新冀教版八年级英语上册第二单元导学案
备课人：审批人：时间：课题： Lesson 7：Don’t Be Late for Class! 课型：听说课学习目标：1.掌握单词： subject, art, paint, sometime, future, watch2.句型：He has painted two pictures this morning.I like art but I am not good at it.I’m going to music class.It’s one of my favourites.We don’t want to be late for class.3.注意: 现在完成时态能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：表达自己喜欢的科目和老师学习过程：课前复习：听写单词、短语、句子 单词造句、问答翻译预习：词汇：1._________科目，主题 n.2.__________ 美术n.3.__________涂料，颜料 n.& v. 画，涂4. _________在某时 adv.5._____________未来 n.6.__________手表 n.7._____________时间表 n. 8.__________ 绘画，绘画作品 n. 9. _________ 画家 n.句型：1. I hope to see them sometime.2. I am not good at it.3.have told you before.4. Class starts in two minutes.5. We don’t want to be late for class.课文导入，抢答问题1. How many subjects do you have at school? What are they ?3. What’s your favourite subject ? Why is it your favourite?4..Is it easy or difficult?重点讲授：1. 总结现在完成时态及常见不规则动词过去分词2.总结sometime ,sometimes ,some time ,some times 的用法。
练习巩固一．用sometime, sometimes, some time, some times填空1. I will stay in Beihai for ____________.2. __________ I go to school by bike.3. I have seen the man ____________.4. She will go to Canada __________ next year.二．用所给词的适当形式填空。
1 .Are you good at _______ (draw) pictures?2 .Beijing is one of the biggest _____ (city) in China.3. I ___________ (learn) English for five years.4. I hope ________ (finish) the work on time.5. He is a good ________ (paint).测评反馈：备课人：审批人：时间：课题： Lesson 8：E-mail Helps! 课型：听说课学习目标：1.掌握单词：physical, education, except, mathematics, language, project, tonight, examination, test2.句型：1.All our teachers make us study very hard. 2..It’s the best way to learn the language.3.She has helped me with my math homework.3.注意反身代词和介词的用法能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：享受夏天学习过程：课前复习：听写单词、短语、句子 单词造句、问答翻译 表演对话词汇：1.________ 身体的，物理的2. _________教育3.________除了… 之外4.___________语言预习：5.________课题，计划 6.__________数学7.________今晚 8._________考试9.________测试，短语：write to, be short for, talk about help with, the best way to句型：1.All our teachers make us study very hard.2..It’s the best way to learn the language.3.She has helped me with my math homewor课文导入，抢答问题1. Do you have much homework to do ?2.How many students like English best in our class?3. What do you think is he best way to learn English?重点讲授：1.现在完成时态。
2.总结except,besides,but的区别用法。
练习巩固用所给单词的适当形式填空。
1.We __________ (watch) TV tonight.2.They _________ (come) back from England soon.3.Everyone has seen the film except _______ (Ⅰ) .4.How many words _____ you _______ (learn)?5.He said it _______ (not be) funny.测评反馈：备课人：审批人：时间：课题: Lesson 9:I Don’t Want to Miss Geogeraphy ! 课型：听说课学习目标：1.掌握单词：noon group bit everything social2.句型：What’s your favourite subject ?3.注意：stop doing turn on What time is it ?能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：调整考试心态学习过程：课前复习：听写单词、短语、句子 单词造句、问答翻译 表演猜词、叙述文章、小品对话预习：词汇：1._________ n.中午2. ________ n.团体3._________ n.一点4. _________pron. 一切事情5.________adj...点钟6.__________ adj. 社会的短语：1.learn about _______________________2.be fun to ____________________________3.my group’s favourite subject is _____ like doing _________________5.tuun on ______________6.it’s time for ____________7.a bit_______________________________句型：What’s your favourte subject ?课文导入，抢答问题1. What’s your favourte subject ?2. Do you like P.E.? Why or why not ?3. Wher will Danny ,Jenny and Brian meet?1. What’s your favourte subject ?用法。
2.It’s time for 的用法备课人：审批人：时间：课题： Lesson10 ：Looking for Lisa 课型：听说课学习目标：1. 掌握的词汇及短语：library, carry, noise, office, maybe2. 识别词汇及短语：librarian, No noise. download3. 继续学习现在完成时：如：Have you looked in the gym, Danny?能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：Working on the project in the library学习过程：课前复习：听写单词、短语、句子 单词造句、问答翻译 表演猜词、叙述文章、小品对话预习：词汇：1._________n.图书馆管理员2. ___________ n.格架3.________v.携带 搬运4.____________v. 放松 休息5._________n.一排一行6.__________ n 噪音 声音 骚动短语：1.no noise ________________________2.talk show __________________________3.be quiet _______4. a quarter to three ______________________5.half an hour late ________6.downloadsome picture________句型：Have you looked in the gym, Danny? No, I haven’t.课文导入，抢答问题1.Is there a library in our school?where is it?2.What time do Jenny and Bill meet?__________3.Where are they?_________4.Did Jenny forget to get the Chinese music?______5.Is Lisa in the library?_____________________6.Is there any Chinese music in the library?重点讲授： 1. work on2.some more3.carry take bring测评：根据句意及首字母补全在本课中出现的单词1.“May I help you,Jenny?”the l___ asks.2.Danny runs into the l___(图书馆)。
3.He is c___ a basketball.4.“No n___, please!”says the librarian.5.Have you looked in the g___(体育馆)？用所给单词的适当形式填空。
冀教版八上-八年级上 Unit2 第：14 导学案
A yes B no
3What’s the name ofLily’s favourite Chinese restaurant?
Read the text quietly and answer:
What does Irfan know aboutChina?
语言点讲解：
1. We don’t have a day for children in Canada. 在加拿大，我们没有儿童的节日。
此句中的for是介词，在这儿表示“……的”，“用于……的”“for…”是介词短语做定语，修饰前面的名词day。例如：There is a letter for you . 这儿有一封你的信。
教师活动 （环节、措施）
学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）
a pen. Cபைடு நூலகம்n you lend me one? 我没有笔。你可以借我一支吗？
3.When we studiedChina, our teacher took us to a Chinese restaurant and a Chinese grocery store. 当我们研究中国的时候, 我们老师带我们去了一个中国饭店和一个中国杂货店. Took 是take的过去式.”take…to…” 把某人带到某地 Please take the box to the next room.请把这个箱子搬到隔壁的屋子. His father always takes him to the park on Sunday.每逢星期天,他的父亲总是带他去公园.
•
•festivals, learned, Chinese, have, about, you,?
英语 冀教版 八年级上册(电子教案Unit2 My Favourite School Subject
一、单元学习主题
本单元属于“人与自我”主题范畴中“生活与学习”这一主题群,涉及子主题“学校、课程,学校生活与个人感受”。
二、单元内容分析
本单元主要围绕话题“我最喜欢的学校科目”展开听、说、读、写、看等语言活动。
单元内容分析
课时语篇形式主要内容
Lesson7对话主要谈论了学习的科目、掌握情况以及喜欢
的科目和老师
Lesson8电子邮件
第一封是丹尼写给李明的,主要讲述了丹尼
上体育课发生的事情;第二封是李明的回信,
主要讲述了他上英语课的情况
Lesson9对话
主要讲述了李林生病在家休息,遗憾错过她
最喜欢的地理课,以及令王梅头疼的科目
——物理。
二人还约定一起做作业Lesson10对话
主要讲述了詹妮和比尔在图书馆寻找课题所
需要的图片和中国音乐,丹尼进来和丽莎碰
面,丽莎却没有出现
Lesson11记叙文
主要讲述了莉莉在她最喜欢的课程——社会
研究课上,对中国的节日以及中国的饭店进
行了解
Lesson12日记主要讲述了布莱恩和同学们在学校里谈论最
喜欢的科目的情况
单元教学目标通过本单元的学习,学生能够:
1.运用本单元词汇和句型谈论时间
2.使用“My favourite subject is…”和“I like to…in class”等句型介绍自己喜欢的科目以及课堂上所进行的活动
3.能掌握并运用现在完成时。
Lesson2导学案冀教版八年级英语上册
There are so many fruits for you. Choose which?
__________________________.
4.不管你说什么，我都赞同你。
Whatever you say, I________________.
二、单项选择。
lower.
—Well，it's ________ you.
A．up to B．on to C．for D．in to
学生独立完成练习题，指名回答。对子之间交流批改，实物投影学生练习题，并纠错。
对学生掌握知识再巩固
作业
1.课时练P45
2.预习Lesson 3
自主完成
板书设计Lesson 2 Many Faces,One Picture
邱县启智中学导学案
年级：七年级学科：英语撰写人：王珊审核人：______
课题
Lesson 2
课型
新授
授课
时间
2023年9月2日
学习目标
1.会运用本课词汇短语
2.能够通过听，读等方式理解文章内容，逐步提高阅读文章，分析文章的能力，并能够用英语介绍新学期班级基本情况。
3.通过学习Lesson2，学生们学会珍惜和热爱自己的班级、同学。
活动四：小组活动：
Work in pairs:通过结对合作，谁对你产生过影响，他做了或说了什么？
进而升华主题。
活动五：
知识点的讲解及运用
新知探究
活动一：
(1)学生读句子并选择正确答案。
活动二
(2)再听并模仿语音语调。
活动三
让学生自己朗读课文理解并翻译课文
活动四：结对合作
河北省保定市冀英学校冀教版八年级英语上册导学案unit2 lesson8 E-mail Helps
Lesson 8 E-mail Helps!知识目标：1. 掌握重点词汇，短语，句型。
2. 熟练运用重点句型。
技能目标：句子理解1.All of the teachers make us study very very hard.2. Everyone laughed except the teacher.3. But I saw him smile.4. I have written three e-mails in English today.5. Ms. Liu gives us lots of interesting projects in English class.6.She has helped me with my maths homework a lot.7.It’s the best way to learn the language.I. Fill in the blanks with the correct form.1. Colours can change our feelings. Orange makes us ____(feel) happy.2. I see the boy ____(run) on the playground every morning.3. Please tell the children _______(stop) making much noise.4. The best way ______( realize) your dream is to work hard.5. There are ________(a lot / a lot of) books in the library. We can learn _____(a lot /a lot of) from them. Ⅱ. Translate and write them down.1.妈妈让我打扫房间。
冀教版八年级上册unit2教案
冀教版八年级上册unit2教案一、教学目标知识与能力目标•认识并掌握有关家具、房间以及颜色方面的词汇。
•能够正确运用所学词汇描述自己的房间和家具。
•能够用英语简单介绍自己的房间和家具。
过程与方法目标•运用合作学习的方法，培养学生的合作意识和团队精神。
•结合图片和实物进行教学，提高学生的视觉和实际操作能力。
•培养学生的英语交际能力，培养学生自信地用英语表达自己的观点。
二、教学重点•掌握有关家具、房间以及颜色方面的词汇。
•能够正确描述自己的房间和家具。
三、教学难点•能够用英语简单介绍自己的房间和家具。
四、教学准备•教材《冀教版八年级上册》Unit 2的课本、单词卡片和实物图片。
•讲台、投影仪和音响设备。
•学生桌椅和黑板。
五、教学过程步骤一：课堂导入（5分钟）•引导学生回顾上节课所学的有关家具和房间的词汇。
•让学生用所学词汇说出自己家中的一个房间以及里面的家具。
步骤二：新课呈现（15分钟）•准备一些关于家具和房间的图片，展示给学生并用英语介绍。
•引导学生根据图片和教师的描述，猜测所展示的家具和颜色。
步骤三：词汇学习与拓展（20分钟）•分发给学生单词卡片，教师呈现或播放与家具、房间和颜色有关的单词。
•要求学生根据卡片上的单词找到对应的家具或房间图片，并用英语朗读单词。
步骤四：对话运用（15分钟）•按照教材中的对话模式，教师示范并引导学生进行对话练习。
•学生分成小组进行对话练习，鼓励他们用所学词汇描述自己的房间和家具。
步骤五：情景表演（20分钟）•将学生分成小组，要求他们编写一个关于家具和房间的短剧，并进行表演。
•鼓励学生发挥想象力，使用所学词汇展示自己的创意。
步骤六：课堂小结（5分钟）•对本节课所学内容进行小结，并让学生用英语描述自己的房间和家具。
六、巩固与拓展•布置学生课后作业，要求他们写一篇关于自己房间和家具的英语短文。
•鼓励学生在课外生活中多使用英语交流，并提供机会向全班展示自己的学习成果。
七、板书设计•家具：bed, desk, chair, wardrobe, bookshelf•房间：bedroom, living room, kitchen, bathroom•颜色：red, blue, yellow, green, white八、教学反思本节课通过图片、对话和情景表演等多种教学方法，激发了学生对家具、房间和颜色的兴趣，提高了他们的学习积极性。
冀教版八年级上Unit2-Lesson-8--E-mail-Helps-!导学案
Lesson 8 E-mail Helps ！导学案学习目标：1，知识目标：熟记并运用词汇和句型。
（physical, runner, except, tonight, physical education (P.E.）2，技能目标：听、说、读、写各项能力的培养。
3，情感目标：学会合作学习，勇于表现自己。
学习过程：预习案小组内互查单词句型记忆情况。
想一想，试着用英语回答问题，提高自己的表达能力。
（Think about it.）Do you like to write e-mail or letters in English?Do your classmates help each other in class? How?读一读，熟读课文，回答问题，提高自己的阅读能力。
(number 1 of Let’s Do It.)写一写，小组内讨论分析课文，写出自己已经学会的知识点和不理解的知识点。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------——————————————————————学习案认真听录音，理解大意，完成听力内容。
(number 2of Let’s Do It.)大声朗读课文，理解课文内容。
认真记笔记，理解并熟练运用本课重难点单词和句型。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________检测案一、你能用两种表达方式写出下列时间吗？1. 9:30_____ ______2. 6:15______ _____3. 12:45 _____ ____4. 8:05 _____ _____5. 7:50 _______ ______6. 3:20 ________ _____二、考考你的记忆力，根据句意及首字母补全在本本课中出现的单词。
八年级英语上册Unit2MyFavoriteSchoolSubject全单元教案冀教版.docx
Unit 2 My Favorite School Subject第二单元总结知识点归纳一、重点短语1. be good at…擅长……2.be late for迟到3.half an hour 半小时4.turn out 关掉5.in two minutes 两分钟后6.make sb do sth使某人做某事7.have anexam考试8.go for a walk去散步 9.stop doing sth停止做某事 10.give a talk 发表演讲二、交际用语Talking about time(谈论时间)What’s the time? = What time is it? 几点了？It’s a quarter past/ after/ to three.三点一刻/ 三点一刻/ 差一刻三点。
Talking about preference(表达爱好)What’s your favourite subject? 你最喜欢的科目是？My favourite subject is English.我喜欢的是英语。
I like English best. 我最喜欢英语。
三、重点句子1. I like art too, but I’m not very good at it.【剖析】1)本句是由两个简单句并列组成，中间有连词but连接。
2)句中 be good at 意为“擅长、善于”。
【拓展】常见的连词有：and, but, or, so, as等。
要注意他们的用法。
2. I’m much better at art this year.今年我的美术课学得相当好.【剖析】1)be better at 是be good at的比较级.表示“更擅长...”2)much 能修饰比较级,表示“更/相当...”【拓展】除much能修饰比较级外,常用的还有even, a little, a lot, still, far 等.1.Everyone laughed, except the teacher.除了老师外,所有的人都笑了.【剖析】1)everyone 是不定代词,强调整体.2)except 表示“除…之外”,不包括except后的内容.后可接名词或代词. 【拓展】与except类似的还有:but,常与nothing连用.nothing but “除...之外,什么也没有”besides 表示“除...之外,还有...”包括besides后的内容.4.The picture always makes me remember my holiday.那幅图画总是让我想起我的假期. 【剖析】1)副词always要放在实义动词的前面,be 动词的后面.2) make sb. do sth.让某人做某事. make 后所接的补语为省略to的动词不定式. 【拓展】与make 用法相似的常用动词有:have, watch, hear, notice等.help后作补语的动词可以是do或者to do.如果这些词用在被动结构中,用把补语中省略的to补出来.5.I have written three English e-mails today.今天我已经写了三封英文邮件.【剖析】1)此句是现在完成时,结构为:have/has+动词的过去分词.2)write的过去分词是不规则变化:written,过去式为:wrote.3)today 可用在完成时态中,表示这一天内发生的事情对现在的影响.【拓展】类似的时间状语还有:this week, this year, this term, this month.它们除用于现在完成时外,还能根据语境的不同用在一般将来时中.四、语法讲解1.时间表达法钟分数、点数。
冀教版八年级英语上册第二单元优秀教学案例
3.创设生活情境，如采访家人、朋友过去的故事，使学生在实际语境中运用一般过去时态。
4.利用角色扮演、模仿等方法，让学生在具体情境中感受一般过去时态的魅力。
（二）问题导向
1.教师提出具有引导性的问题，激发学生思考，如“过去你喜欢做什么？”“你曾经去过哪些地方？”等。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握一般过去时态的构成、用法及标志性词汇，如“used to”、“would”等。
2.学生能够在具体语境中正确运用一般过去时态描述过去发生的事情。
3.学生能够通过听力、阅读等途径，理解并运用一般过去时态进行交流。
4.学生能够借助图片、关键词等，运用一般过去时态进行创意写作。
在教学过程中，我以人性化的语言引导学生走进课堂，通过创设真实情境，使学生在实际语境中感知、理解和运用一般过去时态。在课堂活动中，我注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神。同时，针对学生的个体差异，我给予不同的指导，使每个学生都能在课堂上获得成就感。
在评价环节，我采用多元化评价方式，关注学生的过程性表现，充分发挥评价的诊断、反馈和激励作用。通过本节课的学习，使学生掌握一般过去时态，提高英语语言素养，为后续学习打下坚实基础。
（二）讲授新知
教师通过讲解、举例等方式，详细讲解一般过去时态的构成、用法及标志性词汇。如“I went to the park yesterday.”“She used to watch TV every evening.”等。同时，教师引导学生注意一般过去时态与现在时态的区别，如“I go to the park.”与“I went to the park.”的对比。
冀教版八上-八年级上 Unit2 第：9 导学案
4. show sb. sth. = show sth. to sb.
5. sometimes有时
some time一段时间
some times几次
sometime在某个时候某一天（用于一般将来时，表示未来不确定的某个时候）sometime next week
A discussion:
1.What’s your favourite subject?
2.Why do you like it?
注意使用下列句型
Development stage
拓展综合练习
A task: Talk about your favourite subject.
My favourite subject is … I like it because …
6. painting = picture
7. be good at …擅长
be better at …更擅长
be much better at …擅长得多
much用于比较级前，加强语气和程度
8.in two minutes in后加一段时间表示一段时间以后，常用于一般将来时
用适当的介词填空
1.I’m sorry, Mr Wang. I am late ______ class.
eful phrases
（1）.be late for sth. 干某事迟到
（2）.be good at 擅长
（3）.show sth. to sb./show sb. sth. 给某人展示某物
（4）.stop doing sth. 停止干某事
流程
Warming up ——presetation ——consideration and extension
冀教版八年级上英语Unit2导学案
Unit 2：My Favourite School Subject.Lesson 7：Don’t Be Late for Class!一、呈现目标，明确任务1.掌握单词：subject, art, paint, sometime, future, watch2.句型：I have painted six pictures this week.I like art too, but I am not good at it.It’s one of my favourites.We do n’t want to be late for class.3.注意: 现在完成时态能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：表达自己喜欢的科目和老师二、合作预习，问题导向Lesson 8：E-mail Helps!一、呈现目标，明确任务1.掌握单词：physical, education, except, mathematics, language, project, tonight, examination2.句型：1. All our teachers make us study very hard.2. It’s the best way to learn the language.3. She has helped me with my math homework.3.注意反身代词和介词的用法能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：享受夏天二、合作预习，问题导向Les son 9:I Don’t Want to Miss Geog raphy!一、呈现目标，明确任务1.掌握单词：since poor cough because seen convenient2.句型：What’s your favourite subject ?3.注意：stop doing turn on What time is it ?能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：调整考试心态二、合作预习，问题导向Lesson10 ：Looking for Lisa一、呈现目标，明确任务1. 掌握的词汇及短语：download, librarian, suddenly, rush, into , shout , whisper, quarter2.继续学习现在完成时：如：Have you looked in the gym, Danny?No, I haven’t.能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：Working on the project in the library二、合作预习，问题导向Lesson11: Lily Learns about China！一、呈现目标，明确任务1. 掌握的词汇：recently，southern, tourist2. 识别的词汇及短语：take …to, Mother’s / Father’s / Children’s Day. 能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：learn about other countries二、合作预习，问题导向Lesson 12 Karen’s Hair Stood Up ！一、呈现目标，明确任务1. 掌握的词汇：mine, ocean, remind, finally, discussion2. 识别的词汇及短语：at my aunt’s house, be surprised, bring …to, remind sb of , show sb sth.能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：Writing a diary二、合作预习，问题导向Unit Review 一、呈现目标，明确任务复习本单元的知识1. 重点词汇：见第2单元2. 时间的表达及谈论时间3. 表达爱好的习语：如：My favourite subject is maths.4. 语法：现在完成时能力目标：能灵活运用所学词汇和句型情感目标：Talking about time二、合作预习，问题导向11。