利用家长学校,转变家长教育观念
家长学校的意见和建议
家长学校的意见和建议近年来，随着社会文明水平的提高以及教育观念的转变，家长学校逐渐成为一种热门的教育模式。
家长学校为家长提供了一个学习与交流的平台，使他们更好地了解教育知识、掌握正确的育儿技巧，从而更好地教育孩子。
作为一位家长，我对家长学校的意见和建议如下。
首先，家长学校可以开设更多实用的课程。
家长教育的核心目标是帮助家长提高育儿能力和家庭教育水平。
因此，家长学校应该注重实践性和针对性，开设一些真正有用的课程，如亲子沟通、家庭经济管理、儿童性教育等，帮助家长解决实际问题。
其次，家长学校应该注重培养家长的教育意识和责任感。
家长是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的成长起着至关重要的作用。
家长学校应该倡导家长们明确教育目标，树立正确的教育观念，养成良好的教育习惯，使他们能够更好地引导和教育孩子。
另外，家长学校应该加强与学校、教师的合作。
教师是家庭教育的重要合作伙伴，在孩子的教育过程中起到桥梁和纽带的作用。
家长学校可以与学校、教师建立良好的合作机制，定期开展家校互动活动，促进家校双方的沟通与交流，形成合力，共同关注孩子的成长。
此外，家长学校还可以组织家长们进行实地参观和交流。
孩子的成长环境是多元化的，家长学校可以组织家长们参观不同类型的幼儿园、学校、培训机构等，了解不同的教育方式和实践经验。
同时，还可以组织家长们进行互助交流，分享育儿心得和教育资源，提高家长们的教育水平。
最后，家长学校还可以加强与社会资源的对接。
社会资源是家庭教育的重要支撑，家长学校可以与社会各界建立合作关系，邀请专家学者、心理咨询师、教育机构等来校开展讲座和培训，为家长们提供更多的教育知识和资源支持，提高家庭教育的质量。
总的来说，家长学校对于家长教育的推进起着重要的作用。
通过优化课程设置、加强教育意识与责任感的培养、加强与学校、教师的合作、组织实地参观和交流以及加强与社会资源的对接，家长学校能够更好地满足家长们的需求，促进家庭教育的发展，为孩子的成长营造良好的家庭环境。
家长学校家庭教育培训心得体会（精选7篇）
家长学校家庭教育培训心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的家长学校家庭教育培训心得体会（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我有幸参加了家长课程教师培训班，这次培训，在听了刘士亮老师的两节课后，对苏屯小学家长学校办学宗旨及向家长传授科学的家庭教育知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法。
这次的培训我受益匪浅，在此谈谈自己的收获机体会。
第一对国家的教育方针和教育政策有了深刻的了解，让我更好的教育学生和更好担任家长学校的老师。
第二教师要转变观念，加强认识。
不能单纯的把家长课程看作是教育家长的课程，而是要与家长共同进步，更好的为家长服务。
第三授课教师必须终身学习，掌握系统的知识体系。
这就要求我们在平时的教育教学工作注重学习，注重积累，把知识与经验结合起来。
一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力，这样家长才会信任你，愿意听你的课，愿意一起探讨解决孩子存在的问题。
第四教师要创造条件，想办法将家长引进课堂。
要想做到这一点，我们的课必须要精彩。
不管是从内容上还是方式上，以及与家长的关系上，都直接影响着家长课程的效果。
如果我们的课让家长有所收获，那么家长就会盼望下一次的学习。
这就要求我们授课老师要精心备课，帮助家长解决在教育孩子中的困惑，确实让家长们有所收获。
讲课中我们要多举一些与孩子息息相关的案例，让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上，毕竟家长们最关心的是自己的孩子。
家长认真学习家庭教育的策略，坚持理性、理智地对待自己的孩子在成长中面临的各种问题，才能让孩子享有幸福和充盈的童年生活。
第五教师要注意教学方法，搞好家长互动。
教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境，引导家长们进行互动交流。
一节成功的课，应该是教师与家长都游刃有余，而且交流顺畅，效果明显。
近日与孩子签一《生活和学习奖惩合同》（以下简称《合同》），结合今天的家长学校培训，也有一些零零碎碎的想法，细一总结，主要是培养“五种意识”，愿借此抛砖引玉：一、培养孩子的包容感恩意识。
家庭教育工作计划简短(16篇范例)
家庭教育工作计划简短（16篇范例）家庭教育工作计划简短篇1一、指导思想以推进学校素质教育为主线，通过家庭教育现代化方案的实施，深化学校教育、家庭教育、社会教育，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质、教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、主要任务1、实现家庭教育观念的现代化，重点是转变家长教育观念，提高家长自身素质和施教水平，使家庭教育具有鲜明的时代精神和民主特色。
2、实现家庭教育内容和方法的科学化，要从孩子不同年龄阶段的心理和生理特点出发，因材施教，因事施教。
3、实现家庭教育手段的现代化。
充分利用电视、报刊、网络等媒体育人，创建和谐健康的家庭文化人氛围。
4、实现家庭教育管理的规范化。
制定家庭教育的工作计划，家长学校课程计划，建立起现代家庭教育的基本框架。
5、完善家长学校考核制度，建立学生家长花名册，指定一位家长代表(母亲或父亲)，定期出席家长学校，班主任做好点名工作，缺席两次以上不予发给合格证。
期末举行家庭教育知识考查，对考查合格的家长发给合格证书。
6、落实各级人员的职责。
校长每学期至少二次召开家庭教育专题研讨会，教导主任配合校长参加各项工作，做好资料的积累，向班主任推荐家庭教育方面的知识、信息，沟通学校与家长的联系，做好优秀家长的评选工作，班主任负责本班家长家庭教育指导工作，做好每次家长学校活动的考勤工作和测试考查的监考计分工作。
7、由大队部参与家长学校的工作，通过学生的现身说法来教育家长，从而体现家长学校生动、形象的教育作用。
三、参加对象全校所有在校学生的家长，参加者应达90%。
四、组织领导由家长学校校委会组织实施。
五、教学内容和日程安排第一讲主讲人：马莉娜《小学生良好行为的培养》第二讲主讲人：徐秀杰《赏识教育》第三讲主讲人：薛利华《家庭环境对孩子的影响》第四讲主讲人：陈翠冬《家长如何配合学校管理孩子》地点：各年级教室、家长学校时间：每月的第三个周五下午六、几点措施1、做好家长学校的前期工作，密切联系村委会，精心组织安排，使家长学校成功开办，办出特色。
家长学校心得体会(精选10篇)
家长学校心得体会（精选10篇）家长学校心得体会（精选篇1）我这次参加家长学校学习，转变了许多家教观念，学到了很多东西，感觉受益匪浅！孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我也期盼自己的孩子能在学校得到良好的教育，渴望自己的孩子能够快乐健康地成长。
但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。
以前总认为孩子的主要任务是学习，集中精力学习就好了。
因此能代劳的事情就代劳，好给孩子腾出更多学习时间。
这次学习中认识到，这种做法是错误的，这样的爱会害了孩子，要做一个新型的合格的家长。
为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们：首先要始终坚持关爱而不溺爱。
教育引导而不束缚，启发指点而不硬性规定；平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。
营造一种家庭良好的学习氛围，遇事带孩子一起做，提高孩子生活能力；把孩子视作朋友，使孩子在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。
从自我作起，从点滴入手，引导孩子主动生活的能力，主动学习的习惯。
其次，家长要保持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
作为家长，平时关注孩子成绩过多，成绩稍有风吹草动，家长先紧张读得不得了。
这次学习中认识到，时代的发展，要求孩子全面发展，提高综合素质。
我们家长，要全面看待孩子，不能只把眼睛盯在成绩上。
我们要经常看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立起自信。
同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
第三，要理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。
每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。
中学时期的孩子，正处于一个逆反期，我们要注意和孩子交流的方式方法，陪伴孩子顺利度过这个学期时期。
因此，对孩子的正当要求和理由，我们要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。
同时这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力也能使孩子更信任你。
家长家教态度及教学方法转变典型案例
郏县新世纪小学家长家教态度及教学方法转变典型案例我们结合新的形式重新制定了《家长学校规划》对家长学校基本课程做了修改和调整。
以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
基本课程为《关注孩子的需要》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。
帮助孩子学会思考通过家长和学校合作交流，家长的教育态度发生了很大转变，例如家长主见都认识到在教育孩子时应该做到：第一、激发强烈的求知欲。
人的知识与思维能力是相互依存，相互促进的。
杜甫早就说过“读书破万卷”才能“下笔如有神”。
因此要激发孩子强烈的求知欲，大量的吸取人类的精神财富，丰富其头脑。
同时还要让孩子认真观察生活，关心周围发生的事情，于是鼓励其多提问，掌握各种新的知识。
第二、养成勤于思考的习惯。
人的脑力与体力一样，要经常锻炼，否则他就会退化、萎缩。
韩愈说：“行成于思，毁于随”，鲁迅强调“多思”。
要从小培养孩子多思的习惯，凡事多问几个为什么，即使找到答案，思考也不要停止，要继续追求新的途径。
第三、注意克服思维定式。
思维定式会妨碍思维能力的发展，应当注意克服。
人们熟知的“空城计”就是一个受思维定式影响的良好例子。
再如，许多孩子在数学运算中往往将a立方的平方误算称a的九次方，这就是乘方法则的干扰所致。
第四、要敢于提出问题，大胆质疑。
思维永远从问题开始的，在学习中要善于提问，只有对己有的知识理解，才能发现新问题。
质疑是创造性思维的一种重要方式。
第五，在实践中培养分析问题的能力。
人的知识和能力不能单凭上课、看书获得，还要通过实践获得。
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。
因此，要鼓励孩子多参加生产劳动、科学实验的实践，把课堂、书本上学到的知识同生活实际结合起来，在分析实际问题中发展思维能力，培养真才实学。
转变传统教育观念。
营造宽松愉悦的家庭气氛，有利于孩子创新能力。
如：李小娜的家长通过在家长学校的学习参与认识到教育孩子应该把他当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
如何转变家长教育观念
如何转变家长教育观念家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
不良的家庭教育观念会对学校教育造成负面影响，甚至会毁灭孩子。
为使学校教育高效，孩子心理健康、顺利成才，教师需要转变家长教育观念，教给家长科学有效的教育方法。
一、不良家庭教育观念产生的原因1.家长不良的教育观念源自家长自身素质。
一些家长读书少、文化素质低，还有少数家长性格急躁、固执偏激，他们看问题目光短浅，不懂知识改变命运的道理。
他们只看到小学毕业生和大学毕业生都是去打工，不关心孩子上学，缺乏对教育全面的认识。
2.家长不良的教育观念受社会环境影响。
部分家长看到有钱好办事，有钱很风光，于是认为知识多不如钱多，上学不如打工挣钱。
在他们看来，能挣到钱就是本事，就会生活得愉快。
身边有孩子上学半途而废，自家孩子辍学也会默许，不重视孩子品性、学习习惯的培养，不注重教育投入。
3.家长不良的教育观念源自专业知识欠缺。
一些家长缺乏教育孩子的相关知识，不懂也不会教育孩子，更谈不上有科学的家庭教育观念。
4.不良的家庭教育观念源自家长不学习。
一些家长认为自己在成长过程中父母也没多管教自己，更谈不上有教育方法，自己还是长大了，生活得还好。
因此，他们认为教育孩子是件很简单的事，不需要学习和借鉴。
二、如何转变家长教育观念1.提高家长的思想境界，让其认清教育发展形势。
可列举身边成功及失败的教育案例，使家长认识到父母过于溺爱孩子、放纵娇惯、疏于管教、缺乏正确引导，是导致少年失足、误入歧途的直接原因；相似的家庭环境，不同的教育观念，会产生不同的教育效果。
要提高家长的思想境界，看清当今教育形势，不用老眼光看问题，认识到孩子受到的教育关系孩子一生。
家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石。
在生活中，家长要向孩子传递正能量，不学投机取巧、搞歪门邪道。
2.培养学习型家长。
家长教育观念跟不上时代发展，其原因是家长文化基础差，对孩子教育以及对教育形势缺乏了解造成的，因此，转变家庭教育观念的关键是培养学习型家长。
幼儿园家长学校工作计划15篇
幼儿园家长学校工作计划15篇幼儿园家长学校工作计划1一、指导思想：认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学的家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，引导家长积极主动地参与幼儿园的教育教学管理，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、工作目标：1、加强家长委员会工作，发挥家长委员会的桥梁作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。
2、通过家长学校，指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的育儿知识及教育方法，为幼儿健康成长营造良好的家庭教育环境。
3、开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略，在家园间的相互交流合作中，促进教师与家长建立起真诚的合作伙伴关系，使教育形成合力，促进幼儿的健康发展。
三、具体措施:(一)发挥宣传功能，提高家长共育意识1、宣传栏与家长园地创设开放的宣传环境，如：公示栏、宣传栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，向家长介绍国家的政策法规、学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。
每个班级门口创设的家长园地，办出班级特色和品位，其中互动内容主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的__张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。
2、多媒体网络宣传充分利用现有的幼儿园向家长、向社会进行宣传，督促帮助教师和家长提高使用效率，利用家园直通车、班级在线等指导家庭教育，向家长进行相关培训，从而提高家长使用网络平台的.能力，逐步丰富网络内容。
同时，要积极回应或引导家长参与网络讨论，围绕班级论坛，请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和教师沟通的桥梁。
(二)开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育策略1、发挥家长委员会的作用定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。
家长学校心得体会 通过在家长学校的学习
家长学校心得体会通过在家长学校的学习家长学校是一种为家长提供教育和培训的机构，旨在帮助家长更好地教育和照顾孩子。
通过参加家长学校的学习，家长们可以获得许多有益的经验和知识，提高自己的育儿能力。
下面将从五个方面详细介绍家长学校的心得体会。
一、家庭教育理念的更新1.1 学习了解现代家庭教育理念在家长学校的学习中，家长们可以了解到现代家庭教育理念的变化和发展趋势，如尊重孩子的个性、注重情感沟通等。
1.2 意识到传统教育模式的不足通过学习，家长们可以意识到传统的严厉教育模式在当今社会已经不再适用，需要转变为更加温和和尊重孩子的教育方式。
1.3 接受新的教育理念在家长学校的学习中，家长们可以接受并尝试新的教育理念，如尊重孩子、倾听孩子、激发孩子的兴趣等，从而提高育儿技能。
二、家庭教育技能的提升2.1 学习有效的沟通技巧家长学校的课程中通常包括了如何与孩子进行有效沟通的技巧，如倾听、表达情感、建立信任等。
2.2 学习儿童心理学知识通过学习儿童心理学知识，家长们可以更好地理解孩子的内心世界，从而更好地引导和教育他们。
2.3 学习解决问题的方法在家长学校的学习中，家长们还可以学习如何有效地解决家庭教育中的问题，如孩子的不良行为、学习困难等。
三、家庭教育经验的分享3.1 交流其他家长的经验在家长学校的学习中，家长们可以和其他家长交流经验，分享育儿心得，互相学习和借鉴。
3.2 借鉴专家的建议家长学校通常也会邀请专家进行讲座和指导，家长们可以借鉴专家的建议和经验，提高自己的育儿能力。
3.3 建立家庭教育支持网络通过参加家长学校，家长们可以建立起一个家庭教育支持网络，互相支持和帮助，共同成长。
四、家庭教育观念的转变4.1 从“管教”到“教育”在家长学校的学习中，家长们逐渐意识到“管教”和“教育”的区别，开始转变为更注重教育和引导的方式。
4.2 从“强迫”到“尊重”通过学习，家长们明白了强迫孩子只会适得其反，开始尊重孩子的个性和选择，与孩子建立平等的关系。
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利用家长学校转变家长教育观念
城关镇三岔路中心小学孙丽丽著名教育家苏霍姆林斯基指出：父母是创造未来的“雕塑家”，儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是每一个公民的基本义务。
父母对子女的健康成长起着极其重要的作用，但随着现代社会的发展，生活节奏日益变快，对于忙于工作的家长来说，他们没有足够的时间去管教子女，即使想管教，也因育儿观念陈旧而达不到效果，给学校教育带来了较大的难度。
下面是我校教师在工作实践中搜集到的几个家教镜头：
镜头1 放学后，轮到学生做值日了。
突然一个学生哭着跑进来对老师说：“某某同学不扫地，逃走了。
他还说我假积极，想评劳动积极分子。
”事后，老师找那同学谈心，但他却振振有词地说：“我爸爸妈妈说，我只要把书读好就行，没本事的人才会去扫地！”
镜头2六年级学生小刚，他的爸爸整天忙着打理生意，妈妈每天不是打麻将就是逛商店，也“忙”得不亦乐乎。
老师布置的作业小刚十有八九不完成，且经常说谎。
教师找小刚的父母，他的母亲说：“小刚不听我的，你找他爸爸吧。
”他父亲说：“我工作挺忙的，没时间理他，赚不到钱怎生活？”
镜头3已上三年级的小彬，家离校虽不远，但其家人每天上学放学都要接送他，在家里不管大小事，大人都包办代替，每天做作业，总是需要父母坐在身旁指点；上课时，不敢发言，有几次在教室出现尿裤子现象。
镜头4四年级小亮在日记中写道：“我真不想回家了，因为爸爸经常打骂我，一次，我考试成绩不理想，他不但骂我‘笨得像猪’，还把我痛打一顿。
”
镜头 5 五年级的小伟常不写作业，找到他家长，家长说我们是农民，整天在外干活，哪有时间管孩子学习了，再说我们也不会，孩子学成什么样算什么样了，我们也不指望他考上大学，认识几个字就行了，我们都没什么文化，他也会像我们一样的。
……
当前家庭教育的现状告诉我们，发挥家长学校的作用，转变家长的育儿观念，提高家长教育水平迫在眉睫。
那么，如何发挥家长学校的作用，提高家长教育水平呢？
一、授课引导，提高认识
家长学校与学生上学不同，他们不可能像全日制学生那样按部就班地参加学习。
所以家长学校必须符合家长工作的特点、规律，采用灵活多样的形式和方法，有针对性地开展工作。
为了调动家长学习的积极性，授课前，我校多次组织集体备课，要求有关教师结合班级家长及学生的实际制作多媒体教学课件，教师们生动有趣的教学方法，深入浅出的典型案例，极大地激发了家长正确教子的责任感、紧迫感。
此外我校还针对不同年级特点，由班主任分别对家长进行培训，一年级开展了“如何让孩子尽快适应一年级的生活”；二年级开展了“父母：要学会向孩子索取爱”的家长培训；三年级开展了“心罚，现代家庭教育的‘杀手’”；四年级开展了“家长怎样与孩子进行有效的沟通”；五年级开展了“如何引领孩子健康上网”；六年级开展了“帮助孩子顺利实现从小学到初中的过渡”的培训。
这些具有年级特点的培训内容，针对性强，很受家长欢迎。
二、活动引领，增进了解
成立家长学校，就应为学校与家长的沟通创造方便条件，使之成为教师与家长沟通的桥梁和纽带、交流家教经验、切磋家教方法的园地。
还应把家长经常请到学校来，参加、参与学校的教育教学活动，让家长深入到班级课堂与教师一起听课、评课，参加主题班队会。
1、邀请家长参加学校课改开放日活动。
经常有学生家长向学校反映子女的作业少，作业以开放性为主（如：调查、采访、阅读等），认为必须布置大量书面作业，学生才能掌握到知识，才不致于在家里“闲着”。
这主要是家长不了解新课程教学理念，不掌握教育教学规律所致。
每学期我校都邀请家长参加课改开放日活动，让他们到课室听课，参加评课活动，
使他们明白到现行的教学并不是靠题海战术让学生掌握知识，而是要通过师生合作、互动，创设教学的情景，在乐中学，在生活的大课堂中学。
2、邀请家长参加学校有关主题活动。
当前，有不少学生的感恩意识都较淡薄，针对这些，我校都开展以“感恩教育”为主题的系列活动，内容丰富多彩，如母亲节前夕，我校开展了以“贺节日，学感恩”为主题的活动，通过问卷调查、给母亲和师长做一张爱心卡、说一句感谢的话，为父母或师长做一件力所能及的可以让他（她）感动的事、制作感恩手抄报等，我们还对家长作活动前的动员，活动中的参与，活动后的表彰。
此项活动得到了家长们的大力支持和配合，更受到广大学生和家长的认可。
三、强化家访，及时沟通
家访是学校教育与家庭教育有效结合共同商讨如何教育学生最经常采用的一种方式。
虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，班主任与任科老师登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，具有极强的人情味，深受家长欢迎。
我校要求每班级都要制订每学期实施家访的方案，班主任和任科教师，每学期对每位学生要进行一次以上家访，家访过程要有记录。
家访时要以表扬为主，讲学生缺点要注意语气，尊重家长，在家访时不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
四、校长约见，强化效果
1、约见家长委员会成员。
家长委员会成员都是由家长学校通过民主选举选出来的学生家长，他们在家长中有较高的威信。
校长经常约见他们，全面介绍学校对学生校内外的管理要求，明确提出需要学生家长协助教育、管理学生的要求。
如介绍学校的管理制度、作息时间、请假制度。
要求学生家长保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；让学生吃好早餐，保证身体健康；教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。
总之，就是要求他们配合学校做好引导教育其他学生家长的工作，努力达到学生家长以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。
2、约见教育方法不良的家长。
家访中，老师们发现有一部分学生的家庭对孩子娇生惯养，听之任之，不管孩子的要求是否合理，总是有求必应。
如：六年级学生小波，因为他是父母计划外生育的孩子，是家族中的唯一男丁，因此，从小家人把他视为掌上名珠，能满足的要求都设法满足他，他任性到极点，在家里谁都得听他的，不但欺负姐姐，经常顶父母及长辈嘴；在校欺负同学已成了习以为常的事，对老师的教育采取消极的态度。
老师们还发现有一部分家长的教育方法简单粗暴，一听到孩子的问题，对孩子轻则训斥痛骂，重则棍棒相加。
四年级学生小杰，班主任发现他脸上常有抓痕,有时不来上学,问孩子才知道,他家还有一个妹妹,家长很喜欢那个孩子,加上小杰也有不少小毛病，所以总看小杰不顺眼，孩子有时犯个错误，他的父母除了棍棒相加外，有时不让上学,导致孩子上课不认真，不是开小差，就是做小动作，作业经常不完成，三年级时各科的成绩都只有三四十分，老师家访,他们便说这孩子太令人失望，我们不再理他了。
我们分别约见了小波和小杰的家长，引导他们体会到家庭教育的重要性，感悟到家长对子女成长肩负的责任，明白到运用正确的教育方法才能促进学生健康成长，同时根据有关学生的实际帮助家长用正确的教育方法教育子女。
应该让孩子学会自理，经受挫折，经过家校的不懈努力，像小波、小杰这样的学生家长能较好地配合学校运用正确的育儿方法教育子女，使子女不断进步。
在实践中，我们体会到，只有发挥好家长学校的作用，引导学生家长充分体会家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，与学校及时沟通，密切配合，就能为国家培养出合格的建设人才。