《给孩子最佳的赏识教育》读书笔记
2023让孩子学会赏识教育随笔
2023让孩子学会赏识教育随笔2023让孩子学会赏识教育随笔1从孩子们进入小班，度过了9月的焦虑期，到现在已经两个月了。
做为一名小班的老师，在培养孩子们各种班级常规和生活自理能力的同时，也在加强提升孩子各方面的能力，孩子们也在不断地给我惊喜，我不禁要对这群天真、可爱的孩子刮目相看了。
今天的手工活动中，是孩子们第一次拿起剪刀，有熟悉的眼神，有陌生的眼神，有跃跃欲试的眼神，当然也有求助地眼神。
看着孩子们各种表现和反应，我暗暗记在心里，并没有说什么。
但也为了让幼儿更好、更快地学会拿剪刀，活动一开始，我念着新编的儿歌“小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈哥哥钻进去”。
简单地儿歌却非常好地帮助小班幼儿理解了如何拿剪刀，而不是生硬地教孩子拿剪刀，让幼儿在游戏中快乐地拿起剪刀，激发了孩子对纸工活动的兴趣。
在《小鸟巢》活动中孩子有了一个良好地开端能边念儿歌边剪直线，但在活动中也有不少的问题出现，如开始时部分孩子剪得歪歪扭扭，还有的孩子是胡乱剪的，但我发现孩子们还是比较自主的，还有每个孩子都在开心的剪，努力的尝试。
“老师，帮帮我。
”“老师，我不会。
”这样的词语也出现在活动中，一开始我想马上去帮助孩子，但我想一想，要放手给孩子们一个尝试地机会，剪坏了，剪错了没有关系，失败有时候也是一种经验，不要太在意孩子的作品。
于是我更多地给这些孩子鼓励的眼神和话语。
通过我的鼓励，不少孩子还是能自己动手进行大胆操作的，在以后的活动里，我都会给予孩子们真切的关心和鼓励，我相信，我们班的孩子会越来越棒！每个孩子都有一颗纯洁的童心，有时一句小小的鼓励真的就是孩子最想要的那个礼物！让孩子喜欢你的眼光，我们要学会鼓励学会赏识！从孩子们进入小班，度过了9月的焦虑期，到现在已经两个月了。
做为一名小班的老师，在培养孩子们各种班级常规和生活自理能力的同时，也在加强提升孩子各方面的能力，孩子们也在不断地给我惊喜，我不禁要对这群天真、可爱的孩子刮目相看了。
《赏识教育的读后感》
《赏识教育的读后感》《赏识教育的读后感》《赏识教育》是一本关于教育的书籍，作者周弘通过自己的教育实践，提出了一种全新的教育理念——赏识教育。
赏识教育强调的是对孩子的尊重、理解和信任，通过赏识孩子的优点和长处，激发孩子的自信心和积极性，从而促进孩子的全面发展。
在阅读《赏识教育》这本书的过程中，我深受启发，对教育有了更深的理解和认识。
赏识教育的理念和方法，不仅适用于家庭教育，也适用于学校教育和社会教育。
赏识教育的核心是尊重和信任孩子，让孩子感受到自己的价值和重要性。
在赏识教育中，家长和老师要善于发现孩子的优点和长处，及时给予肯定和鼓励，让孩子在赏识中成长，在赏识中进步。
赏识教育的另一个重要理念是理解和包容孩子。
孩子是一个独立的个体，他们有自己的思想和情感，有自己的优点和不足。
在教育孩子的过程中，家长和老师要尊重孩子的个性差异，理解孩子的内心世界，包容孩子的错误和不足。
只有这样，孩子才会感受到家长和老师的关爱和支持，才会愿意与家长和老师沟通和交流，从而建立良好的亲子关系和师生关系。
赏识教育的方法也非常实用和有效。
在赏识教育中，家长和老师可以通过表扬、鼓励、肯定等方式，让孩子感受到自己的价值和重要性。
同时，家长和老师也要注意批评的方式和方法，避免伤害孩子的自尊心和自信心。
在批评孩子时，家长和老师要以尊重和理解为前提，让孩子明白自己的错误和不足，并帮助孩子找到改进的方法和途径。
赏识教育是一种全新的教育理念和方法，它强调的是对孩子的尊重、理解和信任，通过赏识孩子的优点和长处，激发孩子的自信心和积极性，从而促进孩子的全面发展。
在阅读《赏识教育》这本书的过程中，我深受启发，对教育有了更深的理解和认识。
赏识教育的理念和方法，不仅适用于家庭教育，也适用于学校教育和社会教育。
我相信，在赏识教育的理念和方法的指导下，我们一定能够培养出更多优秀的孩子，为社会的发展做出更大的贡献。
幼儿园教师教育笔记《“赏识”教育
幼儿园教师教育笔记《“赏识”教育
教育笔记：赏识教育，从身边的小事做起
在畅谈素质教育的今天，人们关注着如何发挥孩子的潜能，但我认为要充分发挥孩子的潜能，可以从赏识孩子开始，从身边的小事开始做起。
刚开学时，我被安排在小小班配合看午睡，当悠扬动听的钢琴曲萦绕校园时，孩子们纷纷起床了，虽然这些小宝宝入园不到二周，但大部分孩子已能独立穿脱鞋子了，只见他们一个个穿上鞋子，自豪地走到我面前老师，我自己穿好了老师，看我穿的对不对 ?只有洋洋手中拎着一双新的球鞋，走到我身边，轻轻地对我说：老师，我不会穿，看他胆怯的样子，我笑着鼓励他：你自己先试试，老师相信你肯定行的! 看着他蹲下去拉开运动鞋上的尼龙拉练，小脚艰难地伸入鞋中，我忍住了弯下身去帮助他的冲动，一只鞋子终于穿好了，孩子朝我自豪的看了看，我竖起了大拇指夸奖他你真棒 !很快，他又穿上了另一只鞋，动作明显比刚才快了。
其实，在一日生活中，我们老师看到孩子不会吃东西，可以尝试着表扬他的闪光点，同时告诉他是最棒的，肯定不需要老师喂;看到有的孩子因胆小而不做操，我们也可以用微笑肯定的眼神告诉孩子不用害怕，你会做的比同伴更出色。
诸如此类的小事，在你真棒你肯定行等简单的话语中让孩子得到了自信，满足了孩子心灵深处的需求，满足人性本质中的渴求渴望得到别人的赏识。
幼儿园教师教育笔记用赏识的眼光看孩子
幼儿园教师教育笔记用赏识的眼光看孩子幼儿园教师是一份充满挑战和趣味的职业，在教育与培养孩子方面扮演非常重要的角色。
作为幼儿园教师，了解孩子心理发展规律，善于发现和赏识孩子的优点和才能，对于孩子的成长和发展具有极其重要的意义。
下面，就以“用赏识的眼光看孩子”为主题，探讨幼儿园教师应该如何用赏识的眼光看待孩子，为孩子的成长发展注入更多的正能量。
一、尊重孩子的个性发展在幼儿园教育中，我们要注重孩子的个性发展，尊重每个孩子的差异，给予他们足够的空间和时间去展示自己的特点和才华。
幼儿园教师要善于发现孩子的个性化需求，尊重和关心他们的想法和感受，给予响应和支持。
当孩子面对挫折和困难时，教师要以赏识的态度激励他们勇于面对，提高他们的信心和勇气，使他们更加自信和努力。
二、用赏识的眼光看待孩子幼儿园教师应该用赏识的眼光看待孩子，认真观察孩子的行为和表现，及时肯定孩子的成绩和进步。
当孩子做出好的事情时，教师可以及时表扬和奖励，让孩子感受到被肯定和尊重的喜悦，鼓励他们更加努力学习和做事。
然而，当孩子犯了错误或者做出不良行为时，教师应该以赏识的泉眼看待孩子，关心和帮助他们摆脱错误，走上健康成长的道路。
三、营造积极的家园共育氛围除了在幼儿园，教师还可以通过与家长合作，共同营造积极的家园共育氛围，让孩子在成长过程中得到更多的倾听、尊重和关怀。
教师可以通过各种途径，与家长沟通，了解孩子在家的生活和情境，帮助家长更好地了解和关心孩子，提高他们对幼儿教育的参与度和关注度。
四、提高教师自身素质幼儿园教师要不断学习和提高自身素质，丰富自己的知识体系，提高对于孩子的了解和认知能力。
通过多方面的学习和训练，教师可以更好地理解幼儿的需求，为孩子提供更加优质的教育和服务。
同时，教师也要加强自身的心理素质训练，提高自己的情绪管理和情感表达能力，以更好地应对孩子的情感和行为需求。
总之，幼儿园教师应该以赏识的态度看待孩子，从尊重个性、用赏识的眼光、与家长共同育人和提高教师自身素质几个方面来营造一个良好的教育环境，帮助孩子备受关注和尊重，并为他们提供更加完善的成长环境。
《赏识你的孩子》读后感赏识你的孩子读书笔记摘抄及感悟
《赏识你的孩子》读后感赏识你的孩子读书笔记摘抄及感悟《赏识你的孩子》读后感赏识你的孩子读书笔记摘抄及感悟读完一本书以后，你有什么体会呢？需要回过头来写一写读书笔记了。
那么我们如何去写读书笔记呢？下面是小编为大家整理的《赏识你的孩子》读后感赏识你的孩子读书笔记摘抄及感悟，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《赏识你的孩子》给了我很好的启示，使我深深地体会到：学会赏识其实是教师的一门必修课，我们不仅要善于发现学生的优点和长处，还要为学生设置恰当的奋斗目标，而且要善于将目标分解为阶段性的可实现的目标，以保持学生的自信力；还要善于发现学生的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。
说得简单些就是让学生在“我是好学生”的心态中奋发，不让学生在“我是坏学生”的意念中沉沦。
赏识教育是一种新鲜而古老的教育方法，也是一种神奇而又变通的教育方法。
这种教育是一种承认差异，允许失败的教育。
在教学工作中，我们应该经常反思，想想自己曾对孩子做了些什么，想想今天我们鼓励了孩子没有！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭甚至比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而对于孩子行为的养成父母的作用要远远直接于教师。
只要用一点心，你我或许就已经是“神童”的父母了！有人说好孩子是夸出来的。
夸奖、赏识孩子能使孩子更有信心，更聪明好学。
做家长的可以在适当的时机，适当的场合，随机应变，创造性地稍作夸张表现，以调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。
对于一个未成年人来说充满想象力的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途经去实现未来的人生价值。
我们要做的事就是鼓励、再鼓励。
只要是积极的、生动的就去鼓励。
剩下的事就让他自己去做。
他往往能在“不可能”中达到一个光辉的顶点。
作为老师和家长要学会欣赏，并正确引导，使孩子多种多样的才能，天资得到充分的发展，也只有这样才能挖掘每个孩子的潜能。
作为一个母亲和一名教师，我愿意用爱与赏识贯穿自己的工作，我也真诚地希望每一位教师和家长能赏识每一个孩子，因为有了赏识，才会有尊重；有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花；有了赏识，才会让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋。
赏识教育教育随笔(合集7篇)
赏识教育教育随笔〔合集7篇〕篇一：赏识教育心得体会一次偶尔的时机读到周弘教师的《赏识教育》，立即有一种似曾相识的感觉，细细回想一下原来我的父母在教育我的时候，运用的方法很多都和书中所提及的方法雷同。
虽然我的父母没能给我创造优越富裕的生活条件，却让我拥有一个美妙的童年，他们给我以信任、尊重、理解，时时刻刻给我鼓励，在我人生的十字路口给我提醒，用博大的胸怀宽容的对待我的缺乏，让我成长、生活的非常快乐。
如今我还没有孩子，但是我发现把这种爱的教育运用到教学中，学会赏识自己的学生，就真的象周教师说的那样，赏识的言语和行动，像温暖的阳光，能融解人心中的冰山，在我的赏识下，我觉得我的学生是安康快乐而又自信的孩子，在快乐地成长。
下面我简单的谈谈我在用赏识教育来教诲孩子时的一些感受：作为一个教育工作者，从本身性质来说，就是面对学生极易受伤害，极其脆弱的心灵，关心他们的生活学习。
在校学习不是毫无热情的把知识从一个脑袋装进另一个脑袋。
师生每时每刻都在进展心的交流。
孩子每每受到表扬和肯定后特有的自豪感是我这个当教师心中再也熟悉不过的风景，这恰恰证明了孩子渴望被人赏识。
于是在教学时我努力去赏识身边的每一个孩子，哪怕是相貌平平，才能一般，不好表现出于弱势的孩子们，开场时，我觉得真的很难，我发现自己的耐心真的有限，于是我一次一次告诉自己可以。
随着我的不断的坚持努力，随着“偏见”这面有色眼镜的摘除，在赏识的目光里，我很快就发现这些平时并不能引起我们注意的孩子们其实很不“简单”，有的孩子淘气好动，但爱动脑筋，有很强的思维想象才能。
有的懒惰贪玩，可是头脑灵敏，心思活络，动手才能很强，有的脾气倔强，爱钻牛角尖，但做事很有毅力，完不成任务决不罢休。
要赏识这些并不出色的孩子我该如何做起呢？我认为首先应承受孩子的全部，其次重视每一个孩子，发现他们的闪光点，最后多加以鼓励和表扬。
就象照镜子一样，在我的赏识和赞美声中，这些处于弱势的孩子们，渐发现自己的美妙形象，他们不再自卑，不再害怕，对自己充满信心。
赏识教育孩子教育随笔范文
赏识教育孩子教育随笔范文《赏识教育：打开孩子心灵的魔法钥匙》我想跟大家讲讲我在学校里的事儿，还有我身边那些小伙伴的故事，这可都跟一种特别棒的教育方法有关，那就是赏识教育。
我有个同学叫小明。
小明呀，他在学习上可没那么灵光。
数学题老是做错，语文写作文也是干巴巴的没几句好话。
每次考试成绩出来，他都垂头丧气的，感觉自己就像个失败者。
有一次数学小测验，他又没考好，看着那满是红叉的试卷，他的眼泪在眼眶里打转。
这时候我们的数学老师走过来了，你猜老师说啥了？老师没有批评他，反而笑着说：“小明啊，你这道题虽然做错了，但是你的解题思路很独特呢！就像在走一条别人没走过的小路，虽然可能没到达目的地，但是这份探索的勇气可了不起了。
”小明听了，眼睛一下子亮了起来。
就这么一句话，好像给小明注入了一股神奇的力量。
从那以后，小明学习数学可积极了，每次遇到难题都努力思考，他就想着自己有独特的思路，肯定能把题做对。
还有我的好朋友小美。
小美画画特别好，但是她很害羞，从来不敢把自己的画拿出来给大家看。
有一回，美术课上老师让同学们自由创作。
小美画了一幅特别美的画，画里有五颜六色的花朵，还有飞舞的蝴蝶。
可是画完之后，她就把画纸悄悄地折起来，生怕被别人看到。
美术老师走过来，轻轻拿起小美的画，看了一会儿，惊喜地说：“小美呀，你这画画得简直像从童话世界里搬出来的一样。
你看这花朵，就像一个个小仙子在跳舞呢。
你这么有天赋，可不能藏着掖着，要让大家都欣赏到你的才华呀。
”小美听了老师的话，脸红红的，可高兴了。
从那以后，小美变得开朗多了，还参加了学校的绘画比赛，拿了奖呢。
你看，这就是赏识教育的力量。
它就像一束温暖的阳光，照进我们这些小孩子的心里。
要是大人们总是批评我们，就像一盆冷水，一下子就把我们的热情给浇灭了。
我们小孩子呀，就像一颗颗小种子，需要阳光雨露才能茁壮成长。
赏识就是那阳光，那雨露。
我再给你们讲个故事。
我隔壁班有个调皮捣蛋的孩子叫小刚。
他在课堂上总是坐不住，不是和这个同学说话，就是搞小动作。
赏识教育随笔_作文3000字_读书笔记_
赏识教育随笔幼儿园赏识教育随笔篇一哲人詹姆士曾经说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。
”而赏识正是肯定一个人的具体表现。
赏，含欣赏赞美之意;识，是肯定认可。
赏识教育就是通过激励、表扬等手段，肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。
赏识教育是使人将自身能力发展至极限的最好方法。
教师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励，不仅仅是一个方法的问题，更是一个教育观念的问题。
幼儿教育不单单是幼儿园教育还包括家庭教育，可如何在幼儿教育中进行赏识教育呢?世上无难事，只怕有心人，幼教工作需要细心、专心，需要耐心、恒心，需要童心、信心，需要责任心、事业心……归根结底，需要一颗金光闪闪的“爱心”。
所以——一、爱是教师最美的语言“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。
”而赏识教育的实施途径是“发现优点”、“欣赏优点”。
通过这一途径，可以培养幼儿的自信心以及学习的积极性、主动性和创造性，从而达到教育的目的。
但要做到及时准确地“发现优点”、“欣赏优点”，尤其是发现表现不好的孩子的优点，教师对孩子就必须充满关心和爱心，必须满腔热情地关心孩子、接近孩子、爱护孩子，多与孩子交流、沟通，真正走进他的内心是世界去了解他。
俗话说的好：“没有不好的孩子，只有不好的教育”。
无论哪个孩子，只要我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点，关键是一个“爱”字。
爱，是人类所特有的，最伟大的情感。
如果说亲子之爱是基于血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱。
因为教育是无选择性的，所有的孩子都有责任获得爱，爱才是老师最美的语言。
二、“赏识——成功”教育“赏识——成功”教育的核心含义是“赏识导致成功，抱怨导致失败。
”用通俗的话来说就是一种“教孩子说话、走路”的教育方法。
“赏识”体现了父母教孩子说话时的最大奥秘——承认差异;而“成功”则体现了父母教孩子做鲁是的最大奥秘——允许失败。
每当一个婴儿呱呱落地时，父母是多么欢喜地看着自己创造的小生命。
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《给孩子最佳的赏识教育》读书笔记
中国著名教育家陶行知曾经说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。
”美国著名心理学家威廉.詹姆斯也说过：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。
”在读过这本书之后，我对赏识教育的重要性有了更加深刻的认识。
一、做一个会赏识孩子的教师
每个孩子人性中最本质的需求就是被认同、被尊重、被理解，而赏识教育正好可以满足孩子的这一需求。
善于赏识孩子的教师总是着眼于孩子的优点和每一次进步，给予他前进的信心和动力，从而促使他取得更大的进步。
所以我要争做一个会赏识孩子的教师。
赏识孩子要有一颗平常心，把孩子们当成一个个平凡而普通的人看待，承认孩子之间有差异，尊重孩子的天性和个性，降低对孩子的期望值。
赏识不等同于表扬。
赏识是欣赏、认同，而表扬是对好人好事公开称赞。
二、赏识的前提是信任与尊重
赏识应该是一种发自内心的欣赏，只有不怀疑，才可能看得到对方赏心悦目的表现；只有不轻视，才能表达出内心最真切的赞语。
信任是赏识孩子的基础，相信每个孩子都有独立做事的能力，尊重孩子们的选择和决定，征求并尊重孩子们的意见，尊重孩子们合理的意愿和想法，尊重孩子们的兴趣与爱好，尊重孩子们的隐私与秘密。
当我们能时刻秉持
这样的信念时，孩子们就将在我们温暖的鼓励中继续前行。
三、赏识孩子需要发现的眼睛
“生活中处处都有美，只是缺少发现美的眼睛。
”我们要善于发现每个孩子与众不同的地方，赏识孩子众所周知的优点，赏识孩子的勤奋努力而非聪明，在孩子做事的过程中赏识他，发自内心的赏识孩子，及时肯定孩子们的点滴进步，不要否定孩子们的新奇发现，欣赏孩子们不一样的奇思妙想，赏识孩子大胆怀疑的精神。
四、赏识孩子就要给他们自信心
“世界上没有完全一样的两片树叶”,孩子们也千差万别。
作为教师，我们要让每个孩子都感觉到自己是被喜欢和重视的。
我们要鼓励孩子自己解决问题，用积极的暗示给孩子自信心，给孩子勇敢表达自己的机会，要赏识孩子的远大志向，赏识孩子良好的行为品质，教孩子们学会赏识他自己。
五、赏识孩子就要走到他心里
我们要想达到赏识孩子的最佳效果，就要先走到孩子的心里去，和孩子的心灵相通。
我们需要爱心，更需要一颗童心，能站在孩子的角度看待孩子的行为。
我们要学会倾听孩子们的心声，错了要勇于承认错误而向孩子们道歉，懂得分享孩子们的快乐情绪，也要认同孩子们的委屈心理，抽时间多与孩子们一起玩耍，允许孩子们向我们解释与申辩。