进入精彩的因特网世界
走进网络世界作文2篇
走进网络世界作文走进网络世界作文2篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的走进网络世界作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
走进网络世界作文1上个星期，在我的再三央求下，爸爸终于上城买了一台我梦寐以求的电脑，我第一次上网的情形还历历在目。
星期六晚上，我正陶醉在一部古装武打片中，忽然爸爸兴高采烈地喊起来：“电脑可以上网了!”上网!这正是我日思夜想的!于是，我三步并做两步，来到书房。
一进房，就看见老爸正在“雅虎”网中“乱窜”呢!我一把抢过爸爸手中的鼠标，开始了我的第一次网络穿梭。
我点击了“新网站”，眼睛死死盯住“童网周选”，每个童网都有详细的介绍。
一番衡量后，我认为“童网----儿童的网站”这里内容丰富一点儿，就进入了。
我心里紧张极了，想：这个网站会是什么样子呢?经过一番等待，终于出现了一个以蓝色为背景的页面，页面上有两个选择，一个为flash 动画版，一个为文字版，我比较钟爱动画，就点选了它。
不一会儿，就出现了一幅多姿多彩的图画。
指针碰到哪儿，哪儿就会出现动画，真带劲!聊天室对我的吸引也比较大，于是我就进入了聊天室。
哇!有许多稀奇古怪的名字耶!什么小刺猬，黄金龟，还有生病20xx!我的名字也十分奇怪，叫“穿梭”。
因为我今天第一次来到这个虚拟世界穿梭不定。
这些人谈话也特别古怪，说出来的话牛头不对马嘴，而且十分喜欢夸大其词，总在一句话后打多个问号或感叹号。
我在聊天室里找了个叫小baby的朋友聊天。
我们聊得很开心。
我们聊了学习、学校、生活环境和爱好等很多愉快的话题。
时间过得可真快，不知不觉中已过了一个小时，我只好依依不舍地离开了。
之后我浏览了许多其他的地方，留了许多帖子，过了好一会儿才断开连接。
我觉得上网有很多好处。
比如，在聊天室，你可以向别人敞开心扉地交谈，不必担心被别人轻视，还可以练习打字。
四年级下册信息技术教案-2.2进入精彩的因特网世界｜电子工业版(宁夏)
进入精彩的因特网世界一、教材分析本课是宁夏教育厅教研室《信息技术》第四年级下册，第2单元第第二课时内容。
本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。
本课教学内容由认识IE浏览器和进入精彩的因特网世界两部分组成，其中认识浏览器和会使用浏览器浏览网页是本课的教学重点，其中在浏览器中准确输入网址进行浏览网页是本课的难点。
二、教学目标1．知识目标：通过本课教学，使学生认识IE浏览器窗口的组成，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览网页。
2．能力目标：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
3．情感目标：通过教学探索，激发学生探求未知，认识新知的愿望，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生积极独立思考及相互合作的意识，能够文明上网和安全。
三、教学方法本课在教法上采用“任务驱动”、“探索式”教学法，即在“任务”（浏览中华语文网网站）的驱动及教师的指导下，先由学生进行自主、探索式学习、操作，然后由教师讲授总结有关概念。
四、教学重、难点重点：认识IE浏览器和学会使用浏览器浏览网页难点：在浏览器的地址栏中输入网址浏览网页五、教具准备多媒体教学系统、课件六、教学流程1．导入新课活动一师：同学们，我们现在生活在信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。
获取信息的方式也是多种多样的。
而上网成为我们获取大量信息的理想方式。
现在我们来一起看看网络给我们带来了哪些便利。
（展示课件，学生观察、思考）生：查资料、看动画、听音乐等。
2．学习新知活动二（1）师：可是浏览这些信息，需要借助一种叫“浏览器”的软件，我们先来一起认识一下！浏览器的种类很多，这里我们以Windows自带的浏览器软件Internet Explorer 7.0为例，学习浏览器的使用。
学生观察桌面图标，自主探索打开IE浏览器。
因特网互联世界因特网连接您与全球的无限可能
因特网互联世界因特网连接您与全球的无限可能因特网互联世界因特网连接您与全球的无限可能随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
因特网的普及与应用，使得人们在沟通、学习、工作、娱乐等方面都获得了前所未有的便利。
本文将探讨因特网的发展和它为我们带来的无限可能。
一、因特网的发展历程二、因特网的基本原理和结构三、因特网的应用领域四、因特网对生活的影响与改变五、因特网的挑战和未来发展趋势一、因特网的发展历程作为一种全球性的网络，因特网的发展经历了漫长的历史进程。
20世纪60年代，美国国防部开始了ARPANET项目，目的是为了实现军事部门之间的信息交流。
之后，ARPANET逐渐发展成为了一个由多个独立网络连接而成的互联网。
1990年代，因特网被商业化，并逐渐普及到全球各个国家和地区。
二、因特网的基本原理和结构因特网是由一系列相互连接的计算机网络组成的。
它采用了分布式的结构，通过互联网协议(IP)来实现不同网络之间的通信。
因特网的基本原理包括数据分组传输、路由选择、错误校正和可靠传输等。
它的核心是互联网主干网，由高速路由器和光纤等设备构成。
三、因特网的应用领域因特网的应用领域非常广泛。
在通信方面，因特网提供了电子邮件、即时通讯、视频通话等功能，使得人与人之间能够跨越时空进行交流。
在信息获取方面，因特网为人们提供了海量的文化知识、新闻资讯等资源。
在商业领域，因特网促进了电子商务的发展，使得人们能够在线购物、在线支付等。
在教育和学习方面，因特网提供了在线教育、远程培训等资源，拓宽了人们获取知识的途径。
此外，因特网还应用于医疗保健、金融服务、智能家居等领域。
四、因特网对生活的影响与改变因特网对我们的生活产生了深刻的影响和改变。
首先，因特网提供了快捷、便利的信息交流方式，缩小了人们之间的距离。
我们可以通过电子邮件、社交媒体等平台与远在他乡的亲友保持联系。
其次，因特网改变了我们的购物方式，我们可以足不出户就能够购买到全球各地的商品。
走进网络世界作文
走进网络世界作文走进网络世界作文第一篇：走进网络世界网络遍布全球，电脑就像一只大型蜘蛛，在地球表面织出一张“网”，所有的信息在这长长的“大路”上行走。
人们可以通过上网和距离自己千里之外的朋友谈心，把开心的事和朋友分享，将悲伤的事情向朋友倾诉……在短短的几秒中内，你所“说”的“话”就能在对方的电脑上出现。
可是，我却对现在的网络世界有点不满意。
每次上网时，我都必须先在键盘上敲上几下才会“走进”网络世界，实在麻烦。
我希望每次上网时，只要对着电脑说一说自己想看的内容，我的愿望就会上电脑显示器上出现，这多轻松啊!我曾经阅读过有关网络的文章：一名叫苏珊的学生的腿突然疼的不能动，医生们也诊断不出是什么原因，大家只好上网求救。
终于，人们连接上各方的信息，从而找到了病因，为苏珊进行了及时的救助。
互联网方便快捷，可以用它来听音乐，玩游戏，读新闻，看电影，查资料，还可以在家里上班，开会。
嘿，我还听说利用它可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店送货到家。
由此可见，网络是多么奇妙无穷啊!用互联网聊天，虽然对方远隔千里，却感到近在咫尺，似乎地球被缩小。
我很希望在网上办一个自己的网站：让电脑帮我做我想做的事。
比如：帮我写作文，只要我对着电脑说出所写的文章的大概内容，它就会顺着我的思路写出一篇完美的文章。
有了这张“网”，我们的生活才会更加奇妙无穷，更加丰富多彩。
现在，科级非常发达，要想与网络世界更接近，我们只有加倍努力学习，但是也不要经常上网哦!第二篇：走进网络世界网络把一个个生活中的点，支撑网状的立体世界，尽管这个立体世界是虚拟的，但当手摸鼠标时，你却能感知到一个个高尚和卑劣的灵魂，他们形形色色，让人感受到亲情、友情、爱心的可贵。
走进网络世界，亲情不再虚幻。
对一个远离家乡，异地发展了二十年的人，亲情被掰成两半，一份仍留在家乡。
长时间以来，我只是在跳跃的时空中，感知着老年人离去，年轻人变老，小孩成人。
自网络进入每一个角落，我也有了QQ家庭群。
《进入精彩的因特网世界》 导学案
《进入精彩的因特网世界》导学案一、学习目标1、了解因特网的基本概念和发展历程。
2、掌握因特网的常见应用和服务。
3、学会正确使用搜索引擎获取所需信息。
4、明白网络安全的重要性，以及如何保护个人在网络中的隐私和安全。
二、学习重难点1、重点（1）因特网的工作原理和主要应用。
（2）搜索引擎的使用技巧。
2、难点（1）理解网络协议和 IP 地址等概念。
（2）掌握网络安全防护的方法。
三、学习方法1、自主学习：通过阅读教材、查阅资料等方式，了解因特网的相关知识。
2、小组讨论：针对学习过程中的疑问和难点，进行小组讨论，共同解决问题。
3、实践操作：通过实际使用因特网，加深对所学知识的理解和应用。
四、知识讲解（一）因特网的概念因特网（Internet），又称国际互联网，是一个将世界各地的计算机网络连接在一起的全球性网络。
它通过一系列的通信协议和技术，实现了信息的快速传递和资源的共享。
（二）因特网的发展历程因特网的发展可以追溯到 20 世纪 60 年代，当时美国国防部为了确保军事通信的可靠性，开发了一种分布式的网络系统。
随着技术的不断进步，因特网逐渐从军事领域扩展到学术研究、商业应用和日常生活等各个领域。
（三）因特网的工作原理1、分组交换技术因特网采用分组交换技术来传输数据。
即将数据分成一个个较小的数据包，每个数据包独立地在网络中传输，并根据目的地的地址选择最佳的路径。
2、 TCP/IP 协议TCP/IP 协议是因特网的核心协议，其中 TCP（传输控制协议）负责保证数据的可靠传输，IP（网际协议）负责为数据包选择路径和寻址。
（四）因特网的常见应用1、万维网（WWW）万维网是一个基于超文本和 HTTP 协议的信息系统，通过浏览器，我们可以访问各种网站，获取文字、图片、音频、视频等丰富的信息。
2、电子邮件（Email）电子邮件是一种通过网络进行信息传递的通信方式，它方便、快捷、成本低，可以实现全球范围内的信息交流。
3、文件传输（FTP）通过 FTP 协议，可以在不同的计算机之间传输文件，包括软件、文档、图片等。
走进信息网络时代作文
走进信息网络时代作文走进信息网络时代作文现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广，让我们感受信息传递方式的变化。
走进信息网络时代一：去年，我家新添了电脑这个高科技玩意儿，他的用处可大了。
下面，我就介绍介绍我的新朋友吧：他的头好似一个正方形，是黑皮肤人。
在电脑国王里，越是黑越美，所以，我的这个朋友，算是很漂亮的了。
他的头有一个特别功能，就是可以随时转动，就像一个“魔术师”。
主机是他的大脑，你可别看小他的“大脑”了，在里面，都是一些贵重物品，他能把所有的信息、资料存在这个大脑里。
显示器是电脑的眼睛和嘴巴。
你只要把正确的命令诉说给你的好朋友电脑知道，他就会眼前一亮，立刻出现在显示器上，一句不漏地把你要的程序“说”出来。
“鼠标”是他的手，随时让你控制。
当然，我说的这些，都只不过是他的一部分，还有音箱、稳压电源ups、控制器……他们的功能可神奇啦!如今已是21世纪的高科技时代了，电脑已走进了千家万户，知识也不仅只限于白纸黑字的书本了。
电脑领着我们又进入了一个高科技的新天地。
相信很多人都接触过电脑。
在电脑中，科技令我们更加方便。
E-mail已代替了信封;E-mail已代替了书本、黑板;QQ等网络聊天工具已代替了电话，并可以使我们虽然身距千里，但仍然能见到对方。
电脑是很先进的，也使我们感到新奇。
在医学界，电脑的作用是很大的。
医学，医生们用电脑来提们治病。
一些需要非常精细的手术，但是现在不需要动手术，只需要一台电脑就可以了，就可以把病的病治好。
还有许多科学家利用电脑完了许多重要的实验。
就像“非典”，是科学家们利用电脑来分析得知非典的来原，提取了精，才让许多幸免于难。
许多科学家都是用到电脑的，有许多精确的数字都是利用电脑才可以得出来的。
电脑是个好东西，他为我提供了我从未体验过的方便与快乐。
电脑载着我，畅游在信息的高速公路上，他领着我，走进了一个全新的天地。
走进信息网络时代作文二：如今，我们已经生活在快速发展的高科技时代里，“网络”这俩字儿更是我们最熟悉不过的了。
走进信息世界作文
走进信息世界作文走进信息世界。
信息时代，是一个信息爆炸的时代，我们生活在一个信息丰富的世界里。
信息的获取和传播已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
走进信息世界，我们可以感受到信息的力量，也可以体会到信息的价值。
信息世界给我们带来了便利，也给我们带来了挑战，让我们一起来探索这个充满魅力的世界。
首先，信息世界给我们带来了巨大的便利。
在过去，获取信息是一件非常困难的事情，需要花费大量的时间和精力。
而现在，随着互联网的普及和发展，我们可以通过各种渠道轻松地获取到各种信息。
无论是新闻资讯、学术知识、生活技巧，还是娱乐信息，只要动动手指，就可以轻松地找到。
这种便利的获取方式，极大地丰富了我们的生活，让我们可以更加快速地了解世界，拓宽自己的视野。
其次，信息世界也给我们带来了挑战。
信息的多样性和复杂性使得我们需要具备一定的信息素养才能够更好地利用信息。
我们需要学会甄别信息的真伪，学会从海量的信息中筛选出有用的内容，学会正确地运用信息。
同时，信息的快速更新也要求我们不断学习，不断更新自己的知识，以适应信息时代的发展。
这些都是对我们信息素养和学习能力的挑战，需要我们不断地提高自己。
最后，信息世界让我们意识到信息的价值。
信息是一种无形的财富，它可以改变我们的生活，促进社会的发展。
在信息世界中，信息的传播和分享变得更加容易，这为人们的交流与合作提供了更多的可能性。
同时，信息也成为了一种重要的生产要素，许多新兴产业都与信息密切相关，信息产业的发展也为经济的增长提供了新的动力。
因此，信息的价值不仅体现在个人生活中，也体现在整个社会的发展中。
走进信息世界，我们感受到了信息的便利，面对了信息的挑战，也认识到了信息的价值。
信息世界是一个充满活力和机遇的世界，让我们珍惜这个时代赋予我们的机遇，不断提高自己的信息素养，让信息世界成为我们发展的助力。
让我们共同走进信息世界，感受信息的力量，创造信息的价值。
第8课 走进神奇的网络世界教案
5、师巡视指导。（共同问题集体纠正）
6、浏览网站：
引导：在浏览网页过程中当鼠标指针移到某些文字，或图片上时，鼠标指针会由 变为 ，表明所指的文字或图片是一个（板书“超级链接”），单击后就会有相关信息显示出来。
三、层次练习：（如果网址输入顺利可以完成层次练习）（15’）
教学重点
浏览网页的基本操作
教学难点
输入网址，对www功能的理解
教学准备
媒体网络教室、IE浏览器，教学光盘，PPT课件
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入：（5’）
1、新闻快报：1分钟新闻。
2、师：这条新闻是我从一个“特殊朋友”那里得知的。这位朋友神通广大，不仅可以为我，也可以为你们提供诸多有益的服务。同学们，你们知道它是谁吗？它就是互联网。你们知道上网能干什么吗？
四、小结：（4’）
谁来说说你在本节课的收获。
学生说一说
让学生体验收获。
板
书
设
计
进入神奇的网络世界
网址
——IE
超级链接
3、师：你们想上网吗？就让我们一起“进入神奇的网络世界”吧！（板书课题）
师过渡：我们学校的计算机能上网吗？（能）学校的网络是用宽带直接连接的，现在都能上网。如果同学们在家里也想上网该怎么办呢？
4、介绍家里上网要具备的条件。
二、新授：（16’）
1、师过渡：网上的内容是通过一个一个的页面来传输的，我们把这些页面叫做网页。用来查看网页的工具叫做“浏览器”。浏览器有许多种，我们教室用的是 Internet Explorer（板书贴图片），它的英文缩写（板书IE）。请你在桌面上找到并打开IE浏览器。（养成最大化的习惯）
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尝试操作，解决问题。
学生练习
通过观看教师演示，激发学生自主探究的学习兴趣
通过任务驱动，培养学生解决问题的能力
通过任务练习，培养学生学会进入网站，培养学生自主学习的能力。
板
书
设
计
进入精彩的因特网世界
输入网址
超链接
教
学
后
记
教研组查阅意见
教务处查阅意见
要阅读文章“用病毒造电池”，就是利用“超链接”来完成的。
在浏览网页时，按F11键后，屏幕就会显示更多的内容，再次按F11又会恢复到原来的显示方式。
现在请同学们打开课本P17，试试我课本给出的这三个网站，输入网址并查看网页内容。
想要更多的了解因特网，同学们认真阅读“知识窗”里的内容。
通过在因特网中遨游，我们学会了怎么样进入精彩的因特网世界，并且在你访问的网站中查看你想查看的内容。在以后的学习中，我们也会学习到将网页中的内容下载使用。让我们更多的期待吧！
同学们想不想进入你想进入的网站呢？
那下面我们就一起来完成一个任务，打开课本P15的“做一做”，登陆“学生科技网”网站，需要在地址栏中输入它的网址，请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。
教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条）
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
导入新课
新授
小结
通过上节课我们认识了因特网，通过学习WWW和IE浏览器的相关知识，我们知道要浏览信息必须借助浏览器浏览信息，这节课我们就来学习怎样浏览网页信息。
首先来看一下老师怎么样进入“学生科技网”。
教师演示
通过演示我们知道，只要在浏览器窗口的地址栏中输入一个网站的网址，再按一下回车键，就可以进入到网站的主页了。
但是对于我们小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！
学生认真观看演示
想
学生操作
看书上的网址
学生尝试操作。
大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？
哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）
解决问题，再次登陆
当我们在网页中移动鼠标指针，移动到某些位置，鼠标就会有变化，这些变化的位置陈伟“超链接”，单击此处就会转到其他内容的其他位置了。
超链接都有什么作用呢？请同学们认真阅读P16“知识窗”的内容。
教
学
目
标
1、学会使用IE浏览器浏览网页；
2、通过在地址栏中输入网址，培养学生的实际操作能力。
教
学
重
难
点
通过在地址栏中输入网址，使用IE浏览器浏览网页。
教具
学具
准备
计算机网络处于联网状态
教学
设计
思路
（含
教法
设计
学法
设计）
这节内容，教师先进行演示浏览“学生科技网”过程，让学生产生浏览网站的欲望。这时教师应设置一个浏览“学生科技网”的任务让学生完成，通过“做一做”的步骤提示，让学生完成任务，教师在此过程中给予适当的引导和帮助。这样，学生在学习过程中学会使用IE浏览器，也满足了学生浏览网页的欲望，更重要的是让学生学会了解决问题的能力。
课 题
进入精彩的因特网世界
计划课时
1
教学Biblioteka 内容分析
这一节内容是学生学过网络知识运用到实践中的一个重要环节。教材中设置了一个浏览“学生科技网”任务，学习用浏览器浏览网页的过程的基本操作，让学生在完成任务的过程中感受精彩的网络世界。上网浏览有很多技巧，教材中的“说说看”、“小博士”和“金钥匙”很好的完成了这些技巧性内容的补充，培养学生学会解决问题的能力。