记叙文故事常用结构
关于记叙文的四种结构模式
记叙文的四种结构模式关于记叙文的四种结构模式相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是记叙文，记叙文是把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者清楚了解到这个事实或事件的文章。
优秀的记叙文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于记叙文的四种结构模式，欢迎大家分享。
记叙文的四种结构模式篇11、时序顺进式（平铺直叙式）即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题)。
例文：鹅与猫的决斗(提要)去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
(开头：引出故事。
“罕见”、“惊心动魄”、“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
)那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……(描写具体决斗过程)。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
(故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
)我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……(结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
)2、平列展开式（画面组合式）选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：材料①开头（引出材料）→主体→结尾（抒情、议论）材料②例文：看风筝(提要)星期天，我和爸爸去广场玩。
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法
记叙文写作技法：顺叙、倒叙、插叙、补叙的特点区别、运用技法语文梦工场2019-07-10 08:09:13写记叙文，要有个顺序。
先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。
记叙的顺序一般可分为：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。
（一）顺叙顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
顺叙又称直叙或正叙。
采用这种方法，文章脉络清晰。
顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。
如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。
即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧·亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。
如《我与地坛》（节选），散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇，但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。
前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。
不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。
在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
（二）倒叙1.倒叙的定义在修辞学上，原本应该顺着这么说，但为了某种需要，却故意将其倒过来说，称为倒装。
如，朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”就远比顺着文法规律而描述的“瞧去，园子里，田野里一大片一大片满是偷偷地从土里钻出来的嫩嫩的绿绿的小草”鲜活太多了。
写作文有几种结构
写作文有几种结构常见的且比较简单有效的记叙文结构方式有如下三种：总分式、并列式和对照式.一、总分式结构无论是写人还是叙事，我们都需要围绕一个中心展开，这中心就是记叙文要展现的核心，将核心内容放在记叙文的开头，开门见山点明文章的中心，是总起；而放在写人叙事的结尾处加以强调，是总括.总分式便因此可以分为三种：总分、分总、总分总二、并列式结构无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构.如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节.人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体.如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度.三、对照式结构记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构.这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开.所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨.考场作文几种常见文体的结构模式（一）记叙文常见结构模式纵式：以时间为线索组织材料进行记叙纵式结构优点：突出时间，能给读者清晰的印象，使记叙条理清楚、明了.横式：以地点的变化为依据组织材料（适用于游记性文章）或以观点（感情）为线索组织材料.横式结构优点：容易使中心集中、突出.纵横交叉式：以时间为经，以地点为纬组织材料（适用于写复杂记叙文）.纵横交叉式优点：反映出的社会生活更广泛、更深刻.（二）议论文常见结构模式回评式：概括（选择可论或可感的角度，确立论点）——回评（条分缕析，证明论点）——归纳（开掘深化，升华结论）联想式：概括（略述材料，确定论点）——联想（相关的另一类感性材料）——析理（深入剖析，阐释揭示，得出结论）列据式：立论（简单引述，提出论点）——列据（列出得力精当的论据）——析理（集中剖释，挖掘深意，明辨是非，确证论点）（三）散文常见构思模式怀念式：睹眼前景——思从前景（详写部分）——抒怀念情参游式：参游起因——参游见闻（详写，移步换景，虚实相间，适当联想）——参游收获静赏式：景点概述——景点静赏（多角度，或并列、或层进充分描写）——景点联想象征式：引出所托之物——展示“物”的描写——扣住相似点，转入写人——综合抒情言志情索式：情的缘起——情的积蓄——由情到人、到理——情的归结话题作文常见结构模式片段组合式：将几个有共同特点的片段组合到一起.以三个片段为宜.这三个片段之间必须有一定的联系，而这种联系就是文章的主题.注意点：片段的选择——既要求同，又要求异.求同指的是选择的片段材料之间应该有一种内在的联系，应该是围绕着同一个主题来进行的.求异指的是片段与片段之间应该有不同的角度和不同的方向.片段的陈述——应该简明扼要，一般来说大都采用白描勾勒的方式，不采用大段的描述刻画文字，陈述的目的是为了突出主题，所以要围绕着主题来陈述材料.片段的组合——片段与片段之间可采用一根或明或暗的线索串联.片段的主题提炼——可以通过片段的小标题或者在文章的最后一段，来揭示片段的主题.感悟咏怀式：由一件事、一个物体、一种自然现象产生感想，从而领悟了一个道理或一种人生哲理.注意点：对事物、现象的描写陈述是手段，是铺垫，最终的目的是为了引出自己的感悟.所感悟的道理和所陈述描写的事物之间应该有一定的联系，不能截然分开.所引发的道理必须是自己的真实感受或感悟，不能虚假拔高，搞“假大空”.纵横联想式：有一根清晰的线索，不能杂乱无章；有一个共同的主题，切忌零零碎碎，什么都想谈，到头来什么都没谈透；有丰富的材料，体现深厚的文化底蕴.故事新编式：选取古代事例，用自己的语言和立意来描绘陈述的编故事型的写作模式.取材多在文学名著、史书记载，如《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《阿q 正传》《史记》《安徒生童话》等.立意多在讽古喻今，多是有感于现实社会中某种现象，对此现象，人们多已熟悉，并都有同感，根据人们的这种认识，让古代名人来表演，借古人之口来评说，因而取得让人耳目一新的感觉.语言有特殊之处，既要体现故事中人物原先所处的时代的语言，又要适合所编的“新”的生活环境.形式体现自己的创新精神.。
记叙文写作的结构模式介绍
记叙文写作的结构模式介绍记叙文是以事实或故事为基础的一种文学体裁，它的写作目的是让读者感受到作者的情感，抒发作者的思想和情感，同时使人深刻思考。
记叙文的结构是非常重要的，好的结构能够使文章更加流畅，让读者更加容易理解。
下面介绍一些常用的记叙文结构模式：1. 时间轴结构时间轴结构是一种以时间为线索，按照时间先后顺序呈现事件的结构。
这种结构可以使读者更加清晰地了解事件的发展过程，同时也使文章更具有逻辑性。
在写作中，可以适当添加一些过渡句，使得文章过渡更加自然。
例如：“我小时候，每次下雨天就会想到那个故事。
那是一个令人回味的回忆。
我从小就非常喜欢听祖母讲述那场雨，那天，她戴上了我爷爷的黑色礼帽，带领我和妹妹坐在挤满人的公交车上……”2. 人物回忆结构人物回忆结构是一种以人物的回忆为线索，通过回忆来叙述一件事情的结构。
这种结构常用在回忆往事、描述过去的事件，可以使文章更具有感染力，同时也便于读者体验作者的情感。
例如：“我仍然清楚地记得那个夏天，我和我父亲去了一趟海边。
那是一段美好的回忆，我和他一起在沙滩上玩耍，喝着冰凉的饮料，还有那深蓝色的大海……”3. 对比结构对比结构是一种在文章中通过对比、对照来引出主题、强化观点的结构。
这种结构常用于叙述同类事物之间的不同之处、个人经历的对比、思想观点的对比等。
例如：“她和我一起长大，但她的成绩比我好，她会弹钢琴，我只是会唱歌。
她总是努力工作，而我总是懒散。
这让我想到，成功并不是靠天生的天赋，而是需要不断地努力。
”4. 环状结构环状结构是一种以事件为起点和终点，把事情的发展进行了一次循环的结构。
这种结构是一种特殊的时间轴结构，可以让读者更加深刻地理解事件的发展过程。
例如：“我在学校的时候，遇到了一个神奇的老师，他鼓励我继续学习，我很快进入了一个良性的循环状态。
这种良性循环状态一直延续到了我毕业后，我感觉自己成长了很多。
”。
文章常见的结构样式 开篇及结尾方法
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分，再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。
2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
记叙文的结构框架
记叙文的结构框架
记叙文的结构框架可以分为以下几个部分：
1. 开头：开篇要引人入胜，吸引读者的注意力。
可以通过描绘一个画面、讲述一个故事情节、提出一个问题或引用一个有趣的事实等方式来开头。
2. 内容主体：记叙文的内容主体用来叙述事件、描写人物或描述场景。
可以按照事件发展的时间顺序进行叙述，或者按照空间顺序进行叙述，或者采用其他合适的叙述方式。
3. 高潮：记叙文的高潮是故事情节发展到最紧张和激动的地方，可以是一个转折点、一个冲突或一个重要事件。
高潮部分要吸引读者的注意力，使他们更加投入故事。
4. 结局：记叙文的结局可以是一个总结性的陈述，对前文进行总结，或者是一个引起读者思考的问题，或者是一个戏剧性的结局，产生一种强烈的情绪反应。
5. 结尾：记叙文的结尾要给读者一种独特的感受或启示。
可以回顾主要事件和人物，总结故事的主题或提出一个观点或寄语。
需要注意的是，这只是一种常见的记叙文结构框架，实际上记叙文的结构可以根据不同的创作目的和写作风格进行变化和调整。
文章常见的结构样式 开篇及结尾方法
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1．横式结构横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象．按照差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系，但它们之间也存在一定的排列顺序，或从主到次，或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时，在第一部分用一组排比句，说自己没有什么特别的，然后一转，指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后，文章主体部分均采用总分的结构模式，分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分，再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构，就是采用了横式结构。
2．纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中．纵式结构常用于说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序；在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构；在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中，中心突出，事件发展有一个过程，容易产生高潮，往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此．这种结构模式往往在考场作文中使用较多，是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩，在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时，忽然听到了“啪啪”的掌声：事情的发展——第二天及后来．老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱；事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
记叙文阅读专题训练 一、概括故事情节
第八讲现代文阅读（记叙文）（一）1、概括文章故事情节方法：主要人物+事件+（故事的意义）2、常见的语言特色：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、精辟深刻。
3号床的那个男人从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌三号床那个男人。
男人姓苏，三十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫。
男人是本市菜农，城市扩建后被征了地，用补偿款开了一家沙石料厂，阔绰的出手与邋遢的外表很容易让人联想到一个词：爆发户。
男人大大咧咧的，说话时声带上象是按了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。
给人印象最深的便是每天坐在桌边大快朵颐，真想不通他怎么就那么爱吃肉。
而且，每天中午只要一吃完饭他便当人不让的把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
与三号床形成鲜明对比的是一号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。
女人患乳腺癌，刚刚手术。
儿子上小学，男人只靠种地养些鸡鸭过活。
男人极少来探望，更多的时候是那个男孩守侯着母亲。
男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。
一号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩个也是推来让去的。
有时男人会带些街上卖的卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分的肉夹到孩子的碗里。
中已用“//”分为三个部分，请概括各部分主要内容。
2、用简洁的语言概括文章的故事情节。
3、作者先写对3号床那个男人讨厌，最后又赞扬他，这是运用了什么表达方法？这样写有什么好？那盆水仙花上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
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记叙文故事常用结构学习目标：1、掌握记叙文故事的常用结构模式。
2、提升记叙文的叙事技能。
一、目的达成式故事情节的发展是为着一个目的演进的，故事主人公经历一个“失败，失败，最后成功”的过程。
或者采用倒叙的手法，通过现实-------回忆----行动使夙愿达成。
爱的接力广场上挺热闹的，又是在抽奖吗?他想。
忽见一条红色醒目的横额上印着显眼的“希望工程”几个字，他心头一颤，伫立了许久，才若有所思地向家里跑。
他打开衣柜，小心翼翼地捧下那一张半旧的军用棉被。
轻轻地把它装进一个精美的袋子里，慢慢地绑紧袋口，放在床上显眼的位置，再慢慢地踱出客厅，倒了杯茶，在袅袅茶香中，他想起了他的少年时代。
那是一个很冷很冷的冬天，他的床上却只有一张补了又补的被单，他晚上只能缩在这张被单下哆嗦着，一边睡一边用手抱住自己的身体，他希望这样能给自己带来一些温度，以度过一夜又一夜的严寒天气。
家里来信问晚上睡觉冷不冷，他回信说：“妈，我跟同学睡，一点都不冷。
”他怎能让家里人担心呢?要知道家里也只是靠被单过冬啊!加上父母身体又不好……他也只好暗暗咒骂老天不开眼了。
一天，班主任找到他，手里还拎着大大的包袱。
班主任对他说，这是“希望工程”送给你的礼物，好好学习，报答祖国人民!他接过包袱，眼泪都哗哗地流了一脸了，哪还能说什么话?他对着班主任沉沉地点了点头。
从此之后他有了温暖，原本成绩不错的他后来更是突飞猛进，考上了理想学校，毕业，工作。
一路走来，他都带着那张军用棉被，棉被带给他的温暖，一直没敢忘记。
现在他长大了，他还保留着那张军用棉被，一尘不染的。
他喝了口茶。
慢慢站起身来，从柜子里拿出两千块钱。
塞到信封里，再拿起袋子，走出门去……回到家里。
他一脸轻松快乐。
是啊!那份曾经的爱，还是从他手里传出去了。
他抬起头，仿佛看到了跟他当年一样的孩子，接到他的礼物之后的眼泪，也是那样的纯洁……他还希望，他手上的火炬，能由中华的传人一代代地传下去。
永不熄灭……二、谬误修正式故事情节的发展是：故事主人公对某项重要事情理解错误，主人公一直按照错误的信念去行动，通过一个故事或情节，主人公发现了自己的错误并彻底修正了自己的行为，在最后一个场景中，主人公通过自己的行动在一件事情中表明了信念的修正。
不要轻易说“不”金黄的九月是家里割麦子的季节，但也是我们家愁眉不展的日子。
我出生在农村，家里只有几块瘦田，每当割麦时，邻家地里密麻饱满的麦穗总与我家田里稀稀拉拉的十几排麦穗形成强烈的对比。
邻家金灿灿的麦粒刺痛了我的眼睛。
今年的学费又得借了。
“妈、爸，要不，我就不读了，早点出去工作，把往日借的钱早给人家补上吧，咱也不用受人家白眼了。
”坐在桌旁抽着廉价烟丝的爸舒了舒眉，挤出一点笑容对我说：“娃，咱人穷志不穷，爸妈小时候没有条件，不好读书，现在你有机会，可不能丢啊！你别担心，邻家李姨今年该有个好收成，我去问问她看成不成，就只剩高三一年了，爸咋也要把你供完。
”爸说完，提着家里仅剩的两只老母鸡，到隔壁家去了。
妈在一边，默默地缝着爸那条灰白的工人裤。
“妈，你劝劝爸，我真不读了，家里这样……”“娃，你别老说‘不’，你爸也不容易啊……”我没再多说，转身回房看书，朱自清的《背影》。
“他嘱托茶房照顾我，又叮嘱我小心，夜里警醒些……”窗外传来爸爸的声音，他一边笑着，一边让邻家李姨城里的弟弟照顾我些。
说着又递上刚拿出门的两只老母鸡，提出了借钱的请求。
李姨语气平淡，劝爸爸让我退学去工作，也不收两只老母鸡。
爸爸说：“咋能轻易让咱家娃退学呢？咱家娃有志气，一定能考上大学！你就再借一次，等咱娃上完学，通通还你，还惦记你一份大恩情。
”我关上窗户，不想再听了。
“他两手攀着上面，两脚一缩，他微胖的身子微微向左倾，显出努力的样子……”等再次打开窗户，爸爸已满心欢喜向家里走来。
钱借到了！屋后有一条小溪，爸爸需要跨过它。
他提着两只老母鸡，又像拾到宝贝一样护着胸前的布包，险些被湿泥滑倒。
爸一进门就大喊：“娃，钱借回来了，要好好读，别再轻易说不读了啊！”我再也控制不住我的泪水，一泻而出，沾湿了我桌上的书本。
正好在朦胧中见着两个字：父亲。
我心里暗暗想：爸，我不会轻言放弃了，我会努力读下去。
今年9月开学第一天，我再次站在校园的门前，看见同学们的笑脸，就像那一排排金黄的麦穗明艳照人。
但再也不觉得刺眼了，我想我一定会长成其中最饱满的一颗麦穗。
人群中，一个1米78的大男儿哭了。
爸，我不会轻易说“不”了，放心。
明天一定记着一定开窗有时往往因为感情的疏远而不能很好地认识一个人，所以往往会伤害一颗心。
——题记①远远地我望见一个粗笨的身影倚在墙上，脚点在叠成的砖块上，费力地用一支竹竿挑着一扇关闭的窗。
我知道，又是她在为我开窗，我的眼睛湿润了，心想：明天一定记着开窗。
②她是我的房东大娘。
我因为在学校里老睡不好觉，才搬到她这里。
刚来时，她给我的印象很不好，粗笨的身子，木讷的表情，还有……，总之，不好。
③记得刚来时的那天中午，天气很热，我跑到水龙头旁大洗了一通，又猛灌起凉水，正感觉“淋漓”的时候，她晃着她的身子，摇着扇子来到我面前：“孩子，不能这样，会病的。
”“管你什么事儿，水费我一个子都不会少的。
”我瞟了她一眼又继续我的“冷水计划”——大洗，猛灌。
她只是木在那里一动也不动。
我当时只是觉得好笑：老人也贪财啊，为了点水费，唉!④可是那天晚上，我的坏运气来了，上吐下泻，一个晚上上了十几趟厕所。
当我正奄奄一息躺在床上的时候，她推门进来了。
我没好气地说：“以后进门时记着敲一下。
”她又木在那里了，左手搓着衣襟，右手在口袋里摸了一会儿伸了出来：“药，药，治拉肚子的药。
”她把药放在桌子上，默默地走了。
这时我想起了我的母亲，她也曾经在我进行“冷水计划”的时候阻止我，我认为母亲是为我好；而房东大娘也是如此，我却误解她，伤害她。
感情的亲疏对认识一个人、认识一件事的根本原来如此重要。
⑤从那包药之后，我对房东大娘的印象开始好转，但仍然对她提防着，因为“防人之心不可无”嘛，毕竟她不是我妈。
可是……⑥那天我课间回来取东西时，发现她正站在砖头上，拿着竹竿挑我的窗户，难道……我喝了一声：“你干什么?”她吓(得)掉了竹竿，从砖头上跌了下来：“我只是想为你开窗，因为电视上说‘非典’时期，要经常开窗，而你……”我惊呆了，感到惭愧，我扶她起来：“对不起。
”她布满皱纹的脸露出了笑容。
起来后，她坚持要先给我开窗。
窗子开了，不仅是房间上的，还有我心灵上的。
⑦至此，我终于知道疏远的感情多么影响认识一个人、认识一件事啊!我以后再也不能因为感情的亲疏来判断某人某事。
⑧她现在还在为我开窗，我的泪淌在脸上，滴在心里：明天一定记着开窗。
三、正反对照式故事情节的发展是：故事中两个人对某项重要事情理解不同，错误的最后失败，正确的成功。
正反对照，突出中心。
求利钱家庄，顾名思义，村里人都生财有道，富气逼人。
最近，有人打听到城里人爱吃猪肉，一时间，钱家庄每家每户都养起了白白胖胖的大肥猪，人人都幻想着等把肥猪卖掉后，把自家的小车换成“宝马”，把平房改建成小洋房。
当然，钱三也做着这样的发财梦。
“轰隆隆——”某天，一辆满载的大货车驶进了钱家庄，直奔村长家。
那天下午，钱村长召集了全村各户的代表去开会，台上的村长好高兴哦，一直笑得合不拢口，脸上的肥肉把眼睛都挤成一条缝了。
他拿着大喇叭哒声地说着：“今天，有位老板向我推荐了一种猪饲料。
猪吃了这种饲料，猪就只长城里人爱吃的瘦肉。
由于那位老板要到处走业务，所以我就私自决定先帮村里买下一些，今晚派到各家各户，用它喂猪，倒是肥猪飞快长，钞票哗哗来。
”话音刚落，台下掌声雷动。
那是当然的，村长又求来一条生财路，有利可图，谁不高兴？可是，钱三始终在一旁双手抱胸，默不作声。
夜里，钱三走进了村长家。
这时候的夜静啊，只听见村长家里传来的激烈争吵声。
“最近听说城里管得严，到处查处…瘦肉精‟，这些饲料来历不明，不能用，否则害人害己啊！”钱三大嚷。
“你懂个屁！这饲料便宜又能让猪只长瘦肉，利润大大提高，值得推广，能用！”……那夜他们争得很晚，争得连月亮都困了，也许是钱三拗不过村长，他说：“好吧，我没意见。
”随后走出了村长家。
背后还传来了村长的声音：“钱三，求利生财的事你还嫩了点，应该再多听长辈的话。
好好养猪，小车洋房都会有的。
”两个月就这样过去了，村里的猪果然只只又肥又结实，是时候赶到集市上去宰了。
“轰隆隆——”曾带给钱家庄无边利润的货车声又近了。
然而，下车走来的却是身穿制服的质检人员。
“我们发现你们的猪肉不合格，是…瘦肉精‟，现在要依法销毁所有有问题的猪。
”这一番话，惊呆了钱家庄的人。
不一会儿，。
“嗷嗷”叫着的猪便被逐一拉上了货车，也许它们也在为村民们哀叹，毕竟，这些猪都是他们收获小车洋房果实的梯子啊。
就这样，发财梦破灭了。
然而，不久之后有人发现钱三家的猪没有被拉走，村民们无不表现出他们的疑惑与气愤。
此时，质检人员向众人解释道：“他们的猪没有问题，可以放心食用。
”众人更疑惑了，用同样的饲料喂养的猪怎么会有不同呢？他们蜂拥而至，都在钱三家后院里发现了几个大麻袋。
是村长派的饲料，分量一点不差。
钱三向惊异的人群说了这样一句话：“求利求利，求取个人的利益时也不能损害集体、大众的利益。
”那一年，只有钱三家卖猪发了财如此常识一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。
”“行，没问题。
”原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。
原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。
培训很快开始了。
张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好就要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求重头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。
小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。
相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。
小王看在眼里，纳闷不已。
一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。
现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。
徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可遏：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。