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头脑风暴法(16P PPT)

头脑风暴法(16P PPT)

以量求质 鼓励与会者尽可能多地提出设想,以大量的 设想来保证质量较高的设想的存在,设想多 多益善,不必顾虑构思内容的好坏
“搭便车”,见解无专利 鼓励盗用别人的构思,借题发挥,根据别人 的构思联想另一个构思,利用一个灵感引发 另外一个灵感,或者把别人的构思加以修改。
1、运用头脑风暴法,首先应有主题; 2、不能同时有两个以上的主题混在一起,主题应单一; 3、问题太大时,要细分成几个小问题; 4、创造力强,分析力亦要强,要有幽默感; 5、头脑风暴要在45到60分钟内完成;
原理一:只专心提出构想而不加以评价; 原理二:不局限思考的空间,鼓励天马行空,想出越多主意越好。
原基 理本
原四 则大
自由奔放去思考 要求与会者尽可能解放思想,无拘无束地思 考问题并畅所欲言;鼓励自由奔放、异想天 开的意见,必须毫无拘束,观念愈奇愈好。
会后评判 禁止与会者在会上对他人的设想评头论足, 排除评论性的判断。至于对设想的评判,留 在会后进行,也不允许自谦
➢ 记录员应依照发言顺序标号记录点子,在发言内容含糊不清时,应向发言者确认,发言内容过长时, 仅记录要点即可。字迹要清晰,确保每位参与者都能看清,海报纸版面应简洁整齐。
➢ 会议结束后应该对所作记录进行分类整理,并加以补充,然后交与丰富经验和专业知识的专家组进行 筛选。筛选应主要从可行性、应用效果、经济回报率、紧急性等多个角度进行,以选择最恰当的点子。
头脑风暴简介
➢ 头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由思考法,是由美国创造学家A•F•奥斯本于 1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法,目的是通过找到新的和异想天开的解 决问题的方法来解决问题。
➢ 头脑风暴法又可分为直接头脑风暴法(通常简称为头脑风暴法)和质疑头脑风暴法(也称反头脑风 暴法)。前者是在专家群体决策尽可能激发创造性,产生尽可能多的设想的方法,后者则是对前者 提出的设想、方案逐一质疑,分析其现实可行性的方法。

头脑风暴简介ppt课件

头脑风暴简介ppt课件
——Brain-Storming ——
设想分类与处理
✓ 专家评审,聘请有关专家 及畅谈会代表若干(5人左 右为宜)承担
✓ 二次会议评审,即由头脑 风暴畅谈会的参加者共同 举行第二次会议,集体进 行设想的评价处理
2012-4-6
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
——Brain-Storming ——
1、自由畅谈
✓ 参加者不应该受任何条条 框框限制,放松思想,让 思维自由驰骋。
✓ 不同角度,不同层次,不 同方位,大胆想象,尽可 能地标新立异。
2012-4-6
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
——Brain-Storming ——
4、追求数量
✓ 获得尽可能多的设想 ✓ 每个人都要抓紧时间多思
考,多提设想 ✓ 设想的质量问题留到会后
的处理阶段去解决 ✓ 产生的设想越多,其中的
创造性设想就可能越多
2012-4-6
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
——Brain-Storming ——
央视大楼征名风暴
✓象形类:双七门、M大楼、 圆规、央天门、连七座
✓文雅类:7迹楼、智窗大 厦、宝鼎大厦、新视角
✓恶搞类:猛男、斜跨、劈 腿、高空对吻、大裤衩、 半蹲的下肢、酷中央、囧 大楼、三缺一
2012-4-6

头脑风暴知识教育ppt课件

头脑风暴知识教育ppt课件

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头脑风暴游戏:
• 小鸡过马路的故事
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办法总比困难多
– – – – – – – – 搭过街天桥 地下挖隧道 爬到树上,扑腾过去 借助树枝,弹射过去 请燕子姐姐背过去 ……. 打的 另外修条路,让车子走那边,再来解决路面发烫的问题,比 如穿轮滑 – 用栏杆,红绿灯,挡住车,铺上沙,安安全全过马路 – 等到天黑,没车时 – 沿路走到路的尽头,绕过去
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攻略秘籍
• • • • 把以上方法编成培训讲义, 让每个想吃美味虫子的小鸡来接受培训 让每个来接受培训的小鸡交只虫子完成作业 想出新办法的免交,老师高兴还奖励一只
创新!
Mike吴立人
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7.头脑风暴法总结说明
对策的资源 需求分析 对策的风险 分析 落实部门、负 责人、时间
形成计划
问题清单及 对策
A Plan Check Do
ction
实施改进
头脑风暴
确定新主题
检查评估
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• • • •
发挥自己实力 借用资源协作 突破规则约束 改变事情性质
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大家辛苦了
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头脑风暴知识教育
※课堂预热活动
1.头脑风暴法简介 2.头脑风暴法的基本原则 3.头脑风暴法的实施程序 4.头脑风暴提出问题评价筛选 5.头脑风暴法串联说明 6.头脑风暴法小游戏 7.头脑风暴法总结
2
不敢相信图中的横线是平行的,不过它就是平行的
3
这些对角线是平行的吗?确定吗?
4
在下面的两条线中哪个是向上延伸的呢?
完善、发展他人的创意 不要采取抵触的态度
倾听发言者的意见 不要执着于自己的创意
分享他人的思想和感情
明确果断地表达自己的意见

头脑风暴法(共 47张PPT)

头脑风暴法(共 47张PPT)

对某个设想发表评论性的意见。
一切评价和判断都要延迟到会议结束以后才能进行。 这样做一方面是为了防止评判约束与会者的积极思维 ,破坏自由畅谈的有利气氛;另一方面是为了集中精力 先开发设想,避免把应该在后阶段做的工作提前进行
,影响创造性设想的大量产生。

头脑风暴 成功要点

头脑风暴 成功要点
一次成功的头脑风暴除了在程序上的要求之外,更为 关键的是 探讨方式
心态上的转变
概言之,即 充分 非评价性的 无偏见的交流

头脑风暴 成功要点
具体而言,可归纳以下几点: 1、自由畅谈 2、延迟评判 3、禁止批评 4、追求数量

头脑风暴 成功要点
1、自由畅谈
参加者不应该受任何条条框框限制,放松思想,让
思维自由驰骋。
从不同角度,不同层次,不同方位,大胆地展开想 象,尽可能地标新立异,与众不同,提出独创性的 想法。

头脑风暴 成功要点
2、延迟评判 头脑风暴,必须坚持当场不对任何设想作出评价的原 则。 既不能肯定某个设想,又不能否定某个设想,也不能
头脑风暴 基本程序
头脑风暴法力图通过一定的讨论程序与规则来保证创 造性讨论的有效性,由此,讨论程序构成了头脑风暴 法能否有效实施的关键因素,从程序来说,组织头脑 风暴法关键在于以下几个环节:
1、确定议题
2、会前准备 3、确定人选 4、明确分工 5、规定纪律 6、掌握时间
头脑风暴 基本程序
6、掌握时间 会议时间由主持人掌握,不宜在会前定死。一般来说 ,以几十分钟为宜。 时间太短与会者难以畅所欲言,太长则容易产生疲劳
感,影响会议效果。
经验表明,创造性较强的设想一般要在会议开始10分 钟~15分钟后逐渐产生。 美国创造学家帕内斯指出,会议时间最好安排在30~ 45分钟之间。徜若需要更长时间,就应把议题分解成 几个小问题分别进行专题讨论。

头脑风暴法PPT课件

头脑风暴法PPT课件
1 思想的交换, : 1 = 2
•7
头脑风暴法简介
•8
头脑风暴法简介
头脑风暴法又称脑力激荡法、智力激励法、BS法、自由 思考法,是由美国创造学家A•F•奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法,目的是通过找到新 的和异想天开的解决问题的方法来解决问题。
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头脑风暴法简介
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四大原则之四:“搭便车”,见解无专利
借题发挥的要求:
珍惜“如此说来…..”
1个构想可以诱发其它创意 不必因为是某先生的创意,所以客气
不必客气,利用别人的创意 领导的构思一样可以盗用
联想
变化一下,得到一个更好的创意
把2个创意结合看看,互相配合看看
•32
头脑风暴法的8点要求
1+1>2? 1 + 1 + 1> 10?
•15
……
头脑风暴法简介
头脑风暴法的作用:
为团队工作找出问题和机会; 确定收集哪些材料; 当做出因果图时帮助找出可能的原因; 找出潜在的问题或机会的答案; 找出实现答案的可能障碍; ……
•16
头脑风暴法简介
头脑风暴法的评价
实践经验表明,头脑风暴法可以排除折中方案,对所讨论问题通过客观、连续的分析,找到一组 切实可行的方案,因而头脑风暴法在军事决策和民用决策中得到了较广泛的应用。大至政治和社会 问题的解决,尖端科技的创新,小至家庭或个人琐碎事、疑难的排除,物品的改良等。
12、代替与满足
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四大原则之二:会后评判
禁止与会者在会上对他 人的设想评头论足,排除评 论性的判断。至于对设想的 评判,留在会后进行,也不 允许自谦。
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