南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业 满分答案
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案卷1
南开大学智慧树知到“人力资源管理”《人员素质测评理论与方法》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。
()A.错误B.正确2.多数反馈都是面对面进行的，反馈本身需要高水平的接触，需要双方建立信任关系并产生共情心理。
()A.正确B.错误3.()测验的隐蔽性是指测验目的的隐蔽性，被试一般不可能知道测验的真实目的，也不知道对自己的反应将做何种分析和解释，减少了被试伪装自己的可能性。
A.投射B.开放C.选择D.考评4.评价中心和发展中心的未来趋势还包括()方面的不断创新。
A.操作方法B.技能与技巧C.制度和措施D.理论和技术5.人事测评指标是关于()特征的标准，而各类测评对象具有各自不同的特点。
A.心理测试B.评价方法C.测评对象D.绩效考核6.()是在测量中与目的的无关的变因所引起的不准确或不一致的效应。
A.误差B.失误C.错误D.误判7.行为法是一种非常有效的绩效评估方法。
它可以将组织的发展规划与执行所必须的行为类型联系在一起; 这种方法最适于比较复杂的工作。
()A.正确B.错误8.尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。
()A.错误B.正确9.人事测评的主要内容就是确定人员的()。
A.应变情况B.素质情况C.基本素质D.技能情况10.面试是主考官和应聘者之间的一种双向沟通过程。
在面试过程中，应聘者并不是完全处于被动状态。
()A.正确B.错误第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：A4.参考答案：D5.参考答案：C6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：B10.参考答案：B。
精品文档南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业1
17秋学期《人员招聘与测评》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. 下列哪种人格测验属于结构不明确的测验()A. 量表式测验B. 投射测验C. 作业测验D. 语义分析满分：2 分2. （）是指一个人经过定的训练或至于适当的环境下完成某项任务的可能性和水平。
A. 能力倾向B. 智力倾向C. 情商倾向D. 人格倾向满分：2 分3. （）是指根据组织制定的标准和程序从组织外部选拔符合空缺职位要求的员工A. 内部招聘B. 内部考核C. 外部招聘D. 公开招聘满分：2 分4. 以下哪个不是无领导小组讨论的优点（）A. 适用对象广泛B. 考查内容广泛C. 仿真模拟性高D. 公平客观评价满分：2 分5. 以下哪个不属于甄选测评工具的组合原则（）A. 先选取后淘汰B. 先易后难C. 县淘汰后选取D. 注意前后测验的干扰满分：2 分6. 关于智力的理论，（）提出了群因素理论。
A. 瑟斯顿B. 卡特尔C. 吉尔福特D. 弗农满分：2 分7. （）就是通过对人力资源配置状况和人力资源需求进行分析，将招聘与培训、工作轮换、调动等其他为空缺岗位提供人员的方法相比较，进而分析招聘的必要性的过程。
A. 招聘需求分析B. 招聘考核需求分析C. 招聘录用需求分析D. 人员配置需求分析满分：2 分8. 每一测评要素都必须有明确的定义，使用内涵明确的词语或简单的句子表达，这是无领导小组讨论评价要素的（）设计原则。
A. 内涵明确B. 针对性C. 操作性D. 选择性满分：2 分9. 考官在评价时会受到一些不良因素的影响，其中以实物的某一方面的突出特点掩盖了其他方面的全部特点的影响因素是()A. 近因效应B. 类我效应C. 晕轮效应D. 对比效应满分：2 分10. 招聘网站的生存之本是()A. 网站的功能B. 网站的服务水平C. 网站的内容D. 网站的信誉度满分：2 分11. 招聘信息渠道中报纸的缺点是()A. 发行时间较长，发行地域太大，见效期较长B. 制作质量比较差，对象没有针对性，容易被忽视C. 费用高，传递的信息简单，持续时间短，不能选择特定的应聘者D. 信息过多，容易被忽略，有些人不具备上网条件满分：2 分12. （）是人员选拔测评的框架基础，是保证测评准确、合理的重要条件，其构建的好坏，将直接影响到人员选拔的成败。
南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业满分答案
南开17秋学期《人员招聘与测评》在线作业满分答案17秋学期《人员招聘与测评》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1. 属于公文筐测验对管理人员测查的技能角度的是()A. 财务B. 人事C. 决策D. 行政满分：2 分正确答案:C2. 面试题类型中，（）主要考察应聘者的价值取向、报考动机、与职位要求的匹配性以及生活态度等个性倾向。
A. 背景性问题B. 智能性问题C. 工作知识问题D. 意愿性问题满分：2 分正确答案:D3. 误差有两种，一种是系统误差，另一种是（）A. 随机误差B. 信度误差C. 效度误差D. 体系误差满分：2 分正确答案:A4. （）是从多角度对个体行为进行的标准化评估，使用多种测评技术，通过多名评价者对个体在特定的测评情境表现出的行为作出判断，然后将所有评价者的意见通过讨论或统计的方法汇总。
A. 评价中心技术B. 结构化面试C. 工作样本调查D. 能力测验满分：2 分正确答案:A5. 下列属于当代智力理论的是()A. 流体和晶体论B. 三元智力理论C. 双因素理论D. 三维智力结构满分：2 分正确答案:B6. 无领导小组讨论的题目必须是应聘者熟知并感兴趣的，只有熟悉的题目才能让每一个应聘者都有话说，充分展示综合能力，这是无领导小组讨论题目设计的（）原则A. 针对性B. 真实性C. 公平性D. 熟悉性满分：2 分正确答案:D7. 以下哪些不是甄选的原则（）A. 效率原则B. 合法原则C. 宁缺毋滥原则D. 因事择人原则满分：2 分正确答案:A8. 在无领导小组讨论试题中，主要考察应聘者的分析能力、语言表达能力及说服力的试题类型是()A. 开放式试题B. 意见求同型试题C. 资源争夺型试题D. 两难问题满分：2 分正确答案:D9. 无领导小组讨论的一级评价要素在()为宜。
A. 1-2个B. 3-6个C. 7-8个D. 9-10个满分：2 分正确答案:B10. 无领导小组讨论的应聘者数量一般为()合适。
人员测评理论与方法答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版答案一、填空题。
1、人员素质测评；2、工作分析，绩效考评；3、个体间素质差异；4、工作本身的要求出发；5、职位说明书，职位工作规范；6、文献查阅法；7、专家问卷法；8、心理测验；9、客观的，标准化的；10、潜在能力，特殊能力。
2、3、二、单选题。
1、C；2、D；3、B；4、B；5、B；6、A；7、B；8、B；9、B；10、B。
4、5、三、多项选择题。
1、ABCDE；2、ACD；3、ABCD；4、CD；5、ABD；6、ABCD；7、ABCD；8、ACD；9、ABC；10、ABC。
6、7、四、名词解释8、9、工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析和综合所收集的工作信息找出主要工作因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。
10、11、2、试卷蓝图：就是关于试卷中试题内容、难度、题型、题量及其分布比例的综合表格形式。
12、13、3、绩效：指主体在一定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
14、15、4、价值观：是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
16、17、5、考核性测评：是以鉴定与验证某种素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
18、19、五、简答题（共3小题，1、2题为6分，3题8分）。
20、21、 1.什么是配置性测评？与其他测评比较具有哪些特点？23、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。
在人事配置中我们经常需要运用配置性测评。
24、25、配置性测评与其他测评比较具有以下特点：26、27、针对性：以所配置的（工作）职位要求为依据，寻找合适的被配者；28、29、客观性：必须以职位的客观要求为标准，不能主观随意制定；30、31、准备性：是保证工作效率、效果的一种必要条件，是一种可能性，是一种准备；32、33、严格性：为了保证人事配置的适切性，对测评的标准和过程要求都是十分严格。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
南开秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1. （）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。
A. 心理B. 态度C. 动机D. 欲望满分：2 分2. 绩效评估系统的目标就在于（）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。
A. 客观B. 系统C. 准确D. 实际满分：2 分3. 在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A. 面试B. 测试C. 测评D. 实际满分：2 分4. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。
A. 绩效管理B. 绩效评估C. 业绩考核D. 员工评议满分：2 分5. 在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A. 推理分析B. 客观评价C. 主观评价D. 面谈或指教满分：2 分6. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（）结论。
A. 逻辑的B. 实际情况的C. 客观条件的D. 真实情况的满分：2 分7. （）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。
A. 文献查阅B. 询问调查C. 数据收集D. 资料汇总满分：2 分8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
A. 实施B. 策划C. 组织D. 办理满分：2 分9. 在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
A. 鉴定性测评B. 开发性测评C. 动机性测评D. 选拔性测评满分：2 分10. （）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。
A. 考评B. 考核C. 评分D. 评定满分：2 分11. （）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。
A. 企业B. 人事C. 员工D. 阶段满分：2 分12. ()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B.开发性测评
C.动机性测评
D.选拔性测评
满分：2分
正确答案:A
3.（）测评的特点是勘探性、配合性和促进性。
A.开发性
B.有效性
C.发展性
D.选拔性
满分：2分
正确答案:A
4.评定作用一旦顺利实现，可以促进个体提高自我素质水平，促进形成统一认可的规范，给（）管理带来积极效应。
A.企业资源
A.升职与奖励
B.人员招聘和选择
C.人力资源开发
D.员工职业发展
E.报酬方案
满分：2分
正确答案:BCDE
5.结构化面试是指依照预先确定的（）、（）、分值结构进行的面试形式。
A.体系
B.方法
C.过程
D.内容
E.程序
满分：2分
正确答案:DE
6.人事测评和物理测量不一样，物理测量是以物量物，具体可行，而人事测评是以主观度（），以观念评（），难于操作。
8.所谓（）是指与被试群体无关的外部（），是明显可见无所争议的，如任职资格标准，是统一规定的，不会因（）群体性质的改变而变化。
A.效标
B.经验
C.客观标准
D.测评对象
E.客观能力
满分：2分
正确答案:ACD
9.测评指标中的三个组成部分：（）、（）和（）之间要互相吻合，要符合实际情况，不能过高，也不能过低。
9.顺应效应是指参加面试人员不同的()会使面试的结果受到一些影响。
A.位置
B.提问
C.次序
D.回答
满分：2分
正确答案:C
10.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。
A.推理分析
B.客观评价
C.主观评价
D.面谈或指教
满分：2分
正确答案:C
11.标准化的()是目前在人事测评中使用最广泛的一种形式。
正确答案:C
14.构思效度也即（）能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。
A.考核方法
B.测评工具
C.测评系统
D.测评手段
满分：2分
正确答案:B
15.所谓数量式标度是指直接以（）来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A.约谈
B.测评
C.绩效
D.分数
满分：2分
正确答案:D
16.人事测评就是对人与事之间的适应关系进行()相结合的测量和评价。
A.个性
B.无形
C.抽象
D.有形
E.具体
满分：2分
正确答案:BC
7.（）法是指制定者首先要根据不同的（）、（）、测评客体与对象结构搜集有关的内容，并设置不同的测评要素块，然后条块分割，各自独立，各自按不同风格拟订具体要素。
A.个性差异
B.程度差异
C.结构模块
D.测评目的
E.测评类型
满分：2分
正确答案:CDE
17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共40分)
1.能否制定出合适的测评方案是测评工作能否成功的( )条件。
A.必要
B.首要
C.需要
D.重要
满分：2分
正确答案:D
2.在操作与运用（）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。
D.评价反馈
满分：2分
正确答案:C
7.战略性工作分析和胜任力评价虽然各有特点，但却可以取长补短，互为补充，这样可以产生（）作用。
A.互动
B.协同
C.推动
D.负面
满分：2分
正确答案:B
8.（）主要用于对人格、动机等内容的测量。
A.投射测验
B.开发性测评
C.态度性测评
D.发展性测评
满分：2分
正确答案:A
A.数字和逻辑
B.试验和答案:C
17.在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中()的产生。
A.误差
B.失误
C.错误
D.误判
满分：2分
正确答案:A
18.在任何一种（）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。
A.面试
B.测试
C.测评
D.实际
正确答案:A
二、多选题(共10道试题,共20分)
1.人事测评是现代人事管理中基础而新兴的一门学科。说它“基础”是因为管理中的招聘、（）、（）、晋升、培训等都要以此为参考依据。
A.考核
B.奖励
C.处罚
D.表彰
E.安置
满分：2分
正确答案:AE
2.观察法一般有以下几种划分方法。按观察的情景是否（）可将观察法分为（）观察和（）观察。
满分：2分
正确答案:A
19.所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。
A.绩效统计
B.细化条目
C.数量分析
D.结果描述
满分：2分
正确答案:B
20.（）内容设计，实际就是将一些方法、工具组合在一起，但在此过程中有一些需要注意的规则。
A.评价中心
B.测试中心
C.分析中心
D.考评中心
满分：2分
A.事先控制
B.预先设置
C.事后控制
D.有控制
E.无控制
满分：2分
正确答案:BDE
3.（）的类型还可以按出题方式和功能等标准来划分。如果按出题方式划分，有（）问卷和（）问卷两类。
A.图表式
B.问卷法
C.列表式
D.图画式
E.文字式
满分：2分
正确答案:BDE
4.绩效评估的用途非常广泛，它与人力资源规划、()、()、()、()、员工关系等都有密切的关系。
1.绝大多数应聘者在未来的工作中的表现和其以前的表现根本不同。
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
2.获得稳定系数时，最需要注意的是再次测评的时间间隔。只有控制合理的时间间隔，才有可能获得较好的稳定系数。
A.心理测验
B.技能测评
C.纸笔测验
D.智力测验
满分：2分
正确答案:C
12.职位调动主要包括升职、降职和（）调动三种。
A.平级
B.破格
C.车间
D.内部
满分：2分
正确答案:A
13.卡特尔16种人格测验的信度、效度都较为理想，是现代（）测评中经常采用的较权威的人格测验。
A.技能
B.心理
C.人事
D.动机
满分：2分
A.测评要素
B.测评标志
C.测评标度
D.测评指标
E.测评对象
满分：2分
正确答案:ABC
10.在心理测验中，测验的实施者可能以某种方式，如他的（）、（）、（）等有意无意地影响应试者，使他的反应符合实施者的期望的现象，称为实验者效应。
A.表情
B.手势
C.语气
D.语音
E.眼神
满分：2分
正确答案:ABC
三、判断题(共20道试题,共40分)
B.人力资源
C.人才资源
D.物资资源
满分：2分
正确答案:B
5.心理测验编制的首要原则是（），也是其有效进行的根本前提。
A.数据有效
B.考评有效
C.科学分析
D.科学有效
满分：2分
正确答案:D
6.（）作用在人力资源管理的实践中，可以表现在向人事管理提供咨询和参考依据上。
A.考核反馈
B.态度诊断反馈
C.诊断反馈