以小时、分种为单位分别读出数字.6:31 读作six thirty-one 10:26 读作 ten twenty-six 14:03 读作 fourteen o three 16:15 读作sixteen fifteen 18:30 读作 eighteen thirty 23:55 读作 twenty-three fifty-five 注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法,这样就不需要用a.m.表示上午,p.m.表示下午了.三、年月表示法1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示,也可以用定冠词加百位进数加/’s表示 the sixth（6th）century 公元六世纪the eighteenth（18th）century 公元十八世纪the 1900/’s 二十世纪the 1600/’s 十七世纪这里,用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪.2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成in the 1930/’s（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）在二十世纪三十年代in the 1860/’s（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）在十九世纪六十年代In the 1870/’s when Marx was already in his fifties,he found it important to study the situation in Russia,so he began to learn Russian．在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时,他发现研究俄国的形势很重要,便开始学习俄语.3.表示某年代的早期、中期和晚期,可以在定冠词后,年代前添加 early,mid-,late in the early 1920/’s 在二十世纪二十年代早期 in the mid-1950/’s 在二十世纪五十年代中期 4.年月日表示法A．年份用基数词表示,一般写为阿拉伯数字,读时可以以hundred 为单位,也可以以世纪、年代为单位分别来读.1949 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty-nine 1800 读作eighteen hundred 253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three 1902 读作nineteen hundred and two或nineteen o two 表示在哪一年,一般在年数前加介词in,使用year时,year放在数词之前.in the year two fifty-three B.C.在公元前253年但是,通常采用in加表示年份的阿拉伯数字.B.月份,在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示.例如：in May在五月； in July在七月.为了简便起见,月份与日期连用时,月份常用缩写形式表示.缩写形式除May,June,July 外,其它的月份都由其前三个字母表示,但September除外.January——Jan．一月February——Feb．二月March——Mar.三月April——Apr．四月August——Aug．八月September——Sept．九月October——Oct．十月November——Nov．十一月 December——Dec．十二月注：这里缩写形式后面加点不能省略,因为它是表示缩写形式的符号.C．日期用定冠词the加序数词表示.在哪一天要添加介词on.National Day is on Oct.1.国庆节是十月一日.（读作 October first）此句也可以表示为National Day is on the 1st of October． May 5 五月五日（读作May fifth）也可以表示为the fifth （5th）of May Mar.1（st）三月一日（读作March first或 the first of March）5.表示不具体、不确切的时间,如世纪、年代、年份、月份时,用介词in表示,表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning,afternoon,evening等词前用介词in.但是,当这些词前后有一修饰限定的词作为定语,把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时,介词in应改为on.这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等.On a cold morning,the old man died lonely in his house．在一个寒冷的早晨,这个老人孤独地死在自己的房子里.I don/’t want to be disturbed on nights when I have to study．我不愿意在我必须学习的晚上被打扰.The accident happened on the afternoon of July 7．这次事故发生在7月7日下午.We are to have a small test on Monday morning．星期一早晨我们将进行一次小测验.四、加减乘除表示法1.“加”用plus,and或add表示；“等于”用is,make,equal等词表示.2+3=? 可表示为：How much is two plus three? 2+3=5 Two plus three is five．Two and three is equal to five． Two and three make five．Two added to three equals five．If we add two to/and three, we get five．二加三等于五2.“减”用 minus或 take from表示 10－6＝? How much is ten minus six? 10-6=4 Ten minus six is four．Take six from ten and the remainder is four.Six(taken)from ten is four．十减去六等于四3.“乘”用time（动词）或multiply表示 3X4＝? How much is three times four? 3X4=12 Three times four is/are twelve．Multiply three by four,we get twelve． Three multiplied by four makes twelve．三乘以四等于十二4.“除”用divide的过去分词形式表示16÷4=? How much is sixteen divided by four? 16÷4＝4 Sixteen divided by four is four．Sixteen divided by four equals/gives/makes four．十六除以四等于四.五、分数表示法1.分数是由基数词和序数词一起来表示的.基数词作分子,序数词作分母,除了分子是“1”以外,其它情况下序数词都要用复数形式.3/4 three fourths或three quarters 1/3 one third或a third 24/25 twenty-four twenty-fifths 3 1/4 three and one fourth或 three and one quarter 1/2 a half 1/4 one quarter或a quarter 1 1/2 one and a half 1 1/4 one and a quarter2.当分数后面接名词时,如果分数表示的值大于1,名词用复数；小于1,名词用单数.1 1/2 hours 一个半小时（读作one and a half hours）3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）4/5 meter 五分之四米 5/6 inch 六分之五英寸3.表示“n次方”的说法：指数用序数词,底数用基数词.10的7次方 the seventh power of ten（ten to the seventh power）6的10次方 the tenth power of six（six to the tenth power）六、小数表示法1.小数用基数词来表示,以小数点为界,小数点左首的数字为一个单位,表示整数,数字合起来读；小数点右首的数字为一个单位,表示小数,数字分开来读；小数点读作 point,o读作 zero或o〔ou〕,整数部分为零时,可以省略不读.0.4 zero point four或point four 零点四10.23 ten point two three 十点二三25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七 l.03 one point o three 一点零三2.当数字值大于1时,小数后面的名词用复数,数字值小于1时,小数后面的名词用单数.1.03 meters 一点零三米 0.49 ton 零点四九吨 l.5 tons 一点五吨七、百分数表示法百分数用基数＋percent表示 50％ fifty percent 百分之五十 3％three percent 百分之三0.12％zero point one two percent 百分之零点一二这里的percent前半部per表示“每一”,cent这一后半部分表示“百”,所以百分之几中percent不用复数形式.八、数量表示法1.表示长、宽、高、面积等,用基数词+单位词（meter,foot,inch,kilogram等）+ 形容词（long,wide,high等）表示,或者用基数词+单位词 + in + 名词（length, width, height, weight 等）表示.two meters long或two meters in length 2米长three feet high或 three feet in height 3英尺高 four inches wide或 four inches in width 4英寸宽 This box is 2 kilograms in weight．这个盒子有两千克重.The city wall of Xi/’an is 12 meters wide and 12 meters high．西安城墙是12米宽,12米高.2.表示时间、距离时,使用含数词的名词所有格形式作定语.five minutes/’ walk步行五分钟（的距离）It/’s an hour/’s ride from my hometown to our university．从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程.或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时.It/’s three kilometers/’ distance from our campus to the Bell Tower.从我们校园到钟楼有三公里远.3.表示温度时,用below zero表示零下温度,温度用基数词+degree（s）+单位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示.thirty-six degrees centigrade或36℃ 摄氏 36度four degrees below zero centigrade或-4℃ 摄氏零下4度Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．水在华氏三十二度时结冰.Water boils at one hundred degrees centigrade．水在摄氏一百度时沸腾.这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时,可以省略.You are 37℃．（读作 thirty-seven degrees）你是三十七度.（摄氏）It/’s seven degrees below zero．今天是零下七度.（摄氏）4.由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时,其中的名词用单数形式,名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接.It/’s a five-minute walk from the library to the playground．从图书馆到操场需要走五分钟.She/’s a sixteen-year-old girl．她是个十六岁的女孩.5.表示“比···大（或）几倍”的说法.This room is two times bigger than that one．这个房间比那个（房间）大两倍.The dictionary is four times thicker than that book．这本词典比那本书厚四倍.My age is two times older than his．我的年龄比他大两倍第二篇：英语数词用法总结英语数词用法总结一.本周教学内容数词用法总结二.知识归纳与总结A.基础知识（一）数词的分类：表示数目多少或顺序的词叫数词。
数词的用法总结
数词的用法总结
数词在英语中主要分为基数词和序数词两大类。
基数词用于表示数量的多少，如one,two,three等；而序数词则用于表示顺序，如first,second,third等。
数词在句中的用法相当于名词和形容词，可以作为主语、宾语、表语、定语、同位语等。
在使用数词时，有一些特殊的规则需要注意。
例如，当基数词hundred, thousand,million,billion等前面有具体的数字时，这些数词后面通常不加of；但如果泛指时，即使面有of，也必须使用单数形式。
此外，当分数表示法中分子大于1时，分母应使用复数形式。
在法律写作中，数字的使用需要遵守一定的规范，以确保其科学性、准确性和严谨性。
对于序数词的使用，需要注意的是，当序数词单独出现在句子中时，前面通常需要加上定冠词the；但如果序数词前有物主代词、名词所有格或其他修饰语，则不加冠词。
此外，序数词本身也可以用作名词，其后无其他名词时，可以直接使用。
数词的介词知识点总结
数词的介词知识点总结一、数词的基本概念1. 数词是表示数目或次序的词。
数词分为基数词和序数词两种。
2. 基数词表示数目的多少，如一、二、三等。
3. 序数词表示次序或顺序，如第一、第二、第三等。
4. 数词的构成有规律可循，如基数词添加“-th”后就成为相应的序数词。
二、数词的用法及介词搭配1. 数词+名词时，通常用于表示数量、次序等。
例如：three books、the first day等。
2. 数词+of+名词时，表示“……的几个（或第几个）……”的意思。
例如：three of the students、the first of September等。
3. 数词+介词+数词时，表示“数量+单位”的意思。
例如：two by two（两个一组）、three in a row（一排三个）、four on each side（每边四个）等。
4. 数词+介词+名词时，表示数量或次序的特定概念。
例如：two in the morning（早上两点）、three at a time（一次三个）、four at most（最多四个）等。
5. 数词+介词+形容词时，表示数量或次序的概念加上形容词的描述。
例如：five by oneself （一个人五个）、six in total（总共六个）、seven at most（最多七个）等。
三、数词的特殊用法1. 数词+复合介词时，表示数量或次序加上复合介词的特定含义。
例如：twenty-two out of thirty（三十个中的二十二个）、fifty-five on each side（每边五十五个）等。
2. 数词+介词+数词+名词时，表示数量或次序加上特定单位的概念。
例如：three times a month（一个月三次）、four kilometers per hour（每小时四公里）等。
3. 数词+连词+数词时，表示数量或次序之间的比较或关系。
例如：three or four times（三到四次）、five and six together（五六两个一起）等。
数词知识点的用法总结
数词知识点的用法总结一、基本概念数词是表示数量的词语，它用来表示人或事物的数量、顺序、时间、年龄等。
数词可以分为基数词和序数词两种。
基数词用来表示数目的大小，如：一、二、三、四、五……序数词用来表示次序或顺序，如：第一、第二、第三、第四、第五……二、基数词的用法1. 表示具体的数目例：三个苹果、四只鸟、五张纸等。
2. 表示时间例：八点钟、九月份、十年前等。
3. 表示顺序例：第一名、第二次、第三组等。
4. 表示年龄例：十岁、二十五岁、三十八岁等。
5. 表示价格例：一元、两块钱、五十块等。
6. 表示温度例：零度、十度、二十度等。
7. 表示比例例：一半、两三成、三分之一等。
8. 辅助表达例：一个人、两个小时、三个月等。
三、序数词的用法1. 表示顺序例：第一位、第二名、第三段等。
2. 表示时期例：第一季度、第二天、第三年等。
3. 表示排列例：第一行、第二列、第三层等。
4. 表示顺序分类例：第一类、第二种、第三种等。
5. 表示时间例：第一次、第二回、第三场等。
6. 表示事件例：第一次世界大战、第二次革命等。
四、数词的变化1. 基数词和序数词的转换在特定的语境中，基数词可以转换为序数词，反之亦然。
例：第十二（12）→ 十二（12）2. 数词的复数形式当数词与名词构成复合结构时，数词的复数形式一般在名词上加-s，或变化为复数形式的数词。
3. 数词的形容词形式有些数词可以用作形容词，修饰名词或短语。
例：三只猫、五个人、二双鞋等。
五、数词的常见搭配1. 一、二、三例：一朵花、两个苹果、三个小时等。
2. 十、百、千例：十分鐘、一百米、一千元等。
3. 亿、万例：三亿人、一万年、两万块等。
4. 个、只、位例：三个人、五只鸟、一位老师等。
5. 双、副、组例：一双袜子、两副眼镜、三组题目等。
六、数词的注意事项1. 数词的词序一般情况下，数量词在名词前修饰名词，修饰名词短语时，数量词放在名词后。
2. 数词的连用数词与计量单位连用时，一般先写数词，再写计量单位。
【高中英语】英文中各种数词的用法
【高中英语】英文中各种数词的用法一、表示编号1.它只是表示数字。
您可以在数字之前添加数字（以基数词表示），该数字缩写为No。
如：no.1no.652.用“名词+基数词”和“顺序词+名词”来表达顺序意义。
如:busno.65room305第六课还是第六课二、表示倍数1.复数+as+形容词/副词（原级）+as。
两倍：twice两倍以上：基数词+times例如：戴着大帽子的室友这间教室是那间教室的两倍大。
热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度热度。
他吃的香蕉是玛丽吃的三倍。
2.形容词或副词+than的倍数+比较级。
如：thislionisfourtimesbiggerthanthatone.这只狮子是那只的四倍大。
3.倍数+thesize/length/weight/width/height…+of+表示比较对象的名词。
例如：这个声音的深度是那个音调的六倍这条河是那条河的六倍深。
4.多重+什么引导从句。
如：thelengthoftheroadisfourtimeswhatitwasthreeyearsago.这条路的长度是三年前的四倍。
三、表示约数1.使用“几十/分数/数百/千/百万+的”来表示“几十、数百、千、千”等。
如：thismotherboughtdozensofeggs.母亲买了几十个鸡蛋。
thousandsofpeoplediedintheearthquake.成千上万的人在地震中丧生。
注意：（a）当“打”、“分数”、“百”、“千”、“百万”前面有一个数字时，表示实数的意思，后缀不加s；如果后缀+s和+的+名词，它是一个虚数。
如：threehundredpeople三百个人hundredsofpeople数以百计的人他点了很多贝斯特洛斯。
他订购了12朵他们那儿最好的红玫瑰。
BolsaysDozensofherrelativesdiedinthe暴力。
数词的用法归纳总结
数词的用法归纳总结1. 嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊数词这个有趣的话题！说起数词，可别以为就是简单的一二三四，里面的门道可多着呢！2. 基数词就像是数字界的基本功，从零到九，从十到百，从千到万，一个不能少。
比如说"三百五十二"，这就是个基数词，它就像是数字的"身份证"，标明具体数量有多少。
3. 序数词呢，就像是给东西排队时的顺序牌。
"第一、第二、第三"这样的说法，就好比是在运动会上给选手们发号码牌，标明谁是第几名。
4. 数词和量词搭配可有讲究了！就像"一个苹果"、"两张纸"，可不能说"一张苹果"、"两个纸"。
这就好比穿衣服要配套，总不能把裤子穿头上吧？5. 说到约数，那可就有意思了。
"三四十人"、"七八百块钱"，这种说法就像是在打哈哈，不用那么较真，差不多就行。
这种用法特别接地气，就像跟朋友聊天一样随意。
6. 数词还能表示时间呢！"七点半"、"十二点整"，这些都是数词在时间上的应用。
它们就像是时间的小管家，帮我们把一天安排得明明白白的。
7. 有时候数词还能表示年月日，比如"二零二四年三月五日"。
这些数字排列在一起，就像是时光隧道里的路标，告诉我们现在在哪个时间点。
8. 数词还有一些特别的用法，比如表示概数时的重叠形式："三三两两"、"五五六六"。
这些说法多形象啊，就像是小朋友手拉手排队一样，成双成对的。
9. 在表示钱数的时候，数词可得写得清清楚楚。
"壹佰元整"这样的大写，就像是给钱穿上了一件正式的西装，特别庄重。
这可不是装腔作势，而是为了防止别人改动数字。
10. 数词还能表示比例关系，比如"三比五"、"百分之八十"。
(完整版)数词知识点总结
(完整版)数词知识点总结
数词知识点总结
数词是表示具体数量的词汇，在中文中起着非常重要的作用。
以下是数词的一些知识点总结：
1. 数词的分类
数词可以分为基数词和序数词两类。
基数词
基数词表示数量的具体数字，如一、二、三等。
序数词
序数词表示事物的顺序，如第一、第二、第三等。
2. 数词的用法
数词的数量
数词可以表示具体的数量，可以用来计数。
如：一本书、两个
苹果等。
数词的顺序
序数词用来表示事物的顺序，常用于排名、日期、年龄等方面。
如：第一名、第二季度、第三天等。
数词的修饰
数词可以用来修饰名词，如表示数量、比例、程度等。
如：两
个小时、百分之五十、大约三分之一等。
数词的读法
数词的读法有规律可循，但也有一些特殊情况需要注意。
要根
据具体的数词来进行正确的读法。
如：一、二、三、四、五等读作
yī, èr, sān, sì, wǔ；十、百、千、万等读作shí, bǎi, qiān, wàn等。
3. 数词的应用
日常生活中使用数词
数词在日常生活中经常被使用，如购物、计算、描述等方面。
学好数词的应用可以更方便地进行交流和理解。
数词在文化领域的作用
数词在文化领域也有着重要的作用，如在中国文化中的吉祥数字、数字的象征意义等。
以上是数词的一些基本知识点总结。
掌握好数词的分类和用法，能够更准确地表达和理解数量相关的信息。
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[单选]某运输企业投资一项目，预计6年后可获利800万元。按年利率12%计算，这笔收益的现值是()万元。A.428.28B.415.28C.405.28D.438.28 [单选,A2型题,A1/A2型题]“协议授权”程序属于目标管理的（）A.计划阶段B.实施阶段C.执行阶段D.评价阶段E.检查阶段 [单选]关于外阴白色病变下列何项是正确的（）A.外阴白色病变的病因是念珠菌感染B.硬化性苔癣型营养不良的病因与遗传、自身免疫、男性素不足可能有关C.增生型和混合型营养不良常继发癌变D.外阴白色病变病理变化恒定，任何病变区 活检均能作出诊断E.治疗原则以手术切除为宜 [单选,A1型题]中风与眩晕都可见仆倒，其鉴别要点是有无（）。A.面色苍白，肢冷汗出B.恶心呕吐，面白汗出C.口歪舌蹇，半身不遂D.眼球震颤，耳鸣耳聋E.头痛 [单选,B1型题]化学本质为核糖核酸的酶是（）A.DNA聚合酶B.核酶C.RNA聚合酶D.限制性内切核酸酶E.DNA连接酶 [单选]（）是科学素质建设的参与主体和受益者，要充分调动全体公民参与实施《全民科学素质行动计划纲要》的积极性和主动性，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。A、公民B、人民C、公众D、群众 [单选]男性，65岁。慢性发作性咳喘30余年，近来发作愈趋频繁和严重。本次因呼吸衰竭入院，PaCO从平常。8kPa（60mmHg）左右升至10．6kPa（80mmHg），PaO亦趋恶化。乃行气管插管机械通气。关于通气量的掌握宜根据下列哪 （）A.使PaCO降至正常水平B.使PaCO降至基础水平（8kPA.C.使PaCO低于正常，减少对呼吸中枢刺激，有利于呼吸与自主呼吸协调D.使PaCO仍高于基础水平，以免代谢性碱中毒E.使pH恢复至正常值所需通气量 [判断题]灭火基本方法分隔离法、窒息法、冷却法、抑制法四种.A.正确B.错误 [单选]从国家赔偿立法的发展历史来看，各国国家赔偿法最初都以（）为主要规范对象。A、行政活动B、立法活动C、司法活动 [多选]根据《安全生产管理条例》，施工单位在其施工组织设计中对某项目的脚手架搭建编制了专项施工方案，在编制和实施该专项施工方案时应当()。A、附具安全验算结果B、经项目技术负责人签字C、经总监理工程师签字D、由专职安 场监督E、织专家论证