部编版(统编)小学语文五年级上册期末复习《6.专项复习之四 口语表达与写作专项》教学课件PPT
口语表达与写作
一、情景对话。 1.请将对话补充完整。
为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约：“接送孩 子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上， 爸爸照例开车送丽丽去上学。
相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对 对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。 这样，彼此间心理上就真正沟通了。
车距离学校还有一段路时，丽丽说：“爸__爸__停__下__来__吧__，__我__下__车__自__己__走__。_” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么?”
丽丽认真地说：“学__校__规__定__车__辆__一__律__停__在__5_0_0_米__远__，__我__不__能__违__反__规__定__。_” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿， 要不，你还得走那么远呢!”
丽丽严肃地说：“_____越__是__没__人__看__见__就__越__应__该__遵__守__规__定__。____”听了丽 丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对!”说完，爸爸就把车停靠在了指 定的地点。
二、表达交流。 下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请
把所缺的内容补充完整。
提示：积累四字成语和古诗，根据意境填空。
学校操场上，庆祝“联合国志愿奖”活动典礼已经要开始了，在 嘉宾队伍里，我第一个见到了花白胡子的原来是我们学校孙强校长， 孙校长这时也近九十了，他告诉，这些年虽然退休了，但是经常到 学校和孩子们一起交流，并不觉得自己老，说着还扭动着腰板，我 们大家都被逗笑了。
活动结束后，我们来到了学校荣誉室。“呀，这不是我们舞蹈队 曾经在中央电视台获得的一等奖—”国星奖“奖杯吗？”我心想， 再望前看，一排排奖杯，各具特色，形状各异，标签都是省市活动
中的大奖，“这都是这30年来同学们为母校挣得的荣誉啊”这时， 一位花白头发的老师向我介绍道，原来，她是我小学五年级的班主 任赵老师。赵老师告诉我，这些年来，学校一直秉承“素质教育” 的理念，充分发挥学生的个性特长，让每个学生都有自己的发挥空 间，如今从我们学校出去的有博士、奥运冠军、导演，“还有宇航 员呢”张校长接过赵老师的话，高兴地给我们介绍……
示例： 小姨，丽丽的这个药，用量为一日三次，每次两片，
且不能空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。如 果有其他问题的话也可问医生。
五、表达交流。 观察下面的图片，桌椅是否整齐，地面是否干净，请
由此写出两条班级公约。
提示：可以围绕讲究卫生、 整洁，树立班级良好形象的 角度来写。
班级公约 1.干净卫生的环境让人心旷神怡，穿着整齐的学生让人 如沐春风，一定要做到讲卫生，靓丽班级，美丽自我。
题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化， 把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。
提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩 子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、 回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。
示例：
二十年后回母校
光阴似箭，日月如梭。眨眼间，三十年过去了，在2041年的一个
2.要爱护公物，不在课 室乱刻乱画、乱摔乱打，不 在课堂乱扔垃圾。
1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行定格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。
六、作文。 你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为
三、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据 材料，按要求答题。 期末考试临近，大家都在做最后的冲刺。校长在会上 说：据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜， 这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂 上精神不振，昏昏欲睡，使课堂学习效率大打折扣。
1.校长肯定的是：同学们刻苦学习的精神。 2.校长否定的是：学生疲劳学习的做法。 3.校长的目的是：要同学们安排好学习时间，提高课堂学习效率。
四、下面有一份药品说明书，阅读后，请回答下面的问题。
止咳灵说明书 适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。 用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半 或遵医嘱。 注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。
小姨的孩子丽丽只有三岁，感冒引起了咳嗽。你该 怎样教小姨给她孩子喂药呢？请使用恰当的说明方法。
丽丽：我想写一写四季的景物，我课外积累了许多四季描写 的四字词语，例如：写春季的有__春__暖__花__开___、_百__花__争__艳___; 写夏季的有___烈__日__当__空__、__骄__阳__似_火___;写冬季的有 ___冰__天__雪__地__、__风__号__雪__舞__。 果果：我还能引用季节描写的古诗句， 例如写秋季的：___停__车__坐__爱__枫__林__晚__，__霜__叶__红__于__二__月__花_____; 写夏季的：____绿__阴__不__减__来__时__路__，__添__得__黄__鹂__四__五__声_______。
我们有说有笑，很快地过完了一天。 告别了我的母校，这时，太阳已经落山了，西边挂起了绚丽的 晚霞。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
阳光明媚的早晨，我们应邀回了母校。
我开着2041号新型无油式橙色“小宝马”——红旗轿车来到了我
的母校。我一眼看见“嫦娥奔月楼”前的花园，一阵阵微风吹过那
一片片新鲜的绿叶，一下子刷新了我的记忆。记得小学时我们每天
走过的那条小路，行到树上的鸟儿不会是当年陪我们唱歌的黄鹂了，
他们见到我们一行人还在唱歌，让我们又想起童年时的快乐时光。
部编版语文五年级上册期末考试口语交际专项复习
上面两位同学讲得多好啊，可以用声 情并茂来形容他们的讲述。下面，我也给 大家讲一个简短的民间故.....
刚才各组的代表都讲了一个民间故事。 大家不是在背故事，而是将书中的故事用 自己的话讲述出来，有的地方还有自己的 创作。讲述时，也能随着故事情节的发展， 或怒成或慢或....大家还借助动作来讲述， 真不愧是“小小故事家”!
学
习
卫 生
纪 律
思 想
针对建设的目标，每位同学 在纸条上写出两到三条自己认为比较 重要的公约内容。再分组讨论，去除 不合理的、重复的部分，形成小组意 见。公约内容要具体，便于落实。
小组讨论
小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。最后 形成公约，大家共同遵守。
我是一个马虎的女孩，每次回到家做作 业时，总会忘记开灯。久而久之，竟也成了 一种习惯。然而，到了那天，这个习惯却无 声无息地消失了。那天傍晚，我回到家，看
见褐色的课桌上放着一张醒目的白纸条，我好奇地拿过 来看了看：柠柠，记得开灯！
爸爸 这一张小纸条，虽然内容少，却饱含着父亲对我关 爱的小纸条，原来，它的名字也叫“爱”。
班级公约内容
1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时 回家。
2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静， 专心听讲，大胆举手发言。
3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学 习成绩，开阔眼界。
4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健 操，积极参加有意义活动。
5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及 时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。
选择恰当的材料支持自己的 观点；尊重别人的观点，对别人 的发言给予积极回应。
小组讨论
代表发言
我觉得李刚的爸爸过于严厉了。本 来考试成绩不好，李刚心理压力就很大， 如果此时再批评他，犹如雪上加霜。
统编版语文五年级上册期末复习专题四表现手法(试题)-(含答案)
统编版语文五年级上册期末复习专题四表现手法（试题）-（含答案）期末复习专题四：表现手法（试题）-语文五年级上册统编版一、单选题1．下列语句运用的说明方法，判断错误的一项是（）A．松鼠体形细长，体长17﹣26厘米，尾长15﹣21厘米。
（列数字）B．松鼠长着一条帽缨形的美丽的尾巴。
（打比方）C．约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
（举例子）D．有的鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
（作比较）2．下列诗句不属于动态描写的是（）A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B．垂綾饮清露，流响出疏桐。
C．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3．对下面这句话运用的说明方法判断正确的一项是（）面包果的平均重量约为1公斤，最高可达6公斤，一棵大面包树每年可结果200余颗。
A．作比较B．举例子C．打比方D．列数字4．下列句子运用了比喻修辞的一项是（）A．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
B．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
5．对下面广告语使用的修辞手法判断正确的是（）。
①人类失去联想，世界将会怎样？②牛奶香浓，丝般感受。
③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A．①双关②对偶③夸张④对比B．①双关②对比③拟人④对偶C．①比喻②夸张③拟人④对比D．①双关②比喻③拟人④对偶6．与下面例句运用的说明方法完全相同的一项是（）。
例：约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
A．太阳会发光，会发热，是个大火球。
B．这头鲸近四十吨重，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
C．太阳表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它也会变成气体。
7．下面各句中，没有使用说明方法的是（）A．130万个地球才能抵得上一个太阳。
统编教材五年级上册语文期末专项复习含答案-口语交际与习作归类
统编教材五年级上册语文期末复习-口语交际归类第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料
五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料
一、词语辨析
1. 词语辨析题型
•时态
–如何判断时态
–时态的转换规律
•名言警句
–名言警句的尊重和应用
–以名言警句作文
2. 词语造句练习
•根据上下文造句
–使用生活场景造句
–使用课文句子造句
二、阅读理解
1. 阅读篇章分析
•文中语气判断
–文中作者态度分析
–文中讽刺意味判断
•段落主旨理解
–段落主题概括
–段落主旨分析
2. 阅读理解练习
•精读文本
–重点句子分析
–语言亮点搜集
三、作文指导
1. 作文写作技巧
•议论文写作思路
–写作思路分析
–议论文结构要点
•记叙文写作技巧
–记叙文情节安排
–记叙文结尾处理2. 作文练习
•话题设定
–选择合适作文题材
–发挥写作想象力
四、课文总复习
1. 课文难点回顾
•句子结构解析
–复杂句的理解
–长句的断句技巧•词语辨析
–生字词语记忆
–同义词辨析练习2. 课文重点回顾
•课文主题复述
–课文主题提炼
–课文主旨阐述
五、综合练习
1. 综合运用
•文言文理解
–文言文句子分析
–文言文关键词把握•综合应用
–语文知识综合运用
–语文学习方法总结2. 知识检测
•期末综合测试
–语文知识点检测
–作文能力测试
以上为五年级部编版语文上册各单元期末总复习资料，请同学们认真复习，为期末考试做好准备！祝各位同学考试顺利！。
【部编版】小学五年级语文上册口语交际与习作专项(含范例)
人教部编版五年级语文上册口语交际专项第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
部编版语文五年级上册期末复习知识点
部编版语文五年级上册期末复习知识点一、概述随着学期末的临近，为了帮助学生有效地复习五年级上册的语文课程，我们特别整理并编制了这份《部编版语文五年级上册期末复习知识点》。
本复习知识点旨在帮助学生梳理本学期所学内容，明确复习方向，提高复习效率。
本文将分为几大板块进行概述，包括基础知识、阅读理解、古诗文阅读、写作及口语交际等方面。
在五年级上册的语文学习中，基础知识是重中之重。
学生需要重点复习生字新词、词语积累、常见句式和语法知识等。
还需要熟练掌握课文的主要内容、作者信息以及文章的主旨大意。
这部分内容的复习，旨在帮助学生夯实基础，为后续的学习打下基础。
阅读理解是语文考试中占据分值较大的一部分。
在复习过程中，学生需要掌握阅读方法，理解文章的主旨大意、文章结构和段落之间的联系。
还需要注意文章中的关键词句和作者表达的思想感情。
通过大量的阅读练习，提高学生的阅读速度和理解能力。
古诗文阅读是五年级语文学习的难点之一。
在复习过程中，学生需要掌握古诗文的背景知识、诗人的生平和诗歌的主旨。
还需要理解古诗文的意象和表现手法，如比喻、拟人等。
通过背诵和理解古诗文，提高学生的古诗文鉴赏能力。
写作是语文学习中不可或缺的一部分。
在复习过程中，学生需要掌握写作技巧，如如何构思文章结构、如何运用修辞手法等。
还需要积累素材，丰富文章内容。
通过写作练习，提高学生的写作水平。
口语交际是培养学生语言表达能力的重要途径。
在复习过程中，学生需要注意口语表达的准确性和流畅性。
还需要学会倾听他人的意见，并表达自己的看法和想法。
通过口语交际的练习，提高学生的交际能力和表达能力。
1. 阐述期末复习的重要性。
期末考试是学生对本学期所学知识进行总结的重要环节。
部编版语文五年级上册的学习涵盖了广泛的语文基础知识与技能，对于小学阶段的学习尤为重要。
为了使学生能够掌握所学内容，期末复习显得尤为重要。
在这一阶段，学生需要对所学知识点进行系统的回顾与梳理，确保掌握重点和难点内容。
五年级上册语文习题课件6.专项复习之四 口语表达与写作专项(共16张PPT)【完美版课件】
车距离学校还有一段路时，丽丽说：“爸__爸__停__下__来__吧__，__我__下__车__自__己__走__。_” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么?”
丽丽认真地说：“学__校__规__定__车__辆__一__律__停__在__5_0_0_米__远__，__我__不__能__违__反__规__定__。_” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿， 要不，你还得走那么远呢!”
题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化， 把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。
提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩 子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、 回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。
示例：
二十年后回母校
光阴似箭，日月如梭。眨眼间，三十年过去了，在2041年的一个
中的大奖，“这都是这30年来同学们为母校挣得的荣誉啊”这 时，一位花白头发的老师向我介绍道，原来，她是我小学五年级的 班主任赵老师。赵老师告诉我，这些年来，学校一直秉承“素质教 育”的理念，充分发挥学生的个性特长，让每个学生都有自己的发 挥空间，如今从我们学校出去的有博士、奥运冠军、导演，“还有 宇航员呢”张校长接过赵老师的话，高兴地给我们介绍……
丽丽严肃地说：“_____越_ห้องสมุดไป่ตู้是__没__人__看__见__就__越__应__该__遵__守__规__定__。____”听了丽 丽的话，爸爸不好意思地说：“你说得对!”说完，爸爸就把车停靠在了指 定的地点。
二、表达交流。 下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请
把所缺的内容补充完整。
提示：积累四字成语和古诗，根据意境填空。
部编版五年级语文上册期末口语交际与写作专项复习 附答案
部编版五年级语文上册口语交际与写作专项复习满分：100分试卷整洁分：2分一、选择题。
（10分）1.根据语境，填入下面这段话中不得体的一项是（）五年级（1）班学生李丽在学校运动会百米赛跑中夺得了第一名。
事后，《春草》文学社的一名小记者采访了她。
小记者请她谈谈感想，她说：“_______________”A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.这次第一，不等于今后永远第一。
C.我初步体会到，胜利永远属于强者。
D.还有两个没进行比赛的项目，我希望也能取得好成绩。
2.下面说话最得体的一句是（）A.“小强，你讲的这道题我根本没听懂，我希望你讲详细点。
”B.晶晶在送走小伙伴时说：“欢迎你下次再来我家玩！”C.“谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
”D.“小宁，你今天的行为影响了我，我要向你学习。
”3.说话要文明得体，下面说得比较得体的一句话是（）A.病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再次光临。
”B.公共汽车上，甲踩了乙一脚，甲说：“对不起，我不是故意的。
”乙说：“什么对不起，你知道我有多疼吗？”C.人们正在排队买车票，一个后来的同志突然插到队伍的前面，小明大声叫喊道：“喂，排后面去！”D.一位中学生向一位老人问路时，中学生说：“爷爷，请问去育才小学应该怎么走？”4.下面说话得体的一项是（）A.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
B.老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”C.徐帆是个懂礼貌的孩子，每天放学回家，进门第一句话就是：“母亲，父亲，我回来了。
”D.火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来。
5.李雷原本与同学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是（）A.我今天不去看球赛了，你自己去吧！B.我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！C.我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！D.我生病了，不能去看球赛了，实在抱歉！二、口语交际。
（20分）1.如何面对父母的错误行为？（5分）刘明的父母下岗后，到附近的菜市场卖菜。
小学部编版语文五年级上册期末专项复习：口语交际与习作(含答案解析)
【精品】部编版语文五年级上册期末专项复习：口语交际与习作学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．感受英雄情怀。
走近“平民英雄”：【精品】5月29日，吴斌驾驶大客车途经沪宜高速公路时，突然有一铁块从空中飞来击中吴斌，导致肝脏破裂，肺、肠挫伤。
在危急关头，吴斌强忍剧痛完成了一系列完整的安全停车措施。
24名乘客无一受伤，年仅48岁的吴斌却因伤势过重而去世。
这一幕感动了数百万网民，吴斌被赞为“最美司机”。
如果吴斌入选了“【精品】感动中国十大人物”，请你给他写一段颁奖词：_______________________________________伸出你温暖的手。
新闻回顾：【精品】5月18日，上海公益事业发展基金会与MSN中国举办“一个鸡蛋的暴走”公益活动：参与者需在12小时内走完50公里，并游说周边朋友为其暴走行为捐赠善款，所得善款全部用于“一个鸡蛋”公益项目，为贫困地区儿童每天提供一个鸡蛋，以补充必要的营养。
这种新奇的公益方式，迅速引起了许多年轻人的关注。
2．请你根据上面新闻材料提炼关键词（至少三个）。
_________________________________________3．这种方式为什么能引起年轻人的关注？你有什么感悟？_________________________________________4．综合实践台。
《人民日报》发表李拯短文：常能听见这样的议论：雷锋太完美了，“活着，就是为了使别人过得更美好”，“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”，这样彻底的奉献精神，让人有高山仰止的敬慕。
从雷锋的时代至今，或许那些未曾经历过那个怀抱理想时代的人们产生这样的错觉：雷锋离我们太远了。
雷锋真的离我们很远吗？如果救儿心切的“暴走妈妈”勾起过你牵肠挂肚的关切，如果无助的小悦悦让你有过“救人最重要”的一闪念，那么，雷锋就在你的意念之中，未曾走远。
部编版五年级上册语文《专项复习之四 口语表达与写作专项》课件PPT
提示：想象二十年后母校发生的变化，可以从学校环境变化、孩 子们学习的变化等方面表现出母校的变化，可以描写学校的环境、 回到学校时的情景，也可以用具体的事表现出学校的变化。
示例：
二十年后回母校
光阴似箭，日月如梭。眨眼间，三十年过去了，在2041年的一个
车距离学校还有一段__车__自__己__走__。_” 爸爸不解地问：“还不到学校门口呢，这么着急下车干什么?”
丽丽认真地说：“学__校__规__定__车__辆__一__律__停__在__5_0_0_米__远__，__我__不__能__违__反__规__定__。_” 爸爸满不在乎地说：“哎呀!规定是规定，又没人看见!我再往前开点儿， 要不，你还得走那么远呢!”
示例： 小姨，丽丽的这个药，用量为一日三次，每次两片，
且不能空腹服用，服用前后一小时不得食用冷食品。如 果有其他问题的话也可问医生。
五、表达交流。 观察下面的图片，桌椅是否整齐，地面是否干净，请由
此写出两条班级公约。
提示：可以围绕讲究卫生、 整洁，树立班级良好形象的 角度来写。
班级公约 1.干净卫生的环境让人心旷神怡，穿着整齐的学生让人 如沐春风，一定要做到讲卫生，靓丽班级，美丽自我。
2.要爱护公物，不在课 室乱刻乱画、乱摔乱打，不 在课堂乱扔垃圾。
1.写作时一定要注意格式，开头空两格。 2.第一行写完后，第二行定格写。 3.写完一句话请加上正确的标点符号。 4.不会写的字请用拼音代替。 5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。 6.注意写字姿势要正确。
六、作文。 你理想的学校是什么样的?请以《二十年后回母校》为