多媒体教室管理制度

多媒体教室管理制度
多媒体教室管理制度

多媒体教室管理制度

不得露天存放医疗废物,医疗废物暂贮存的时间不得超过2天,做好医疗废物的登记

工作,登记内容应当包括:医疗废物的来源、种类、重量或数量,交接时间、处置方法,

最终去向以及经办人签名等项目。登记资料至少保存3年,禁止个人转让、买卖医疗废物。

班级多媒体是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备,各任课教师和学生均有管理、爱护的责任和义务。为了保证全校多媒体教学秩序的正常运行,提高教室多媒体设备的利

用率,特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下:

一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任,对本班教室多媒体设备的管

理工作与安全工作负全责。

统计数据显示,改革前,一个行业可能有十几种甚至几十种职业资格,到2020年全

国各地区、各部门设置的职业资格达到1100多项。职业资格过多,一方面抬高了创业就

业门槛和准入限制,另一方面,也容易导致一些机构借机敛财,通过办班、教材、考试来

收取高额的培训费、教材费、考试费,增加用人单位和各类人才的负担。

二、各班需指定一名学生为管理员,负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。

三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管,任何人不得

私配钥匙,不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体,需至少课前半天通知学生

管理员。周末放假钥匙交班主任保管,期末将钥匙上交教科处。

四、严格遵守多媒体系统操作规程,以确保系统正常运行。投影机关闭后,待风扇停

转彻底冷却后(约2分钟),才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。投影机关机后30分钟内不得重新开机。

五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用

记录》,教师下课后要对设备进行例行检测,整理好仪器设备。及时锁好控制台,做好安

全防范工作。

六、若某节课不用多媒体,可以将幕升起至适当高度,注意用力要轻。

遇到服务对象询问,做到有问必答。不能说不、不知道、不会、不管、不明白、不行、不懂等,不得以生硬、冷淡的态度待客。

(一)对公司经营权有重大关连、涉及政策性问题或以公司名义对政府行政、税务、金

融等机构以公司名义的行文,盖总经理职章。

七、操作台上不能放任何其他物品。

八、晚自习下课后,任课教师必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。

九、未经同意,任何人不准擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备,不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。

化学危险品应设专用安全柜存放,柜外应有明显的危险品标志,并加双锁保险,由两人负责,领用危险品必须按规定执行,以免酿成事故。

十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好,延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。

十一、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的,学校将责令班级照价赔偿,并追究当事人其它责任。

多媒体教学可以在课堂里更充分创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,实现了教学知识在与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。多媒体教学能有效突破教学重、难点,更好地满足学生对知识的需求,提高教学质量,增进教学效果。

远程教育在现代是十分普遍的,下面为大家搜集的一篇“现代远程教育设备管理制度”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

现代教育技术设备管理应定位放置,并由相应专业人员负责保管;要建立设备技术档案和固定资产总帐及分类帐;每学期清点核对一次,做到帐帐相符,帐物相符。

第一条为加强公司管理,维护公司良好形象,特制定本规范,明确要求,规范行为,创造良好的企业文化氛围。

工程进度目标的逐层分解;在项目实施过程中对工程进度目标进行动态跟踪和控制;如有必要.则调整工程进度目标。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

电子教室管理系统

电子教室管理系统产品介绍电子教室管理系统产品特点 一、产品简介 卓一电子教室管理系统主要在局域网络上实现多媒体信息的教学广播,是一款实现在电子教室、多媒体网络教室或者电脑教室中进行多媒体网络教学的非常好的软件产品,集电脑教室的同步教学、控制、管理、音频视频广播、综合考试等功能于一体,并能同时实现屏幕监视和远程控制等网络管理的目的。 本软件经过严格的软,硬件测试过程,支持WINDOWS系列操作系统,允许在跨网段校园网上进行多频道教学,对各种网卡,声卡及显卡都能体现良好的性能,不会出现任何不稳定迹象,是一套集易用性好,兼容性强稳定性高于一身的教学系统。 二、产品构架说明 卓一电子教室管理系统可以应用于各类单位的电脑室、各类企事业单位内部的培训机房里,进行电脑网络教学工作。

三、产品优势 ●友好的教学界面,四种不同肤色选择,长期教学不疲倦。 ●使用TCP/IP通讯协议,支持局域网络。 ●支持Windows操作系统。 ●支持多个班级同时进行教学,授课模式灵活多样。 ●广播、遥控速度快,达到实时同步效果。 ●综合考试支持选择题、填充题、问答题、口试题。 ●随堂小考支持选择题、抢答题、口头回答、写作练习,考试即时出成绩。 ●资产管理功能帮助您管理远程计算机资产信息。 四、适用范围 ●是各类大、中、小学或幼儿园、电脑培训单位、企事业单位等的利器, 是电脑教室的常用软件。 ●是各种大、中、小型企业进行内部电脑网络教育、培训的常用工具。 ●是各类政府部门、企事业单位的多媒体会议室里,进行会议内容展播和 文稿演示的常用利器。 ●广泛地适用于电脑网络教育中完成培训、教学任务。

小学多媒体教室安全管理制度.doc

小学多媒体教室安全管理制度 瘦西湖第三小学多媒体教室安全管理制度 1、多媒体教室列入学校安全要害部位,必须安装防盗门窗和报警装置,报警装 置须与学校值班室联网, 2、专人管理,计划安排使用,未经领导批准,闲人不得入内。 3、使用微机应实行登记制度,购入硬,软件严格审批制度,专人负责审查,登 记,保存,账册齐全;不得将黄色,有害,国家查禁等不健康的信息输入教学多 媒体内。 4、多媒体教室微机价值贵重,使用人员必须严格按操作规程操作,学生应服从 老师或辅导人员的指挥。 5、人离教室要随手关窗锁门,并注意切断电源,做好安全防范工作。 6、禁止火种带入室内,做好消防安全工作。 瘦西湖第三小学多媒体教室安全管理制度 1、多媒体教室列入学校安全要害部位,必须安装防盗门窗和报警装置,报警装

置须与学校值班室联网, 2、专人管理,计划安排使用,未经领导批准,闲人不得入内。 3、使用微机应实行登记制度,购入硬,软件严格审批制度,专人负责审查,登 记,保存,账册齐全;不得将黄色,有害,国家查禁等不健康的信息输入教学多 媒体内。 4、多媒体教室微机价值贵重,使用人员必须严格按操作规程操作,学生应服从 老师或辅导人员的指挥。 5、人离教室要随手关窗锁门,并注意切断电源,做好安全防范工作。 6、禁止火种带入室内,做好消防安全工作。 瘦西湖第三小学多媒体教室安全管理制度 1、多媒体教室列入学校安全要害部位,必须安装防盗门窗和报警装置,报警装 置须与学校值班室联网, 2、专人管理,计划安排使用,未经领导批准,闲人不得入内。 3、使用微机应实行登记制度,购入硬,软件严格审批制度,专人负责审查,登 记,保存,账册齐全;不得将黄色,有害,国家查禁等不健康

多媒体教室运维管理系统设计与开发

多媒体教室运维管理系统设计与开发 摘要:文章结合温州大学的多媒体教室管理实际,运用Web技术,研发出了一个多媒体教室运维管理系统,实现多媒体教室管理信息的统一性和规范性,提高维护人员的管理效率和工作水平。该系统实现了用户管理、教室报修、计算机报修、日常维护记录、灯泡更换记录、设备更换记录等功能模块。 关键词:多媒体教室;教室管理;管理系统 在计算机技术、网络技术、多媒体技术的迅速发展下,多媒体教学已成为当今先进教学手段。据调查统计,我国高校已普遍采用多媒体教学,与之密切相关的多媒体教室管理在高校中占据着至关重要的作用。近年来,高校的扩招,教室的使用率逐年上升,引发了设备在维护与管理等方面的一系列问题,多媒体教室的工作重心也从建设方面转移到维护和管理方面。结合多媒体教室维护与管理实际,设计研发出基于校园网、功能完整、结构清晰的多媒体教室运维管理系统,有效地保证多媒体教室管理工作的质量,为多媒体教室的建设和维护等提供重要参考依据。 1 需求分析 多媒体教室管理工作主要包括非多媒体设备资产性的管理与设备日常维护、更换等记录,以及对这些数据进行查询、统计等工作。但目前记录这些信息大多还停留在纸质或Excel表格形式上,且各个教学楼的信息由不同的维护人员来记录和更新,记录格式不统一,信息不规范,数据易丢失,不利于各种数据查询、统计和修改,对设备的维护也不能及时地提供科学参考。根据以上存在的问题,研发一个多媒体教室运维管理系统是多媒体教室科学、规范化管理的首要任务之一。 结合多媒体教室日常管理工作事宜,该系统功能基本需求如下: 教室报修单的录入、查询、打印、统计等功能,其中教室报修项目包括投影机、中控、音箱、讲台、线路、功放、幕布等项目报修。 计算机报修单、日常维护记录信息、灯泡更换记录信息及设备更换记录信息的录入、查询、打印、统计等功能。 2 总体设计 针对需求分析,对教室的运行与管理工作进行整理与归类,以维护人员与部门主管两个角色,为本系统的功能需求进行了详细的设计,具体工作流程如图1所示。 维护人员根据日常维护中出现的设备故障,如投影机、幕布、计算机、音箱、功放、线路,等故障,在系统中的教室报修或计算机报修模块中报修,部门主管

关于高校多媒体教室管理中存在的问题及解决办法

关于高校多媒体教室管理中存在的问题及解决办法 发表时间:2014-09-12T11:02:06.153Z 来源:《科学与技术》2014年第4期下供稿作者:陈晓娟 [导读] 多媒体教学的管理工作,决不是一项单一的简单的工作,作为一种新兴的教学模式,它有着良好的前景与发展前途。 黑龙江财经学院陈晓娟 摘要:网络教学、多媒体教学,已经成为高校教学的一种趋势,这使得多媒体教室在教学过程中发挥着重要作用,但其在建设和管理中却存在许多问题。本文对多媒体教室建设与管理中存在的问题进行剖析,同时也对如何合理规划、建设和管理好多媒体教室,提出了建议对策。 关键词:高校多媒体教室;管理;存在问题;解决方法近年来,随着计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体教室已经在各类高校得到普及。如何避劣促优,使得多媒体教学设施能更好的为教学服务,也越来越引起社会各界的关注。鉴此,作为一线技术管理人员,作者综合多年实践经验,对目前多媒体教室建设与管理中存在的现状进行解析,并提出可行性的对策,势必有利于高校多媒体教室建设与管理工作的可持续发展。 一、多媒体教室建设与管理现状及问题解析多媒体教室有多媒体网络教室和多媒体组合教室两种,在教学中普遍使用的是多媒体组合教室。它是多种教学设备的有机组合,标准的多媒体教室以多媒体计算机系统为核心,由视频展示台、投影机、大屏幕、录像机、摄像机、影碟机、幻灯机、投影仪、音响设备等多种教学设备组成。目前大部分院校在多媒体建设和管理使用方面都存在一些问题,表现在一下几个方面。 1.配置种类参差不齐,多媒体建设缺乏系统性由于存在资金、教学需求等方面的问题,大部分学校在多媒体教室的配置过程中,都不会一次性完成的,大部分是经过多次配置才得以完成,而且每次新的配置大都采用招标形式,不同中标单位必然在多媒体建设中采用不同的品牌,不同的配置,这使得每次的配置型号、种类都有所不同。导致多媒体教室在配置上无论型号或是品质上都存在参差不齐,长此以往多媒体教室建设在整体上缺乏一致性、系统性,不但外观形象不够美观,而且不利于统一、有效地管理。 2.学校重视度不够,管理上杂乱无章多媒体教室管理缺乏独立的管理部门,且管理人员待遇低。 目前很多高校多媒体教室从属于其他部门,而且管理部门存在人员编制紧,福利待遇低,专业技术人员评职称难等问题。而多媒体教室的管理工作任务重,工作繁,耗费时间长,经常需要加班加点,高使用率使其出现故障率较大,维修、维护量大。 工作量与工资、福利待遇不相匹配,这样严重影响部门人员的工作积极性,较难建立一支较为合理、相对稳定的专业技术管理和维护队伍。 3.配置形式多样,教师使用多存不便配置的参差不齐,产品不是由一个厂家设计的,其控制台的形式也是多种多样,设备的组合方式也是多种多样,这对于非专业的教师而言,也存在一定困难,如果各配置组合相差甚远,更会使他们感觉到无从下手,进而也就影响了教学水平的正常发挥。 4.教学设备使用简单,资源浪费严重由于不能很好的掌握多媒体教学设备的使用或没有开展课件培训和制作工作。没有认识到多媒体教学的教学便捷、直观性等优点,一些教师甚至认为开展计算机辅助教学不如传统教学方便,其认为使用常规手段也能解决问题,开展计算机辅助教学只是赶时髦。这使得很多学校投入了大量的资金建设多媒体教室后,却将其闲置一边,并没有充分利用起来。 二、针对当前多媒体教室建设与管理中存在的问题提出的解放方法多媒体教学是否能够收到很好的成效,不仅仅与教师的教学能力相关,更离不了多媒体教学设备的硬件支持。可以说建设一个经济实用、先进开放、安全可靠,同时又可大范围普及应用的多媒体课室模式,是每一个高校建设多媒体教室的最终目标。针对现今多媒体教室在建设和使用管理方面存在的问题,提出一下几点建议对策。 1.科学合理规划设备配置,坚持实用原则在多媒体教室建设过程中,多媒体教室大多分为简易多媒体教室、标准多媒体教室和网络多媒体教室等。多媒体教室建设有不同层次,而且根据其种类的不同其在资金成本和管理维修费用上也存在差距。这就要求高校在进行多媒体教室的建设时,应当综合分析高校教学条件的不同要求,根据不同课程要求、不同专业特点,来进行多媒体教室的合理配置。 2.加强建设管理人员队伍,完善管理体制在多媒体教室建设初期,就应该进行多媒体教室管理人员队伍的建设。由于多媒体教室的设备都是技术含量高,维护技术性强的,高素质的管理人员是必不可少的,这样才能确实做好多媒体教室设备的管理和维护工作。 3.设备配置简单智能化,加强教师的岗前培训在加强教师培训的同时,我们在新建多媒体教室的规划上提出了简单化、智能化的原则,可以让教师在进行基本培训之后,就能够进行稍微熟悉的操作。要达到简单、智能化程度,这中央控制机的面板必须简洁化设计,面板上按键的数量要非常少,让教师控制起来更加简单方便。 4.定期做好多媒体设备的维护、维修和保养在搞好教师培训的同时也要求专业人员能熟练维护和维修设备。学校多媒体教室的教学设备利用率高、操作频繁、工作时间长,经常出现一些设备故障是在所难免的,但却会影响多媒体教学效果。因此定期做好多媒体教室设备的维护、维修和保养工作就显得特别重要,必须认真做好日常维护、定期维护和保养以及故障排除等维护管理工作,以保证多媒体教学的正常进行。 5.营造良好氛围,让信息化建设促进教与学的发展多媒体教室建设,这一现代化教学方式的引入,充分体现了信息技术的开放性与共享性。学校要充分认识到这一教学工具的意义,将这一教学模式很好地贯彻到高校教学中。使教学手段更加先进、方便、快捷。借助信息化平台,有助于教师树立与课改相一致的教育理念,指导教师日常的教育教学实践。 同时提高也提高了学生搜集信息、整理信息、筛选信息的能力。 总之,多媒体教学的管理工作,决不是一项单一的简单的工作,作为一种新兴的教学模式,它有着良好的前景与发展前途。但同时多媒体教室的建设又一个复杂的系统工程。要建设好多媒体教室,不仅要结合本校的实际情况,在充分、合理地使用现有设备的条件下,科学、合理地配置多媒体教学设备,以满足教学的实际需求,而且还要积极“取经”,与其他学校沟通,借鉴他们的建设、管理经验,只有这样才能把多媒体教室建设好。 参考文献:[1]马进宝.多媒体教室建设和管理的问题与对策[J].引进与咨询,2005,(3).[2]李险峰.高等学校多媒体教室建设浅议[J].高校讲坛,2008,(25).

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课,作为一名多媒体教室维护工作的管理人员,要确保一线教学的顺利进行,其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言,其繁杂容涉及到方方面面,既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理,又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案,显得尤为重要,即可以方便日常的管理工作需要,还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式,并月_管理人员不止一人,因此,容易造成记录格式不统一,信息不规,不利于查询、统计和修改,更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端,在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中,更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化,拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现,将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用,具有很强的现实意义。此外,由于各所学校多媒体教室管理情况小异,因此,该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标,第一,面向教师,为教师更好的使用多媒体教学环境,提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息,多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息,为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台;第二,面向多媒体教室管理人员,是在多媒体教室多而且分散的情况下,为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台,解决目前多媒体教室管理落后的管理方式,提高服务效率和质量,以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 (1)新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告,让老师及时了解多媒体教室管理服务情况,如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息,以便教师做好准备保证教学顺利进行。 (2)管理服务 教室设备:由于学校多媒体教室数量多、分散,教室配置不同、功能不同,以前经常有教师询问教室有哪些设备,配置如何,能否满足我的教学需求等等,根据教师这种需求,通过此功能,教师能方便的查询到每一间教室的分布位置,详细的设备情况和软件安装情况,所具有的功能等信息,以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度:浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标,现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度,并发布在这里供教师查看,提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务:将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布,这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

多媒体教室使用规范

多媒体教室使用规范 为了提高多媒体教室的使用率,使其更好的为教学服务,为广大教师和同学服务,特制定多媒体教室使用规范: 一、多媒体教室使用条件 1、多媒体教室是供全校师生进行多媒体教学和科研活 动的场所,原则上不得作为它用。 2、学校各院系、部门及学生社团如有特殊需要,需书 面申请报教务处批准,并与多媒体教室管理室联系, 以便合理、统筹安排。 二、多媒体教室使用 1、凡使用多媒体教室进行教学、讲座、学术报告等教 育活动的教师或相关人员,应先熟悉多媒体设备的 使用方法,正确操作设备,爱护设备,长时间不使 用设备时请及时关闭设备电源。 2、如需安装其他应用软件,请提前一周与多媒体管理 室人员联系,以便协助安装。 3、使用计算机时不得随意设置口令、密码。 4、使用者不得擅自拔插仪器设备连接线缆;不得擅自 移动或拆卸任何仪器设备;不得私自把仪器设备带 出教室使用;若需接入其他设备,须事先征得多媒 体教室管理室同意后方可进行,并在使用完毕后立 即复原,不得影响其他老师上课。

5、使用者必须严格按操作规程使用各种教学设备,防 止因操作不当导致设备损坏或失灵。使用过程中应时刻注意仪器设备运行情况,一旦出现故障或异常情况应立即停止使用,并及时报告多媒体管理室管理人员处理,若当时不报告事后被发现人为造成设备损坏者均按学校有关规定处理。 6、严禁使用者在课堂上播放与教学内容无关的影视节 目。 7、下课后必须按操作规程,升起屏幕,关闭各种外围 设备和计算机,关闭教室的电灯、电扇、窗户,锁好机柜,锁好门后方可离开。 8、为保证多媒体教室设备正常使用,使用者应爱护所 有仪器设备及设施,做到轻拿轻放。 9、严禁在多媒体教室内吸烟、随地吐痰、乱扔果皮纸 屑等。保持教室环境整洁,严禁将茶杯、黑板擦、粉笔、碎屑物等放置在设备工作台内,严禁任何人扒、撬、踏、坐、移动设备工作台,做好防水、防盗、防火、防触电工作。 实验与设备管理中心

多媒体教室方案

多媒体教室方案 多媒体教室方案一 一、项目背景 作为新型的教育、培训模式,学校多媒体教室的建设为其提供了丰富 的教学手段,计算机教学、视音频教学、视频展台替代黑板板书等现代教 学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。 这极大丰富了教学的手段和教学的内容,带给学生更加生动的课堂感 受,是改革教学手段的必然发展方向。 随着科学技术的发展,演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一 个必不可少的环节,正受到学校的青睐和推崇。 众多因素要求多媒体教学系统应实现如下多种功能既能进行丰富的 多媒体教学,又能进行传统教学,同时可作它用,力求教室资源达到最大 限度的有效利用。 保靖县迁陵镇中心完小地处保靖城东,距县城 13 公里。 学校布局合理,环境优美。 学校占地总面积 13340 平方米, 建筑面积 2809 平方米, 教学用房 1128 平方米,学校有 14 个教学班,在校学生总数 713 人,学校共有校级领导 3 人,中层领导 4 人,专任教师 37 人,本科学历 5 人,专科学历 23 人,中

师学历 9 人,学历合格率达 100,教师年龄结构合理。 2008 年秋季,在香港郭氏基金会的大力资助下,学校教师电脑室已经 建成并投入使用,教师充分利用 15 台电脑上网学习。 为了尽快提高教师的电脑水平,先后两次从湘西州民族实验学校请来 电脑专家为教师培训,使教师们制作课件的水平大大提高。 为了更进一步把课件应用到课堂教学当中去,学校花 5000 多元为每 个教师配备大容量盘,以便存放教学资料。 从 2009 年春季开始,我校开始集体备课,全部使用电子教案。 为教师方便教学,学校和郑州厂家联系,花了 21000 元购进一台便携 式多媒体数字教学展示平台,充分利用于课堂教学之中。 但由于有 14 个教学班,仅此一台远远不能满足教学的需要,为适应 新形势的发展,急需建设学校多媒体教室一个,添置 6 台便携式多媒体数 字教学展示平台,一个年级一台方便教师的课堂教学、会议及集中培训学 习等。 二、项目目标与策略 一充分提高教师的信息化应用意识。 目标 1-1 教师能利用网络教学资源,进行电子备课。 策略学校行政规定每位教师必须电子备课,教导处和教研组进行督促 和检查。 目标 1-2 使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯,提高信息化应 用的效率。 策略学校要求教师课堂开放,不定期地进行听课。

多媒体教室管理系统解决方案

多媒体教室管理系统 一、系统简介 多媒体教室是现代化教学的一种表现手段,它由多媒体计算机、投影设备、数字视频展示台、中央控制系统、音响设备等部件组成。随着大学校区学生人数的不断增加,对多媒体教室及设备的管理也提出了更高的要求。传统的由人工进行管理的模式已经不能满足现实的需求,为了提高多媒体教室的管理效率,方便师生使用多媒体设备,多媒体教室管理系统应运而生。 河北科曼针对目前大学多媒体教学的需求现状,结合校园一卡通系统的应用功能,研发出既能够充分利用一卡通系统资源,又能够解决多媒体教室实际管理中存在问题的全新多媒体教室管理系统。多媒体教室管理系统的应用能够提升管理效率,并且满足扩充功能的延续性,实现与校园一卡通无缝对接,提升校园整体信息化建设的水平。 多媒体教室管理系统能够满足设备管理、硬件管理、权限管理以及身份确认等多方面的需求,根据教室的实际应用情况,区分授课与自习两种功能,进行区别授权与管理。利用系

统下发的授权名单对刷卡人员的使用权限进行判断,实现对多媒体机柜的自动化、信息化控制。 二、系统架构 河北科曼多媒体教室管理系统是以智能化网络中控系统为核心,结合智能化多媒体教室管理平台,通过与智能门锁、音视频采集系统、网络系统联动,从而实现对多媒体教学设备管理控制智能化、教师授课过程智能化、教学资源管理分配智能化;达到提高教学设备使用效率、延长设备使用寿命、优化教师授课环境、提高教学质量、整个校园更加节能环保的目的。 1、多媒体教室管理模块 多媒体教室管理模块具有基础控制、分级管理、人性化操作、智能排课、定时管理、自定义控制、本地调试、日志管理等功能特点,是整个多媒体教室管理系统的核心部分。 2、课堂录播管理模块

学校多媒体教学设备使用与管理制度

XX学校教室多媒体教学设备使用与管理制度 教室多媒体教学设备是学校开展现代教育教学活动的重要设施,是教师落实课程教材改革理念,实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。设备能否正常使用直接关系到新课程教学能否顺利落实、二期课改能否正常推进。为了保证全校正常的教育教学秩序,提高教室多媒体设备的利用率,特制订教室多媒体使用与管理制度如下,望各班严格参照执行: 一、教室多媒体设备是学校开展教育教学的工具,不得用于其它活动。 二、教室多媒体设备由班主任和班级管理员(由班主任指定一名学生担任)负责日常管理,学校网管员负责设备的维护及使用人员的技术培训工作。多媒体设备的钥匙一套由班主任保管,一套交学校网管员统一保管。 三、使用多媒体设备的人员须事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作,以确保系统正常运行。严禁无关人员随意摆弄多媒体设备。 四、使用时,严格按规程操作,不得违反操作规程以免造成损坏,还要时刻注意系统设备的运转情况,一旦发现设备异常,不得强制使用,应立即报告网络管理员,并详细说明出现故障的原因。若当时不报告,事后发现时一切责任由当事人负责。因使用不当造成多媒体教学设备损坏的,按学校损坏仪器赔偿的有关规定处理。 五、未经同意,不得擅自修改系统环境及相关参数,不准擅自改动系统设备的连接线,不准擅自移动或拆卸系统设备,不准擅自把系统设备拿出室外使用。上网、使用软盘和可移动盘、安装课件及应用程序时,应严格采取预防病毒措施。 六、使用结束,应严格按规定程序关闭系统设备及电源,整理好仪器设备,由使用教师认真填写《教室多媒体设备使用记录》,以便统计设备使用率,帮助维修人员掌握设备的使用情况。及时锁好讲台,做好安全防范工作。 七、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人,每天放学后,班主任要检查,各设备电源必须处于断开状态,将总电源插头拔下,防止引起火灾和设备的损坏。各班管理员协助班主任和任课老师做好班级多媒体教学设备的管理、使用工作,并保持多媒体设备的清洁工作,其他学生不能私自动用多媒体设备,

多媒体教室使用注意事项

多媒体教室使用注意事项 (一)投影仪使用规范(尽可能的保护投影机灯泡、延长使用寿命。) 1、启动投影仪先接通电源,再按一下总控台的开关键,设备会在几秒钟内运行;不要频繁进行投影机的开、关机动作。 2、设备工作期间,灯泡和主板都处于高热状态中,切不可直接拔断电源,否则会给设备带来很大伤害; 3、不用设备时要确保关闭投影仪。 4、关闭投影仪后至少要等十分钟再拔掉电源,让投影机有一定的散热时间。建议老师下午放学后检查电源是否断开,长期待机会造成寿命缩短; 5、投影机的镜头不能用手触摸,应用毛刷、吹气球、檫镜纸清洁。 (二)投影幕使用规范 1、尽量避免幕布一直处于下拉或上升状态; 2、建议大家在幕布下拉或上升到极限前按停止,以免幕布上的零件过度承受重力。 3、电动幕布上不能用粉笔乱涂乱画。 4、电动幕布不能升降时,不能用手拉动银幕,避免进一步损坏。 (三)电脑使用规范 1、不得安装与教学无关的软件,特别是游戏软件。不得擅自删除机内系统文件、文档资料等。 2、使用自带光盘、软盘、优盘时,必须先杀毒,防止计算机系统遭破坏。病毒无法清除的,严禁盘片进机器,否则因此产生的后果由当事人承担。 3、大家在使用时不得擅自插拔、转接任何硬件或更改系统配置。 4、按正常使用关闭计算机。 5、电脑出现故障时,当事人按以下程序处理: (1)查看各类网线、电源线、数据线是否接触正常; (2)重新启动电脑; (3)查杀病毒; (4)若故障依旧,请联系多媒体管理员。 (四)使用完成应注意事项 1、用完多媒体请及时把投影机、空调电源关闭。 2、保持地板洁净;桌面整洁;桌椅摆放整齐。 3、请勿把水、饮料靠放于电脑旁。打扫卫生时请把水拧干防止电脑进水

教室多媒体使用操作说明最新版本(DOC 36页)

教室多媒体使用操作说明最新版本(DOC 36页)

第二部分 软件主界面功能介绍 鸿合多学科白板软件中提供了大量的学科教学工具,以及辅助教师日常教学的教学功能。该软件提供多种使用模式,软件功能强大,并按教学学科将功能进行统一分类,本章主要介绍软件当中的各个功能以及操作方法。 主界面功能按钮介绍 鸿合多学科软件提供四种应用模式供用户在不同的需求下使用,本说明书主要以边框模式为例为用户介绍分学科工具栏以及各种教学功能。 边框模式如错误!未找到引用源。所示,其在软件界面四周边框上提供了常用功能,用户可以方便的进行功能的选择以及切换。 图2-1 边框模式主界面 页面工具栏 笔工具栏 索引栏、属性浏览器、动作面板 书写区域 菜单工具栏 默认工具栏 主工具栏

下面依次为用户介绍各个工具栏中的功能按钮。 主工具栏 软件主工具栏如图2-2所示,该工具栏为浮动工具栏,为用户提供了软件的常用功能按钮,用户通过单击不同功能选项卡可以在各个功能之间进行切换。主工具栏提供开始、页面、插入、笔盒、学科工具五个功能选项卡。当用户单击任意一个选项卡时,主工具栏即变成标签模式,如图2-2主工具栏图2-3 标签模式所示,留出更多的空间以便用户操作。 图2-2 主工具栏图2-3 标签模式 下面对主工具栏的各个选项卡功能依次介绍。 “开始”选项卡 开始选项卡中提供了软件中的常用功能按钮,如图2-4开始选项卡所示。该选项卡提供文件的新建、保存、关闭、删除,软件模式的切换,常用书写工具的编辑等常用功能。

图2-4 开始选项卡 具体功能如下表2 所示。 按钮 名称 功能 选择 单击此按钮可以切换到选择状态,从而实现对页面中对象的选择。 智能笔 智能笔够对用户手绘的图形 进行智能识别,如线段、角、三 角形等,并针对不同的图形提供 了不同的控制点,可以对图形形 状进行调整,如右图。 识别前 的 手绘图 形 识别后 的图形

多媒体教室设备管理及维护制度

学校多媒体室管理制度 为了更好地利用现代化教育设备,保证教学过程能顺利进行,特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下: 一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任,对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。 二、各班需指定一名学生为管理员,负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。 三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管,任何人不得私配钥匙,不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体,需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管,期末将钥匙上交教科处。 四、严格遵守多媒体系统操作规程,以确保系统正常运行。投影机关闭后,待风扇停转彻底冷却后(约2分钟),才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。投影机关机后30分钟内不得重新开机。 五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》,教师下课后要对设备进行例行检测,整理好仪器设备。及时锁好控制台,做好安全防范工作。 六、若某节课不用多媒体,可以将幕升起至适当高度,注意用力要轻。 七、操作台上不能放任何其它物品。

八、放学后,任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。 九、未经同意,任何人不准擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备,不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。 十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好,延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。 多媒体教室设备保养维修制度 一、学校多媒体教学设备管理人员,应该与学校领导及全体教师互相配合,搞好多媒体教学设备的保养维修工作。 二、对需要保养的多媒体教学设备,需及时报告学校领导,做到及时保养不误期,以延长设备的使用寿命,减少不必要的损失,保证多媒体教学设备的正常使用。 三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具,任何人不得随意挪为他用,如发现有此行为应该及时报告学校。

多媒体教室管理及使用制度

电教多媒体教室管理及使用制度 一、多媒体教室是运用现代教育技术进行教育教学的场所, 应配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。多媒体教室必须做到防雷、防火、防盗、防潮,对贵重的教学设备,应按使用说明书做好维护和保养工作。 二、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请,由管理人员协调安排并组织实施。 三、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态,并根据教学安排,做好所需设备的检测准备工作,协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。 四、教师应正确使用计算机、视频展示台、投影机及各种视听设备,严格遵守操作规程,爱护设备。在使用过程中,若发现异常情况,应及时通知管理人员。 五、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座,自觉遵守纪律,保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。下课时在教师的组织下清洁教室,并将桌、凳摆放整齐。 六、关闭投影机应先使用遥控器关机,等3-5 分钟后,待 投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后,再切断投影机电源。 七、多媒体教室使用结束后,任课教师应将所有设备切断 电源,关闭电源电闸,罩好护套或放入柜内,登记好设备使用 状况表,并向管理人员做好移交工作。

电教多媒体教室管理制度 一、计算机是学校重要的教育教学设施,计算机教室是现代化教学的重要场所,要有专人负责管理。管理从员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。非计算机专业毕业的,要经过上级主管部门培训,持证上岗。 二、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防高温、防强光、防尘、防静电设施,具备必要的计算机维修、保养工具和软件。 三、计算机及其辅助设备和设施,要分类编号定位,逐一登记入帐。文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档,做到帐据齐全,帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。 四、要建立工作日志或周志,要建立计算机档案,记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。学期初有工作计划,学期末有工作总结。 五、要做好系统维护和设备保养工作,雨季和假期要定时开机;要严控外来磁盘和光盘的使用,定期进行病毒检测和杀毒;重要文件和软件要有备份。 六、按要求做好课前准备,学生入室前要穿托鞋或鞋套; 要督促学生保持室内安静和清洁卫生,要求学生按上机操作 规程操作。学生离室时,要检查设备,填写使用记录;学生离室后,要做好设备和资料的整理工作。 七、计算机教室严禁无关人员进入,一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房,管理人员不得擅自拆卸计算机,下班时,要关好门窗,关闭设备电源、电灯、窗帘,做好安全防范工作。 八、对因未按规定要求造成计算机及设备损坏的,要查明原因,追究责任,照价赔偿。

怎样使用多媒体教室

怎样使用多媒体教室 一、多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶 投影机、DVD 、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1) 多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。(2) 数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。 (3) 多媒体计算机是演示系统的核心,教学软件都要由它运行,而且在很大程度上决定演示效果的好坏。 (4) 投影屏幕。 用于和投影机配套使用。 二、多媒体教室的教学功能课堂演示教学 教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大 屏幕上,并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比 较直观、明了,可以从视听方面刺激学生的感官,提高学生 学习兴趣,增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能 力,从而提高教学质量和教学效率。 模拟教学多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来,模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动,以帮

助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展,出现了"虚拟现实" 技术,它是通过计算机产生一种仿真的环境,在这个环境中,学生可以作为一个实际操作者进行各种学习和操作,计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。 三、多媒体教室使用步骤 1、开总电源。 2、打开系统电源。系统电源在中控台左上角,按一下即可打开。 3、打开投影机。本系统用联动方式,按一下“投影开”按钮即可打开投影机,同时放下银幕。 4、打开计算机。本系统显示器信号受中控机控制,用控制台上的VGA 控制按钮选择“电脑” ,使显示器连接电脑信号,选择“展台”时,显示器上显示的是展台信号。 5、开启网络教室的其他各种设备(如监视器、实物投影仪等。各设备的详细操作说明,同我们学校其他多媒体教室)。 6、按“信号”按钮,让投影机搜索信号,如果银幕上显示的不是自己想放映的内容,再按一下“信号”按钮,让投影机再搜索下一个信号。 6、使用完毕后,将计算机、监视器、实物展台各种设备的

多媒体教室管理计划

多媒体教室管理计划 多媒体计算机进入教学领域,是对教育思想,教学手段及教学方法的一场革命。它改变了传统教学模式,优化了教学过程,实现了教育现代化、系统化。在上级部门的大力支持和帮助下,我校于今年署期引进并安装了多媒体教学设备。并将在新学期使用。为保证正常的教学秩序,提高多媒体设备的使用率、完好率特制定以下计划。 1、课件制作的培训,多媒体教学中,课件的质量直接影响教学效果,鉴于我校教师对计算机知识已初步掌握的情况下,领导小组要有计划,有目的组织相关教师进行培训,以“内培”为主,“外引”为辅,培训期满后领导小组要组织考评。此类培训每学期至少进行1次。 2、设备使用的培训。 设备安装完毕后,学校将组织教师进行“多媒体设备使用”培训,达到人人会正确操作,人人能合理利用设备。 1、教案 教师备课除达到教务处所要求的以外,在教案中必须充分体现“利用课件”“实物投影”“光碟”“磁带”等环节,且把相应材料存入个人档案。 2、课件制作 语、数、外教师每两周至少制作一个课件,其他任课教师每三周致少制作一个课件。设计课件时,不要把简单的文

字教材“软件化”,这样只是书本的再现而没有体现多媒体教学的优势,没有反映出教学特征和教师风格。 课件制作完成后,存入磁盘,同时要存入“我的文档”相应的文件夹以便存档、再利用。 磁盘存满要及时清盘 3、课堂教学 课堂教学除达到教务处所要求的以外,教师还要做到:应用计算机处理和切换文字、图形和图像时,要自然过渡,不宜过分频繁,这样会过分激发学生的好奇心,影响正常的教学内容的表现。 大屏幕投影机射到屏幕上的文字,一行字数不要太多,一般在20个左右,字不能太小(以后排能看清为宜),选用底色和文字颜色时,选用黑色反差大,色差大的颜色,另外,图形、表格不宜过小和复杂。 所用课件要与相应的文字教材相配套,避免学生花大量的时间抄写,临摹屏幕上的图形。 时刻注意学生的用眼卫生,保护学生的视力。 每学期,学校要组织开展一次利用“多媒体”进行教学的评比活动,“优秀课件”评比活动,对获奖教师在学校全员量化考核中给予加分奖励。 1、每位教师要按学校的整体要求做好个人档案。 2、班主任要做好班级学生档案工作。

教室多媒体使用管理规定精编

教室多媒体使用管理规 定精编 Document number:WTT-LKK-GBB-08921-EIGG-22986

教室多媒体使用管理办法 为加强教室多媒体的科学管理和使用,充分发挥教室多媒体的功能,更好地服务于教学,学校对教室多媒体使用与管理实行责任追究制。 一、管理职责 1、级部与班级 (1)班主任为班级管理第一责任人,负责教室内电教设备的管理和使用。 (2)级部负责每位教师必须掌握多媒体教学系统的操作和日常维护知识,严格遵照操作规程进行操作。正确开关投影机,及时关闭计算机。 (3)教育学生爱护电教设备,做好防尘、防水、防火、防盗工作。严禁拆卸电教设备和改变连接线路,严禁在插座上插接电教设备以外的其它电器,严禁踩踏线槽、拉扯线缆,严禁移动讲桌,严禁在讲桌内堆放杂物,严禁触动投影机。 (4)设备发生故障时,责任人应及时通知总务处,由总务处安排维护人员进行处理,其他任何人不得对设备进行拆卸,以免故障扩大,人为增加维修难度及维修成本。 (5)严格按规定的时间开关门窗。 (6)级部要安排专人定期进行检查,如发现损坏、缺损应及时向总务处报告。 (7)级部负责教室门窗的检查,发现门窗损坏、缺损应及时向总务处汇报。 2、值班人员 (1)负责教室多媒体的安全管理,重点是教室内无人期间及节假日安全防范,。 (2)每天按规定的时间仔细查看各教室的门窗落锁情况,并及时通报。 (3)加强校内巡逻,尤其是夜间对各教学楼、实验楼的巡逻,防止偷盗行为的发生。 (4)依法处理教室多媒体严重破坏及被盗事件。 3、技术管理员

(1)负责教室多媒体系统等的维护与监管,及时处理各种突发性问题。 (2)负责教室多媒体中教学软件及常用工具软件的安装和维护。 (3)负责对教室多媒体计算机定期杀毒以及系统重装等工作,确保计算机的安全使用。 (4)负责教室多媒体及仪器设备的破损评估和损坏、被盗价格认定工作 二、赔偿程序 1、班级如发现多媒体器材被盗,应立即报级部和总务处,并积极提供被盗线索,查清被盗原因,按管理职责界定相关处室和班级责任后,由总务处核实价格,由相关责任人负责赔偿,违法者移交司法部门处理。 2、各班级多媒体设备如发现损坏,先报级部查清损坏人,然后报总务处。总务处接级部报告后,会同级部确认损坏程度,并根据实际情况确定赔偿金额进行赔偿。最后由总务处办理有关的赔偿手续。 教室多媒体教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施,为保障系统设备的安全完好和正常使用,特制定此规定。 一、系统组成 多媒体教学系统指教室的讲台桌、计算机、视频展示台、背投电视(投影仪)、信号分频器、音箱、银幕和连接线等共同构成。 二、系统功能 本系统有以下功能。

教室多媒体使用管理办法

教室多媒体使用管理办法 为加强教室多媒体的科学管理和使用,充分发挥教室多媒体的功能,更好地服务于教学,学校对教室多媒体使用与管理实行责任追究制。 一、管理职责 1、级部与班级 (1)班主任为班级管理第一责任人,负责教室内电教设备的管理和使用。 (2)级部负责每位教师必须掌握多媒体教学系统的操作和日常维护知识,严格遵照操作规程进行操作。正确开关投影机,及时关闭计算机。 (3)教育学生爱护电教设备,做好防尘、防水、防火、防盗工作。严禁拆卸电教设备和改变连接线路,严禁在插座上插接电教设备以外的其它电器,严禁踩踏线槽、拉扯线缆,严禁移动讲桌,严禁在讲桌内堆放杂物,严禁触动投影机。 (4)设备发生故障时,责任人应及时通知总务处,由总务处安排维护人员进行处理,其他任何人不得对设备进行拆卸,以免故障扩大,人为增加维修难度及维修成本。 (5)严格按规定的时间开关门窗。 (6)级部要安排专人定期进行检查,如发现损坏、缺损应及时向总务处报告。 (7)级部负责教室门窗的检查,发现门窗损坏、缺损应及时向总务处汇报。 2、值班人员 (1)负责教室多媒体的安全管理,重点是教室内无人期间及节假日安全防范,。 (2)每天按规定的时间仔细查看各教室的门窗落锁情况,并及时通报。 (3)加强校内巡逻,尤其是夜间对各教学楼、实验楼的巡逻,防止偷盗行为的发生。 (4)依法处理教室多媒体严重破坏及被盗事件。 3、技术管理员 (1)负责教室多媒体系统等的维护与监管,及时处理各种突发性问题。

(2)负责教室多媒体中教学软件及常用工具软件的安装和维护。 (3)负责对教室多媒体计算机定期杀毒以及系统重装等工作,确保计算机的安全使用。 (4)负责教室多媒体及仪器设备的破损评估和损坏、被盗价格认定工作 二、赔偿程序 1、班级如发现多媒体器材被盗,应立即报级部和总务处,并积极提供被盗线索,查清被盗原因,按管理职责界定相关处室和班级责任后,由总务处核实价格,由相关责任人负责赔偿,违法者移交司法部门处理。 2、各班级多媒体设备如发现损坏,先报级部查清损坏人,然后报总务处。总务处接级部报告后,会同级部确认损坏程度,并根据实际情况确定赔偿金额进行赔偿。最后由总务处办理有关的赔偿手续。 教室多媒体教学系统是学校开展现代教育教学活动的重要设施,为保障系统设备的安全完好和正常使用,特制定此规定。 一、系统组成 多媒体教学系统指教室的讲台桌、计算机、视频展示台、背投电视(投影仪)、信号分频器、音箱、银幕和连接线等共同构成。 二、系统功能 本系统有以下功能。 1、在教学过程中使用计算机和大屏幕投影系统实施多媒体教学。 2、在校园网上浏览和下载教学资源。 3、接受学校电视台发送的电视节目。 如有其他特殊使用请提前与学校电教处联系。 三、系统管理 本系统由学校电教处移交到各班级后,管理工作由班主任负责,管理责任包括以下几个方面: 1、各班教室多媒体设备由班主任总体负责,由班主任任命一名电教班委协助管理。

学校多媒体教学设备使用与管理制度

策勒县第一小学教室多媒体教学设备使用 与管理制度 教室多媒体教学设备是学校开展现代教育教学活动的重要设施,是教师落实课程教材改革理念,实施信息技术与学科教学活动整合的硬件平台。设备能否正常使用直接关系到新课程教学能否顺利落实、二期课改能否正常推进。为了保证全校正常的教育教学秩序,提高教室多媒体设备的利用率,特制订教室多媒体使用与管理制度如下,望各班严格参照执行: 一、教室多媒体设备是学校开展教育教学的工具,不得用于其它活动。 二、教室多媒体设备由班主任和班级管理员负责日常管理,学校网管员负责设备的维护及使用人员的技术培训工作。多媒体设备的钥匙一套由班主任保管,一套交学校网管员统一保管。 三、使用多媒体设备的人员须事先接受操作培训并严格按多媒体系统操作规程操作,以确保系统正常运行。严禁无关人员随意摆弄多媒体设备。 四、使用时,严格按规程操作,不得违反操作规程以免造成损坏,还要时刻注意系统设备的运转情况,一旦发现设备异常,不得强制使用,应立即报告网络管理员,并详细说明出现故障的原因。若当时不报告,事后发现时一切责任由当事人负责。因使用不当造成多媒体教学设备损坏的,按学校损坏仪器赔偿的有关规定处理。 五、未经同意,不得擅自修改系统环境及相关参数,不准擅自改动系统设备的连接线,不准擅自移动或拆卸系统设备,不准擅自把系统设备拿出室外使用。上网、使用软盘和可移动盘、安装课件及应用程序时,应严格采取预防病毒措施。

六、使用结束,应严格按规定程序关闭系统设备及电源,整理好仪器设备,由使用教师认真填写《教室多媒体设备使用记录》,以便统计设备使用率,帮助维修人员掌握设备的使用情况。及时锁好讲台,做好安全防范工作。 七、班主任老师为各班多媒体设备管理的第一责任人,每天放学后,班主任要检查,各设备电源必须处于断开状态,将总电源插头拔下,防止引起火灾和设备的损坏。各班管理员协助班主任和任课老师做好班级多媒体教学设备的管理、使用工作,并保持多媒体设备的清洁工作,其他学生不能私自动用多媒体设备,若因学生私自动用设备,导致设备损坏,该学生应照价赔偿。 八、定期做好卫生保洁工作。在教室上课的教师和学生,必须爱护线路和讲台及各种教学设备,保持整洁卫生,粉笔必须放在粉笔盒内,不得把粉笔和黑板擦放在讲台上,注意防水、防火、安全用电。使用后做好必要的讲台整理维护工作。地面要经常保持清洁,注意设备防尘。 九、教室多媒体设备价值昂贵,师生都要精心爱护,以保证正常上课。 十、教室多媒体设备使用班级变动时,班主任应积极配合,做好交接手续。 十一、学校对本校各班级的教室多媒体教学设备管理情况、设备使用记录、教师使用教室多媒体教学设备和制作多媒体教学资源的情况进行考核验收,考核结果相应列入学校奖惩条列范畴及班主任、教师工作的学期考核指标体系。 十二、网络管理员:麦麦提艾则孜

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