2019届高中新创新一轮复习地理:第5部分 选修⑥环境保护 第二讲 高考为标 把握考向-精准备考 教案

第二讲⎪⎪⎪ 高考为标——把握考向·精准备考考点(一) 考查环境污染[典题领悟](2016·全国卷Ⅱ)随着电子商务的快速发展,我国快递业保持高速发展的态势。

2015年我国快递业务量完成206亿件,同比增长48%,快递业务收入完成2 760亿元。

与此同时,由快递业带来的环境污染问题也日益突出。

说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题,并提出解决措施。

[审题指导]1.审设问“快递外包装”→根据生活常识,快递外包装材料主要有包装盒(袋)、胶带等,难降解。

“解决措施”→针对“快递外包装”产生的废弃物而采取的措施。

2.审材料“2015年我国快递业务量完成206亿件,同比增长48%,”→快递业发展迅速,固体废弃物产生增长快→相应措施减少废弃物的产生。

“由快递业带来的环境污染问题也日益突出”→环境污染严重→加强废弃物再利用。

[答案]环境污染问题:快递外包装会产生大量的包装盒(袋)、胶带等固体废弃物;不可降解的包装塑料袋和胶带等会对环境造成污染。

解决措施:推广使用环保的外包装材料,实行绿色包装;在确保货物不受损坏的情况下,实行适度包装;对外包装中的纸张(纸盒)等可利用废品,实行分类回收。

[类题通法]环境污染的原因及治理措施分析1.不同环境污染的形成原因各不相同,但是各类污染的出现都与三个因素有关:(1)人类向环境排放过多的废弃物。

(2)废弃物参与环境中的物质循环与能量迁移(大气运动或水体运动)。

(3)环境(大气、水体、土壤等)自净能力有限。

在分析时要结合其特点进行具体分析。

例如,赤潮产生的原因:沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖,造成海水富营养化,促使赤潮生物的大量繁殖;适宜的水温、盐度等环境有利于赤潮生物的繁殖;水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。

2.同一环境污染由于所处的地理环境不同,带来的危害也不相同。

下面以我国长江南、北地区的酸雨危害为例进行比较:3.针对造成环境污染问题的成因采取相应措施:环境污染的成因有多种,但都是因为污染物的浓度与数量超过了环境承载力而造成的,因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。

此外,再好的措施也需要人来实施,因此需要政府、公众的参与。

在此基础上,再根据区域特点补充针对性的措施。

[过关训练](2014·福建高考)如图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。

读图回答问题。

(1)说出小河水污染的变化特点,简析该次水污染形成的原因。

(2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。

解析:第(1)题,从污染物浓度曲线可以看出水污染总体呈“W”形变化。

形成原因要结合降雨量和河流流量进行分析。

第(2)题,防治该河水污染的措施主要有禁止各种生产、生活污水直接排放,建设完善的城市截污管网和净化设施,加强宣传教育等。

答案:(1)污染总体呈“W”形变化(先减轻后加重,3日污染最严重,随后减轻恢复常态)。

城市地表污染物较多;降雨后污染物被径流带入河流;河流流量小,河水自净能力差。

(2)加强宣传教育,提高水环境的保护意识;禁止各种生产、生活污水直接排放;建设完善的城市截污管网和净化设施;引水冲污,增强河水自净能力。

考点(二)考查生态环境问题[典题领悟](2017·全国卷Ⅰ)干旱区的柽柳为耐旱灌木,侧向枝条多,种子多,不易发生病虫害,移栽易成活。

近年来,某东北林区的公路绿化中引种了柽柳,生长良好。

然而不久,在公路两侧的天然林中,发现了柽柳幼苗。

分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。

[审题指导]1.审设问“柽柳入侵天然林”→明确了回答问题的方向→生物入侵。

2.审材料“柽柳耐旱”“不易发生病虫害”→说明其生存适应能力强。

“种子多”“移栽易成活”→说明繁殖力旺盛,能够迅速生长、扩展生存领地。

“柽柳侧向枝条多”→会影响其他乔木树苗对光热资源的获取。

久而久之,柽柳不断挤压当地天然植被的生长,导致自然植被退化,生物多样性锐减,生态环境恶化。

[答案]柽柳种子多,繁殖快(易扩散),侵占其他植物的生存空间;侧向枝条多,妨碍其他乔木幼苗的生长,导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。

破坏食物链,减少植食动物数量。

[类题通法]生态环境问题的分析思路每一种生态环境问题都具有一定的区域特征,针对不同地区的区域特征可以判断该地区容易出现什么样的生态环境问题。

产生生态问题的原因有自然原因(多与区域特征有关),也有人为原因(人类不合理的生产、生活活动造成的)。

现对我国主要生态问题的成因及防治措施做具体分析:1.水土流失的原因、治理措施(黄土高原、江南丘陵红色荒漠化、西南地区石漠化、南亚、东南亚地区):2.土地沙漠化的原因、治理措施(主要分布在我国西北地区):3.土壤盐碱化的原因、治理措施:[过关训练](2018·湖北模拟)滨海滩涂是沿海居民的天然“粮仓”和“聚宝盆”,中国的滨海湿地是候鸟迁徙的重要枢纽。

近年来,我国近半数以上滨海湿地被围垦填海固化。

红树林、珊瑚礁这两种极具观赏价值的滨海湿地已经越来越少见了。

分析我国滨海湿地减少产生的危害。

解析:根据题干材料可知,滨海湿地被围垦填海固化,会使沿海地区的生态环境恶化、生物多样性减少、渔业资源受到损害。

同时会导致沿海地区的水质下降、旅游资源被破坏等。

答案:抵御台风、风暴潮等自然灾害能力下降;渔业受损;滨海旅游资源遭到破坏;水质下降;生物多样性减少;生态环境恶化。

考点(三)考查资源问题[典题领悟](2016·全国卷Ⅲ)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。

长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。

近年来长江刀鱼资源严重衰竭。

分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。

[审题指导]1.审设问“长江刀鱼资源衰竭的原因”→原因首先要考虑过度捕捞,其次考虑人类对其生存环境的破坏,如河湖湿地的减少及水污染等。

“保护措施”→一方面要从原因入手分析,即解决人类不合理的经济活动,另一方面要从人工繁殖促进鱼类资源的增长角度考虑。

2.审材料“长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化”→根据长江刀鱼的生活习性,洄游受阻、水质下降、湖泊面积减少等可能造成刀鱼资源减少。

“长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴”→市场需求量大,捕捞过度。

[答案]原因:过度捕捞;河湖湿地减少;水体污染。

(其他答案合理均可)措施:禁止过度捕捞,规定休渔期;保护湿地;治理河流污染;人工孵化、放养鱼苗等。

(其他答案合理均可)[类题通法]资源问题产生原因与应对措施的分析思路1.资源问题主要表现为资源短缺问题根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。

2.应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”(1)“开源”的具体举措:①不断增加资源的探明储量。

②扩展开发的范围和渠道。

③开发新的资源和能源。

(2)“节流”的具体举措:加强节约,利用科技,提高资源的利用率,减少资源的浪费。

[过关训练](2018·济南模拟)20世纪50年代,苏联在西西伯利亚平原及哈萨克丘陵北部地区组织大规模的垦荒。

这一地区属于草原带向半干旱荒漠化过渡的干草原带。

该地区后期土壤风蚀加剧,由此引发的“黑风暴”十分严重。

根据图文材料,分析苏联垦荒区土壤风蚀的自然原因,并说明人类生产活动是如何加剧这一过程的。

解析:本题考查风力侵蚀、人类活动对土壤的影响。

土壤风蚀的自然原因应从气候干旱,降水少,风力较大,植被稀少等方面分析;人类活动(如过度开垦、破坏植被、不合理的耕作方式等)则加剧了风蚀的过程。

答案:自然原因:处于亚欧大陆的中部偏北地区,虽处于西风带但远离水汽来源,故降水稀少且季节、年际变化大,植被稀少。

距离蒙古西伯利亚高压近,冬季风势力强大,大风天气多。

地势平坦,没有任何天然屏障阻挡来自极地和西伯利亚寒风的侵袭;该区域是草原向荒漠过渡地带,植被稀少,生态环境脆弱。

人类生产活动:过度开荒;破坏植被;粗放耕作,不让土地休耕;不合理的耕作方式,比如深翻土地,埋茬入土。

[课时跟踪检测]一、高考真题集中研究——找规律1.(2017·全国卷Ⅲ)人们受经济利益驱动,砍伐热带雨林,种植橡胶、油棕等热带经济作物。

观测发现,在一些地区,人工种植的橡胶林内湿度明显低于雨林。

分析这些地区人工种植的橡胶林比雨林湿度低的原因。

解析:人为砍伐雨林,种植橡胶、油棕等经济作物之后,植被种群密度下降,树种单一,涵养水源功能和蒸腾作用减弱,所以湿度下降。

答案:(天然林层次丰富,林冠密度高,)人工种植的橡胶林层次单一,林冠密度较低,截留的降水量较少。

地表(缺乏草本、灌木等的保护,)水分易散失。

土壤裸露,土壤蓄水能力较低。

2.(2016·全国卷Ⅰ)我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益,在陆上修建高位养虾池(如图)。

高位虾池底部铺设隔水层,引海水养虾。

养虾过程中要投饵料、换海水,废水多经地表流入海洋。

引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

分析高位虾池对当地环境的不利影响。

解析:高位虾池底部铺设隔水层,引海水养虾,养殖过程中会造成海水渗漏,导致地下淡水咸化,附近表层土壤盐碱化,进而影响农作物和地表植物的生长,影响居民生活;养虾过程中要投饵料、换海水,废水多经地表流入海洋,可造成海域污染和海水富营养化,危及海洋生物生存。

答案:养殖过程海水渗漏,导致地下淡水咸化、附近表土盐碱化,影响农作物和地表植物的生长,影响当地居民的生活。

废水造成附近海域污染、海水富营养化。

3.(2016·海南高考)阅读材料,完成下列要求。

冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3 000 m以上的地区,其采挖时正是万物复苏的季节。

每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压,采挖结束后到处都是裸露的松散泥土和土坑。

简述大规模采挖冬虫夏草对当地生态环境的影响。

解析:根据材料提示,冬虫夏草主要生长在青藏高原海拔3 000 m以上的地区,海拔高,生态环境脆弱,破坏后很难恢复;采挖时正是万物复苏的季节,对其他植被破坏严重;每年采挖过程中大量草地被践踏和碾压,加剧草场退化,导致生物多样性减少;采挖结束后到处都是裸露的松散泥土和土坑,导致土层结构破坏,水土流失加剧,涵养水源能力下降。

答案:(生态环境脆弱,破坏易,恢复难。

)植被破坏;草场退化;生物多样性减少;土层结构破坏;水土流失加剧;水分涵养能力下降;水旱灾害发生频率加剧;鼠害等生物灾害易发。

4.(2014·全国卷Ⅱ)中华秋沙鸭为我国一级重点保护鸟类,目前全球只有1 000只左右。

中华秋沙鸭生活在河流与小型湖泊等湿地中,主要以淡水鱼、虾等为食。

以长白山某河流作为繁殖地的中华秋沙鸭种群,春季为50余只,秋季迁徙时,数量增至200只左右。

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【鲁教版】2019版高考地理一轮课件:选修6-环境保护(含答案)

【鲁教版】2019版高考地理一轮课件:选修6-环境保护(含答案)

(1)原因
分类
具体表现
①时间上:季节分配不均,年际变化大;空间上: 自然
由东南向西北递减;②水资源与耕地资源分布不协 原因

人为 ①人口数量多,人均占有量少;②工业、农业和生
原因 活需水量急剧增长;③污染、浪费严重
44
(2) 45
3.土地资源的开发和利用 46
典例 2 (2016·高考全国卷Ⅲ)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春 天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。 长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀 鱼资源严重衰竭。 分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。
10
五、生态问题及其表现 1.全球性的生态危机:水土流失、森林和草原破坏、土地荒 漠化、生物多样性锐减。 2.我国的生态危机 (1)现状:生态环境遭到破坏的范围在扩大,程度在加剧,危害 在加重。 (2)原因自人然为原原因因:不合理的 资源开发利用
11
六、资源及生态保护
1.自然资源保护
(1)我国资源问题的地区差异
垃圾
占用土地,污染
垃圾等固体废弃物
污染
大气,滋生蚊蝇、
数量庞大,增长速度
加强管理,控
与危
病菌,传播疾病,
快;工业垃圾及有毒
制城市人口
险废
污染农田和地下
废弃物从发达国家
和用地规模
物转
水,危害人体健
向发展中国家转移


36
典例 1 下图示意的我国农业区是新疆重要的农业生产基地 之一。1990 年至 2010 年,该农业区耕地面积不断扩大。
第五部分 选修模块 选修6 环境保护
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2019届高三一轮复习地理(人教版)课件:选修Ⅵ 环境保护

2019届高三一轮复习地理(人教版)课件:选修Ⅵ 环境保护

【知识链接】环境问题的分类 (1)一类是自然演变和自然灾害引起的原生环境问题, 也叫第一环境问题。如地震、洪涝、干旱、台风、崩 塌、滑坡、泥石流等。
(2)一类是人类活动引起的次生环境问题,也叫第二环 境问题。次生环境问题一般又分为环境污染和生态破 坏两大类。如乱砍滥伐引起的森林植被的破坏、过度 放牧引起的草原退化、大面积开垦草原引起的沙漠化 和土地沙化、工业生产造成大气和水环境恶化等。
(入湖水量减少)、土壤次生盐碱化加重(大水漫灌,只
灌不排)等。第(2)题,应对措施主要从合理用水,节约
用水、发展节水农业、改进灌溉方式、跨流域调水、 管理流域水资源等方面来叙述。
答案:(1)环境问题:(该区域地处内陆)气候干旱,耕地 面积增加会加大灌溉水用量,(河流流量大减)加剧水资 源短缺;入湖水量减少,湿地萎缩(湖泊水位下降,盐度 上升);生物多样性减少;(灌溉用水量加大,导致灌区) 地下水位上升,盐分在地表积累,引起土地次生盐碱化。
【高考模拟精练】
1.(2018·潍坊模拟)阅读材料,完成下列问题。
当今生物能源成为世界投资的焦点。由于国际原
油价格高涨,有些发达国家鼓励以农作物(玉米等)作为
生物燃料,用以代替原油。玉米是世界上最重要的粮食
作物之一,也是重要的畜牧饲料。联合国粮农组织一些
专家发出警告,此举将可能威胁贫穷地区数亿人群的生
(2)主要表现。




有限性 庞大的人口压力导致环境 资源的_______与人类 破坏、资源枯竭,引发一 需求的无限性的矛盾 些地区争端 环境 短期经济利益与长远 _____效益的矛盾
“先污染,后治理”的道 路给人类和环境带来沉重 的灾害


2019届高考地理第一轮复习专项训练:环境保护(选修6)(解析版)(2021年整理)

2019届高考地理第一轮复习专项训练:环境保护(选修6)(解析版)(2021年整理)

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2019届高考地理第一轮复习专项训练环境保护(选修6)1、大气氮湿沉降主要是指大气中的氮氧化物、氮氢化合物等被雨雪溶解或冲刷降至地面的过程。

下图示意我国公布某市氮湿沉降量逐月变化.读图回答下列问题。

(1)指出该市氮湿沉降量的时空分布规律,并分析其主要原因。

(2)说出该市控制氮湿沉降量超标应采取的主要措施.解析:第(1)题,图中显示有市区和郊区差异,还有月份分布差异;注意理解氮湿沉降的含义,必须要有降水作为条件,结合气候、城市热岛(湿岛)效应等知识回答即可。

第(2)题,措施可从减少排放、加强管理等方面回答.答案:(1)氮湿沉降量夏秋多、冬春少;市区多,郊区少。

夏秋降水量大于冬春;与郊区相比,市区车流量较大,降水较多。

(2)加强大气监测(或制定并严格执行环境质量标准等);合理规划城市道路,缓解交通拥堵(或大力发展公共交通等);减少高耗能产业比重(或改善能源结构、植树种草等)。

2、阅读图文材料,完成下题。

作为我国唯一的热带滨海旅游城市,2015年起,三亚开始在全国率先开展“生态修复、城市修补”试点工作。

抱坡岭是三亚市一座山体裸露、地形起伏较大的废弃石灰岩矿山,自开展“城市修补、生态修复"以来,抱坡岭成为首批山体修复试点之一。

2019届高考一轮创新思维地理:选修Ⅵ 第二讲自然资源保护生态环境保护和环境污染及其防治 课件

2019届高考一轮创新思维地理:选修Ⅵ 第二讲自然资源保护生态环境保护和环境污染及其防治 课件

选修Ⅵ
自然资源
第二讲
考点一
自然资源保护、生态环境保护和环境污染及其防治
考点二 课时规范练
不合理开发利用
产生的环境问题 森林面积不断减少,许多
生物资源
滥伐森林,毁林开荒,野生动植物已灭绝或濒临 对野生动物滥捕滥猎 灭绝,不同程度地破坏了 陆地生态系统的平衡
水资源
过度抽取地下水, 不合 地下水位下降,地面沉降, 理灌溉等 土壤次生盐渍化
森林 破坏
西南、 森林火灾 东南林 区 等
选修Ⅵ
生态 问题 草原 退化
第二讲
考点一
自然资源保护、生态环境保护和环境污染及其防治
考点二 课时规范练
主要分 布区
自然原 因
人为原因
防治措施
内蒙古、 气候干 青海、宁 旱、降水 夏、新疆 三江低 地、湖 滨、海滨 稀少 沉积物 充满湖 沼
答案:(1)与原栖息地纬度数相同、气候条件相似;有广阔茂密 的森林草原;地广人稀、土地租金低;有优秀的野生动物保护 专家,野保技术和经验丰富。 (2)保护生物多样性和生态系统, 维护生态平衡和人类生存环境。
选修Ⅵ
第二讲
考点一
自然资源保护、生态环境保护和环境污染及其防治
考点二 课时规范练
2
我国的典型区域生态环境问题
选修Ⅵ
材料二
第二讲
考点一
自然资源保护、生态环境保护和环境污染及其防治
考点二 课时规范练
南非老虎谷保护区位置示意图。
(1)说出老虎谷保护区选择在南非的优势条件。 (2)简述保护华南虎的意义。
选修Ⅵ
第二讲
考点一
自然资源保护、生态环境保护和环境污染及其防治
考点二 课时规范练

高中地理第一轮复习人教版名师制作优质课件_第5部分_选修6_环境保护

高中地理第一轮复习人教版名师制作优质课件_第5部分_选修6_环境保护
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
选修6
环境保护
结束
解析:本题以太湖流域的六大名泉受污染为背景材料,考查水 污染的危害、泉水污染治理困难的原因等。泉水受污染的危害 主要从饮用水源和灌溉水源的角度来分析,饮用水污染主要对 人类健康造成威胁,灌溉水污染主要通过土壤进入到人的食物 链,危害人体健康。
答案:危害:泉水 (地下水)是重要的饮用水源,人饮用受污染 的泉水会危害身体健康;引用泉水(地下水)灌溉,会污染土壤, 导致农产品质量下降(污染物超标)。 原因:泉水 (地下水 )(更新速度慢, )自然净化周期长; (深埋地 下,)人工净化困难;涉及地区广,需区域联动共同治理。
几种主要的处理方法比较如下:
处理方法
填埋法
优势
投资少,处理量大, 技术要求低,可处理 所有种类垃圾 通过微生物发酵,可 将病原菌杀死,使垃 圾变成有机肥
缺点
永久性占地面积大,造成污染 的潜力大 无法处理不可降解垃圾,露天 堆放造成大气污染、水污染
堆肥法
回收热能和垃圾减量 焚烧法 最彻底,消灭各种病 (热处理) 原菌体
地理
质量铸就品牌 品质赢得未来
选修6
环境保护
结束
主要 类型
温室 效应


危害
燃烧化石燃料排放出的 导致全球气候变暖,导致 二氧化碳等温室气体, 海平面上升、生态系统改 增加了大气吸收地面辐 变和自然灾害加剧等 射的能力
降水量较少,植被覆盖 吸入过多或颗粒物中含有 率低,土地荒漠化加剧;毒有害成分时,就可能出 可吸入 燃煤烟尘、建筑工地多、现免疫功能障碍,危害健 颗粒物 汽车尾气排放量大且缺 康,如传染病、“尘肺 乏标准或不达标 病”、恶性病变等
材料二
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