外研版(新标准)英语七年级下册Module 10 A holiday journey写作素养提升训练
点评：本文是写邮件告诉笔友自己的旅行经历和感受。 人称为第一人称，主时态为一般过去时，最后的个人感受 运用了一般现在时。夹叙夹议让文章生动饱满。
假如你叫张明，你的美国笔友Rick 通过电子邮件询 问你的北京之旅。请你根据以下要点，用英语给他回一封 邮件。 要点：1. 对收到电子邮件表示感谢;
__y_o_u_'_ll__c_o_m_e__t_o__v_i_si_t__B_e_ij_i_n_g__n_e_x_t_s_u_m__m__er__h_o_l_i_d_a_y_. _I_'m___ __l_o_o_k_in_g__f_o_rw__a_r_d_t_o__h_e_a_ri_n_g__fr_o_m__y_o_u__s_o_o_n_. ______________ ____________________________________________Y_o_u_r_s_，___ ________________________________________Z__h_a_n_g__M_i_n_g__ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________
Love, Li Jun
【审题指导】
1. 体裁：记叙文 2. 话题：假期旅行 3. 人称：第一人称 4. 时态：一般过去时
【思路构建】
【范文赏析】 From: Li Jun Sent: Sunday To: Jim Subject: My holiday in London Hi, Jim! I went to London with my parents during the summer holiday. We stayed there for five days. After we arrived in London by plane, we began our tour of the city. On the first day, we visited the British Museum with lots of world-famous works of art. On the second day, we took a
短 语： on holiday, get to, first of all, enjoy ourselves, on the first day, stay for, have a good time, learn about...
句 型： 1. I went to... with my parents during the holiday. 2. I arrived… by plane last year. 3. We stayed there for five days. 4. On the third day, we went to... 5. I learned much there and enjoyed myself.
要求：1. 词数不少于70（开头和结尾已给出，不计入总 词数）；
2.字迹工整，语言流畅，表达正确，逻辑清晰。
From:Li Jun Sent:Sunday To:Jim Subject: My holiday in London ________________________________________________
2.告诉他你的北京之ຫໍສະໝຸດ 很愉快以及你所游览的一些 名胜古迹;
3. 邀请Rick 明年暑假来北京玩。
要求：1. 语句通顺，时态规范。不少于60 词。 2. 文中不出现真实的姓名和学校名称。
__D__ea_r__R_i_c_k_，_________________________________________ ______H_o_w__a_r_e_y_o_u__g_e_t_ti_n_g__o_n_?_T_h__a_n_k_y_o_u__f_o_r_y_o_u_r__em__a_i_l._I__ __h_a_d__a__w_o_n_d_e_r_f_u_l_t_im__e__in__B_e_i_ji_n_g__la_s_t_w__e_e_k_. _F_i_r_st__o_f_a_l_l,_I__ __w__en__t _t_o_t_h_e__P_a_la_c_e__M__u_s_e_u_m_.__I_s_a_w__m__a_n_y__o_ld__t_h_in_g_s__a_n_d__ __v_i_si_t_e_d__th_e__e_m__p_e_ro_r_s_'__h_o_m_e_.__T_h_e_n_,_I__c_li_m__b_e_d__th_e__G__r_ea_t__ __W__a_l_l _a_n_d__I_t_h_o_u_g_h_t_t_h_e__p_e_o_p_le__in__t_h_e_o_l_d__d_a_y_s_w_e_r_e__q_u_i_te__ __w__is_e_. _I_l_e_a_rn__ed__m__u_c_h_t_h_e_r_e_a_n_d__e_n_j_o_y_ed__m__y_s_el_f_. _I_h_o_p_e_____
假如你是李军，是某中学初一的一名学生。你和父 母在暑假期间去了伦敦旅行。请根据下列提示，给你的 笔友吉姆写一封电子邮件，告诉他你的旅行经历和感受。 邮件格式已给出。
要点：1. 乘飞机抵达，在伦敦停留5 天； 2. 行程：(1) 第一天参观了大英博物馆； (2) 第二天乘船在泰晤士河旅行； (3) 第三天去了“ 伦敦眼”，饱览伦敦风光； (4) 最后两天拜访朋友。 3．个人感受。
外研版七年级下
Module 10 A holiday journey
写作素养提升练
外研版七年级下
本模块的话题是假期旅行，谈论旅行经历的时候 可按照时间顺序来写，比如从旅行时间地点开始写起， 再写旅行的具体经历，最后再描述自己旅行后的感受， 行文可以是总分总的结构。
单 词：world-famous, wonderful, excited, relax, till, during...
boat tour on the River Thames. It was so wonderful! On the third day, we went to the London Eye and did some sightseeing. During the last two days, we visited my parents’ friends in the town. We felt excited and enjoyed ourselves very much. London is a beautiful city with a long history.
外研版(新标准)英语七年级下册Module 10 A holiday journey模块测试卷及答案
Module 10达标测试卷时间：100分钟满分：120分第Ⅰ卷听力部分(20分)一、听句子，根据所听内容选择意思相符的图片(每小题1分，共5分)1.2.3.4.5.二、听对话和问题，选择正确答案(每小题1分，共5分)6．A.America.B．England.C．China.7．A.Tomorrow. B．Yesterday. C．The day before yesterday.8．A.Her uncle. B．Her aunt. C．Her cousin.9．A.He went to Beijing for a holiday.B．He went to a concert.C．He went to the cinema.10．A.In the river. B．In the lake. C．In the sea.三、听独白，请根据所听内容选择正确的选项，完成信息记录表(每小题1分，共5分)11.A.Hainan B．Shandong C．Tianjin12．A.Blue B．Red C．Green13．A.Xidao B．Xindao C．Hainan14．A.Bread B．Seafood C．Shells15．A.Bored B．Tired C．Excited四、听短文，根据短文内容完成句子(每小题1分，共5分)16．Sally went to Beijing last ________.17．They visited some ________and other places in Beijing.18．Sally's favourite animals are ________.19．In the park they saw a lot of ________ in the water.20．They did some ________ in Wangfujing Street.第Ⅱ卷笔试部分(100分)五、单项选择(每小题1.5分，共15分)21．They are going ________ holiday in Paris.A．in B．on C．at D．with22．—________ have you had the camera?—For 2 years.A．How long B．How soon C．How often23．I am ________ busy.I can't finish ________ a difficult job.A．so；so B．such；such C．such；so D．so；such24．There are lots of fruits，________ apples，pears，and bananas.A．such B．such as C．so D．such like25．Aren't you ________ at the ________football match?A．exciting；excited B．excited；excitedC．exciting；exciting D．excited；exciting26．She liked potatoes ________ when she was young，but now she doesn't.A．few B．a lot C．lots of D．many27．—It will ________ only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi by high-speed railway.—Wow, how exciting! I can't wait.A．take B．spend C．cost28．Last night，Tom ________ to the hotel.A．by a taxi B．in a taxi C．took a taxi D．by taxi29．—When ________ you ________ here?—Two days ago.A．did；come B．have；come C．will；come D．do；come30．All the boys and girls ________ at the party last night.A．happy B．had a good timeC．enjoy themselves D．enjoyed himself六、完形填空(每小题1.5分，共15分)(词数：约180；建议用时：6分钟)________(31)，Cathy's whole family went to New York City for their summer holiday.They stayed there ________(32) two weeks.New York City has more than seven and a half________(33) people.It is the largest city in the United States.It is also the home of ________(34)．First they visited the Statue of Liberty.The Statue of Liberty is one of New York's ________(35)historic sites.Millions of people visit New York City every year.________(36)the second day they went to the Empire State Building.It is the tallest building in New York City now.From the top of the building, they saw most parts of New York.On the third day，they visited the Metropolitan Museum.In ________(37), they saw a lot of famous paintings.During the rest time of the first week, Cathy went to Bronx Zoo ________(38)her younger brother and sister.There they were glad ________(39)a lot of their favorite animals—tigers，lions，monkeys and elephants.In the second week, the family visited Long Island.On the island, they spent most of their time ________(40), sunbathing and playing on the beach.They all had a good time. 31．A.Every summer B．In summerC．Next summer D．Last summer32．A.on B．at C．for D．in33．lions of B．millionC．million of D．millions34．A.the UN B．the USAC．the UK D．the PRC35．A.the well-known B．the best-knownC．more well-known D．best-known36．A.At B．In C．On D．To37．A.this city B．this museumC．this country D．this town38．A.with B．and C．for D．to39．A.see B．saw C．seeing D．to see40．A.swim B．to swim C．swimming D．swam七、阅读理解(每小题2分，共20分)A(词数：约120；建议用时：5分钟)Jim went to a beautiful beach on Monday with his friends.It was sunny and hot.So they had great fun playing in the water.They went shopping at around 3：20 p．m.But the shops were crowded.They didn't enjoy it.The next day，it was rainy，so they went to a museum.It was boring.Jim found a small boy crying in the corner.The boy was lost.Jim helped the boy find his father.Jim was very happy.But he had no money to take a taxi.So he had to walk back to the hotel.That made him very tired.On Wednesday，the weather was very cool，so they played tennis.They played all morning.It was really fun.41．Jim went to a beautiful beach on a________Monday with his friends.A．rainy B．sunny C．cold D．warm42．They went shopping ________.A．in the morning B．in the afternoonC．at night D．at noon43．There were ________ people in the shops.A．any B．few C．many D．no44．They went to a museum on ________.A．Monday B．Tuesday C．Thursday D．Friday45．Playing tennis all morning was ________.A．terrible B．boring C．tiring D．funB(词数：约150；建议用时：5分钟)One day, Justin decided to spend the holiday with his old friend Andrew inAustralia.Their plane arrived in Sydney at ten in the morning.They had a good rest in a hotel.The next morning they rented(租) a car and began their travel.Justin found a river and they drove the car there quickly.Soon they got to the river.Before they jumped into the river, Andrew saw a boy playing under a big tree.He asked，“Are there any crocodiles(鳄鱼)in the river? ”“No, there aren't，”answered the boy.So they began to swim in the river.After a while, Justin felt something hit against(撞击)his leg.He told Andrew about it.They were afraid and stopped swimming.Andrew asked the boy loudly，“Is it true that there aren't any crocodiles in the river? ”“Yes, sir，”said the boy.“But there are many sharks(鲨鱼)in the river.”46．Justin and Andrew went to Sydney ________.A．by air B．by car C．by train D．by bike47．They went to Sydney to ________.A．study B．have a meetingC．travel D．visit friends48．Where was the boy?A．In the sea. B．In the hotel.C．Under a big tree. D．In the sofa.49. The underlined word “afraid” means ________ in Chinese.A．奇怪的B．害怕的C．可笑的D．高兴的50．________and________ jumped into the river one day.①A boy②Justin③Andrew④a girlA．①；②B．②；③C．③；④D．①；④八、任务型阅读(每小题2分，共10分)(词数：约140；建议用时：8分钟)France has a wonderful place to go on vacation—Paris，the capital of it.It's a big old city with a long history.Most people like it for many different reasons(原因)．Young people think it's a very romantic(浪漫的) place.They like walking down the River Seine and drinking coffee in small coffee shops.Artists usually find lots of interesting things to paint.Tourists love shopping and visiting famous places，like the Eiffel Tower and the Louvre Museum.People who like history enjoy walking down old streets and seeing old buildings.Paris is famous for its food.Many bakeries(面包店) have French bread and cakes.Other nice products are cheese，brandy(白兰地)and wine.In Paris，hotels，food andother things are expensive.But people always have a good time there and they don't mind spending a lot of money!根据短文内容，完成下面的表格。
新版外研版_七下英语_Module_10_A_holiday_journey
Unit 1自主梳理，厚积薄发。
一、单项选择1.They spent two years ________ this bridgeA. buildingB.builtC. to buildD.builds2. When I was ________ holiday，I visited my uncle.A. inB. atC. onD. for3. —________ did it take you to get to Shanghai?—About three days.A. How muchB. How many hoursC. How longD. How long time4. —________ did you go last night?—I went to a pub with my friends.A. WhereB. WhenC. WhatD. Why5. Can you ________ to the park for a walk?A. please myB. make meC. take ID. take me二、用所给词的正确形式填空1. It is an ________(interest) book.2. He spent two hours ________(make) the cake.3. It took me half an hour ________(get) to school.4. I can't remember ________(write) to him.5. He ________(leave) his watch in the hotel.重点难点，一网打尽。
三、句型转换1. We had a good time at the party. (同义句)We ________ ________ at the party.2. They spent two_years looking for the lost man. (对画线部分提问)________ ________ ________ they ________ looking for the lost man?3. We left at 9 o'clock in the morning. (改为一般疑问句)—________ you ________ at 9 o'clock in the morning?—Yes，________ ________.4. I think the story is boring. (对画线部分提问)________ ________ you ________ ________ the story?四、翻译句子1. 我们准备去巴黎。
外研版七年级下英语《Module10Aholidayjourney》说课稿
外研版七年级下英语《Module 10 A holiday journey》说课稿一. 教材分析外研版七年级下英语《Module 10 A holiday journey》是一篇关于假期旅行的故事。
通过讲述主人公在假期期间的一次旅行经历，让学生在阅读过程中掌握有关旅行相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行实际交流。
本模块主要包括以下几个部分：热身活动、阅读理解、语法讲解、听力训练、口语练习、写作练习和课外阅读。
在教学过程中，教师需要充分运用教材资源，引导学生逐步掌握旅行主题的相关词汇、语法和表达方式，提高学生的英语综合运用能力。
二. 学情分析根据对七年级学生的了解，他们在学习英语的过程中具有一定的听、说、读、写基本技能。
但在词汇积累、语法掌握以及阅读理解等方面仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学，提高学生的学习兴趣和自信心。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握与旅行相关的词汇和表达方式，如交通工具、旅行地点、活动等；掌握一般过去时的用法，能够运用所学知识进行实际交流。
2.能力目标：提高学生的阅读理解能力，能够快速捕捉文章主旨；培养学生的口语表达能力和写作能力，使他们能够运用所学知识进行实际应用。
3.情感目标：培养学生对旅行的热爱，激发他们探索世界的欲望；培养学生的团队协作精神，提高他们的交际能力。
四. 说教学重难点1.重点：掌握旅行相关词汇和表达方式；运用一般过去时进行描述。
2.难点：阅读理解能力的提高；运用所学知识进行实际交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和交际法，让学生在实际情境中掌握知识，提高运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、地图等辅助教学，增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.热身活动：通过谈论学生们过去的旅行经历，引入本课主题，激发学生的学习兴趣。
外研版七年级英语下册《Module 10 A holiday journey unit 2》教学设计
外研版七年级英语下册《Module 10 A holiday journey unit 2》教学设计一. 教材分析外研版七年级英语下册《Module 10 A holiday journey unit 2》主要讲述了学生在假期中的旅行经历。
本节课的主要内容是让学生能够听懂、说出一篇关于假期旅行的短文，并能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
教材中包含了相关的词汇、语法和对话，通过本节课的学习，学生能够提高自己的英语听、说、读、写能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。
他们对英语学习充满热情，乐于参与各种课堂活动。
但部分学生对英语的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：–学生能够掌握本节课的重点词汇和短语。
–学生能够听懂、会说、会读、会写关于假期旅行的短文。
2.能力目标：–学生能够运用所学知识进行简单的交流和表达。
–学生的听、说、读、写能力得到提高。
3.情感目标：–学生能够激发对英语学习的兴趣，培养积极的学习态度。
–学生能够学会合作、交流、分享，培养良好的团队精神。
四. 教学重难点•重点词汇和短语的掌握。
•听懂、会说、会读、会写关于假期旅行的短文。
•情态动词的运用。
•复杂句型的理解与运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在特定的语境中学习、运用英语。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动，提高课堂活力。
4.激励性评价：关注学生的个体差异，及时给予积极的反馈和鼓励，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教师准备：–熟悉教材内容，明确教学目标。
–设计好各种教学活动，准备相关教具。
外研版英语(新标准)七年级下册Module 10 A holiday journey教学设计
Module10 A holiday journey一、教学内容：Unit 1 What did you do?二、课型：Listening and speaking三、教学目标：1. 能够正确使用下列单词和词组：so, guess, excited, enjoy,meet sb, drive sb, moviestars2、能听懂谈论旅行经历的对话，准确辨别并理解句子中不规则动词的过去式。
3、能够正确使用一般过去时的特殊疑问句以及过去时的不规则动词。
4、能运用一般过去时谈论自己和他人的旅行经历。
四、教学重难点：1、能听懂谈论旅行经历的对话。
2、能运本单元的词汇、一般过去时谈论自己和他人的旅行经历。
五、教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。
课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。
培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、预习要求：1、根据音标自学本课新单词；2、查找相关资料，找出你认为本课较重要的语言点和短语。
达标训练题I. 写出下列词的过去形式。
go _________________ have _________________ leave _________________ take _________________ get _________________ meet _________________ spend _________________ see _________________ swim _________________ do _________________ II. 将下列句子翻译完整。
年外研七年级英语下Module 10 A holiday journey Unit 1
3. —You look so _____ . What happened?
—Jay Chou will come to our city.
A. exciting
B. excited
C. interested
D. interesting
4. Who did you go to Los Angeles _____ ?
Module 10 A holiday journey
Unit 1
Ⅰ.选词配图
guess, excited, drive sb. to, Snow White, Mickey Mouse
答案： 1. Mickey Mouse 2. Snow White 3. excited
答案： 4. drive sb. to 5. guess
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月27日星期三2021/10/272021/10/272021/10/27 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/272021/10/272021/10/2710/27/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/272021/10/27October 27, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/272021/10/272021/10/272021/10/27
(完整word版)外研社七年级英语下册Module10-A-holiday-journey知识点复习
MODULE 10 A Holiday Journey1.短语:2.go there 到那里3.enjoy…a lot 非常喜欢… a lot 很, 非常4.drive sb.to…开车送某人去…5.go back to our family home 回到我们家到达: arrive 不及物动词, 接here ,there, home等地点副词时省略介词。
arrive in+大地点arrive in Chinaarrive at +小地点arrive at the schoolarrive homeget 不及物动词get to +地点接地点副词时, 省略toreach 及物动词reach+地点6.the day before yesterday 前天the day after yesterday 后天7.at the airport 在机场8.works of art 艺术作品9.such as 例如10.have dinner 吃晚饭11.take a walk 散步=go for a walk12.street market 街头市场13.do some shopping 购物14.buy…for sb.为…买…15.hope 希望没有hope sb to do sth 这一结构hope to do 希望做…hope +句子16.have to do...不得不做17.wait in line排队等候cut in line 插队18. a special holiday 一个特殊的假期19.Pacific Ocean 太平洋20.on holiday 度假on sale 出售on duty 在值日on leave 在休假on fire 着火21.at the station 在车站22.do different things 做不同的事情23.all day一整天= the whole day24.take lots of photos 照许多照片25.at the top of 在…顶端how long 表示“多久, 多长时间”, 用来提问时间的长短, 常用“for+一段时间”或“since+时间点/一段时间+ago”或“since+从句”作答。
2024七年级英语下册Module10Aholidayjourney教学设计(新版)外研版
-每个小组选择一名代表进行分享，其他学生进行评价和提问。
6.总结与作业布置（5分钟）
-教师对本节课的内容进行总结，强调一般过去时的运用和旅行相关词汇的记忆。
-布置作业：要求学生写一篇关于自己旅行经历的短文，使用一般过去时描述。
总用时：45分钟
教学过程设计要求紧扣实际学情，突出重难点，通过创新活动和课堂提问等方式，促进学生的积极参与和思考。教师应根据学生的反馈和理解程度，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，教学过程要注重师生互动，鼓励学生主动参与和表达，培养他们的语言能力和思维品质。
2.语法：一般过去时是学生已经学习过的时态，本节课将引导学生运用一般过去时描述过去发生的事情，巩固已有知识。
3.阅读理解：学生通过之前的阅读练习，已具备一定的阅读理解能力，本节课将通过一篇有趣的旅行故事，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言能力、文化意识和思维品质。
-开展旅行主题的英语角活动，鼓励学生用英语讨论旅行相关的主题，如旅行计划、旅行目的地等，提高学生的语言运用能力和思维能力。
-布置与旅行相关的英语写作作业，要求学生写一篇关于自己梦想旅行的文章，培养学生的写作能力和创造力。
-引导学生进行旅行相关的项目研究，如研究不同国家的旅行习俗和文化，培养学生的研究能力和文化意识。
板书设计
1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出一般过去时的用法和旅行相关词汇。
2.结构清晰：板书应分为几个部分，包括课题、教学重点、语法点、词汇表和课堂活动等，使学生能够一目了然地了解本节课的主要内容。
3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字描述。使用关键词和符号，使学生能够快速理解和记忆。
外研版七下英语 Module 10 A holiday journey Unit 1
took
us
an
hour
①Then our friends met us and drove us to their home. 然后我们的朋友去接我们，并开车带我们去了他们家。(教材P60)②I met Snow White and Mickey Mouse！我遇到了白雪公主和米老鼠！(教材P60)
excited与exciting
excited
激动的；兴奋的
属于-ed形容词，常用来表示人的主观感受，在句中多作表语。
exciting
令人激动的；使人兴奋的
属于-ing形容词，常用来表示事物自身具备的特征，可作定语或表语。
语境串记We felt very excited when we heard the exciting news. 听到这个令人兴奋的消息时我们感到非常激动。
How
long
It takes/took (sb.) some time to do... 做……花费(某人)多长时间。 该句型中，It是形式主语，真正的主语是动词不定式(短语)。It takes (me) 15 minutes to get to school every day. 每天到学校要花费(我)15分钟。It took them five days to finish the task. 完成这项任务花费了他们五天时间。
meet v. 迎接；遇见(其过去式为met) (1)［动词］迎接 (①句义项)My best friend met me at the airport yesterday. 昨天我最好的朋友到机场接我了。
(完整word版)外研社七年级英语下册Module10 A holiday journey知识点复习
MODULE 10 A Holiday Journey短语：1.go there 到那里2.enjoy…a lot 非常喜欢… a lot 很，非常3.drive sb.to…开车送某人去…4.go back to our family home 回到我们家5.到达：arrive 不及物动词，接here ,there, home等地点副词时省略介词。
arrive in+大地点arrive in Chinaarrive at +小地点arrive at the schoolarrive homeget 不及物动词get to +地点接地点副词时，省略toreach 及物动词reach+地点6.the day before yesterday 前天the day after yesterday 后天7.at the airport 在机场8.works of art 艺术作品9.such as 例如10.have dinner 吃晚饭11.take a walk 散步=go for a walk12.street market 街头市场13.do some shopping 购物14.buy…for sb. 为…买…15.hope 希望没有hope sb to do sth 这一结构hope to do 希望做…hope +句子16.have to do... 不得不做17.wait in line排队等候cut in line 插队18. a special holiday 一个特殊的假期19.Pacific Ocean 太平洋20.on holiday 度假on sale 出售on duty 在值日on leave 在休假on fire 着火21.at the station 在车站22.do different things 做不同的事情23.all day一整天= the whole day24.take lots of photos 照许多照片25.at the top of 在…顶端26.how long 表示“多久，多长时间”，用来提问时间的长短，常用“for+一段时间”或“since+时间点/一段时间+ago”或“since+从句”作答。