传统文化教案
传统文化教学教案优秀8篇
传统文化教学教案优秀8篇中班传统文化社会教案篇一【活动目标】1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
【活动准备】茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。
【活动过程】一、导入新课。
师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看？”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道？”幼：“淡淡的清香。
”师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗？”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗？红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗？”师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。
”播放短片。
师：“你们找到答案了吗？”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊？”幼：“开心，自豪，高兴。
”三、茶的用途及功效。
师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗？喝茶有哪些好处？”“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
”四、茶艺。
师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢？”幼：“想”师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。
”教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。
在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。
1、介绍茶具名称。
2、温杯。
3、泡茶。
4、品茶。
师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。
八年级《传统文化》教案共10篇
八年级《传统文化》教案备课教师：第1课《周易》选读一、教学目标：1. 知识与技能：学习本文是如何运用准确、严密的语言概括中华民族文化的三个显著特点的。
2. 过程和方法：了解作者从广度和时间一横一纵两个方面来看待中华民族文化各个特点的思维模式；关注社会文化现象，联系自身生活看问题。
3. 情感态度与价值观：熟悉本文为阐明中华民族文化的三个显著特点所列举的众多事实，培养学生爱国主义情操！二、教学难点：通过品味语言了解中华民族文化的源远流长、博大精深和影响深远。
三、教学重点：引导学生关注社会和生活中的民族文化现象，深入思考一些文化问题，训练思维的深度。
四、教学步骤：《周易》的诞生地就是现在的千年古县汤阴县（河南安阳的一个县城）。
羑里城位于汤阴县北2公里处。
易卦系统最基本的要素为阴阳概念，而阴阳概念包括阴阳的性质和状态两层意义。
如果不理会阴阳的状态，只论及其性质，则可以用阳爻（－）和阴爻（－－）表示阴阳。
将上述阴阳爻按照由下往上重叠三次，就形成了八卦，即“乾，坤，震，巽，坎，离，艮，兑”八个基本卦，称为八经卦。
再将八经卦两两重叠，就可以得到六个位次的易卦，共有六十四卦，这六十四卦称为六十四别卦，每一卦都有特定的名称。
如果再考虑阴阳的状态，则阴阳概念又进一步划分为“老阴，老阳，少阴，少阳”（亦称“太阴，太阳，少阴，少阳”）四种情形，可以用“X，O，--，－，”四种符号分别代表之。
六十四别卦每一卦的每个位次上都可能有四种阴阳状态，于是全部易卦系统就共有4096种不同的卦。
如果将阴阳性质构成相同的各个卦放在一起，就形成了主卦卦名相同的六十四种分系统，可以称为某某卦系。
《周易》经部文字说明的内容就是对六十四卦系中部分易卦的象征意义的解释以及相应的人事吉凶判定（称为占断）。
其中每一卦系的第一条内容是相应的全静卦的占断，其后的六条（乾坤卦系有七条）内容是顺次排列的对相应卦系一爻动的卦的占断。
秦汉以后的易学对此都存在错误或者说模糊的认识。
传统文化教案 优秀传统文化教学设计(优秀4篇)
传统文化教案优秀传统文化教学设计（优秀4篇）传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
下面这4篇优秀传统文化教学设计是作者为您整理的传统文化教案范文模板，欢迎查阅参考。
《传统文化》教学设计篇一《中国传统文化》教学设计实验学校赵建玲教学目标：1、学会在生活中寻找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学重难点：1、学会在生活中找习作素材，记录真情实感，学会与人分享。
2、把自己想说的话写下来，做到语句通顺。
教学过程：一、再现生活师：同学们，你们好，大家都知道我们是哪个国家的人吗？（中国）师：没错！如果让你用一句话来夸夸我们中国，你会怎么说？中国是一个地大物博的国家中国是一个多民族国家中国是一个文化底蕴丰厚的国家中国是一个具有许多传统佳节的国家……师：孩子们，你们说的没错，我国是一个有着五千年历史文化的国家，它和外国有着太多不同。
孩子们，作为一名炎黄子孙，我们对中国的传统文化又知多少呢？生：我知道我国的传统佳节就是一种民族文化。
生：我国的京剧、越剧、豫剧…… 等就是我们的戏曲文化。
生：我妈妈蒸的花馍、扎的花鞋垫也是一种民间文化。
……二、描述生活师：你们说的没错，哪你们都知道我国每年都在几月过什么节？生：每年正月初一过春节正月十五过元宵节五月初五过端午节……师：我编了一首对儿歌，你们也一起来想吧！几月几日是春节？几月几日是元宵节？几月几日是端午节？几月几日是中秋节？几月几日是重阳节？生：正月一日是春节。
正月十五元宵节。
五月五日端午节。
八月十五中秋。
九月初九重阳节。
师：非常棒！那你们知道怎么过这些节吗？生：……师补充：春节──贴春联、贴年画、贴“福”字、剪窗花、蒸年糕、包饺子、燃爆竹、守夜、拜年；元宵节：吃元宵、舞龙灯、猜灯谜；端午节：赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、戴荷包、洗药浴；中秋节：吃月饼；重阳节：登高、炸米果、饮菊花酒。
中华传统文化知识教案七篇
中华传统文化知识教案七篇中华传统文化教案篇1活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。
4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。
5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。
6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
活动时间：9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。
凳子、大桌子、家长签到本等。
活动过程：(一)导入(1)给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。
让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。
(2)引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。
强调中秋节是丰收节，团圆节。
(3)谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。
(5)小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。
(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(二)、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、(三)、家园同乐——包汤圆。
1、教师讲解包汤圆的过程。
(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。
再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。
包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。
)2、教师时刻提醒幼儿在包汤圆的时候手要保持干净，不可以东摸西摸，也要注意安全。
3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。
4、煮汤圆(请两名家长协助煮汤圆)。
有关文化的教案(通用8篇)
有关文化的教案(通用8篇)有关文化的教案篇1活动目标：1.了解端午节的来历和习俗，积极和同伴交流分享。
2.学习包粽子的技能。
3.体验包粽子的乐趣，感受端午节的浓厚民俗氛围。
活动准备：1.请幼儿事先调查了解端午节的来历和风俗，完成调查表。
2.《端午节》课件。
3.粽叶、泡好的米、枣、细线或长方形纸、水彩笔。
活动过程：1.教师与幼儿交谈，说出端午节的名称和日期(每年农历的五月初五是中国的一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
)。
2.组织幼儿交流调查结果，探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起讲故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国主义诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定那天为端午节。
(2)交流调查表：端午节有哪些习俗?提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
(3)组织幼儿观看课件，了解端午节时各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
3.节日体验活动：包粽子。
(1)组织幼儿一起开展包粽子活动，提醒幼儿用米不要太多，粽叶要把米和枣包紧，然后用绳子捆扎结实。
(2)也可以组织幼儿用长方形纸折粽子，折成六棱形并进行装饰。
4.节日分享：将包好的粽子与父母一起分享，也可以送给小班的弟弟妹妹，进行分享活动。
附故事：《端午节来历》有一个楚国人叫屈原，楚怀王见他聪明能干，很看中他，便封他为三闾大夫。
屈原当上三闾大夫后，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚怀王的面前说他的坏话。
楚怀王便慢慢的讨厌他了。
后来楚怀王死了，他的儿子听了坏蛋的话，就把屈原赶出楚国的京城。
不久楚国和秦国打仗，秦国把楚国的京城强占了。
屈原看到楚国的老百姓受苦受难，自己又没法出力，心里很痛苦，写了很多诗，然后就跳进汨罗江里自杀了。
屈原跳江后，楚国的老百姓怕鱼虾咬坏屈原的遗体，就用竹筒装上米丢进江里去喂鱼虾，又划着小船沿江寻找他的遗体。
从那以后，每逢农历五月初五，也就是屈原投江自杀的日子，许多地方都要吃粽子、赛龙舟，人们以这种方式纪念爱国诗人屈原。
传统文化之节日主题教案7篇
传统文化之节日主题教案7篇传统文化之节日教案篇1活动目标：1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。
2、回忆春节中快乐的事，并能用语言完整、大胆地表述。
3、感受春节给人们带来的快乐，春天给人们新的希望，产生积极、乐观，热爱生活的情感。
活动准备：1、春节的相关视频，及“春节”汉字。
2、“快乐的春节”记录表。
3、勾线笔、白纸。
活动过程：1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中快乐的事。
提问：歌里讲了一件什么事?引出“春节”，回忆春节中快乐的事。
提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样?你有哪些快乐的事?为什么快乐?(幼儿讲述，老师记录。
)小结：你们有这么多让自己快乐，也让别人快乐的事，一定很开心、很热闹，度过了一个快乐的春节。
2、欣赏“春节”视频，了解不同的过节方式。
3、画新年愿望，感受春天是一个希望的季节。
师：春也表示春天，春节到，春天开始了，春天给我们新的希望。
新的一年里你有什么心愿?请你大胆地画出来，让自己看得懂，也尽量让别人看得懂，简单一点。
幼儿自由画心愿，老师细心观察，请先画好的小朋友讲给同伴或老师听。
总结：过了一个快乐的春节，小朋友都长大一岁了，会更能干，更出色。
老师也有一个新年的愿望：希望每一位小朋友在2023这个虎年里天天开心、快乐!通过努力，实现自己的愿望!教学反思：在《快乐的春节》主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
本次主题是从幼儿的兴趣点出发的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的快乐。
传统文化之节日教案篇2一、活动时间及地点时间：__年12月22日，晚上7：00—9：00地点：暂定食堂三楼南侧二、活动目的冬至节亦称冬节、交冬，我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，我们特别举行这次冬至聚会。
传统文化教案
传统文化教案传统文化教案(精选15篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的传统文化教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
传统文化教案1一、教学目标：了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，掌握剪纸的剪刻方法，会灵活选择方法创作剪纸作品。
二、重点难点：了解我国优秀的民间剪纸艺术，体会剪纸的类型和特点以及表现的内容，掌握剪纸的剪刻方法，会灵活选择方法创作剪纸作品。
三、课前准备：课件、剪纸，剪刀，纸四、教学过程：第1课时师生互动过程:一、聆听美的枕声1、检查学具，稳定学生情绪。
2、播放歌曲《新年好》。
加强美术与音乐的联系，创设一种过年的气氛。
导入新课二、回想美的画面1、牵引:优美的歌声，强烈的节奏，我们眼前又浮现了过春节的情形。
2、显示:课件显示过春节的一组镜头。
(镜头特写:礼花、灯笼、剪纸、对联、舞狮……)3、设问:劳动人民在过春节的时候都有些什么习俗?4、评论:过春节时为什么要贴剪纸?5、:贴剪纸能把节日装扮得更加喜庆，它是劳动人民对生活的讴歌，对美好生活的向往。
板书课题:剪纸通过播放录像，渗透民间美术的特点，创设情境，激发情感。
生活是艺术的源泉，通过回想熟悉的画面，强化学生艺术体验，让学生感悟到美术的语言魅力和特点。
教学新课三、感受美的艺术1、简介剪纸。
课件边显示剪纸作品，边解说，并配以古乐曲《流水》，使学生感受到古代艺术之美。
剪纸在我国具有悠久的历史，早在西晋时就己形成。
剪纸艺术是真正的劳动群众的艺术，创作者大都是农民和农村妇女，题材与农村生活密切相关，如丰硕的果实、田园生活、花鸟虫鱼等。
它是对自然的赞美、对生活的赞美、对人们的祝福、对未来的向往。
劳动人民凭着简单的一把剪刀或一把刻刀一张纸，就能创造出许许多多生动活泼极富有艺术情趣的艺术形象。
正如郭沫若所说:"一剪之巧夺神功，美在民间永不朽"，这确是对民间剪纸艺术最恰当的。
中华优秀传统文化教案(精选13篇)
中华优秀传统文化教案中华优秀传统文化教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的中华优秀传统文化教案，希望对大家有所帮助。
中华优秀传统文化教案篇1一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
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新课
授课时间
月日星期
第 1 课时 共 1 课时
教
学
目
标
2、知识目标： 了解服装的发展史知识.。
（
2、能力目标： 培养学生理解分析能力。
3、思想目标： 激发学生对服饰意义的探究
教学重点
根据经典原文了解服饰的发展史知识
教学难点
理解经典原文
主要教法
]
讨论
教具
课件
学法指导
结合经典原文了解
板
书
设
·
计
教
学
后
5.听歌曲<常回家看看><欢欢喜喜过大年>,再次感受过年的意义。
译文
京城把元旦称为大年初一,每年初一,在子初时过后焚香迎接神灵,燃放爆竹用来致以敬意,爆竹声冲上云霄,通达街巷,络绎不绝.接神之后,上至帝王三公下到文武百官,都应该入朝,朝觐庆贺，庆贺过后,走访亲友,称之为“道新喜”，关系亲密的人可以升上厅堂,关系疏远的就递个名片，无论贫富贵贱都用白面做角吃，叫煮饽饽，全国都这样，没有不同。
能力目标： 了解历法对于生产生活的作用，培养学生理解表达能力。
思想目标： 激发学生对历法知识的热爱。
教学重点
了解什么是授人时，了解历法对于生产生活的作用
教学难点
^
对经典原文的理解
主要教法
讨论
教具
课件
学法指导
培养读书习惯，多读多阅历
板
￥
书
设
计
教
学
后
记
;
学生了解了简单的历法知识，很感兴趣。
:
教学过程
教学内容及教师活动
三、练习
教材59页1
四：作业
教材50页2 读51页京味天地
学生根据诗歌内容说说天象与天气的联系。
激发学生的兴趣
学生读书了解
学生结合经典原文说说，你了解了那些天象知识
小寒大寒冰如铁 迎来又一年
盼望冰消雪化艳阳天
哎啦哎咳哎咳呦
二、授课
1．了解农业的起源。
(
2，了解农业的主要著作《齐民要术》
3．结合经典原文了解种谷的原则和注意事项。
4．读文化雅苑 了解“六谷”指什么。
9．读京味天地，了解京西稻。
、
三、小结
学生谈本节课的收获
四：作业
教材60页2
…
学生听节气歌，激发兴趣
能力目标： 了解种谷的相关知识，培养理解分析能力。
思想目标： 体会劳动人民的智慧。
教学重点
/
了解我国农业的起源，了解种谷的相关知识，
教学难点
结合实际谈种谷的注意事项
主要教法
讨论法
教具
课件
学法指导
.
结合生活实际理解
板
书
设
计
教
学
^
后
记
学生对农业知识产生了兴趣
教学过程
教学内容及教师活动
￥
学生活动
一、导入
由节气歌导入种粮食的时间，引出本节课内容。
理解经典原文
主要教法
讨论
教具
课件
学法指导
结合经典原文了解
板
书
设
计
教
学
后
记
学生对天象只是很感兴趣，但自然常识较少，理解较困难。
教学过程
教学内容及教师活动
学生活动
六、导入
由关于天象的诗歌导入：
久雨冷风扫，天晴定可靠。
满天乱飞云，雨雪下不停。
天上乌云盖，大雨来得快。
有雨天边亮，无雨顶上光。
喜鹊枝头叫，出门晴天报。
屈原在五月初五投汨罗江，楚人怜爱他，到这一天，用竹筒子放上米，投到水里祭奠他，用莲叶塞上，彩绳缠上，不让蛟龙偷走，这就是粽子的起源。
1．)
2．思考，完成33页1
3．读文化雅苑，了解食棕小史
四、小结
本节课你了解了哪些知识，小组交流分享。
、
五、作业
课后练习1、2，可借助资料。
|
"
了解端午节
学生看导读
理解题目内涵
于是命令羲氏和和氏，严肃谨慎的遵循天数，推算日月星辰运行的规律，制定出历法，把天时节令告诉人们。分头命令羲仲，居住在东方的汤谷，恭敬的迎接日出，辨别测定太阳东升的时刻。昼夜长短相等，南方朱雀七宿黄昏时出现在天的正南方，这一天定为春分。这时，人们分散在田野，鸟兽开始生育繁殖。又命令羲叔，居住在南方的交趾，辨别测定太阳往南运行的情况，恭敬的迎接太阳向南回来，白昼时间最长，东方苍龙七宿中的火星，黄昏时出现在南方，这一天定为夏至。这时，人们住在高处，鸟兽的羽毛稀疏。又命令和仲居住在西方的昧谷，恭敬的送别落日，辨别测定太阳西落的时刻。昼夜长短相等，北方玄武七宿中的虚星黄昏时出现在天的南方，这一天定为秋分。这时，人们又回到平地上居住，鸟兽换生新毛。又命令和叔，居住在北方的幽都，辨别观察太阳往北运行情况。白昼时间最短，西方白虎七宿中的昴星黄昏时出现在正南方，这一天定为冬至。这时，人们居住在室内，鸟兽长出柔软的细毛。尧说：“你们羲氏与和氏，一周年是三百六十六天，要用加闰月的办法确定春夏秋冬四季来成岁。由此规定百官的职守，各种事情就都兴起了。”
`
\
学生看导读了解
学生读经典原文思考：种谷的原则和注意事项都有什么。
—
课题
观天象
课型
新课
授课时间
月日星期
第 1 课时 共 1 课时
教
学
目
标
3、知识目标： 了解简单的天象知识.。
2、能力目标： 培养学生理解分析能力。
3、思想目标： 激发学生对天文知识的热爱
教学重点
根据经典原文了解简单的天象知识
教学难点
节气歌
打春阳气转 雨水沿河边
惊蛰乌鸦叫 春分地皮干
清明忙种麦 谷雨种大田
哎啦哎咳哎咳呦
春呀吗春天
立夏鹅毛住 小满雀来全
芒种开了铲 夏至不拿棉
小暑不算热 大署三伏天
哎啦哎咳哎咳呦
夏呀吗夏天
立秋忙打靛 处暑动刀镰
白露割蜜薯 秋分不生田
寒露不算冷 霜降变了天
哎啦哎咳哎咳呦
秋呀吗秋天
立冬交十月 小雪地封严
大雪河汊牢 冬至不行船
蚊子咬得怪，天气要变坏。
七、授课
10．了解什么是天象
指天空景象，即日月星辰等天体的运行情况。
11．了解天象的意义。
12．结合经典原文《淮南子 天文训》了解天象知识。
译文
上天一共划分成九个区域，又分为九千九百九十九个小区，和大地有五亿万里的距离；上天又分五星、八风、二十八宿、五官、六府、紫宫、太微、轩辕、咸池、四守和天阿等。
|
7．思考，完成55页1
8．读文化雅苑，了解阴历与闰月
三、小结
本节课你了解了那些知识。
]
四：作业
课后练习2
^
了解节气歌
学生看导读
理解题目内涵
。
学生结合书下的注释和老师的提示理解原文的内容。
)
学生小组完成课后练习1
课题
种谷
课型
新课
@
授课时间
月日星期
第 1 课时 共 1 课时
教
|
学
目
标
知识目标： 了解我国农业的起源。
学生活动
一、导入
、
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
提问：节气歌有什么作用
二、授课
1.解释“授”的意思，“人时”指什么
敬授人时，使知时令变化，不误农时，出自《书·尧典》。
亦作“敬授民时”。将历法付予百姓，使知时令变化，不误农时。后以“敬授人时”指颁布历书。
2．理解经典原文
[
3、了解孔子饭前祭的礼节
四、孔子的饮食规则与现代生活饮食规则有何区别
中国人的餐桌礼仪有哪些查阅资料，分享答案。
五、读京味天地，了解老北京小吃，名家名篇。
（
六、小结
学生谈本节课的收获
四：作业
教材6页2
，
、
学生看没事图片，激发兴趣
【
;
学生看导读了解
学生读经典原文思考：孔子的饮食规则是否都可取
、
课题
五采为服
教学难点
结合实际谈现代生活饮食习惯
主要教法
讨论法
教具
课件
学法指导
！
结合生活实际理解
板
书
设
计
教
学
：
后
记
学生对饮食规则了解了，对健康饮食更关注了。
教学过程
教学内容及教师活动
;
学生活动
一、导入
由美食，引出本节课内容。
二、经典原文释义
粮食不嫌舂得精,鱼和肉不嫌切得细.粮食陈旧和变味了,鱼和肉腐烂了,都不吃.食物的颜色变了,不吃.气味变了,不吃.烹调不当,不吃.不时新的东西,不吃.肉切得不方正,不吃.佐料放得不适当,不吃.席上的肉虽多,但吃的量不超过米面的量.只有酒没有限制,但不喝醉.从市上买来的肉干和酒,不吃.每餐必须有姜,但也不多吃 ，孔子参加国君祭祀典礼时分到的肉,不能留到第二天.祭祀用过的肉不超过三天.超过三天,就不吃了，吃饭的时候不说话,睡觉的时候也不说话，即使是粗米饭蔬菜汤,吃饭前也要把它们取出一些来祭祖,而且表情要像斋戒时那样严肃恭敬，席子放得不端正,不坐。
课题
元旦
课型
新课
授课时间
月日星期
第 1 课时 共 1 课时
教
学
目
标
1、知识目标： 了解年的知识,过年的习俗及意义。
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2、能力目标： 培养学生理解分析能力。
3、思想目标： 激发学生对传统节日的热爱
教学重点
根据经典原文了解年的知识