三年级英语上册Unit5Myfamily(第2课时)课件牛津上海版
。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
Read and choose. (A ) 3. This _______ my family. I like my family!
A. is
B. are
C. am
(C ) 4. _______ is Kitty’s brother.
_______ name is Ben.
A. She, Her B. His, He A. I’m B. You’re C. He, His C. She’s
Module2 My family, my friends and me
Unit5 My family
第2课时: Ask and answer Say and act
Review
Review
拿出自己的家庭成员照片，和同桌 一起对话。
A: Who’s he?
B: He’s my …
A: Who’s she?
(A ) 5. My name is Alice. _______ a pupil.
Family
Father and mother i love you
Summary
介绍自己的家庭成员：
This is … He’s/She’s my ….
Homework
1. 听录音，跟读P24对话5遍。 2. 预习Learn the letters。
_____ This is my mother. father This is my _____.
Fill in the blanks
This is Sally.
sister She’s my ______.
Fill in the blanks
This is Paul. brother He’s my ______.
Ask and answer
S1: Who is he?
S2: He’s my …
S1: Who is she?
S2: She’s my …
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
B: She’s my …
Magic eyes
father
mother
brother
sister me
Say and act
Role play
像Peter一样
介绍自己的家人吧。
Fill in the blanks
Peter Brown Hi, I’m ___________.
Fill in the blanks
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
Read and choose. (A ) 1. — _______ you Mary? —Yes, I _______ Mary. A. Are, am B. Is, am (B ) 2. —Who _______? — He’s Paul. A. am I B. is he C. is she C. Am, am.
Read and choose. (A ) 3. This _______ my family. I like my family!
A. is
B. are
C. am
(C ) 4. _______ is Kitty’s brother.
_______ name is Ben.
A. She, Her B. His, He A. I’m B. You’re C. He, His C. She’s
Module2 My family, my friends and me
Unit5 My family
第2课时: Ask and answer Say and act
Review
Review
拿出自己的家庭成员照片，和同桌 一起对话。
A: Who’s he?
B: He’s my …
A: Who’s she?
(A ) 5. My name is Alice. _______ a pupil.
Family
Father and mother i love you
Summary
介绍自己的家庭成员：
This is … He’s/She’s my ….
Homework
1. 听录音，跟读P24对话5遍。 2. 预习Learn the letters。
_____ This is my mother. father This is my _____.
Fill in the blanks
This is Sally.
sister She’s my ______.
Fill in the blanks
This is Paul. brother He’s my ______.
Ask and answer
S1: Who is he?
S2: He’s my …
S1: Who is she?
S2: She’s my …
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
B: She’s my …
Magic eyes
father
mother
brother
sister me
Say and act
Role play
像Peter一样
介绍自己的家人吧。
Fill in the blanks
Peter Brown Hi, I’m ___________.
Fill in the blanks
Try to say
Who is he/she?
He’s/She’s my ______.
Read and choose. (A ) 1. — _______ you Mary? —Yes, I _______ Mary. A. Are, am B. Is, am (B ) 2. —Who _______? — He’s Paul. A. am I B. is he C. is she C. Am, am.
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沪教牛津版三年级上册英语Unit5第1课时教学课件
第十四页，共二十三页。
知识讲解
1 Who is he? 他是谁？
（1）Who是疑问词，放在问句的开头，常用于询问姓名和身份，
这样的句子叫特殊疑问句。我们不能用Yes或No来回答特殊疑问句， 而要给出具体的信息。
（2）Who引导的特殊疑问句是由Who+be动词+人称代词组成的。 从上述结构中，我们可以得知Who is she/he?还可以说Who are you?/Who am I? 例：—Who is he？他是谁？
单词巩固 Let's meet Alice’s family:
father
mother
me(Alice) 第十二页，共二十三页。
单词巩固
画一个自己家里的family tree， 并介绍一下你的家人吧！
第十三页，共二十三页。
Learn and say
Who is he?
He's my father.
B: ___C___ What's this ？
A: ___B__ There are four people in my family.
B:___A___
A: Yes, she is. My mother is tall.
B: Your mother is beautiful, too.
A:
B:
T_h_Di_s_g_i_rl
她是我的妹妹。
第十六页，共二十三页。
Who is she?
Learn and say
She's my mother.
She's beautiful.
第十七页，共二十三页。
Thank you.
单项选 择
2024秋新外研版英语三年级上册教学课件 Unit 5 课时2 Speed up
Look at the cap.
Oh, no! The cap! Come back, Lucky!
Don’t worry! We can help! Grandma, Grandpa, Dad, Mum, Come on!
Great!
2
Look and write.
3 Work in groups. Retell the story.
grandmother mother
grandfather father
me
family
This is my... I love my family.
Homework
1 向朋友介绍一下你的家人。 2 完成配套的课后作业。
最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。 2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他 们带来幸福。 3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模 仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了 好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道 能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是 在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。
Unit 5
We’re family 课时2 Speed up
Lead in
my father
my mother me
my grandpa my grandma
This is my grandpa.
This is my grandma.
M2U5 My family(课件)三年级英语上册(沪教牛津版深圳)
冰激凌给艾瑞斯，果汁给杰森。
PART 04
Practice
判断划线部分的发音是(T)否(F)相同。
( )1. ice
kite
( )2. night
line
( )3. jabber
jewel
( )4. jacket
like
( )5. Journey
jog
词图匹配 brother mother father sister grandma
Vocabulary Sentences
Text
Practice
PART 01
Vocabulary
Vocabulary
father/ˈfɑːðə(r)/ 父亲
【拓展】口语 Dad 【例句】You're as tall as your father.
你和你父亲一样高。
Vocabulary
mother /ˈmʌðə(r)/ 母亲
Ask and answer
A: Who’s he? B: He’s my … A: Who’s she? B: She’s my … A: She’s … B: Thank you.
Let’s play a game
Who’s she/ he? She’s/ He’s …
This is my family. This is my father. He is … This is my mother. She is … This is my … He/ She is … This is me. I am … I love my family.
用 am, is, are 的适当形式填空。 1. Who ______ your brother? The tall boy______ him. 2. My teacher_____tall. My classmates_______short. 3. That_______my mother. She______thin. She______fat. 4. The rabbit______ small. The elephant ______ big. 5._______ your sister and brother tall? No, they _______.
小学英语牛津上海版三年级上册《unit 5 my family第2课时》课件
Let's enjoy
Happy Families
Let's do
Homework
To write about Ii/ Jj.
To read about A Happy Family.
To prepare a photo of your family.
I'm Peter Brown. I have a happy family.
She is _S_al_ly_B_r_o_w_n_. She is Peter's s_is_t_e_r . She is _lo_ve_l_y___. She can _d_ra_w______.
Let's say
Why do they like XXXdays ? How about your family? Say something about your family.
Peter has a big family.
Let's answer
Peter's family is very _____.
A. happy
B. unhappy
Let's say
Where are they on XXXdays ?
Let's answer
What can Peter do at the park?
√
Let's think
He is thin. He can play football. Who is he?
He's Peter Brown.
Let's match
He's tall. He can drive. He can drive Peter to the park. Who is he?
沪教牛津版三年级上册英语Unit5第2课时教学课件
1. My brother is tall and thin. 2. My s ister is short. She likes dogs.
3. W ho is she? She is m .e 4. My m otherlikes reading习 读一读，选出正确的一项
mother
(Mary Brown)
sister (Sally Brown)
me(P第三e页t，共e二r十二B页。rown)
brother
(Paul Brown)
单词巩固
介绍一下Kitty一家人吧！
mother
father
brother
me(Kitty) 第四页，共二十二页。
温故知新
根据提示填写单词
第十五页，共二十二页。
课堂导入
给自己选一个喜欢的姓（英文）， 并向同学介绍你自己吧！
第十六页，共二十二页。
课堂练习
—Who is she?
—She's me.
第十七页，共二十二页。
课堂练习
—Who is he?
—He's my brother.
第十八页，共二十二页。
随堂练习
根据首字母填写单词
Ben: Is this thin lady your mother? Janet: Yes, she is.
Ben: She's verypretty. And is the cute girl your sister?
Janet: No, it's me, ha-ha.
第二十页，共二十二页。
随堂练习
课堂导入 她的英文名是什么？中文名又是什么？
Kitty Li Jie
3. W ho is she? She is m .e 4. My m otherlikes reading习 读一读，选出正确的一项
mother
(Mary Brown)
sister (Sally Brown)
me(P第三e页t，共e二r十二B页。rown)
brother
(Paul Brown)
单词巩固
介绍一下Kitty一家人吧！
mother
father
brother
me(Kitty) 第四页，共二十二页。
温故知新
根据提示填写单词
第十五页，共二十二页。
课堂导入
给自己选一个喜欢的姓（英文）， 并向同学介绍你自己吧！
第十六页，共二十二页。
课堂练习
—Who is she?
—She's me.
第十七页，共二十二页。
课堂练习
—Who is he?
—He's my brother.
第十八页，共二十二页。
随堂练习
根据首字母填写单词
Ben: Is this thin lady your mother? Janet: Yes, she is.
Ben: She's verypretty. And is the cute girl your sister?
Janet: No, it's me, ha-ha.
第二十页，共二十二页。
随堂练习
课堂导入 她的英文名是什么？中文名又是什么？
Kitty Li Jie
三年级英语上册 Unit5 My family教案 沪教牛津版(三起)
三年级英语上册 Unit5 My family教案沪教牛津版（三起）（第一课时）【学习目标】1.正确拼读家庭成员单词:father mother brother sister me beautiful who.2．能用句型：This is ...He is/She is my 来介绍自己的家庭成员。
用Who is he/she?来询问人物的身份。
3.能读懂介绍家庭成员的简短对话和语篇。
【学习过程】一、板书课题My family.二．出示目标1.正确拼读单词,教师给予相应的指导。
2.能用句型：This is ... This is ...He is/She is my friend来介绍自己的家人，读懂介绍家庭成员的简短对话。
三、自学指导掌握熟悉家庭成员的单词侯，预习第一部分的课文，把不理解意思的句子画出来。
试着用句型This is ...He is/She is介绍自己的家庭成员。
四、先学1．（1）出示生词，朗读，识记。
要求：读准单词。
（2）提出不会读的生词，作上记号。
（3）指名读成员单词。
要求读准确。
（4）大声朗读句型，熟悉英文如何介绍自己的家人。
（5）指导学生准确朗读单词和句型五、后教1、播放Listen and say的录音，学生逐句跟读，初步感知新学句型Who is he/she? He is/She is...。
2、教师讲解句子的意思，帮助学生进一步学会应用句子。
3、让学生俩人一组拿着图画上台表演，向对方介绍自己的家庭成员。
六、当堂训练学生以小组文单位进行表演比赛介绍自己的家庭成员，选出表演最自然、口语最流利的一组。
教学反思：(第二课时)【学习过程】板书课题My family.二.出示目标1.复习本单元所学单词2.听懂询问和介绍家庭成员的简单问答。
巩固和熟练运用本单元所学句型。
3.学习字母Ii Jj.三、自学指导让学生看say and act的图片，指着Peter的家人提问，让学生回忆所学句型和词汇。
沪教版小学英语(三起)三年级上册unit 5 my family.同步练习试题(含答案)
Module 2 My family, my friends and meUnit 5 My family.同步练习◆一、看单词，选图片。
1.Father( ) ( )2.Mother( ) ( )◆二、圈出相应的字母。
mother father me grandmother grandfatherq v d c m o t h e r r n o s ej k u i o b y e f f a t h e rn y n e r e a d m e d r a y eg g r a n d f a t h e r r v bl k g r a n d m o t h e r e r◆三、看图，圈出正确的单词。
1. A. father B. grandfather2. A. mother B. grandmother◆四、看图，在正确的答案前打“√”。
me mother grandfather father grandmother grandmother father father me father◆五、朗读下列单词或句子，并说出它们的中文意思。
1. A. father B. mother2. A. He’s my father. B. He’s my grandfather.参考答案◆一、看单词，选图片。
1. Father2. Mother◆二、圈出相应的字母。
mother father me grandmother grandfatherq v d c m o t h e r r n o s ej k u i o b y e f f a t h e rn y n e r e a d m e d r a y e g g r a n d f a t h e r r v b l k g r a n d m o t h e r e r1. B. grandfather2. A. mothergrandmother mother grandfather me father1.A. father B. mother爸爸妈妈2. A. He’s my father. B. He’s my grandfather.他是我的爸爸她是我的奶奶◆四、看图，在正确的答案前打“√”。
沪教牛津版小学英语三起点三年级上册 Unit-5-My-family知识点总结教案
1.与学生互相问候拉开课堂的内幕，引导学生用不同的句子回答。 T:Hello, …How are you today? S1:I’m fine.Thank you.How are you today,Miss …? T:I’m great,thank you. 2.找词游戏。在黑板上写出下面这句话。
TB 小初高题库
沪教牛津版小学英语三起点
T:(point to the mother in the picture) Who is she?She is Peter’s mother. Mother,mother.
Ss:Mother,mother. T:(point to the father in the picture) Who is he? He is Peter’s brother.Brother,brother. Ss:Brother,brother. T:(point to the girl t in the picture) Who is she? She is Peter’s sister.Sister,sister. Ss:Sister,sister. 2.出示 Unit 2 的 Look and Learn 中 Kitty 一家的图片，然后将这个图 片借助多媒体变成一棵 family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。 T:(show the right picture in “Look and learn”of Unit 2) This is a picture of the Lis(point to Mr Li in the picture)Who is he? S1:Mr Li. T:(point to Mrs Li in the picture) Who is she? S2:Mrs Li. T:(point to the boy in the picture) Who is he?Tell me his English name. S3:Ben. T:(point to the girl in the picture) Who is she? Tell me her English name. S3:Kitty. T:(show the family tree of the Lis) Look here. This is a family tree of the Lis. (point to Kitty in the picture)This is Kitty. (point to Mr Li in the family tree)This is Mr Li.He’s Kitty’s father.Father,father. Ss:Father,father. T:(point to Mrs Li in the family tree)This is Mrs Li.She’s Kitty’s Mother.Mother,mother. Ss:Mother,mother. (point to Ben in the family tree)This is Ben.He’s Kitty’s brother.Brother,brother. Ss: Brother,brother. (point to Kitty in the family tree)This is Kitty.She’s Ben’s sister. Sister,sister. Ss:Sister,sister. 3.播放 Listen and say 的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型
TB 小初高题库
沪教牛津版小学英语三起点
T:(point to the mother in the picture) Who is she?She is Peter’s mother. Mother,mother.
Ss:Mother,mother. T:(point to the father in the picture) Who is he? He is Peter’s brother.Brother,brother. Ss:Brother,brother. T:(point to the girl t in the picture) Who is she? She is Peter’s sister.Sister,sister. Ss:Sister,sister. 2.出示 Unit 2 的 Look and Learn 中 Kitty 一家的图片，然后将这个图 片借助多媒体变成一棵 family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。 T:(show the right picture in “Look and learn”of Unit 2) This is a picture of the Lis(point to Mr Li in the picture)Who is he? S1:Mr Li. T:(point to Mrs Li in the picture) Who is she? S2:Mrs Li. T:(point to the boy in the picture) Who is he?Tell me his English name. S3:Ben. T:(point to the girl in the picture) Who is she? Tell me her English name. S3:Kitty. T:(show the family tree of the Lis) Look here. This is a family tree of the Lis. (point to Kitty in the picture)This is Kitty. (point to Mr Li in the family tree)This is Mr Li.He’s Kitty’s father.Father,father. Ss:Father,father. T:(point to Mrs Li in the family tree)This is Mrs Li.She’s Kitty’s Mother.Mother,mother. Ss:Mother,mother. (point to Ben in the family tree)This is Ben.He’s Kitty’s brother.Brother,brother. Ss: Brother,brother. (point to Kitty in the family tree)This is Kitty.She’s Ben’s sister. Sister,sister. Ss:Sister,sister. 3.播放 Listen and say 的录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型
三年级英语上册 Unit 5 My family(第2课时)课件 牛津上海版
A. She, Her B. His, He
C. He, His
(A ) 5. My name is Alice. _______ a pupil.
A. I’m
B. You’re
C. She’s
Family
Father and mother i
love you
Summary
介绍自己的家庭成员： This is … He’s/She’s my ….
英语格言
ENGLISH PROVERBS
中小学课件
• Constant dropping wears the stone. 滴水穿石
• Still waters run deep. 静水流深
中小学课件
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
牛津上海版 三年级英语上册Module 2 《Unit 2 My family!》课件
Alice’s family photo
Be Alice and say
Hello, I’m Alice. This is my family. This is … He/She is .. ….
… like (doing) …
Show and say
Family
My family photo
We all like having picnics. We are a picnic loving family.
a picnic-loving family
a sports-loving family
Hello! I'm Peter. This is my family. This is my father. He is big. This is my mother. She is nice. He is my brother Paul. He is short and thin. She is my sister Sally. She is tall and thin. This is me. I am a cool boy. My mother and father like playing ping-pong. Sally and Paul like riding bicycles. I like flying a kite. We all like sports. We are a sports-loving family.
We are a sports-loving family.
a picnic-loving family
a picnic-loving family
… …
Try to say
Hello! I'm Alice. This is my family.