园本教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表以及内容
幼儿园教研活动记录表日期：2021年10月15日参与教师：张老师、王老师、李老师、赵老师、刘老师活动主题：感官启发活动活动目的：通过感官启发活动，帮助幼儿全面发展，提高他们的感知能力和表达能力。
活动内容：1.活动准备–提前准备好活动所需的材料，包括颜色鲜艳的水彩笔、剪刀、彩纸、贴纸等。
–布置好活动场地，确保幼儿能够自由活动。
2.感官启发游戏–给每个幼儿发放一张白纸和一支水彩笔，让他们闭上眼睛，用手触摸周围的物品，并用水彩笔在纸上画出自己感受到的形状。
–鼓励幼儿通过触摸、听觉等感官去感知并表达。
3.创意画作–给每个幼儿发放彩纸和贴纸，让他们自由发挥想象力，用剪刀剪出自己喜欢的形状，并用贴纸进行装饰。
–鼓励幼儿积极参与，培养他们的创造力和审美能力。
4.小组合作–将幼儿分成小组，让他们协作完成一个大型拼贴画。
–每个小组分工合作，通过合作完成一个完整的作品，培养幼儿的协作精神和团队意识。
5.活动总结–请每位教师就本次活动的效果进行总结，分享自己的观察和感受。
–讨论本次活动的不足之处，并提出改进措施。
活动反思与改进：本次感官启发活动取得了良好的效果。
幼儿们在活动中积极参与，通过感知和表达活动，提高了自己的感知能力和表达能力。
小组合作活动也培养了幼儿的协作精神和团队意识。
然而，在活动中也存在一些不足之处。
首先，活动准备材料的安排可以更有创意，增加一些具有挑战性的材料，激发幼儿的创造力。
其次，活动场地的布置可以更加温馨和吸引人，营造出更好的活动氛围。
最后，活动结束后应对幼儿的作品进行展示和评价，让幼儿感受到自己的价值和成就。
为了进一步提高教研活动的质量，我们将采取以下改进措施：1.定期组织教师团队讨论和交流，分享教研活动经验和心得。
2.加强对教研活动的准备，提前规划活动内容和材料。
3.注重活动细节的把控，营造温馨、有趣的活动场所。
4.鼓励幼儿多展示作品，增强他们的自信和自尊心。
通过持续改进和总结，我们相信幼儿园的教研活动将会变得更加有趣和富有成效。
幼儿园教研活动记录表3份
幼儿园教研活动记录表（一）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________活动组织人：___________________________________活动参与人员：（包括教师、幼儿园管理人员、教研小组成员等）活动目的：（明确教研活动的目标和预期结果）活动内容：活动开场：（包括活动主题的介绍、活动流程安排等）知识分享与交流：（各参与人员分享和交流教学经验、教材使用情况、教育教学问题等）教研小组讨论：（教研小组就特定教育问题或课程进行深入讨论）讨论主题：___________________________________________讨论结论：______________________________________教育资源分享：（教师分享有关教育资源，如教材、教具、课程设计等）教育技术应用：（介绍和讨论教育技术在教学中的应用）教研活动总结：（对本次活动进行总结，提出改进建议）活动亮点：______________________________________________活动不足：_______________________________________________改进建议：___________________________________________活动成果：（记录本次教研活动的成果，包括教案、教材、课程设计等）活动计划：（明确下一次教研活动的时间、地点和主题）活动日期：__________ 年____ 月____ 日活动地点：_____________________________________活动主题：_____________________________________签字确认：本次教研活动记录已被核实，各参与人员签字确认：备注：请将本记录表归档，并在下一次教研活动前进行备查和更新。
幼儿园教研活动记录表
幼儿园教研活动记录表日期：2022年5月10日地点：XX幼儿园参与人员：教师A、教师B、教师C活动主题：提升幼儿园语言表达能力的教学策略研究活动目的：本次教研活动旨在探讨和分享提升幼儿园幼儿语言表达能力的教学策略，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平，为幼儿提供更好的语言发展环境。
活动内容：1. 分享教学经验教师A分享了她在幼儿园中提升幼儿语言表达能力方面的教学经验。
她强调了通过游戏和互动的方式培养幼儿的语言表达能力，并分享了一些具体的教学案例和活动设计。
2. 学习资源分享教师B带来了一些与幼儿语言表达能力相关的学习资源，包括绘本、故事卡片和游戏材料等。
她向其他教师介绍了这些资源的使用方法，并与大家分享了一些教学心得和效果评估。
3. 教学策略讨论教师C提出了一些关于幼儿语言表达能力提升的教学策略，并与其他教师展开了深入的讨论。
大家就如何引导幼儿进行有效的语言交流、如何培养幼儿的听说能力等问题进行了研讨和交流。
4. 活动总结在活动结束时，教师们对本次教研活动进行了总结。
大家纷纷表示通过本次活动的交流与分享，收获了许多新的教学思路和方法，对提升幼儿园幼儿的语言表达能力有了更深入的认识。
活动成果：1. 教师们共同总结了提升幼儿语言表达能力的教学策略，形成了一份教学指南，供幼儿园教师在日常教学中参考和应用。
2. 教师们互相交流了各自的教学经验和教学资源，丰富了彼此的教学工具箱。
3. 教师们增进了相互之间的了解和合作，形成了一个良好的教研氛围，为今后的教研活动奠定了基础。
下一步计划：1. 根据本次教研活动的成果，各位教师将在接下来的教学中尝试应用新的教学策略，并定期进行反馈和交流。
2. 下次教研活动将围绕幼儿园数学启蒙教学展开，教师们将分享数学启蒙教学中的有效方法和资源。
3. 继续加强教师之间的合作和交流，定期组织教研活动，为幼儿园教师提供更多的专业培训和学习机会。
总结：本次幼儿园教研活动围绕提升幼儿语言表达能力展开，教师们分享了自己的教学经验、学习资源和教学策略，并进行了深入的讨论和交流。
幼儿园园本教研研讨会记录表
幼儿园园本教研研讨会记录表
日期：[填写日期]
地点：[填写地点]
会议目的：
本次研讨会旨在加强幼儿园园本教研工作，促进教师之间的交流与研究，提升教学质量。
参会人员：
1. [填写参会人员姓名]
2. [填写参会人员姓名]
3. [填写参会人员姓名]
4. ...
研讨内容：
1. [填写研讨内容一]
2. [填写研讨内容二]
3. [填写研讨内容三]
4. ...
会议记录：
1. 议题一：
* 主持人：[填写主持人姓名]
* 发言人：[填写发言人姓名]
* 议题讨论概要：[填写讨论概要]
2. 议题二：
* 主持人：[填写主持人姓名]
* 发言人：[填写发言人姓名]
* 议题讨论概要：[填写讨论概要]
3. 议题三：
* 主持人：[填写主持人姓名]
* 发言人：[填写发言人姓名]
* 议题讨论概要：[填写讨论概要]
会议总结：
本次研讨会取得了富有成效的讨论和交流，对幼儿园园本教研工作起到了积极推动作用。
参会人员就议题进行了深入的思考和讨
论，并提出了一些有益的建议和改进建议。
我们将根据研讨会的成果，进一步完善幼儿园园本教研工作，提高教学质量。
下一步计划：
1. 整理会议记录和讨论内容，形成详细的会议纪要，并发送给所有参会人员。
2. 根据研讨会的成果，制定相应的改进计划，并分配任务给相关人员。
3. 组织跟进会议决议的执行情况，并定期评估改进效果。
园本教研活动记录表内容
园本教研活动记录表内容一、活动概览本次园本教研活动是XX幼儿园为促进教师专业成长和教研能力提升而组织的一次集体教研活动。
活动主题为《幼儿园语言游戏教学法》，旨在探讨如何通过有趣的语言游戏来帮助幼儿提高语言表达能力。
本次活动由教务处组织，全体教师参与，旨在丰富教师教学方法，进一步提高幼儿园语言教育质量。
二、活动内容1.开场白–教务处主任在开场白中强调了教师教学能力的重要性，提醒教师们要时刻保持学习的状态，不断更新教育教学理念。
2.个案分享–教师代表分享了一个园本教研活动的个案，详细介绍了在教学中运用语言游戏教学法的方法和效果，引发了与会教师的共鸣。
3.教案设计–教务处向教师们展示了一份精心设计的语言游戏教案，并分析了教案中的重点、难点和教学思路。
教师们就该教案进行了头脑风暴和交流，分享了各自的教学经验和观点。
4.答疑互动–教务处准备了一些经典问题和难点，与会教师通过抽签方式被邀请上台解答问题，大家积极参与，共同探讨解决方法。
5.观摩课程–优秀教师进行了实际课堂的示范教学，采用了语言游戏教学法进行教学，全体教师进行观摩，并进行了讨论和评估。
6.教学总结–活动结束前，教务处对本次活动进行了总结，强调了教师们在教学过程中应注意的要点和常见问题，鼓励教师们将学到的教学经验运用到实际教学中。
三、活动成果本次园本教研活动取得了丰硕的成果，具体表现在以下几个方面： - 增强了教师的教学信心：通过个案分享、教案设计和观摩课程等环节，教师们对于语言游戏教学法有了更深入的了解，增强了他们在教学中的信心。
- 提升了教师的教学方法：教师们通过交流和分享，学习了各种有效的语言游戏教学方法，丰富了自己的教学工具箱。
- 增进了教师之间的合作与交流：教务处组织的沟通互动环节促进了教师之间的交流与合作，提高了教研效果。
- 增加了学生的学习乐趣：教师们在实际教学中尝试了语言游戏教学法，学生们对此充满了兴趣，提高了学生们的学习积极性和主动性。
幼儿园教研活动记录表20篇
幼儿园教研活动记录表20篇1. 主题：感官体验课程活动目标：通过感官体验，帮助幼儿认知世界，提升感官发展能力。
活动内容：触摸纹理、嗅闻气味、品尝食物、听声音、观察颜色。
活动效果：幼儿对外界事物有更深的了解，感官发展得到促进。
2. 主题：自然探索活动活动目标：培养幼儿对自然的兴趣，拓展知识面。
活动内容：野外观察、植物养殖、观察昆虫、收集自然物品。
活动效果：幼儿对自然有了更深的认识，增加了科学素养。
3. 主题：创意手工制作活动活动目标：培养幼儿动手能力、创造力和想象力。
活动内容：使用废旧材料制作手工作品。
活动效果：幼儿动手能力得到锻炼，创造力得到激发。
4. 主题：音乐与舞蹈表演活动活动目标：培养幼儿音乐与舞蹈表演的兴趣和能力。
活动内容：学习唱歌、跳舞、创编小剧场表演。
活动效果：幼儿音乐与舞蹈表演的天赋得以发掘和培养。
5. 主题：团队协作活动活动目标：培养幼儿团队协作和社交能力。
活动内容：小组游戏、团队竞赛、合作拼图。
活动效果：幼儿学会与他人合作，增强集体意识。
6. 主题：生活技能训练活动活动目标：培养幼儿生活自理能力和实际动手能力。
活动内容：穿衣、洗手、整理书包、倒水等。
活动效果：幼儿生活自理能力得到提高，更好地适应生活。
7. 主题：绘画与手工制作活动活动目标：培养幼儿绘画和手工制作的兴趣和能力。
活动内容：画画、剪纸、粘贴等手工活动。
活动效果：幼儿创作力得到发展，绘画和手工能力得到提升。
8. 主题：数学启蒙活动活动目标：培养幼儿对数学的兴趣和基本数学能力。
活动内容：数数、排序、配对等数学游戏活动。
活动效果：幼儿对数学有了初步认识，数学思维得到启蒙。
9. 主题：阅读与讲故事活动活动目标：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
活动内容：读绘本、讲故事、角色扮演。
活动效果：幼儿积累了更多的词汇量，语言表达能力有所提高。
10. 主题：科学实验活动活动目标：培养幼儿探索精神和科学实验能力。
活动内容：简单科学实验、观察记录。
幼儿园园本教研记录表
在教研活动中，针对建构游戏时幼儿遇到的问题，老师之间共同分享了自己的解决办法，提升了老师的指导能力，进一步培养了幼儿观察力、创造力、空间感知力、造型艺术、审美情趣的能力。
搭美丽的飞机城时孩子们你一言我一语把自己的见闻与同伴进行了交流同时对此产生了很大的兴趣一起建构了很多飞机设计院超市游乐场这些情境使幼儿的游戏情绪不断高涨灵感不断迸发幼儿已从无意识地摆弄材料到初步的有主题的搭建活动目的性坚持性增强了
幼儿园园本教研记录表
活动时间
2017.1.11
活动地点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多功能活动厅
参加活动人员
白梦：搭建前少数幼儿有先商议、绘图、再搭建的意识。
三、教研组长对本教研活动进行小结。
老师们能将自己在建构区里的观察与大家积极交流，毫无保留的谈了自己的看法，希望大家在以后的区域游戏时在多观察，及时发现问题，及时反思，把我们的区域工作做得更好。
活动效果：
本次教研活动中教师们能踊跃发言，针对建构游戏时幼儿遇到的问题说出了自己的见解，使我们幼儿园的区域活动开展有了进一步的提升，培养了幼儿的搭建能力。
朱文聪：在建构游戏的全过程中时间紧张，影响建构效果。
姚亚宜：幼儿在建构活动中积极地探索、思考及创造，缺乏创设适宜的情境激发幼儿建构的动机，使例如：搭《美丽的飞机城》时，幼儿游戏情绪不断高涨，灵感少，坚持性不够。
季清香：建构同一内容的幼儿处于平行游戏水平，个别幼儿缺乏合作游戏。
郭晨宇：从幼儿的建构作品看部分幼儿建构时用垒高、平铺、架空、围合等技能，缺乏创新技能和方法。
朱文聪：在游戏中和游戏后观看作品时引导幼儿养成共同分享经验，解决问题的习惯。
姚亚宜：在建构游戏的全过程中保证充足的时间，尽量保留作品的痕迹，获得更多的搭建经验。
幼儿园教研活动记录表 中班第一学期
幼儿园教研活动记录表中班第一学期日期：xxxx年xx月xx日地点：xx幼儿园 xx班教研室参与人员：教研组成员记录人：XXX活动主题本次教研活动的主题为中班第一学期教学内容梳理及教学策略分享。
活动内容1.学期教学内容梳理–整理了中班第一学期的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面，并进行了归类总结。
–通过讨论和分享，明确了每个教学内容的目标和重点，确保教师们在教学过程中能够有条不紊地进行。
2.教学策略分享–教师们分享了自己在中班第一学期教学中运用的有效教学策略。
–通过实例的分享和讨论，教师们对于不同教学内容的教学策略进行了交流，相互启发和借鉴。
3.教学资源分享–教师们带来了自己收集的中班第一学期教学资源，包括教具、PPT、图片等。
–大家互相借鉴，讨论如何更好地使用和制作教学资源，提高教学质量。
4.问题解答和互动讨论–教师们在教学中遇到的问题进行了讨论，大家一起寻找解决办法。
–通过互动讨论，教师们之间的师资力量得到了增强，教学质量也得到了提高。
活动总结本次教研活动对于中班第一学期教学内容梳理和教学策略分享起到了积极的作用。
通过活动，教师们对于教学内容有了更加清晰的认识，同时也获得了众多有效的教学策略和资源。
通过教研活动的开展，教师们之间的沟通和互动得到了加强，相互之间进行了深度的学习和思考。
大家纷纷表示，在今后的教学中将会更加积极地运用所学的教学策略和资源，提升教学质量，促进幼儿的全面发展。
教研活动记录表是对本次活动的一个总结和梳理，为了更好地将本次的收获应用到实践中，教师们会将本次活动的成果制作成手册，供全体教师参考和使用。
下一步工作计划1.教师们将根据教研活动的成果，进一步完善中班第一学期的教学计划，加强学习内容的连贯性和阶段性。
2.教师们将分享本次活动的成果，向其他教师进行宣讲，促进教研活动的复制和推广。
3.为了更好地提高教育质量，教师们将定期开展教研活动，分享教学经验，提高教师的专业能力。
幼儿园园本教研活动记录表
研讨结果：
①教师要及时转变角色，以适应幼儿园教师的角色。
②孩子暂时还没有接纳李老师，要与孩子多沟通、交流。
③多学习老教师的经验与方法。
中（1）班困惑：孩子多与孩子在二十人以内的管理效果大不一样。语言、社会活动孩子很安静，音乐、韵律活动孩子很兴奋，管理很难平衡。
2、研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题。
3、班级常规管理经验推广。
活动方式过程设计
1、加强班级常规管理的意义。
2、班级常规管理困惑与难题研讨。
3、班级常规管理经验介绍与交流。
活动要点记录
1、加强班级常规管理的意义。
①保证师幼行为习惯的养成。
②保证正常的保教秩序。
③推动保教活动的开展。
2、班级管理的困惑与难题研讨。
幼儿园园本教研活动记录表教研时间地点教师办公室主持人参加人员全体教师活动主题如何提高班级管理常规教研目标1了解建立班级常规的意义2研讨和解决班级常规管理活动中的困惑与难题
幼儿园园本教研活动记录表
教研时间
地点
教师办公室
主持人
教研主任
参加人员
全体教师
活动主题
如何提高班级管理常规
教研目标
1、了解建立班级常规的意义
主持人：今天的交流与研讨希望给各位的班级管理工作，带来一些帮助，或能触动大家的相关灵感，进一步推动我园的班级常规管理工作。平时，保教工作中有什么好的主意与点子，大家可以及时的沟通与交流。
活动反思
常规是班级进行保教活动的基础，因而，班级常规管理是保教工作的首要任务。每个人在班级管理工作中积累了丰富的经验，有的还有着困惑与难题。经过研讨与交流，使大家学习了经验，解决了难题，并在保教工作中运用与推广，对班级管理工作起到了积极地作用。
幼儿园教研活动(园本研修)记录表
件
清
单
1活动签到表
2执教老师的教案、说课稿、反思
3听课老师的评课表
11月8日上午第一个活动《微笑》由大二班的李娜老师执教，第二个活动《见面礼》由大一班的庄碧芬老师执教。
11月10日上午第一个活动《去郊游》由大三班的何静芬老师执教。
11月25日上午第一个活动《减少噪音》由大三班的竺雪娜老师执教。
每次活动后的下午，执教老师对自己的活动进行说课和反思，听课老师对当天活动进行评课。
活
动
小
结
活动前，参加上课的老师都花费了一定的心思，从选材到进行课程的设计，教具的制作，都在精心准备着自己的活动。活动中每位教师都展示了自己的教学风采，听课的老师都在认真地做笔记。在下午的评课活动中，执教的老师对自己的活动进行了说课和课后反思，听课的老师都积极地发表自己的见解，对活动进行了点评，好的方面大家相互学习，不好的方面提出来，大家一起努力进行研究和探讨，使其向好的方面转变。大家讨论的很激烈，体现了我们大班段教研组的团队精神和探讨精神。我们紧跟园教研活动的脚步积极地向前进！
幼儿园教研活动（园本研修）记录表
研修主题
明确主题学习思辨
参加对象
全体教师
时间
2011年11月4日、11月8日、11月10日、11月25日
地点
大班教室
人数
6
主题阶段
学习阶段
组织者
活动过ຫໍສະໝຸດ 程本次活动分4天进行，具体如下：
11月4日上午第一个活动《有礼貌的好孩子》由大一班的宋建玉老师执教，第二个活动《敲门》由大二班的闫平娜老师执教。
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4．教师课情况分析与建议。
活动
要点
记录
一、一二〇师幼儿园观摩心得交流与研讨
何召云：一二〇师幼儿园的物品摆放有序，特别是幼儿的衣物挂放规范、整齐。建议我园为各班级配备晾衣架。
黄艳梅：①一二〇师幼儿园的幼儿伙食一般，建议园方为幼儿改善伙食。
②各班环境布置较协调，有空间感，有看头。
④幼儿园园本教研活动体现班组阶段目标。例如：小班组阶段目标，培养幼儿自己穿鞋子等等。
⑤集体备课，有一人主备，同年级组共同实施，各人有自我调整，活动反思记录各异。我园基本相同，但对于自我调节部分要做好记录。
⑥我对一二〇师幼儿园大班组的刻印画印象深刻，活动体现师幼互动，是其智慧与想象力的体现。
⑦户外活动要有各班组特色。例如：中班组的拍球等等。
教研
时间
周次
3
地点
科学发现室
主持人
参加
人员
全体教师
活动
主题
《观摩心得交流、研讨与备课检查情况反馈》
教研
目标
1．学习和交流区实验幼儿园观摩经验。
2．促进我园保教工作的优质开展。
3．公布备课检查结果。
4．改进和完善我园教师的备课设计。
活动方式过程设计
1．教师交流观摩学习经验。
2．主持人观摩学习心得交流与工作要求。
建议各班自然角种植用的花盆下放托盘，以保持自然角的干净、卫生。
王晴：一二〇师幼儿园的电教设备高，教师在《各种各样的气球》活动中运用了多媒体和现场摄像与播放，活动效果好。
李晓婉：小班的自制玩具很特别，有大棉花包，我很喜欢！
柳青：我发现他们的娃娃家区角活动丰富，融入了医院等活动。参观使我懂得，娃娃家可以涉及到生活的方方面面。
⑧保育工作中，一二〇师园幼儿点心后有漱口环节，保育员在发点心时，桶放在了桌子上，保持干净、卫生。
⑨迎验关键在于教师的素质与状态，因为教师是各类活动的实施者，决定保教工作的整体水平。
⑩我们一直在提倡说普通话，但我园的语言环境还需要继续加强。
希望大家将自己的所学、所感、所获融入我园的实际的保教工作中，为我园的发展与提高做出自己的努力！
苗升兰：幼儿区角材料投放中有海绵纸和吸管等，便于幼儿操作、游戏。建议我园也适当添置相关材料。
李扬：一二〇师园的绿化工作做得好，我园的绿化——花、草较少。（此项为我园整改项目，园方正努力改进。）
董丹丹：班级自然角养殖的植物，小巧、卫生，不用精心照料。
（大家一致认为：一二〇师园家长工作做的较好，家长能积极配合工作。为孩子提供幼儿园所需的各类物品。我们将继续努力做好家长工作，争取家长的支持与配合。另外，因为地区实际特点，结合实际做好班级自然角工作。）
二、教师备课检查结果反馈与分析
（详见备课检查记录表）
活动
反思
我们通过观摩与学习，学到了一些好的方法和经验，对于我们的实际工作具有指导意义。触发了老师的一些灵感，使保教工作中的相关问题，得以解惑和解决。
备课是教师从事教育教学活动的基本保障，也是教师基本的专业技能。通过检查与反馈，让教师充分认识到自己的不足与需要改进的地方。为教师进行规范的活动设计提供了依据，促进了教师的专业发展。
主持人：我的观摩学习心得有以下几点：
①一二〇师幼儿园的孩子懂礼貌，无论你到哪个班级，孩子见到都会礼貌的问好！这说明其常规教育较好。
②通过与雷园长交流，使我明白我们的各类工作都要偏重于户外游戏活动德特色来进行。
③教师一定要有读书笔记，它是教师专业发展与提高的有力保障。我园虽然有这方面的要求，但大家苦于没有与课题研究相一致的书籍，书读的较少。通过学习我懂得，教师读书的资料，是各类幼儿园教育的书籍均可。