《护士条例解读》课件

护 护士条例——附 则
士
条 换领护士职业证书（第三十四条） 例 三年内达到护士配备标准（第三十四条） 解
执行时间：2008年5月12日（第三十五条） 读
护 士 条 例 解 读
护 解读护士条例引发的思考
士
条
例
护士数量
护士素质
解
现存主要
读
问题与对策
护士合法权益 护士社会地位
护理模式 护患关系
例
– 健康教育者
解
– 健康咨询者
– 感染控制者
读
– 心理护理者
– 病情监护者
– ……
生活照顾角色
护 新型护患关系的建立
士
条
对服务对象的理解
例
从生理需求、心理需求与社会需求
解
从护理专业价值观的高度
读
护患关系——伙伴关系
护 解读护士条例引发的思考
士
条
例
护士数量
护士素质
解
现存主要
读
问题与对策
读
护
解决护士数量不足
士
条 增加护士配备数量
例
解 稳定护士队伍
读
护 护士配备落实
士
增加护士人数的速度控制
条 2008年护士增加数量 2009年护士增加数量 2010年护士增加数量
例 解 读
各医疗机构配备的标准掌握 解决护士在编不在岗问题
時間
护
解决护士数量不足
士
条 增加护士配备数量
例
解 稳定护士队伍
护士合法权益 护士社会地位
护理模式 护患关系
护
士
条
例
解
让我们共同努力
读 宣传和贯彻落实条例精神！
护 士 条 例 解 读
护 第一条
士
条 为了维护护士的合法权益，规范护理行为，促
例
进护理事业发展，保障医疗安全和人体健康，
解
制定本条例。
读
护 第二条
士
条 本条例所称护士，是指经执业注册取得护士执
护士条例解读
吉林大学护理学院 李文涛
护
士
条
护士
例 解 医疗卫生机构
社会
读
卫生管理部门
护理教育机构 各级政府
护
护士条例
士
条
执业注册
例
权利和 义务
解
读
总则
法律责任
医疗卫生 机构职责
附则
护 护士条例——总 则
士
条 立法的宗旨（第一条） 例 护士的定义（第二条） 解
护理基本权利的概括描述（第三条） 读
例
业证书，依照本条例规定从事护理活动，履行
解
保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技
读
术人员。
护 第三条
士
条 护士人格尊严、人身安全不受侵犯。护士依法
例
履行职责，受法律保护。
解 全社会应当尊重护士。
读
护 第四条
士
条 国务院有关部门、县级以上地方人民政府及其
有关部门以及乡(镇)人民政府应当采取措施，
解
岗前培训
读
岗位培训
专科培训
护 护士合法权益的维护
士
工资
条
福利待遇
例
工作强度
解
卫生防护
读
保险
津贴补助
培训
人身安全
……
护
提高护士的社会地位
士 条 社会宣传→了解护理工作→理解护士→尊重护士 例 提高学历层次
解
读
护
提高护士的社会地位
士 条 社会宣传→了解护理工作→理解护士→尊重护士 例 提高学历层次 解 对社会的贡献（奖励与表彰）
各级政府与卫生主管部门在护理管理上的职责
（第四至六条）
护 护士条例——职业注册
士
条
护士执业注册条件（第七条）
例
执业注册相关的工作程序（第八至十条）
解 建立护士执业记录（第十一条）
读
护 护士条例——权利和义务
士
权 利（第十二条至十五条） 条
工资、福利、社会保险
例
职业卫生防护、医疗保健
解
获得专业技术职务、职称
读
参加专业培训、学术研究交流与学术团体活动
获得诊疗、护理相关信息与履行护理职责
对医疗卫生机构和主管部门提出意见和建议
护 护士条例——权利和义务
士
条 义务（第十六条至十九条）
例
遵守法律、法规、规章和诊疗技术规范的规定
解
诊疗与抢救配合相关义务
读
尊重、关心、爱护患者，保护患者隐私
士
条
9.7%
5.7%
例
50.5%
解
读
34.2%
医师 护士 药剂人员 检验人员
护
吉林省各类卫生技术人员比例
士
条
8.3%
8.3%
例
49.0%
解
读 34.4%
医生 护士 药剂人员 检验人员
护
吉林省卫生技术人员变化情况
士
条 70000 例 60000
50000
解 40000 读 30000
20000 10000
参与公共卫生和疾病预防控制工作
护 护士条例——医疗卫生机构的职责
士 条 依据国家规定标准配备护士（第二十条） 例 保障护士合法权益（第二十二至二十四条） 解 加强护士管理（第二十一条、二十五条、二十六条） 读
护 护士条例——法律责任
士
条
刑事责任
（第二十七条、三十三条）
例
解
行政责任
读
（第二十八条至三十二条）
读
护
解决护士数量不足
士
条 增加护士配备数量
例
解 稳定护士队伍
读
护 影响护理队伍稳定的因素
士
条
社会因素
例
收入水平、福利待遇、保险与社会评价
解
工作环境、工作强度、人际关系
读
个人因素
健康状况
认知状况
家庭因素
护
士
条
工资（同工同酬）
例
工作积极性
待遇（福利、保险等）
个人发展（职称、职务、学习等）
0
2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
医师 护士 药剂人员 检验人员
护士占医护总人数比例（医：护）情况
40.3%
(1:0.679)
46.5%
(1:0. 87)
72.9%
(1:2.698)
吉林省
中国
全球
护
解决护士数量不足
士
条 增加护士配备数量
例 解 稳定护士队伍
பைடு நூலகம்
执业双向选择
护
建国以来我国护士数量的变化
士
160
条
140
例
120
139.0 126.6 130.8
解
100
80
读
60
63.7
40
20 6.0
护士数
0
1949年 1985年 2003年 2004年 2006年
1:1 0.75:1
0.5:1
我国护士与床位比情况
0.25:1
2005年
2007年
2010年
护
我国各类卫生技术人员比例
读 社会的回报（提高工资、待遇） 羡慕护士职业
服务社会的条件（工作环境）
自我价值实现（学习、晋升）
护 医护人员在临床医学领域的不同功能
士
条
例
次要功能
解 读 护士
治疗
主“治”，研究“病情”
主要功能
医师
主要功能
照顾
次要功能
主“养”，研究“人”
护 临床护士主要功能---照顾
士
医学照顾角色
条
– 治疗实施者（医生的合作者）
解
护士离职率
压力（工作、学习、生活等）
读
护士队伍稳定
护
护士队伍学历构成
士
条
例
9.9%
1.3%
24.3%
解
读
64.5%
本科以上 大专 中专 其他
护 护士综合素质
士
思想道德素质
条
业务素质
例
专业知识
解
专业技能
专业能力
读
文化素质
心理素质 身体素质
护 提高护士综合素质
士
条
学历教育
例
非学历教育（继续教育）