部编二上语文园地七写话
二年级上册语文园地七写话
二年级上册语文园地七写话
题目：我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是小狗。
它们非常可爱，有着柔软的毛发和大大的眼睛。
每当我看到小狗的时候，我就会忍不住想摸摸它们的头，给它们一些零食吃。
小狗非常聪明，它们能够听懂主人的话，并且会做出各种各样的动作来表达自己的情感。
有时候，当我心情不好的时候，小狗会跑过来舔舔我的手，让我感到温暖和安慰。
除了聪明之外，小狗还非常勇敢。
有一次，我在公园里遇到了一只大狗，它看起来很凶恶。
但是，我的小狗却毫不畏惧地冲上去保护我，让我感到非常安全。
小狗是我最喜欢的动物之一。
它们不仅可爱聪明，而且勇敢可靠。
我希望有一天能够养一只属于自己的小狗，和它一起度过快乐的时光。
部编版小学语文园地七看图写话
作业
改一改自己编的故事，把故事读给别人听一听，再取个 合适的题目。
统编教材小学语文二年级上册园地七——写话
看图编故事
2020/6/29
说说你刚才的感受
能用上：
“得
”或者
“ 得像
”
来说说就更好了！
小老鼠在干什么？
能用上：
“一边……一边……”
“开心得
”或者
“ 得像
”
来说说就更好了！
有一天，小老鼠
正在
。
（说清楚时间、地点、人物和事情。）
突然……
想一想，说一说
接下来，会发生什 么？小组里讨论讨论， 猜一猜故事的结局？ 比一比，谁的故事结 局最有趣？
听一听，评一评
快把你编的故事说 给大家听，听听谁是 故事大王？
写一写
提 示：
1.把看到的和想到的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容写清楚哦！
2.用上学过的好词好句。
如：“一边… …一边……” 、“ 得
像
”等等。
3.认真书写，保持整洁。
”或者“ 得
评一评
◆故事完整，画一颗 。 ◆用到了提示里的好词，用“ ”画出，加一颗 。 ◆发现其他的好词好句，用“～～～”画出，加一颗 。 ◆把看到的和想到的内容写详细，加一颗 。 ◆书写很工整，加一颗 。
语文园地七写话《猫和老鼠》(教学设计)部编版语文二年级上册
语文园地七写话《猫和老鼠》（教学设计）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的语文园地七，写话《猫和老鼠》。
具体内容包括：理解故事《猫和老鼠》的主要内容，分析故事中猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物的特点，通过观察和想象，编写一段关于猫和老鼠的对话。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《猫和老鼠》的主要内容，了解猫和老鼠的特点。
2. 培养学生用词语描述动物特点的能力。
3. 激发学生的想象力，学会编写简单的对话。
4. 培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述动物特点，编写关于猫和老鼠的对话。
2. 教学重点：理解故事内容，分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生谈论它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读故事《猫和老鼠》，了解故事的主要内容。
3. 分析故事：引导学生分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
4. 实践活动：分组让学生观察猫和老鼠的图片，讨论它们的特点，并进行汇报。
5. 编写对话：给出猫和老鼠的情境，引导学生编写简单的对话。
6. 例题讲解：针对学生编写对话时可能出现的问题，进行讲解和指导。
7. 随堂练习：让学生根据所学内容，编写一段关于猫和老鼠的对话。
六、板书设计1. 《猫和老鼠》2. 内容：猫的特点：狡猾、机智、勇敢老鼠的特点：聪明、机敏、胆小描述动物特点的词语：敏捷、灵活、勇敢、聪明、机智、狡猾、胆小、机敏七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于猫和老鼠的对话。
2. 答案示例：猫：（悄悄地靠近老鼠）嘿，小老鼠，今天又要去哪儿偷东西吃呢？老鼠：（警惕地看看四周）哼，我才不会告诉你呢！猫：（笑眯眯地说）别害怕，我只是想和你做朋友，一起分享美食。
老鼠：（犹豫了一下）真的吗？你不会抓我？猫：当然不会，我们是朋友了，要互相帮助。
语文园地七写话看图发挥想象编故事(教案)部编版语文二年级上册
语文园地七写话看图发挥想象编故事（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本次课程选自部编版语文二年级上册的语文园地七，主要聚焦于“写话——看图发挥想象编故事”。
具体内容包括：通过观察一幅有趣的图画，引导学生展开丰富的想象力，编写一个生动、有趣的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握看图写话的基本方法，培养他们的观察能力和想象力。
2. 使学生能够运用所学词汇和句型，编写一个完整、连贯的故事。
3. 培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察图画，发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
2. 教学重点：培养学生的写作兴趣，使他们能够运用所学知识编写一个生动、有趣的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：图画、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的图画，引导学生观察图画，提出问题：“同学们，你们看这幅图画，它里面有什么有趣的故事吗？”2. 讲解：根据学生的回答，讲解看图写话的方法，引导学生发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
3. 实践情景引入：邀请一位同学上台，根据图画编一个简短的故事，其他同学认真听，并做好记录。
4. 例题讲解：以刚才编的故事为例，分析故事中的角色、情节、环境等要素，讲解如何将这些要素融入故事中。
5. 随堂练习：让学生根据图画，自己编写一个故事，要求故事内容完整、连贯。
6. 互动交流：学生相互交换故事，互相评价，提出修改意见。
六、板书设计1. 板书语文园地七写话——看图发挥想象编故事2. 板书内容：a. 看图写话方法b. 故事要素：角色、情节、环境c. 编写故事注意事项七、作业设计1. 作业题目：根据今天所学的看图写话方法，编写一个关于图画的故事。
答案示例：一天，小兔子在森林里玩耍，突然发现了一个巨大的萝卜。
它高兴地跳起来，决定把萝卜带回家。
可是，萝卜太重了，小兔子怎么也搬不动。
这时，小松鼠、小猴子和小狐狸纷纷过来帮忙。
2024年暑假部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计【教学内容】部编教材二年级上册语文园地七写话【教学内容分析】部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
【学情分析】看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学思路】低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。
《小老鼠玩电脑》看图写话分两课时教学，本课是是第一课时的教学过程。
我要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
【教学目标】1.认真观察图画，能把图意说清楚。
2.合理想象，把故事说完整。
通过教师范文给学生拓宽思路，并在教师绘制的思维导图帮助下把故事写下来。
3.通过展示交流、分享作品，对写话产生兴趣。
【教学重点】观察时有顺序、有重点，能说清楚“在干什么”、“出现了谁”、“接下来会怎么样”。
【教学难点】抓住中猫的表情、老鼠的动作进行合理想象。
【教学方法】[来源:学|科|网]1．观察法。
指导学生按照一定顺序观察图画，抓住画面中的细节开展想象，合理描述。
2．激趣法。
通过童谣诵读、学生作品故事分享激发学生对写话的兴趣。
【教学资源】课件【教学过程】一、儿歌导入，激发兴趣1.小朋友们，今天老师带来了一首很有趣的儿歌。
不知道小时候你有没有读过？我们一起带着动作来读一读好吗？（出示：小老鼠，上灯台。
偷油吃，不下来。
喵喵喵，猫来啦。
叽里咕噜滚下来。
）2.谁能告诉老师，儿歌中写了谁在干什么呢？3.过渡：是呀，儿歌中的小老鼠正在偷油，猫来了，它吓得从灯台上滚了下来。
部编版教材二年级语文上语文园地七写话PPT课件
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，
突然，屏幕上出现了一只猫。……
写话示例：
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的， 只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在 电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着 键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那 条长尾巴不时翘起。忽然，电脑屏幕上出现了一张
胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，慢条 斯理地说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏了 吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游戏，怎么 样？”小老鼠一听，魂都吓飞了，飞快逃走了。
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园地七
二年级上册
写话
图一 用自己的话说说你看到的。
仔细观察，用 图二
恰当的词语说说老 鼠此时的表情。
大吃一惊 吓了一跳 心惊胆战
什么情况下老鼠 会有这样的表情？
原来是电脑桌面上突然出现了一只猫呀! 接下来会发生什么事
呢？观察图中猫的表情， 想象它准备做什么？
图三
大胆的发挥想象，猜测图中的小老鼠 和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。
部编二上语文园地七写话 猫和老鼠
部编二上语文园地七猫和老鼠写话一、看一看1.出示课文插图，请学生观察图片，回答书本上的两个问题。
（交流反馈）2.这节课我们一起合作来看图讲故事,写故事。
掌声有请故事的主人公隆重出场。
(板贴小老鼠插图, 板书: 人物出场)3.图上的小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了什么?再次请学生带着问题, 仔细观察插图。
(指名答)(二)演一演1. 师生第一次合作演。
(教师扮演小老鼠,学生扮演猫)(1) 引导学生要想演好猫,得先仔细观察这只猫一一他是怎么做的。
预设:眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还会挥舞着爪子。
猫见了老鼠, 会发出什么声音呢?(2)表演。
老师边做动作(弓着身子,用手做尖尖的嘴巴等)边说: “现在我这只小老鼠来到你面前了。
今天, 我在桌上玩电脑, 电脑真有趣, 这时, 突然……”全班学生在下面表演。
老师立即做出害怕的表情和动作。
(3)请一位把小猫表演得很到位的学生戴上头饰上台展示, 请其他学生评一评: 哪里演得好?(预设:眼睛瞪得圆圆的, 嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还挥舞着爪子……)(指名评价, 相机板书小老鼠动作: 瞪、张、露、挥舞, 板书:人物动起来)(4) 采访学生表演时的想法: 一边演, 一边在心里想什么呀?(预设: 吃老鼠、抓老鼠、吓唬老鼠、打个招呼、交个朋友)鼓励学生有不同的回答, 有自己的想法。
现在我们交换一下, 你们演小老鼠, 我演猫。
小老鼠, 你们准备好了吗?星期六上午, 小老鼠在房间里玩电脑, 正玩得高兴, 突然——2. 师生第二次合作演: 教师扮演猫, 学生扮演小老鼠。
(1)教师说场景。
周六晚上, 小老鼠肚子饿了, 就悄悄溜出来找食物。
来到二楼书房, 不小心碰到了鼠标。
这时, 突然——学生表演小老鼠动作。
( 预设: 一屁股坐在地上, 眼泪都流出来了, 摆着手, 嘴里喊着“救命啊!”)(2) 采访学生: 小老鼠,你刚才心里怎么想的?指名两、三位学生回答。
部编二上语文园地七写话
部编二上语文园地七写话聪明的小老鼠haoran有一天，小老鼠在洞里闲着无聊，就偷偷摸摸地跑到别人家。
它从洞里钻进房屋，发现桌子上有个从未见过的东西——电脑，就怀着好奇心一步一步的爬上去。
小老鼠碰了电脑，被里面的水果吸引住了，看得他直流口水。
这时，他不小心碰了一下鼠标，电脑屏幕竟然变黑了。
小老鼠不停地碰着鼠标想让它恢复，突然屏幕上出现一只冲过来的猫，这把没有防备的小老鼠吓得连连后退。
这只猫瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，竖立起全身的毛，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出喵喵的声音，好像在说：“哼，叫你乱动别人的东西。
”这对一只小老鼠来说太可怕了，把他吓得心脏砰砰直跳。
猫把小老鼠吓得摔倒了，他一边后退一边喊：“不要啊，不要啊。
”不过它是一只聪明的小老鼠。
他立马镇定下来，发现猫只是在动，却没有跳出屏幕来。
他鼓起勇气碰了碰屏幕，原来这只猫只是画面，他立马不害怕了，于是继续研究电脑了。
这个故事告诉我们，遇到难题要动脑筋，不要害怕。
小老鼠和电脑yuzhe今天，小老鼠和往常一样从洞里探出头来。
它发现小主人不在家，就从冰箱里拿了一块香喷喷的奶酪。
吃完了，闲着无聊就出去玩。
小老鼠走在路上，突然发现了一台电脑，它就兴奋地碰了一下。
突然屏幕上出现了一只猫，瞪着目露凶光的眼睛，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫声，好像在说：“让你随便动主人的东西，信不信我吃了你。
”这画面对于小老鼠来说简直是鼠间噩梦，它被吓得瑟瑟发抖，连连后退，结果没想到被鼠标线给绊倒。
听着猫的叫声越来越大，它吓得流出了豆大般的眼泪，一边摆手一边大喊着：“猫大哥，我错了，以后我一定不随便动主人的东西了。
”说完，它拔腿就跑，跑到洞中自言自语地说：“幸好我跑得快，猫追不上。
要不然，就成了猫口中的大餐了。
”今天对于老鼠来说真是惊险又刺激的一天。
聪明的小老鼠jingcheng今天，小老鼠从洞里探出头来，发现主人不在家里，就偷偷摸摸地来到主人的房间。
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聪明的小老鼠
haoran
有一天，小老鼠在洞里闲着无聊，就偷偷摸摸地跑到别人家。
它从洞里钻进房屋，发现桌子上有个从未见过的东西——电脑，就怀着好奇心一步一步的爬上去。
小老鼠碰了电脑，被里面的水果吸引住了，看得他直流口水。
这时，他不小心碰了一下鼠标，电脑屏幕竟然变黑了。
小老鼠不停地碰着鼠标想让它恢复，突然屏幕上出现一只冲过来的猫，这把没有防备的小老鼠吓得连连后退。
这只猫瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，竖立起全身的毛，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出喵喵的声音，好像在说：“哼，叫你乱动别
人的东西。
”这对一只小老鼠来说太可怕了，把他吓得心脏砰砰直跳。
猫把小老鼠吓得摔倒了，他一边后退一边喊：“不要啊，不要啊。
”
不过它是一只聪明的小老鼠。
他立马镇定下来，发现猫只是在动，却没有跳出屏幕来。
他鼓起勇气碰了碰屏幕，原来这只猫只是画面，他立马不害怕了，于是继续研究电脑了。
这个故事告诉我们，遇到难题要动脑筋，不要害怕。
小老鼠和电脑
yuzhe
今天，小老鼠和往常一样从洞里探出头来。
它发现小主人不在家，就从冰箱里拿了一块香喷喷的奶酪。
吃完了，闲着无聊就出去玩。
小老鼠走在路上，突然发现了一台电脑，它就兴奋地碰了一下。
突然屏幕上出现了一只猫，瞪着目露凶光的眼睛，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫声，好像在说：“让你随便动主人的东西，信不信我吃了你。
”这画面对于小老鼠来说简直是鼠间噩梦，它被吓得瑟瑟发抖，连连后退，结果没想到被鼠标线给绊倒。
听着猫的叫声越来越大，它吓得流出了豆大般的眼泪，一边摆手一边大喊着：“猫大哥，我错了，以后我一定不随便动主人的东西了。
”说完，它拔腿就跑，跑到洞中自言自语地说：“幸好我跑得快，猫追不上。
要不然，就成了猫口中的大餐了。
”
今天对于老鼠来说真是惊险又刺激的一天。
聪明的小老鼠
jingcheng
今天，小老鼠从洞里探出头来，发现主人不在家里，就偷偷摸摸地来到主人的房间。
小老鼠看见了从没见过的电脑，就好奇地碰了一下鼠标。
电脑屏幕上突然出现一只凶狠的猫，瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，还张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫，好像在说：“让你偷玩主人的电脑。
”小老鼠觉得这画面简直太恐怖了，它被吓得双腿发软，连连后退。
在惊恐的后退时，不小心被电线绊倒了。
它的眼泪都止不住的流了出来，边摆双手边大喊：“不要吃我，不要吃我，我一年都没洗澡了。
”小老鼠拔腿就跑，连滚带爬地跑回洞里后，它自言自语地说：“幸好我跑得快。
”但是小老鼠它可聪明了，在洞口用心地观察着电脑，发现电脑里的猫只是在叫，但是一直没有出来。
它稍微镇定了，鼓起勇气重新过去碰电脑，发现这小猫原来只是画面。
小老鼠可真棒，真勇敢。
老鼠和电脑
hongyu
今天，小老鼠从洞里探出头来，想去冰箱里拿点奶酪吃，因为它非常饥饿。
拿到了许多奶酪之后它可高兴了，因为手都拿不过来了。
回家的路上，它发现一个从未见过的电脑，于是就放下奶酪，好奇地碰了一下鼠标。
突然电脑屏幕上出现了一只小猫，它瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，极其凶狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的喵叫声，好像在说：“让你随便偷玩别人的东西。
”这画面简直太恐怖了，小老鼠吓得双
腿发软，连连后退，可是被鼠标线给绊倒了，它哭得流出了眼泪，惊慌地大喊：“猫大王，不要吃我。
”幸好，他立马冷静了下来，观察着这个电脑，发现这只猫只是屏幕里的画面，只是会叫，但是不会跑出来。
幸好小老鼠很镇定，要不然它就要被这动态画面给吓晕了。
遇到危险认真思考这是真的还是假的，真重要啊。
老鼠和电脑
yixin
有一天，小老鼠考了100分，妈妈奖励它可以出去玩，它高高兴兴地跑了出去。
小老鼠在玩的过程中发现了一台电脑，它好奇地用手碰一下开关，突然电脑前蹿出一只猫，瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光的盯着小老鼠，还张着血盆大口，露出了锋利的牙齿，发出了阵阵猫叫声，好像在说：“小老鼠，你好呀。
没想到会碰到我吧。
”这画面对于小老鼠来说简直太恐怖了，它被吓得双腿发软，一直往后退。
鼠标线不小心绊倒了它，它摔了一个大跤，四脚朝天。
这吓得它止不住的流眼泪，他一边摆动着双手一边喊：“妈妈救命，妈妈救命。
”他立马爬起来，拔腿就跑。
回到家之后他感叹道：“幸好我跑得快，否则就要被这只凶狠的猫抓住了。
没想到考试的奖励尽然变成了惊吓。
”。