河南大学本科生通识课程开设审定表
2014-2015-2学期II类通识课教学安排表
32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32
通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类) 通识课(II类)
2015-2-16
南昌大学教务处 第1页 / 共34页
T5030T0007 T5030T0008 T5030T0010 T5030T0010 T5030T0011 T5030T0012 T5030T0014 T5030T0015 T5030T0016 T5030T0018 T5030T0019 T5130T0003 T5130T0003 T5450T0001 T5510T0001
杨馗 罗桂林 李迎华 李迎华 邹锦良 肖文华 黄志繁/姜海燕 费尚军 罗久 徐福来 费尚军 张林华 张林华 陈志军 蔡用
人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 人文学院 哲学系 哲学系 人文学院 人文学院 外2 2 2 2 2 2 2 2
医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学 医学与生命科学
烹调学 烹调学 现代生物学导论 围手术期医学 围手术期医学 多元文化与护理 多元文化与护理 宠物鉴赏与驯养 女性常见健康问题与保健 女性常见健康问题与保健 常见疾病预防 环境医学 突发公共卫生事件预防和控制 突发公共卫生事件预防和控制 医学写作
120 120 120 120 120 120 120 120 120 250 280 120 120 120 120
河南大学本科生通识课程开设方案
河南大学本科生通识课程开设方案
开设通识课程旨在贯彻落实通识教育人才培养教育理念，为学生提供宽广的教育平台和成长环境，促进大学生思想品格、思维方式、人文修养、科学精神、创新意识及其综合素质的全面持续发展。
1.通识课程模块设置
根据通识课程的教学内容和教学目标，为了引导学生全面发展，方便学生选课，将全校开设的通识课程进行模块化分类，共分为五个模块。
模块一：文化传承与人文素养；
模块二：人类文明与社会发展；
模块三：科学精神与科技进步；
模块四：生命教育与卫生健康；
模块五：艺术情操与审美感悟。
2.学生修读通识课程要求
（1）通识课程面向全校本科生开设，每位本科生在校学习期间均须修读并完成通识课程学分，毕业要求通识课程总学分不少于8学分。
（2）每位本科生应按照所学专业类别，选修除本专业所属学科之外四个模块中的通识课程，每个模块不少于2学分。
建议每位学生一个学期选修不超过2学分的通识课程。
3.通识课程资源建设
（1）通识课程资源建设按照共建共享原则，由全校各教学单位共同建设并资源共享。
通识课程录入学校教务管理系统，面向全校本科生开放。
（2）每个学院应按照通识教育理念和通识课程开设宗旨，组织本单位教师申报10门以上的通识课程。
学校鼓励公共教学单位积极开设通识课程，门次不限。
（3）每门通识课程的总学时原则上应控制在32学时以内，根据课程具体情况可以是16学时或32学时，与之对应的课程学分分别为1学分或2学分。
开课学期可在每学年的一个或多个学期（秋季、春季、夏季）开设。
通识教育核心课程(2016——2017学年度第一学期)课程表
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SD107 周世范
教授
√
8 0012114 红楼梦学会 中国古典小说巅峰—四大 3 第4周至第15周 名著鉴赏
学生自定
自定 蔡义江团队 副会长
√
9 0012115 南开大学 中华诗词之美
1 第4周至第15周
学生自定
自定 叶嘉莹
教授
√
网络课程 网络课程
10 0012117 西安交通大学 中国哲学概论
西北历史研究
11 0012118
中国历史地理概述
所
12 0012119 旅游学院 陕西特色旅游资源
2 第4周至第15周
学生自定
自定 陆建猷
2 第3周至第14周 周一14:00-16:00 SA106 张健
2 第3周至第14周 周四16:00-18:00 SD410 成英文
SA306 景新强
教授、博士 √
博士
√
博士
√
5 0012108 西北大学 儒家经典与中华文明
2 第3周至第14周 周一19:00-21:00 SA306 景新强
博士
√
6 0012112 英文学院 戏曲史话
1 第3周至第8周 周三14:00-16:00 SD410 陈 栩 讲师、硕士 √
7 0012113 思政部 国学经典导读
第1页
序 号
课程号
院系
课程名称
学 分
上课周次
上课时间
上课 地点
主讲人
课程所属模块
职称或学 位（资
中国 传统 文化
东西 方文
自然 科学
人文
自我
质）
明碰
与社 与人
学院通识选修课(本科)申请表
部门负责人签字：
课程评审组意见：
通识教育中心意见：
备注：
教学场地要求：□多பைடு நூலகம்体教室（需求）□体育场地（具体地点）
□实验室（具体地点）□其他（具体地点）
填表说明：1．所属模块：必填，在对应选项上打勾，所属模块可参考申报通知中的主题范围；2．课程考核方式：必填，如开卷、闭卷、论文、实验报告、学生作品等；3．教材或参考书：必填，请注明教材名称、作者、出版社及出版日期；4．为便于存档，请调整至一页内打印。
XX学院通识选修课（本科）申请表
课程名称
学时/学分
课程修读人数参考：
适宜授课对象：
所属模块
□人文领域□社会领域□自然领域□交叉领域
课程类型
□导论型□专题研究型□方法经验与技能型□其他类型
教师姓名
职称
学历
联系方式
课程考核方式*
教材或参考书
课程主要内容：
开课理由（对应通识教育的培养目标说明学生的知识、能力和素质的培养等）：
河南大学软件学院 2013—2014学年第一学期11、12级课程表(确定版)
大学英语 读写译 （三） 黄勇昌 曾宪梓楼 0206
数据结构 实验 郭念 3（1）
1
C/C++课 程设计 冯东栋
离散数学 庞子龙 曾宪梓楼0211 C/C++课程设计 徐树维
数据结构 史蕊 曾宪梓楼 0206
数据结构 史蕊 曾宪梓楼 0206
C/C++课程设计 何欣
Web编程 基础 刘金峰 4（1）
3
C/C++课 程设计 冯东栋 5（1）
1（27） 离散数学 庞子龙 曾宪梓楼0211
C/C++课程设计 徐树维 5（2） 离散数学 庞子龙 曾宪梓楼0211
4
（软工）Java2班 （软工）.Net2班 （软工） （软工） （软工） （软工） 62人 57人 软工1班 软工3班 Java1班 Java3班 .Net1班 .Net3班 61人 61人 大学英语 大学英语 62人 63人 57人 57人 1（30） 1（28） 2（28） 读写译 数据结构 2（31） 数据结构 读写译 1（31） 2（31） Web编程 离散数学 史蕊 史蕊 （三） 基础 （三） 李霞 曾宪梓楼 曾宪梓楼 刘建瑛 刘金峰 黄勇昌 综合楼6402 0206 0206 综合楼 4（1） 曾宪梓楼 C/C++课程设计 3207 0411 何欣 大学英语 大学英语 4（2） 数据结构 读写译 数据结构 读写译 Web编程 离散数学 史蕊 （三） 史蕊 （三） 基础 李霞 曾宪梓楼 刘建瑛 曾宪梓楼 黄勇昌 刘金峰 综合楼6402 0206 综合楼 0206 曾宪梓楼 4（1） 3207 0411
离散数学 王金科 曾宪梓楼0311
C/C++课 程设计 马飞 5（1） 离散数学 数据结构 王金科 乔保军 曾宪梓楼 综合楼 0311 2202
河南大学本科生培养方案
河南大学本科学生培养方案［隶属：管理文件来源：河大教务处点击数：1506 更新：2010/4/15 ］热河南大学本科学生培养方案校发〔2005〕212号为适应高等教育改革步伐，吸收近年来高等教育改革新成果，贯彻教育部和省教育厅有关改革精神，进一步完善学分制人才培养方案，优化人才培养模式，特制定本方案。
一、指导思想（一）贯彻素质教育的原则。
本着邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，着力提高学生的综合素质，努力培养德、智、体等全面发展，具有现代意识、现代技能、现代精神风貌，具有创新精神、创新能力和竞争能力的复合型人才。
（二）构建宽口径人才培养方案的原则。
在培养方案制订中，要把近年来我校在教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的研究改革成果固化到培养方案中。
要充分吸收国内人才培养的先进经验，打破按专业培养的单一模式，构建按二级学科门类培养的宽口径人才培养方案。
优化双学位、第二专业培养计划，培养知识面宽、适应能力强的一专多能的创造型通识人才，以适应终身教育和社会、经济、文化发展的需要。
（三）注重课程整合的原则。
课程建设要适应构建宽口径人才培养方案的需要，注重各专业间课程的整合，科学合理地构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系，避免简单设课和重复设课现象。
鼓励开设新兴学科、边缘学科和普及性课程，文理交叉课程和艺术类课程，以使学生掌握新知识、新技能，培养学生综合素质。
（四）理论教学与实践教学并重的原则。
将实验教学、实习、社会考察等作为教学活动的重要组织部分，培养学生的创新精神、动手能力和社会适应能力。
二、培养目标和基本规格（一）培养目标培养德、智、体等全面发展，适应社会需要的各类专门人才，使学生成为素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、有高度责任心与事业心并有发展潜力的专门人才，同时为培养具有创新能力的高层次人才提供后备力量。
（二）基本规格1．具有正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本知识；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神和共产主义的道德品质；具有强烈的社会责任感和为祖国富强、民族昌盛而努力奋斗的志向；具有团结互助、乐于奉献和遵纪守法的观念。
全校性本科专业公共选修课设置与学时安排表
1.5
▲
▲
▲
▲
农业科技日语I
27
1.5
▲
▲
▲
▲
人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
人文与自然科学
课
系列
生态学
27
1.5
▲
▲
▲
▲
本组课程选修学分不做具体要求
农业概论
27
1.5
▲
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▲
世界农业
18
1.0
▲
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▲
生命科学概论
27
1.5
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▲
生物信息学基础
27
1.5
▲
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蔬菜、水果与健康
18
1.0
▲
▲
计算机辅助设计与应用
27
1.5
▲
▲
Ｓolidworks 三维设计教程
18
1.0
▲
▲
Matlab数据处理与分析
18
1.0
▲
▲
外
语
类
Communicative English(1)
18
1.0
▲
▲
▲
▲
本组课程选修学分不做具体要求
Communicative English(2)
18
1.0
▲
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▲
▲
▲
计
算
机
类
Internet基础及应用
18
1.0
▲
▲
本组课程要求
每生至少选修
河南大学本科生培养方案
河南大学本科学生培养方案［隶属：管理文件来源：河大教务处点击数：1506 更新：2010/4/15 ］热河南大学本科学生培养方案校发〔2005〕212号为适应高等教育改革步伐，吸收近年来高等教育改革新成果，贯彻教育部和省教育厅有关改革精神，进一步完善学分制人才培养方案，优化人才培养模式，特制定本方案。
一、指导思想（一）贯彻素质教育的原则。
本着邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，着力提高学生的综合素质，努力培养德、智、体等全面发展，具有现代意识、现代技能、现代精神风貌，具有创新精神、创新能力和竞争能力的复合型人才。
（二）构建宽口径人才培养方案的原则。
在培养方案制订中，要把近年来我校在教学内容与课程体系、教学方法与教学手段等方面的研究改革成果固化到培养方案中。
要充分吸收国内人才培养的先进经验，打破按专业培养的单一模式，构建按二级学科门类培养的宽口径人才培养方案。
优化双学位、第二专业培养计划，培养知识面宽、适应能力强的一专多能的创造型通识人才，以适应终身教育和社会、经济、文化发展的需要。
（三）注重课程整合的原则。
课程建设要适应构建宽口径人才培养方案的需要，注重各专业间课程的整合，科学合理地构建融会贯通、紧密结合、有机联系的课程体系，避免简单设课和重复设课现象。
鼓励开设新兴学科、边缘学科和普及性课程，文理交叉课程和艺术类课程，以使学生掌握新知识、新技能，培养学生综合素质。
（四）理论教学与实践教学并重的原则。
将实验教学、实习、社会考察等作为教学活动的重要组织部分，培养学生的创新精神、动手能力和社会适应能力。
二、培养目标和基本规格（一）培养目标培养德、智、体等全面发展，适应社会需要的各类专门人才，使学生成为素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、有高度责任心与事业心并有发展潜力的专门人才，同时为培养具有创新能力的高层次人才提供后备力量。
（二）基本规格1．具有正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本知识；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有崇高的爱国主义精神和共产主义的道德品质；具有强烈的社会责任感和为祖国富强、民族昌盛而努力奋斗的志向；具有团结互助、乐于奉献和遵纪守法的观念。
电子信息科学与技术培养方案(河南大学)
电子信息科学类培养方案一、公共基础平台课和学科基础平台课设置1、公共基础平台课共40学分2、学科基础平台课共37学分课程性质课程编号课程名称学分学时总数学期学时各学期周学时分配讲授实验研讨一二三四五六七八必修课公共基础平台课00100001思想道德修养与法律基础Moral Cultivation &Introduction to Law3 54 54 300100002马克思主义基本原理Basic Principles ofMarxism3 54 54 300100003毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（一）An Introduction to MaoZedong Thought, DengXiaoping Theory &Important Idea of the“Three Represents” （I）3 54 54 300100004毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（二）An Introduction to MaoZedong Thought, DengXiaoping Theory &Important Idea of the“Three Represents” （II）3 54 54 300100005中国近现代史纲要A Survey of ModernHistory of China2 36 36 200100006形势与政策Situation & Policy2 36 36 200200005大学英语读写译(一)College English R eading,Writing & Translating（I）2 36 36 200200006大学英语视听说(一)College English Viewing,Listening & S peaking（I）2 36 36 200200007大学英语读写译(二)College English R eading,Writing & Translating（II）2 36 36 200200008大学英语视听说(二)College English Viewing,Listening & S peaking（II）2 36 36 2课程性质课程编号课程名称学分学时总数学期学时各学期周学时分配讲授实验研讨一二三四五六七八必修课公共基础平台课00200009大学英语读写译(三)College English R eading,Writing & Translating（III）2 36 36 200200010大学英语视听说(三)College English Viewing,Listening & S peaking（III）2 36 36 200200011大学英语读写译(四)College English R eading,Writing & Translating（IV）2 36 36 200200012大学英语视听说(四)College English Viewing,Listening & S peaking（IV）2 36 36 200300001大学体育（一）College PhysicalEducation （I）1 36 36 200300002大学体育（二）College PhysicalEducation （II）1 36 36 200300003大学体育（三）College PhysicalEducation （III）1 36 36 200300004大学体育（四）College PhysicalEducation （IV）1 36 36 200400001大学计算机基础College ComputerFoundation2 54 36 18 300400002计算机程序设计Computer Programming2 54 36 18 3学科基础平台课02300088高等数学B（一）Advanced Mathematics B（I）4 72 72 402300089高等数学B（二）Advanced Mathematics B（II）4 72 72 402300003线性代数Linear Algebra2 36 36 202300004复变函数Functions of ComplexVariables2 36 36 202300119概率论与数理统计Probability Theory &Numeral Statistic2 36 36 202300178电路实验Circuit Experiments0.5 18 18 3课程性质课程编号课程名称学分学时总数学期学时各学期周学时分配讲授实验研讨一二三四五六七八必修课学科基础平台课02300179模拟电子技术实验Analogue ElectronicTechnique Experiments0.5 18 18 302300180数字电子技术实验Digital ElectronicTechnique Experiments0.5 18 18 302300120大学物理A(一)College Physics A（I）6 108 108 602300121大学物理A(二)College Physics A（II）4 72 72 402300182大学物理实验（上）General PhysicsExperiments1 36 36 202300183大学物理实验（下）General PhysicsExperiments1 36 36 202300044电路原理Principles of circuits2.5 54 54 302300046模拟电子技术Analogue ElectronicTechnique3.5 72 72 402300045数字电子技术Digital ElectricalTechnique3.5 72 72 4二、专业培养方案（一）电子信息科学与技术专业1、专业培养目标和要求（1）培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业基础，良好专业素养，掌握电子信息科学与技术基本理论和方法，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练；能运用所学的知识和技能解决实际问题，适应二十一世纪社会和经济发展的需要，能在电子、通讯、微电子技术、集成电路等相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品应用和管理的高级专门人才。
14—15学年第二学期课程表
10
11
12
20:00 20:50
13
21:00 21:50
星 期
序 号
时 间
新传 数字媒体班 （明伦校区） 67人
计科1班（65）
计科2班（65）
计科3班（65）
软工1班（65）
软工2班（65）
软工3班（65）
1
8：00 8：50 9：00 9：50 10：10 11：00
2
编译原理 李海平 金明综合楼4203
河南大学软件学院2014—2015学年第二学期2012级课程表
星 期 序 号 时 间
8：00 8：50 9：00 9：50 10：10 11：00 11：10 12：00 12:40 13:30 13:40 14:30 14:30 15:20 15:30 16:20 16:30 17:20 17:30 18:20
3
10：10 11：00 11：10 12：00 12:40 13:30 13:40 14:30 14:30 15:20 15:30 16:20
网络新闻实务 黄雅玲 102
算法分析与设计 李霞 金明综合楼4203
Android软件开发技 术 梁胜彬 202
计算机组成原理3301
网络互联 刘俊男 曾宪梓楼网络实验 室
Android软件开发技 术 王红涛 202
网络互联 刘志丹 曾宪梓楼网络实验 室
高级网络软件编程 王倩 曾宪梓楼机房2 编译原理 朱小艳 金明综合楼3209
4
5
6
星 期 三
7
8
15:30 16:20
9
16:30 17:20 17:30 18:20 19:00 19:50 20:00 20:50
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河南大学本科生通识课程开设计划审定表
填表说明：
（1）“课程编号”：暂不填写，由教务处统一编排。
（2）“课程所属模块”：根据课程内容和课程教学目标，选填模块分类中的某一模块（模块一：文化传承与人文素养；模块二：人类文明与社会发展；模块三：科学精神与科技进步；模块四：生命教育与卫生健康；模块五：艺术情操与审美感悟）。
（3）“开课学期”：选填每学年的第一学期或第二学期或全学年。
（4）“总学时”：每门通识课程的总学时原则上控制在36学时以内，根据本课程具体情况可填18学时或36学时，与之对应的“课程学分”分别为1学分或2学分。
（5）新开设课程需提交的材料：本表一式两份，某一章节的教案一份；教学大纲一份。
（6）本表一式两份，一份本单位留存，一份交教务处教研科。
学校审核通过后，学院通过“新增理论课程”功能录入到教务管理系统。