小学综合实践《降落伞》活动设计
《降落伞》教案-范本两篇
《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。
过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。
2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。
3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。
3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。
4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。
5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。
2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。
2. 小组合作：设计并制作降落伞。
3. 实验操作：观察降落伞实验现象。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。
2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。
3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。
2. 家长签字确认，了解学生学习情况。
九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。
3. 教学方法的灵活性和创新性。
4. 课堂管理的有效性。
5. 课后作业的完成情况。
重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。
2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。
《降落伞》教案(两篇)
《降落伞》教案（一）
【教学目标】：
知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
过程与方法：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。
情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
【教学重点】：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
【教学难点】：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
【教学用具】：学生的优秀作业，剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线、绳，一件小重物。
【学生用具】：剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线绳，一件小重物。
【教学过程】
《降落伞》教案（二）。
降落伞教案（精选5篇）
降落伞教案（精选5篇）降落伞教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的活动降落伞教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
降落伞教案1一、教材分析：本课是人美版小学四年级下册十二课内容。
本课属于“造型·表现’系列，通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。
在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。
让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
二、学生分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。
他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。
而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。
在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。
他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。
三、教学目的：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
学会用多种材料制作降落伞。
2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。
3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
四、教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
五、教学难点：降落伞的制作及装饰效果。
六、教法：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。
作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。
七、学法：本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。
《降落伞》教案【优秀8篇】
《降落伞》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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降落伞中班科学活动教案(最新5篇)
活动目标篇一1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
大班科学好玩的降落伞教案篇二活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。
2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。
活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。
——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。
三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2、幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。
（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。
（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。
降落伞(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
降落伞（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
二、教学内容1. 降落伞的原理。
2. 降落伞的制作。
3. 降落伞的实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：降落伞的原理和制作。
2. 教学难点：降落伞的实验。
四、教学准备1. 降落伞原理图。
2. 制作降落伞的材料（如塑料袋、线、剪刀等）。
3. 实验器材（如计时器、高度计等）。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片或实物展示降落伞，引导学生关注降落伞的原理和作用。
2. 新课导入：教师简要介绍降落伞的原理，引导学生思考降落伞是如何实现安全降落的。
3. 实践操作：教师引导学生分组制作降落伞，要求学生在制作过程中注意安全，培养团队协作精神。
4. 实验探究：教师引导学生进行降落伞实验，观察降落伞的降落速度和稳定性，引导学生思考降落伞的优缺点。
5. 总结与反思：教师引导学生总结降落伞的原理和制作过程，引导学生反思实验中的问题和不足，提高学生的观察能力和创新意识。
六、教学评价1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生制作降落伞的完成情况。
3. 学生实验探究的参与度和观察结果。
七、教学延伸1. 让学生课后查阅降落伞的相关资料，了解更多降落伞的种类和应用。
2. 鼓励学生尝试改进降落伞的设计，提高降落伞的性能。
3. 开展降落伞比赛活动，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注降落伞的原理和作用，提高学生的观察能力和创新意识。
2. 教师要关注学生在制作降落伞和实验探究过程中的安全问题，确保学生的安全。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的合作能力。
九、教学资源1. 降落伞原理图。
2. 制作降落伞的材料。
3. 实验器材。
十、教学建议1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中掌握降落伞的原理和制作方法。
《降落伞》教案精选3篇
《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
科学《降落伞》教案精选
科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
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落伞和比赛用。各组至少准备 3 个蛋壳。
5、各组称出一个近似 20 克左右的小石头，最好比 20 克稍重一点，用来初步检测伞的安 全性。 二、各组自主制作降落伞
1、各组准备好了制作材料（剪刀，线，胶带，小石头，塑料薄膜）。既然都准备好了， 那就开始分工制作模型吧。
先制作几个试验用伞，然后分别进行试验。总结经验 （试验结果：伞面大的比伞面小的降落慢，伞绳长的比伞绳短降落慢。）
4、既然这样，你们就修改一下自己的伞吧。 四、测试降落伞安全性
记住，在研究过程中组长要把组员分好任务，制作不能利用上课时间来完成，因为我们 的时间不够用，只能在家里完成制作过程，上课时间只能用来做实验，这样才能提高研究速 度，节省时间。
总结：
师：同学们，我们这次综合实践活动，不仅制作了一个飞翔的降落伞，还了解了 降落伞降落的速度与伞面大小、伞绳长短、伞兵轻重有关，同学们的收获可真不少。希望大 家在以后的生活中能留心观察，多多提问！
活动反思： 在比赛过程中，因为风的原因，使我们第一次比赛失败，这也正好说明了降落伞在下降
过程中是不可控制的特点，正所谓失败是成功之母，这使得孩子们更加注重空降比赛的环境 条件，更好的解决问题，也为活动总结提供了很好的交流内容。
附表 1
降落伞比赛计分表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成
组
绩
别
第1次
第2次
第3次
总成绩
年月日
名次
适合用途
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
附表 2
课题活动过程评价表
课题名称：
小组名称：
个人总评:
自己姓名：
组长：
填表日期： 年 月 日
评价项目
评价内容
学习态度
组织合作
工作方式
搜集、 处理信 息能力 调查 工 能力 数据统 作 计分析 能力 能 思考 力 能力
2、做好伞以后，就来试飞一下吧！看看效果。 3、挑选每组个子高的试飞本组的降落伞（把四张课桌并在一起，形成一个大平台，试飞 选手站在桌子上，双手托起伞面，举高释放，看看效果），其他同学仔细看，仔细听，看看 伞降落的速度是否过快，落地后能不能听到石头落地的声音？如果能听到石头落地的响声， 说明什么？（说明伞降落过快，空投物体摔坏了，伞不能使用） 4、其他同学看看其他各组的伞，你能发现了什么问题？ （有的伞下落快，有的下落慢，还有的经常打不开伞面） 5、这是什么原因呢？下课后大家想一下，想想我们能用什么方法找到原因。 三、探究降落伞降落速度与哪些因素有关 1、为了制作更安全的降落伞，我们今天来研究一下降落伞的降落速度与哪些因素有关。 我们先来猜测一下吧。 ①可能与伞面的大小有关。 ②可能与伞绳的长度有关。 ③可能与重物的重量有关。 ④可能与伞绳的多少有关。 重物我们已经确定为 20 克，因为同学们经过制作伞已经证实重物越重，伞降落速度越快， 因此第三个猜测就不用试验了。 2、那么请同学们想一想，我们如何验证我们的猜测呢？各组讨论一下吧。 总结指导：我们为了验证与伞面的大小是否有关，必须保证其他条件都相同，只有伞面 的大小不同的时候，才能得到想要的测试结果。因此，我们先要使伞绳的长度和重物相同， 只有伞面一个大，一个小，这时候就能测出结果了。 同样道理，要测试与伞绳长短的关系，必须保证伞面和重物相同才行。 3、用我们想到的方法进行试验。观察效果
《降落伞》综合实践活动设计
赵强 保定新市区小车小学
2013.3
《降落伞》活动设计
五年级 一、教学内容分析：
“辽宁号”服役托起了中国梦！“蛟龙”入海潜出了中国梦！中国梦，承载着我们的希望； 中国梦，创造了一个又一个奇迹……这些都是中国人的骄傲。国人的聪明才智得以充分发挥， 我们的国家才会如此强盛。工业、科技、教育、军事等等各个领域都以飞快的速度发展着， 进步着……说到军事，不由得使我们想到了军人，军人是神圣的，是伟大的，是令学生们最 为崇敬的一个职业，而军人中的空降兵是一个非常重要的兵种，他们可以随时被投放到任何 地方执行任务。当空降兵们潇潇洒洒的乘着降落伞飘落下来的时候，多么壮观，多么美丽。 所以，“降落伞”一定也是很多孩子们喜欢的玩具，因此，这次的综合实践活动，同学们想 以“降落伞”为主题，努力体现综合实践活动的探究性和实践性特点，教师引导学生把知识 应用到实践中去，锻炼他们的动手能力，合作能力，使他们能够直观地认识降落伞，了解关 于降落伞和空降兵的更多知识，同时鼓励孩子们尝试制作降落伞玩具，引导他们大胆地猜想， 探究，争取能制作出更好的降落伞。而且还可以将这项活动延伸到课外，活动中课堂上完成 不了的任务，课后可以继续制作，这样还丰富了学生的课余时间。因此我们决定开展“降落 伞”的主题活动。 二、 教学目标：
三、现在你提出的哪个问题，你就搜索哪个问题的答案，其他同学选择一个你最感兴趣的问 题，上网搜索答案吧。五分钟后说一说你找到的答案。别忘了要整理好答案，句子要简洁易 懂才好。（按照问题的顺序简单介绍自己找到的答案）
把我们搜集到的关于降落伞的资料存放在一个 Word 文档里，作为我们的资料库。 四、降落伞的制作材料
一、准备小石头和蛋壳 1、为了比赛哪组的伞最好，我们将来要进行一次比赛重物选择为 20 克的空蛋壳。 怎样准确的称出 20 克的蛋壳呢？ （可以请科学老师帮忙，在实验室用天平秤。） 2、怎样测伞面的面积？ 就用制作伞面的材料当做伞面的近似面积吧， 3、教孩子们使用天平，以及天平的调平，称量方法和读数方法，使用过程中的注意事项
注意：伞绳要一样长，不能有长有短，否则伞面会漏气，影响降落速度。 1、各组先用小石头测试伞的安全性，看降落速度，听石头落地时的声音，当伞落下时听 不到石头落地声音时，就说明伞降落速度符合要求了，空投物体安全了。 2、如果听不到石头落地声音，伞降落也很慢，可以换上蛋壳来检测一下，看看蛋壳是否 会摔坏。 3、测试方法：从教学楼三楼投下降落伞测试。
1、过程与方法：知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响 降落伞快慢的因素。了解降落伞在生活、国防中的作用
2、知识与技能：学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。 3、情感态度价值观：培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养 成对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 三、教学重点： 作出影响降落伞快慢的因素的假设，并设计出对比实验进行研究。 四、 教学难点： 如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。 五、教学准备：降落伞模型、做降落伞的材料（塑料膜，绳，小重物、空蛋壳、胶带） 六、教学过程：
每组选择两个空投手，一个运送员，其余同学做观察员。
阶段反思： 成功方面：
1、在学生第一次制作时，有的小组找了塑料袋作为伞面，虽然制作简单了，但是他们很 快发现了弊端，因为这样的伞不能正常打开伞面。我之所以让他们先自己制作，然后再探究， 其目的在于让他们尝到失败的滋味，然后才能更专心的研究降落伞。
2、在研究降落伞下降速度与什么因素有关的过程中，学生们积极开动脑筋做实验。另外 张智彤同学突然想到伞的下降速度也可能与伞绳的多少有关，因此我们临时加入了这个试验， 结果发现果然是正确的。所以我们在课上共总结出四条收获：
1、每个学生发一张评价表，包括自评和他评，还有我的不足以及努力方向等方面内容。 小组内填写评价表。
2、学生自主说一说自己今后在活动中优缺点，以及今后的努力方向。 3、夸一夸自己或我的同学，说说他哪些地方表现优秀，令人敬佩。 4、本次活动过程中，你自己获得了哪些知识，懂得了哪些道理，还有哪些内容做的不够 好，将来可以继续探究。
第三阶段 试飞比赛和评价总结 2 课时 一、空投比赛
规则： 1、重物使用重 20 克的鸡蛋壳做重物。 2、同时从三楼抛下降落伞，如果蛋壳不损坏，第一落地的记 5 分，第二落地的记 4 分， 依次类推，最后落地的记 1 分。如果蛋壳破损，则记为 0 分。 3、比赛过程中测试三次，以三次总分排名次。 4、讨论：根据下落速度的快慢，我们可以猜测各组的降落伞适合哪种用途。 比如：
反思 能力
作业情况
活动收获
对活动有热情，能主动思 考、探求其中的问题，积 极参加实践活动 在团队中能和他人配合 协作，完成任务 能对活动的开展有预先 的设想和计划，能守时， 按方案和计划行事 在信息搜集方面，富有效 率；能通过不同形式查到 所需资料，并具备筛选加 工能力 根据调查主题设计调查 表和项目，并被小组采用 掌握了调查的简单统计 方法，能对调查的资料进 行分析，得出结论 活动中遇到困难，能主动 的想办法解决，不推卸、 不逃避。 在活动中能虚心听取他 人的评价，不断进行自我 反省，发现问题及时更正 能按时高质量的完成手 抄报、活动体会等 活动过程中有大量的收 获，学到尽可能多的新知 识、新技能。
①总分最高的下落速度最快，可以用于伞兵伞，因为伞兵伞要求下落速度快而且能比 较安全着陆；
②总分最少的下落速度比较慢，可以用于救生伞，回收伞等，因为它最能安全着陆， 不会损伤投放物。
③分数居中的下落速度适中，可以用于阻力伞和投物伞，因为它既可以保证下落速递， 又能较好的安全着陆。
这样，学生不但知道了降落伞的分类原则，也了解了自己的伞的使用范围。同时，也不 至于因为名次的前后，使学生的自尊心受到打击，这样，每个组都能高兴而正确的对待自己 小组的降落伞。 二、评价总结
分。可见，学生很乐意制作降落伞。开题课前我准备了空投失败的视频和图片，后来考虑会 影响学生思路，因此去掉使用视频和图片。现在看来把视频放在学生回答降落伞是否每次都 能成功之后比较好。
在活动中由于没有空闲的老师给我录像，因此录像不全，老师指导的部分没能录上，只 能在我不需要指导时才能录一部分。
第二阶段 制作和探究降落伞 6 课时
2、既然我们有了可用的材料，那么各组就从今天开始分头准备这些材料吧，每组至少 准备三个蛋壳和重量大约 20 克的小石头。下节课我们在实验室称出 20 克的小石头和蛋壳。 五、分组填写记录表