司法考试法理学历年真题及答案解析——主观题(2)
2.英美法系国家实行判例法制度，法官的判决本身具有立法的意义，并对以后处理类似案件具有拘束力。
我国主要以成文法律及司法解释作为审判案件的依据，同时最高人民法院也通过公布案例指导审判实践。
请围绕“判例、案例与司法解释”谈谈你的看法。
（2005年卷四第八题—论述）
答题要求：
1.在分析、比较、评价的基础上，提出观点并运用法学知识阐述理由；
2.说理清楚，逻辑严谨，语言流畅，表达准确；
3.字数不少于500字。
[参考答案]判例法主要在英美等普通法国家施行。
具体方式是由法院在审判实践中建立“范例”或“法律原则”，在将来出现类似的案件就可以用同样的原则加以处理，这种通过判决建立起来的“范例”即是“判例”。
由于判例可以作为将来处理同类案件的依据，所以判例即具有了法律约束力。
判例法即可定义为作为判案依据的法律原则和法律规范是在司法实践中对判例的遵循、分析、归纳和解释，从中归纳和抽象出来的能成为解决某类案件的法律规范。
而大陆法系实行法典化，注重法律规范的抽象化概括化，明确立法与司法的分工，强调制定法的权威，一般不承认法官的造法功能，法官严格遵守成文法的规定判案，法的正式渊源只有成文法，和判例法系截然有别。
但20世纪以来，英美等判例法国家已大大加快了制定法的步伐，而在大陆法系国家，判例在补充法典的规定、指导法官办案方面的作用也大大加强，两大法系出现了融合的趋势。
成文法的优点在于其一经制定就具有其稳定性和更强的预测性，这是法律安全价值的必然要求，同时也限制了法官的自由裁量权。
但法律是社会生活的反映，社会生活的变幻不定必将导致法律的滞后性；其次，由于立法者认识能力的限制，不可能预见并规定将来的一切人类行为，客观上不得在法律中留下星罗棋布的缺漏和盲区，形成所谓的法律漏洞。
而判例却可以推翻旧例，适用新例，同时能够随时捕捉出现的新情况和新问题，迅速进行法理分析，抽象出法律原则和规则，指导审判工作，更具有适应社会发展的灵活性。
但判例法的缺陷在于缺乏根据总体社会要求而制定的法律所具有的一般性，效率低下。
我国一直采用的是成文法的法律形式。
在这些成文法无法应付实践中出现的种种问题时，司法解释应运而生，司法解释是有权机关（立法机构和法院等）对成文法在适用上的解释。
渐渐地，司法解释开始成为保障法律正确适用的重要手段，同时也成为了我国法的重要渊源，并在我国法律体系中占据着十分重要的地位。
我国最高人民法院进行规范性司法解释的具体形式通常有两种：一是发布规范性的解释文件；二是发布典型案例，指导司法实践。
这种典型案例有利于指导下级法院正确行使自由裁量权，但这些判例没有强制性。
抽象性的司法解释虽与十分原则的法律规则相比具有更强的针对性，但由于其并非针对具体个案的法律适用所作的解释，具有一定程度的抽象性，因此在很多情况下也不一定能解决具体案件的法律适用问题。
所以，在某一个解释法律文件刚发布不久，便会有法院提出新的问题要求解释，或者就解释法律的文件本身要求最高人民法院作出解释。
而最高人民法院定期公布的案例并未要求必须遵守，不具有法律上的拘束力，使得其具有很大的局限性。
由于历史传统、社会制度、民族文化等因素的差异，我国不可能在整体上接受英美法系的判例法制度，但可以在坚持以成文法为主体的前提下，批判地借鉴吸收判例制度精华，建立有限的判例制度，架构我国特色的法律体系。
即当成文法宜于社会生活时便运用成文法来裁决案件，当无成文法或现有成文法不宜于社会生活时便创制和适用判例。
当立法时机成熟时将判例加工上升为成文法条，这才是对待判例和立法的正确态度。
同时，判例应该只是与规范性司法解释文件处于同一地位，与制定法相比，处于次要地位，只起辅助作用，其内容不得与法律相违背。
另一方面，依据法律规定，在审判实践中，只有最高人民法院享有司法解释的权力，因而判例的设定主体只能是最高人民法院。
[分析]该论述题涉及的是司法改革讨论中的一个热点争议问题。
对于这样的题目，答题方法比较固定，即三段论。
第一段，首先答所设问题的概念，即判例、案例与司法解释，然后第二段讨论三者之间的关系和利弊分析，这是解答本题的重点之一。
前两部分都是基础知识的回答，最后在此基础上将立足点放在我国的实践和现实需要之上，最好能根据我国的具体情况就司法改革提出自己的建议，无论什么建议，只要做到所持有据即可。
重要警示
本题是司法考试第一次考查纯粹的法理学论述题的情形，摆脱了以往结合法理学和民法、刑法、行政法等实体法考查的情况，出乎了很多人的意料。
对于法理学论述题，答题技巧至关重要。
首先，要把相关的知识点在大脑中回忆出来，要认真考虑该题和哪些知识点挂钩；其次，一定要分段分层，分三部分来回答，第一引出论点，第二部分摆出充分的论据，起码要3~5点。
最后作出总结。
此外，一定要注意卷面的工整和完美，这对评分老师的第一感觉影响很大。
另外，要注意安排时间，2005年就有很多考生来不及答完最后一道论述题。
法理学部分的论述题知识点没有很偏的现象，复习时要注意重点明确。
司法考试历年真题及答案解析：法理学(2)
（2003年）1.按照摩尔根和恩格斯的研究，下列有关法的产生的表述哪一项是不正确的？A.法的产生意味着在社会成员之间财产关系上出现了“我的”、“你的”之类的观念B.最早出现的法是以文字记录的习惯法C.法的产生经历了从个别调整到规范性调整的过程D.法的产生标志着公力救济代替了私力救济答案及解析：B法产生的主要标志之一是权利和义务观念的形成。
社会成员之间形成了权利和义务观念，出现了权利和义务的分离。
这种分离首先表现为在财产归属上有了“我的”、“你的”、“他的”之类的区别，故不选A.以文字记录的习惯法，已经上升到制定法的高度，已经不是单纯的习惯法了，而人类社会最早出现的法是习惯法，习惯法不是成文法。
故选B.法的产生经历了从个别调整到规范性调整、一般规范性调整到法的调整的发展过程，故不选C.法产生的主要标志之一是法律诉讼和司法的出现。
法律诉讼和司法的出现，标志着公力救济代替了私力救济。
使争端可以通过非暴力方式解决，故不选D。
2.有的公园规定：“禁止攀枝摘花。
”此规定从法学的角度看，也可以解释为：不允许无故毁损整株花木。
这一解释属于下列哪一项？A.扩大解释B.文法解释C.目的解释D.历史解释答案及解析：C扩充解释是指法律条文的字面涵义显然比立法原意为窄时，做出比字面涵义为广的解释。
文法解释是指从法律条文的字面意义来说明法律规定的涵义。
目的解释是指从制定某一法律的目的来解释法律。
“不允许无故毁损整株花木”正是“禁止攀枝摘花”的目的所在，故选 C.历史解释是指通过研究有关立法的历史资料或从新旧法律的对比中了解法律的涵义。
3.根据我国《立法法》的规定，下列哪一项属于地方性法规可以规定的事项？A.本行政区内市、县、乡政府的产生、组织和职权的规定B.本行政区内经济、文化及公共事业建设C.对传染病人的强制隔离措施D.国有工业企业的财产所有制度答案及解析：B立法法第64条规定，地方性法规可以就下列事项作出规定：为执行法律、行政法规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项；属于地方性事务需要制定地方性法规的事项。
司法考试一卷《法理学》专题训练与答案解析(2)
司法考试一卷《法理学》专题训练与答案解析（2） 法学家们关于法与道德的关系的讨论主要有两种对立的观点：一种是自然法学，一种是实证主义法学。
下列哪些观点是后者的观点？ A.只有体现道德内容的法律，才具有法的品质 B.恶法亦法 C.法与道德之间，实然的法与应然的法之间没有必然的联系 D.法是国家主权者的命令，是一个“封闭的逻辑体系” 【正确答案】BCD 【答案解析】本题考查法与道德之间的关系，实际主要涉及自然法学与实证主义法学的观点。
自然法学关注应然的法，实证主义只研究实然的法。
选项A是自然法学的观点。
下列关于人权的说法正确的是 A.人权与法律权利在内容上是一致的。
B.人权的存在和发展是社会经济、文化发展的结果。
C.人权的主体要比公民权大，不仅包括个体人权，还包括集体人权。
D.人权只有以法律权利的形式存在才有其实际的意义 【正确答案】BCD 【答案解析】本题的考察点是人权。
考生要注意A答案。
人权与法律权利是不一样的，人权主要是一种应然权利，并非所有的人权的内容都经过了法律化，因此，人权的内容要大于法律权利的内容，但是，法律权利的内容并非固定不变的，法律权利会随着一国的经济和文化状况，以及一国民族传统和基本国情的变化而得到扩充，从而逐渐地靠近人权的内容。
当然，人权本身也是处于不停的发展变化之中。
所以A答案不对。
下列选项中，关于法与人权的法理阐述，观点正确的是 A.人权可以作为判断法律善恶的标准 B.法律确认、保护人权 C.人权的法律保护在实践中大多数情况下体现为国际法的保护 D.人权有利于实现法律的有效性，促进法律的自我完善 【正确答案】ABD 【答案解析】本题考查的是法与人权的关系。
人权对法的作用体现在：（1）人权指出了立法和执法所应坚持的最低的人道主义标准和要求，可以作为判断法律善恶的标准。
（2）可以诊断现实社会生活中法律侵权的症结，从而提出相应的法律救济的标准和途径（3）有利于实现法律的有效性，促进法律的自我完善。
2002-2010年司法考试法理学真题解析(2)
2002-2010年司法考试法理学真题解析(2)二、多项选择题：（2010年）51.关于法律规则、法律条文与语言的表述，下列哪些选项是正确的？？（）（2010年卷一多选第51题）A.法律规则以"规范语句"的形式表达B.所有法律规则都具语言依赖性，在此意义上，法律规则就是法律条文C.所有表述法律规则的语句都可以带有道义助动词D.《中华人民共和国民法通则》第十五条规定："公民以他的户籍所在地的居住地为住所，经常居住地与住所不一致的，经常居住地视为住所。
"从语式上看，该条文表达的并非一个法律规则「司法部答案」AC「网校答案」C「考点」法律规则与语言、法律条文「解析」选项A表述不严谨。
法律规则是通过特定语句表达的。
表达法律规则的特定语句往往是一种规范语句。
但是，并不意味着所有法律规则的表达都是以规范语句的形式表达，而是可以用陈述语气或陈述句表达。
选项B错误。
法律规则和法律条文是有区别的，法律规则是法律条文的内容，法律条文是法律规则的表现形式。
选项C正确。
道义表示说话人对事件的社会价值观，有三种道义语义：义务、允许、禁止。
常用的道义词主要由助动词来表现：必须、应该、应当、该、可以、禁止等。
规范语句中不管是命令句还是允许句，都可以带有道义助动词。
选项D错误。
法律条文可以分为规范性条文和非规范性条文。
该条规定表达的是法律规则。
52.司法审判中，当处于同一位阶的规范性法律文件在某个问题上有不同规定时，法官可以依据下列哪些法的适用原则进行审判？（）（2010年卷一多选第52题）A.特别法优于一般法B.上位法优于下位法C.新法优于旧法D.法溯及既往「司法部答案」ABC「网校答案」AC「考点」同一位阶的法的渊源之间的冲突原则「解析」选项A、C正确。
同一位阶的法的渊源之间的冲突原则，主要包括：（1）全国性法律优先原则；（2）特别法优先原则；（3）后法优先或新法优先原则；（4）实体法优先原则；（5）国际法优先原则；（6）省、自治区的人民政府制定的规章效力高于本行政区域内较大的市的人民政府制定的规章。
2012司法考试：法理学真题解析汇编及答案(2)
2012司法考试：法理学真题解析汇编及答案（2）法理学单项选择题2006年：1．我国《合同法》第41条规定：对格式条款的理解发生争议的，应当按照通常理解予以解释。
对格式条款有两种以上解释的，应当作出不利于提供格式条款一方的解释。
格式条款和非格式条款不一致的，应当采用非格式条款。
对该法律条文的下列哪种理解是错误的？A．该法律条文规定的内容是法律原则B．格式条款本身追求的是法的效率或效益价值，该法律条文规定的内容追求的是法的正义价值C．该法律条文是对法的价值冲突的一种解决D．该法律条文规定了法律解释的方法和遵循的标准答案及解析：A法律原则是指为法律规则提供某种基础或本源的综合性的、指导性的价值准则或规范，是法律诉讼、法律程序和法律裁决的确认规范。
《合同法》第41条规定的是对格式条款进行解释时必须遵循的具体法律规则，并非法律原则。
法律原则和法律规则的区别有：(1)在内容上，法律规则的规定是具体明确的，它着眼于主体行为及各种条件的共性；其目的在于削弱或防止法律适用上的自由裁量。
与此相反，法律原则的着眼点不仅限于行为条件的共性，而且关注他们的个性。
其要求比较笼统、模糊，不预先设定明确的法律后果，只对行为或裁判设定一些概括性的要求或标准，故在使用时法官具有较大的自由裁量权的余地。
在适用范围上，法律规则由于内容具体明确，只适用于某一类型的行为。
而法律原则的使用范围更广泛。
在使用方式上，法律规则是以全有或全无的方式应用于个案当中，而法律原则因具有不同强度，不同原则之间可能产生冲突，因此在适用时不是以全有或全无的方式予以适用，要求使用者在不同的原则之间进行比较和权衡。
由此可知选项A错误。
格式条款是商业化的产物，也是对效率追求的产物，对公平正义的维护上必定有所欠缺，因此，在对其解释是维护消费者的利益，是对法的正义价值的体现。
该条规定十对格式条款解释的一般规则和标准，体现了法的价值冲突，也表明了立法者对格式条款实际价值的取舍，所以，其余选项都是正确的。
2002-2010年司法考试法理学历年真题 单项、多项、主观题答案及其解析
2002-2010司法考试法理学历年真题解析一、单项选择题：（2010年）6.法律格言说："不知自己之权利，即不知法律。
"关于这句法律格言涵义的阐释，下列哪一选项是正确的？（）（2010年卷一单选第6题）A.不知道法律的人不享有权利B.任何人只要知道自己的权利，就等于知道整个法律体系C.权利人所拥有的权利，既是事实问题也是法律问题D.权利构成法律上所规定的一切内容，在此意义上，权利即法律，法律亦权利【考点】对法律格言的理解【解析】有关法律格言涵义阐释的题目，最好的做题方法是采取排除法。
选项A，权利不因为是否知道法律而受到影响。
选项B，权利只是法律体系的一部分，好比冰山一角。
选项D，权利和法律显然不能等同。
再分析选项C，事实问题和法律问题，对应的是实然和应然。
首先是法律赋予了某项权利，其次是在现实中行使某项权利。
7.张女穿行马路时遇车祸，致两颗门牙缺失。
交警出具的责任认定书认定司机负全责。
张女因无法与肇事司机达成赔偿协议，遂提起民事诉讼，认为司机虽赔偿3,000元安装假牙，但假牙影响接吻，故司机还应就她的"接吻权"受到损害予以赔偿。
关于本案，下列哪一选项是正确的？（）（2010年卷一单选第7题）A.张女与司机不存在产生法律关系的法律事实B.张女主张的"接吻权"属于法定权利C.交警出具的责任认定书是非规范性法律文件，具有法律效力D.司机赔偿3，,000元是绝对义务的承担方式【考点】法律事实、法定权利、非规范性法律文件、绝对义务【解析】综观本题，可以首先排除选项B，然后通过对三个概念的把握，逐一分析其他选项。
选项A，张女和司机之间因为司机的侵权行为而产生法律关系，所以，二人之间是存在产生法律关系的法律事实的。
选项C，规范性法律文件是在一般情况下，针对一般对象发布的能够反复适用和普遍适用的抽象的法律文件。
非规范性法律文件是在特定情况下，针对特定对象发布的一次性适用的具体的法律文件。
国家司法考试《法理学》复习题及答案解析优选篇
国家司法考试《法理学》复习题及答案解析优选篇国家司法考试《法理学》复习题及答案解析 12017国家司法考试《法理学》复习题及答案解析1.某法学院学生就有关法的问题进行了探讨，下列哪一选项的说法正确?A.甲同学说，一个确定性的法律规则可以具有不确定的指引作用B.乙同学说，法对人的行为的指引必须是规范性的，是适用于同类的人或行为的指引，而不能是个别性的指引，不能是只针对具体的人或具体情况的指引C.丙同学说，立法者表述法律并创造法律D.丁同学说，在我国，我国缔结或参加的国际条约可以作为__法的渊源，但国际惯例不可以作为__法的渊源答案：A解析：A选项的内容是正确的，举例说明，比如《合同法》第162条规定：“出卖人多交标的物的，买受人可以接收或者拒绝接收多交的部分。
”此条规定内容已明确肯定，无须再援引或参照其他规则来确定其内容，故是确定性规则;确定的指引，是指通过设定义务要求人们作出或不得作出一定行为。
而本条文给人们以一定的选择，“可以接收或者拒绝接收多交的部分”宣告的是买受人的__，是不确定的指引。
所以“一项确定性的法律规则可能表达出不确定的指引”是正确的。
故A选项正确。
法的规范作用是法律必备的，任何社会的法律都具有的，可以分为指引、评价、教育、预测和__五种。
法对人的行为具有引导作用，这种对人(指引自己)的行为的指引分为两种形式：个别性指引和规范性指引。
前者指通过一个具体指示形成对具体的人的具体情况的指引，后者指通过一般的规则对同类的人或行为的指引。
个别指引非常重要的，不过就建立和维护稳定的社会关系和社会秩序而言，规范性指引具有更大的意义。
故B选项错误。
立法者不是在创造法律，而只是在表述法律，是将社会生活中客观存在的包括生产关系、阶级关系、亲属关系等在内的各种社会关系以及相应的社会规范、社会需要上升为国家的法律，并运用国家权威予以保护。
故C选项错误。
在我国，国际条约和国际惯例都可以作为我国法的渊源，故D选项错误。
历年司法考试法理学不定项选择及主观题真题解
历年司法考试法理学不定项选择及主观题真题解析不定项选择题（2011年）（一）2011年7月5日，某公司高经理与员工在饭店喝酒聚餐后表示：别开车了，“酒驾”已入刑，咱把车推回去。
随后，高经理在车内掌控方向盘，其他人推车缓行。
记者从交警部门了解到，如机动车未发动，只操纵方向盘，由人力或其他车辆牵引，不属于酒后驾车。
但交警部门指出，路上推车既会造成后方车辆行驶障碍，也会构成对推车人的安全威胁，建议酒后将车置于安全地点，或找人代驾。
鉴于我国对“酒后代驾”缺乏明确规定，高经理起草了一份《酒后代驾服务规则》，包括总则、代驾人、被代驾人、权利与义务、代为驾驶服务合同、法律责任等共六章二十一条邮寄给国家立法机关。
请回答第89—91题。
89.关于高经理和公司员工拒绝“酒驾”所体现的法的作用，下列说法正确的是（）。
（2011年卷一不定项第89题）A.法的指引作用B.法的评价作用C.法的预测作用D.法的强制作用【答案】A【考点】法的作用【解析】法的作用分为指引作用、评价作用、预测作用、强制作用和教育作用。
法的指引功能（作用）是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生的影响，也就是说，法的指引功能（作用）是通过规定人们的权利和义务来实现的，它涉及的对象主要是指本人的行为。
法的评价功能（作用）是指法律对人们的行为是否合法或违法及其程度，具有判断、衡量的作用，也就是说，法的评价作用涉及的是法的律他作用，即对他人的行为的评价，这是区别指引作用（涉本人的行为）和评价作用（涉他人的行为）的关键所在。
法的预测作用是指人们可以根据法律规范的规定事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，也就是说，预测作用的对象是人们相互之间的行为，这里的人们应作广义的理解，即包括国家机关的行为。
法的强制作用是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为的作用，也就是说，法的强制作用只能针对违法犯罪人的行为，如果没有违法犯罪行为的发生，那么法的强制作用就不能显现。
2023年司法考试法理学历年真题解析主观题
-司法考试法理学历年真题解析（主观题）（）案情: 某市为加强道路交通管理, 规范日益混乱旳交通秩序, 决定出台一项新举措, 由交通管理部门向市民公布通告, 凡自行摄录下机动车辆违章行驶、停放旳照片、录像资料, 送经交通管理部门确认后, 被采用并在当地电视台播出旳, 一律奖励人民币200 元-300 元。
此举使许多市民踊跃参与, 积极举报违章车辆, 当地旳交通秩序一时间明显好转, 市民满意。
新闻报道后, 省内甚至外省不少都市都来取经、学习。
但与此同步, 也发生了某些意想不到旳事: 有违章驾车者去往不愿被他人懂得旳地方, 电视台将车辆及背景播出后, 引起家庭关系、同事关系紧张, 甚至影响了当事人此后旳正常生活旳；有乘车人以肖像权、声誉权受到侵害, 把电视台、交管部门告上法庭旳；有违章司机被单位开除, 认为是交管部门超范围行使权力引起旳；有抢拍者被违章车辆故意撞伤后, 向交管部门索赔旳；甚至有运用偷拍照片向驾车人索要高额“保密费”旳, 等等。
报刊将上述新闻披露后, 某市治理交通秩序旳举措引起了社会不一样见解和较大争议。
问题: 请谈谈你对某市治理交通秩序新举措合法性、合理性旳认识。
（注意: 不能仅就此举引起旳某些问题、个案谈详细适使用方法律旳意见）答题规定: 1.运用掌握旳法学知识阐释你认为对旳旳观点和理由；2.说理充足, 逻辑严谨, 语言流畅, 表述精确；3.答题文体不限, 字数规定800 -1000字。
解题思绪：这一题按照规定从合法性、合理性两方面进行认识。
合法性问题可以从如下方面进行思索：（1）立法和执法旳主体合法、内容合法、程序合法；（2）法律渊源、法律效力方面, 下位法不能违反上位法；（3）委托社会组织、个人执法旳合法性。
从这些方面衡量, 交通管理部门向市民公布旳这一通告应当说有合法性根据。
合理性问题可以从如下角度进行思索：（1）法律价值。
如秩序与自由, 维持秩序与限制自由关系旳处理, 与否考虑了价值排序原则、比例原则；如正义与效率, 提高行政效率与实现社会正义关系旳处理, 与否实现最大多数人旳利益。
司法考试法理学试题及答案解析
司法考试法理学试题及答案解析司法考试法理学试题及答案解析法理学十分的抽象，以至于很多法学生未能学好，下面是店铺整理的一些简单的法理学试题，大家来看看是否年能够全部理解呢？1[单选题]法律调整是一种( )。
A.个别性调整B. 规范性调整C. 习惯性调整D.具体性调整【答案】B2[单选题]魏明与桂敏到婚姻登记机关申请登记结婚，婚姻登记机关依法予以登记并发给结婚证书。
产生魏明与桂敏法律上的婚姻关系的事实在法学上被称作什么?A.法律事件B.法律事实C.事实行为D.事实关系【答案】B【解析】法律事实就是法律规范所规定的，能够引起法律事实分为法律事件和法律行为两类。
法律事件是法律规范规定的，不以当事人的意志为转移而引起法律关系产生、变更或消灭的客观事实。
法律行为是意志行为，是法律关系主体的意志的表现。
题中魏明与桂敏登记结婚的行为引起婚姻关系的产生，是一种法律行为。
3[单选题]社会主义法产生的根本前提是( )。
A. 实现生产资料所有制的社会主义改造B.消灭私有制C.消灭剥削阶级D.无产阶级取得政权【答案】D4[单选题]保证社会主义法的实施的方法是( )。
A. 单纯的说服教育B.必要的强制C. 说服教育和必要的强制相结合D.单纯的强制惩罚【答案】C5[单选题]“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订得良好的法律”。
这段话是由谁阐述的?A.马克思B.恩格斯C.列宁D.亚里士多德【答案】D【解析】在西方，亚里士多德是最早论述法治问题的先哲。
6[单选题]动用法律手段保护已经建立的法律关系、法律秩序使之不受侵犯或恢复、弥补被侵害的法定权利的职能，叫做( )。
A. 法的调整性职能B.法的保护性职能C. 法的.阶级统治职能D. 法的社会公共职能【答案】B7[单选题]《中华人民共和国继承法》第16条第2款规定：“公民可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人的一人或者数人继承”。
从法的规范作用看，该项规定属于下列哪一情况?A.个别指B.确定的指引C.有选择的指引D.非规范性指引【答案】C【解析】法的指引作用分为确定的指引和有选择的指引。
司法考试主观题历年真题.刑法
刑法一.2006（四、本题26分）案情：甲在2003年10月15日见路边一辆面包车没有上锁，即将车开走，前往A 市。
行驶途中，行人乙拦车要求搭乘，甲同意。
甲见乙提包内有巨额现金，遂起意图财。
行驶到某偏僻处时，甲谎称发生故障，请乙下车帮助推车。
乙将手提包放在面包车座位上，然后下车。
甲乘机发动面包车欲逃。
乙察觉出甲的意图后，紧抓住车门不放，被面包车拖行10余米。
甲见乙仍不松手并跟着车跑，便加速疾驶，使乙摔倒在地，造成重伤。
乙报警后，公安机关根据汽车号牌将甲查获。
讯问过程中，虽有乙的指认并查获赃物，但甲拒不交待。
侦查人员丙、丁对此十分气愤，对甲进行殴打，造成甲轻伤。
在这种情况下，甲供述了以上犯罪事实，同时还交待了其在B市所犯的以下罪行：2003年6月的一天，甲于某小学放学之际，在校门前拦截了一名一年级男生，将其骗走，随即带该男生到某个体商店，向商店老板购买价值5000余元的高档烟酒。
在交款时，甲声称未带够钱，将男生留在商店，回去拿钱交款后再将男生带走。
商店老板以为男生是甲的儿子便同意了。
甲携带烟酒逃之夭夭。
公安机关查明，甲身边确有若干与甲骗来的烟酒名称相同的烟酒，但未能查找到商店老板和男生。
本案移送检察机关审查起诉后，甲称其认罪口供均系侦查人员丙、丁对他刑讯逼供所致，推翻了以前所有的有罪供述。
经检察人员调查核实，确认了侦查人员丙、丁对甲刑讯逼供的事实。
问题：请根据我国刑法和刑事诉讼法的有关规定，对上述案例中甲、丙、丁的各种行为及相关事实分别进行分析，并提出处理意见。
1．甲开走他人面包车的行为构成盗窃罪，即使面包车没有锁，但根据社会的一般观念，该车属于他人占有的财物，而非遗忘物。
2．甲对乙的行为构成抢劫罪，甲虽然开始打算实施抢夺，但在乙抓住车门不放时，甲加速行驶的行为已经属于暴力行为，因而不是转化型抢劫，而应直接认定为抢劫罪，而且属于抢劫罪的结果加重犯。
3．甲对男生的行为构成拐骗儿童罪而不构成拐卖儿童罪。