人教部编版六年级小升初语文总复习-句子、关联词
不合适。
练习
1.选择关联词语填空。 因为……所以…… 如果……就……
（1）（ ）他学习刻苦，工作认真，积极参加体育锻炼，（ ）被评为“三 好”学生。
（2）（ ）我说得不对，（ ）请你给我指出来。 （3）（ ）我们往足球里打气，足球（ ）变得硬梆梆的了。
不是……而是…… 即使……也…… （1）（ ）我们的生活条件很好，（ ）不能丢掉勤俭节约的好传统。 （2）台湾（ ）独立的国家，（ ）中华人民共和国领土不可分割的一部
（1）现在我们的生活水平（ ）有了提高，（
）还要注意节约。
（2）（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
例 3：（题型 3）
1.用关联词把下面两个句子变成一个句子。
这篇作文字数不多。
这篇作文内容丰富，算得上是一篇好作文。
【解析】这是一句有转折关系的句子，注意“字数不多”和“算得上一篇好作文”之间的关 系，表示一种转折关系。
【游刃有余】
1.关联词分类练习： （一）并列关系
（1）小姑娘（
）收拾东西，（
）用结结巴巴的英语问我。
（2）他（
）美国人，（
）法国人，（
）英国人。
（3）他（
）普通的浏览，（
）一边看一边思索。
（4）这棵树（
）高（
）壮。
（二）承接关系
（1）同学们如果（
）发现火灾，（
）要立即拨打火警电话。
（2）妈妈做完饭（
）她没有丧气。
（3）（
）做什么事，（
）应当一丝不苟。
（4）（
）你经过辛勤的劳动，（
）能享受到成功的喜悦。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以……
如果……就……
不仅……还……
（1）圆明园（
）是中国文化的一部分，（
）是世界文化的一部分。
（2）赵州桥（
）美观，（
）坚固。
（3）（
）刮风下雨，（
）我们坚持上学。
6.小试身手，试着填入合适的关联词。
(1)周末的晚上，我（
）看电视，（
）听音乐。
(2)（
）前面的东西没有领会，（
）不要着急学后面的东西。
(3)我（
）热爱自己的家乡，（
）那是我生长的地方。
(4)昨天的电视节目真精彩，（
）儿童歌舞之外，（
）我喜欢的《动物世Fra bibliotek界》。
(5)（
）武汉的夏天特别热，（
）有“火炉”之称。
）有肤色区别，（
）没有优劣之分。
（4）（
）下再大的雨，我（
）要按时到校。
（六）因果关系
（1）（
）地球有吸引力，（
）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
（2）（
）我没有去学校，（
）我生病了。
（3）（
）夏天到了，（
）高山上的积雪融化了。
（4）她今天病得厉害，（
）没来上课。
（七）假设关系
（1）（
）我们坚持改革开放，道路（
(6)（
）你工作忙，（
）不要来了。
(7)（
）调换一下出场顺序，（
）能转败为胜。
(8)（
）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（
）依然按日出时间高高地升起
在天安门广场。
(9)（
）知识的海洋是无边无际的，（
）学无止境。
(10)（
）人人讲究文明卫生，我们的环境（
）会更好。
练习
1.用关联词语把两句话并成一句话。 （1）妈妈看电视。 妈妈打毛衣。
（2）谢彬学习成绩很好。 谢彬一点也不骄傲。
（3）这碗鱼汤没有加佐料。 我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
（4）狼装出一副憨厚的模样。 狼装出一副可怜的模样。
（5）他经常看课外书。 他的阅读写作水平提高较快。
例 4：（题型 4）判断下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。
（2）与其做一株绿洲上的小草，还不如做一棵荒土上的橡树。
【解析】 第一句属于因果关系，有前因有后果，给定一个原因后在给定结果即可。第二句属于
选择关系句给定两个条件进行选择。
练习
1.读句子用加点词语再写一句话。
（1）只要他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。
（2）只有多读多练，才会提高作文水平。
2.先在括号中填入合适的关联词，再用填写的关联词造句。
）能达到科学的顶峰。
4.在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（
）
分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春
江两岸秀丽景色的画作，
年代久远，
画作的墨迹已有些暗淡，
丝毫掩
盖不住它内在的神韵。
A．因为 所以 但是 B．不仅 而且 但是 C．尽管 但是 所以 D．由于 而且 所以
）让我个方面的素质
都得到提高。”
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有
资格在历史上占据一席之地。（
）他很英勇，（
）事实上不过是一个莽汉，
（
）缺谋略，（
）缺修养。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。
（
）排斥诸葛亮，（
）排斥黄忠。（
）不是刘备把他说服，关羽很
可能（
）生出二心。
2.填入合适关联词。
即使……也…… 既然……就…… 只要……就……
不仅……还…… 虽然……可是…… 因为……所以……
爸爸（ ）技术高明，（ ）积极肯干。再难的活儿，（ ）一到爸爸的手里，
（ ）能化难为易。（ ）是别人不愿意干的活儿，他（ ）从不推辞。他觉得做
难度大的活儿（ ）人累一点，（ ）能提高自己的技术。
① 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。
（
）
② 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。 （
）
③ 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。 （
）
④ 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。
（
）
⑤ 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（
）
练习
1.改正下列用得不恰当的关联词。 （1）他因为会骑自行车，所以会开汽车。 （2）这本书既内容生动，又插图精美。 （3）只要学好文化知识，就能为四化建设作贡献。 （4）即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队的工作。 （5）既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。 （6）不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
【一语道破】
知识积累
类型 并列句
说明
常用关联词
例句
又……又……
既……又……
各分句间的关系是平行
一边……一边……
这衣裳既漂亮，
并列的
那么……那么……是…… 又大方。
也是（不是）……
不是……而是……
承接句 递进句
选择句
转折句 因果句 假设句 条件句
各分句表示连续发生的 事情或动作，分句有先 后顺序
分句间是进一层的关系
各分句列出几种情况， 从中选出一种
后一个分句与前一个分 句的意思相反或相对， 或部分相反
分句间是原因和结果的 关系 一个分句表示假设的情 况，另一个分句表示假 设实现后的结果 一个分句说明条件，另
……接着…… 一……就…… ……于是…… ……又…… ……便…… 不但（不仅）……而
且…… 不但……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么…… 宁可（宁愿）……也
“
下雨，
要带雨具。”这句话要填上关联词语，下面几组中唯一不能用
的是（ ）
A.如果......就......
B.即使......也 ......
C.只要......就......
D.因为......所以......
【解析】
“即使......也......”是假设关系：指后一个分句是根据前一个分句推论出来的结果。用在这里
（4）（
）他学习勤奋刻苦，（
）这次取得了好成绩。
（5）（
）明天下雨，广播操比赛（
）延期举行。
3. 选择合适的关联词填空。
不但……还……
如果……就……
只要……就……
（1）你（
）不怕困难，勇于探索，（
）能达到科学的顶峰。
（2）你（
）不怕困难，勇于探索，（
）达到了科学的顶峰。
（3）（
）你不怕困难，勇于探索，（
）说出军队的秘密。
（2）雨来（
）牺牲自己，（
）向敌人说出李大叔的藏身之地。
（3）邱少云（
）让烈火烧身，（
）挪动一寸地方。
（4）放学后，我们（
）在街上玩，（
）回家看看课外书。
（五）转折关系
（1）今天我们把教室打扫得干干净净，（
）累了一点，（
）感到很快乐。
（2）（
）你的学习再好，（
）不能骄傲。
（3）人类（
）又去洗衣服。
（3）他刚刚吃完饭（
）马上去看书了。
（4）他忘记带尺码了（
）没有买到鞋子。
（三）递进关系
（1）这种地板砖（
）坚固，（
）美观。
（2）妈妈买的这条毛巾（
）漂亮（
）便宜。
（3）王老师（
）严格要求我们，（
）严格要求自己。
（4）他（
）没有按时回家（
）没有按时去学校。
（四）选择关系
（1）小战士（
）被敌人活活打死，（
（4）人的一生，（
）奋斗，（
）能成功。
（5）（
）做一个对别人有用的人，我们的生活（
）会有意义。
2.选择关联 词语填空。
虽然......但是...... 不管......都......
部编版小学语文六年级下册毕业试复习专项试题四：句子
举例
蜻蜓飞得 那么快, 哪里追得 上?
蜻蜓飞得 那么快, 追不上。
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
把肯定句中“必须”“肯 为了不滑下
(1)肯定句→
定”“一定”之类表示肯 定的词,改为“不得不
3.肯定句与双重否定句 ”“不能不”“没有……
她亲近的。
专题四 句子
【解析】本题是对句式变换的考查。原句是反问 句,表示肯定的意思,也就是“我们愿意和她亲近 ”。而B项是一般疑问句,对于“我们愿意和她亲 近”表示存疑,所以此项与原意不符。
专题四 句子
2. 按要求改写句子。 (1) 老班长严厉地对小梁说:“你的任务是坚持 走路,安定两个小同志的情绪。”(改为转述句) (2) 我必须要把表里的生物弄清楚。(改为双重 否定句)
专题四 句子
互换句型
互换方法
举例
4.直述句 与转述句
①说话人即第一人称“我”要改为
第三人称“他”或“她”。
诸葛亮说,
(→1)转直述述句句② 为 ③ ④当 冒 直具直 号 述体述 和 内人内 引 容称容 号 中。涉 要 如及 改 果其 为 有他 逗 “人 号 这称。”时,改则为改转他军天甘愿令造受意状不惩立好罚,三下。,
专题四 句子
(4) 根据提示,把句子写具体。 ①老师宣布了消息。(什么时间?什么样的消息?) 一上课老师就宣布了一个让大家兴奋不已的消息。 ②湖面倒映着山色。(什么样的湖面?怎样的山色?) 波光粼粼的湖面倒映着迷蒙的山色。
专题四 句子
考点四 关联句
关联词可以把两个或两个以上有内在关联的 句子组合成一个句子,使前后意义联系更密切,层 次更清楚,表达更富有逻辑性。常用的关联词有 以下几类:
部编版语文六年级小升初句子专项复习二(理解句意、修改病句、修辞手法)
讨论”;“海伦·凯勒传”是一本书的名字,所以
应把引号改为书名号。第二句中“即”应改为“ 既”;“五种英语”不符合事实,应改为“五种外 语”。最后一句话中“建”应改为“健”。
专题四 句子
5. 很久以前,张三借了李四壹万元。若干年后, 张三拿出李四亲自签名的一张字条,上有“张三 还欠款壹仟元”的字样。该字条有歧义,可以怎 样理解?(请写出两种) (1) 张三已经还了李四一千元。 (2) 张三还欠李四一千元。
专题四 句子
考点六 修改病句
1. 常见病句类型。 病句是指存在语法、逻辑等方面错误的句子。
(1) “不,没有人!天啊,我为什么要这样做?…… 如今叫我怎么对他说呢?……”
(2) 人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头 来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下 头去,那情形实在令人伤心。
专题四 句子
(3) 受伤的手指很快肿了起来。我飞快地跑上
楼,拿起电话,拨打了“120”。
(4) 妈妈笑得眼睛眯成了一条缝。
句中的代词(“ 我、你、他、这 、那”等)指代 不明确,造成意 思不明确,含糊
晶晶和良良放学后 一起到他家玩游戏 。(“他”指的是 谁?指代不明)
晶晶和良良 放学后一起 到晶晶家玩 游戏。
不清。
7.前后矛盾
指句子表达的 意思前后不统 一,自相矛盾。
同学们排着整齐的 队伍挤进了电影院 。(“整齐的”和“ 挤进”前后矛盾)
A. 喜悦 B. 担忧 C. 焦急 D. 难过
担忧 难过 喜悦 焦急
焦急 焦急 难过 担忧
难过 喜悦 担忧 喜悦
专题四 句子
【解析】本题考查对句子的理解。要判断句子表达了 人物怎样的心理,就要先理解句子的含义。第一句话 中,桑娜把孤儿抱回家后怕丈夫责怪,表现了她担心害 怕的心理;第二句话是萨契尔太太在没有找到自己孩 子时的表现,从她的表现及“伤心”的情形可以看出 她难过的内心活动;第三句话从语境中可以感受到“ 我”手指受伤后急于得到救治,从“飞快”一词可以 体会到“我”的焦急;最后一句话中“笑”写出了妈 妈内心的喜悦。
六年级语文总复习--关联词
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
它有如下特点：第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二，关联词语性质复杂。
第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
常见关联词可分为以下几类复句：一、联合复句并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、一边……一边、也、又、还、同时。
选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。
转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。
因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。
取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。
并列关系：……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例如：……又……又……他爱好广泛，又爱唱，又爱跳。
2025届小升初语文总复习：《关联词》附答案解析
2025届小升初语文总复习：《关联词》一．试题（共21小题）1．依次填入下列横线处的关联词语最恰当的一项是（）ㅤㅤ杰出的成就、伟大的发明_____值得崇拜，_____一个普普通通的巧思，一次小小的成功，_____一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得赞赏。
_____敞开胸怀，我们_____一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。
A．不仅而且以至只要就B．固然但是甚至只要就C．固然即使以及只要才D．固然即使甚至只要才2．在“中国航天励志故事”展馆中，有一封信让同学们备受鼓舞。
这是神舟十四号航天员刘洋在出征前写给女儿的一封信。
信中有这样一句话：“宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光，心中有梦想，生活中有光，_____身处困境，身处黑暗，_____总能看到方向。
那束光将引导你走出泥淖，走向万丈光芒。
”填入横线里最恰当的一组关联词语是（）A．既然……就……B．即使……也……C．不但……而且……D．不是……而是……3．下列句子中关联词语运用不正确的一项是（）A．无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
B．我们如果荒废这美好的时光，就要利用它好好学习知识。
C．霍金的身体虽然被病魔牢牢钉在轮椅上，但是他的思维却在宇宙深处自由飞翔。
D．袁隆平爷爷不仅为科学做出了伟大的贡献，也为世人树立了顽强拼搏的光辉榜样。
4．在下面的横线上依次填入关联词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ神舟十六号乘组航天员、中国空间站的首位载荷专家桂海潮总是乐观又豁达，_____受到挫折_____能很快振作，满怀激情地投入工作中去。
_____很多时候都要面对有很多技术难点的科研项目，_____桂海潮从不退缩。
北京航空航天大学师生评价他“干劲特别足，心理素质也特别好，没怎么见他发过愁”。
A．不仅而且虽然但是B．即使也因为所以C．不但而且因为所以D．即使也虽然但是5．下列关于关联词运用不恰当的一项是（）A．樟树四季常青，即使是夏天还是冬天，它们也是那么蓬蓬勃勃B．樟树本身不仅有一种香气，而且这种香气能永久保持C．即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气也仍然不变D．只要这木质存在一天，虫类就怕它一天，樟树的可贵之处就在这里6．下面句子中关联词使用有误的一项是（）A．古代先贤读书治学的成功之道，不仅在于勤奋刻苦，还在于善于总结方法。
语文总复习之关联词
语文总复习之关联词一、知识整理：1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
”常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进关系（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……能力测试：1、在括号里填上正确的关联词语。
①（）多读多练，作文（）会进步。
【小学语文】小升初语文总复习(拼音、成语、关联词、句子、修辞、古诗词、习作)
【小学语文】小升初语文总复习（拼音、成语、关联词、句子、修辞、古诗词、习作）知识点概要：1、汉语拼音2、字3、词语常见成语4、关联词语5、句子一、句子的构成二、变换句式三、修改病句四、扩句和缩句五、排列句子六、标点符号6、修辞7、古诗词8、精美句子仿写10例9、阅读10、习作以下为详细内容▼1、汉语拼音一、字母表Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz二、声母（共23个）b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w 注：zh ch sh r属于翘舌音;z c s属于平舌音。
三、韵母（共24个）1、单韵母（6个）a o e i u ü2、复韵母（8个）ai ei ui ao ou iu ie ue3、鼻韵母（9个）an en in un ün 前鼻韵5个ɑnɡ enɡ inɡ onɡ后鼻韵4个4、卷舌韵母（1个）er注：韵母Ü除了和声母n、l相拼不能省略两点外;跟别的声母相拼;都要省去两点;如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。
四、声调符号普通话的声调有四种：阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用“ˉˊˇˋ”表示。
注：标调的方法口诀：有a一定先标a;无a再标o或e;然后轮到i、u、Ü;i、u并列标在后。
i上标调把点去;轻声不标就空着。
五、整体认读音节（共16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan六、变调①“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响）;以及“一”作为序数、基数时;不发生变调。
读原调如：统一第一偏不就不②在非去声前的“一、不”念去声如：一根一生一同一举一心不说不忙不想不多不行③在去声前念阳平如：一致一队一个不会不够不变④夹在词语中念轻声如：歇一歇谈一谈来不来走不走2、字一、笔顺一个字先写哪一笔;后写哪一笔;叫做笔顺。
部编版六年级语文下册小升初句子训练(一) 句式变换、修辞手法2套附答案
毕业升学专项复习卷（二）语文第一轮复习句子训练（一）句式变换、修辞手法读书破万卷，下笔如有神。
相信你一定可以考出最理想的成绩！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。
（填序号）（30分）1.“答应别人的事就一定要做到。
”与这句话意思不同的一项是（）（2分）A.难道答应别人的事能不做到吗？B.答应别人的事非做到不可！C.答应别人的事非做到不可吗？D.答应别人的事不能不做到。
2.下列句式变换不正确的一项是（）（2分）A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。
改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？B.松鼠是一种漂亮的小动物。
改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。
3.下列句子中不是反问句的一项是（）（2分）A.为人类造福，难道有错吗？B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.他给救下的野人取名“星期五”。
B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。
C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（）（2分）A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。
6.下列四句话中与其他三句表达的意思不同的一项是（）（2分）A.父亲说等春暖花开的时候，我要带我妹妹去看海。
B.父亲说等春暖花开的时候，他要带我妹妹去看海。
统编版六年级下册语文精品课件小升初总复习-知识点专项：关联词语 全国通用版 (共15张)
是……也是……（不是） 不是……而是……
关联词语
关联词语的类型
承接关系 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例如：他一听到妈妈的声音，就跑了出去。
常用关联词：接着…… 于是……
一……就…… 又……
便……
关联词语
关联词语的类型
递进关系 分句间是进一层的关系。 例如：海底不但景色奇异，而且物产丰富。
例如： 只要经常锻炼身体， 就才 会增强体质。 他宁可挨打， 不也如不 泄密。 不管天气多么恶劣，他 却都 是按时到校学习。
关联词语
关联词使用小技巧
不能滥用关联词语。
例如：
因为
所以
如果他今天生病了,就没来上课。
却 自己不跟老师讲，并且要我讲。
我会做
“我当过军医，这么重的伤势，（
）军人（
）能这样从容镇
常用关联词：因为(由于)……所以…… 既然……就……
……因而(因此…… 之所以……是因为……
关联词语
关联词语的类型
条件关系 一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
例如：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
常用关联词：只要……就…… 只有……才…… 除非……才……
无论（不管、不论）……也（都）…… 凡是……都……
知识点专项：
关联词语
关联词语
① 学校举办“校园文化艺术节”，老师们非常忙碌劳累，为了同学们综合素 质的提高都很高兴。同学们展示了才艺，体现了团队的合作精神。家长们 都说“让孩子们埋头苦读，现在这样轻松学习。”
② 学校举办“校园文化艺术节”，老师们虽然非常忙碌劳累，但是为了同学 们综合素质的提高都很高兴。同学们不但展示了才艺，而且体现了团队的 合作精神。家长们都说“与其让孩子们埋头苦读，不如现在这样轻松学 习。”
人教版小学六年级语文下册复习资料汇总
小学语文总复习资料（成语）Ａ部安居乐业安身之处Ｂ部杯水车薪变化多端变化莫测变化无穷表里如一别具一格彬彬有礼屏息凝视秉烛夜游波澜壮阔波涛汹涌波浪滔天不假思索不计其数不可一世不由自主不自量力Ｃ部灿烂辉煌苍翠欲滴草长莺飞层峦叠嶂畅所欲言晨光熹微成千上万成竹在胸崇山峻岭出奇制胜初出茅庐垂头丧气春光明媚春色满园春意盎然唇亡齿寒Ｄ部打草惊蛇大惑不解大名鼎鼎大摇大摆得意洋洋灯火辉煌等量齐观调兵遣将丢盔弃甲顶天立地东施效颦独一无二断断续续Ｆ部繁荣昌盛非分之想飞禽走兽风尘仆仆风和日丽风调雨顺负荆请罪Ｇ部高高在上各抒己见功德无量功成名就攻无不克鼓角齐鸣骨瘦如柴顾全大局鼓声震天刮目相看光彩夺目光明磊落Ｈ部酣畅淋漓浩浩荡荡狐假虎威花好月圆化险为夷欢呼雀跃欢聚一堂欢声雷动焕然一新患得患失荒无人烟Ｊ部饥肠辘辘急中生智坚忍不拔家喻户晓接二连三炯炯有神金碧辉煌津津有味筋疲力尽惊涛骇浪惊心动魄精兵简政精明强干举世闻名聚精会神绝处逢生Ｋ部慷慨陈词开卷有益刻不容缓口口声声狂风暴雨Ｌ部狼吞虎咽玲珑剔透络绎不绝理直气壮力挽狂澜临危不惧柳暗花明龙马精神龙腾虎跃龙骧虎步龙跃凤鸣龙章凤姿龙争虎斗Ｍ部漫不经心满不在乎毛遂自荐眉开眼笑眉清目秀面不改色面如土色明月清风莫名其妙默默无闻目不转睛目瞪口呆Ｎ部鸟语花香怒气冲冲Ｐ部庞然大物抛砖引玉鹏程万里披荆斩棘翩翩起舞迫不及待扑朔迷离普天同庆Ｑ部奇花异草奇珍异宝气喘吁吁气象万千千变万化千方百计千钧一发千里迢迢千山万壑千真万确倾盆大雨全神贯注Ｒ部人才济济人多势众忍饥挨饿如饥似渴Ｓ部塞翁失马三顾茅庐三年五载山光水色山明水秀舍己为人神机妙算生龙活虎生气勃勃神采奕奕盛气凌人诗情画意世外桃园手舞足蹈守株待兔书声琅琅水深火热水天相连死得其所死去活来缩手缩脚Ｔ部堂堂正正提心吊胆天造地设螳螂捕蝉同心协力同舟共济头昏目眩图穷匕见Ｗ部完璧归赵万里长城万水千山亡羊补牢妄自尊大惟妙惟肖微波粼粼文质彬彬闻鸡起舞卧薪尝胆无边无际无价之宝无拘无束无可奈何无穷无尽无心应战无影无踪无忧无虑无缘无故五湖四海Ｘ部席地而坐喜气洋洋喜不自胜想方设法小心翼翼笑逐颜开心花怒放心旷神怡欣喜若狂兴高采烈胸有成竹嘘寒问暖旭日东升悬崖峭壁Ｙ部仰不愧天摇摇欲坠一干二净一来二去一鸣惊人一模一样一团漆黑一无所长衣冠楚楚毅然决然依依不舍隐隐约约雨后春笋语重心长迂回曲折原原本本云蒸霞蔚一夫当关，万夫莫开Ｚ部再接再厉载歌载舞战无不胜张灯结彩震天动地争先恐后纸上谈兵置之不理众星拱月抓耳挠腮专心致志自不量力自吹自擂自生自灭自相矛盾自言自语锱铢必较小学语文总复习资料（成语复习）【辅助练习】一、有趣的数字成语１、一＋一：一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕⋯⋯２、一＋二：一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得⋯⋯３、一＋三：一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋一国三公⋯⋯二、猜成语：纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺三、成语接龙：妙不可言——言而无信（言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈来、信马游疆）⋯⋯四、成语故事比赛（可以分类进行，如历史人物类、寓言故事类等）犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采（）情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数（）愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受（）忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政（）溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌（）小学语文总复习资料（多义词复习）【辅助练习】⑴给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习
部编版六年级下册语文专项复习-句子练习一.按要求写句子。
1．在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
（换种说法，保持意思不变）__________________________________________________________ 2．小伙子瞪了老汉一眼。
（改为“把”字句）__________________________________________________________ 3．桑娜自己也不知道为什么要这样做。
桑娜觉得非这样做不可。
（用关联词合为一句话）__________________________________________________________ 4．火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映射在伯父的脸上。
（修改病句）__________________________________________________________ 二.按要求写句子。
1．疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（改为“被”字句）__________________________________________________________ 2．看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
（修改病向句）__________________________________________________________ 3．出洛阳老城向东大约12千米到白马寺。
（改变词序，意思保持不变）__________________________________________________________ 4．小明高兴地告诉妈妈：“这个周末老师要带我们去故宫博物院参观。
”（改为间接引语）__________________________________________________________ 5．守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
（缩句）__________________________________________________________ 三.按要求改写句子。