高二年级英语教师工作归纳.doc
高二英语教师个人教学总结5篇
高二英语教师个人教学总结5篇高二英语教师个人教学总结5篇时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，制定一份工作总结吧。
下面小编给大家带来关于高二英语教师个人教学总结5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高二英语教师个人教学总结1本学期我担任高二(3)班的英语科教学。
在教学中结合本校学生的实际情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教学反思。
分层选择适合学生学情的作业，及时批改讲评，注重培养学生综合运用英语本事。
提高学生兴趣，夯实基础。
现将本学期教学工作小结如下：一、了解生情，有的放矢较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐许多。
之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟悉的新面孔，一些学生由于适应之前教师的`教学而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。
该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学本事很差，学没有计划性和策略性，可是上课大多比较认真，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。
为了使这些学生喜欢我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到学生实情，在日常的教学中异常重视学生对词汇的学与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学策略。
经过我的努力，学生英语学兴趣有了提高，成绩有了更加大提高。
二、认真备好每一堂课，注重结合学生学情我做到认真备课。
上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。
在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，学新知识可能会有哪些困难，根据学生的实际情景(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学英语的兴趣。
高中英语教师年终个人工作总结简短6篇
高中英语教师年终个人工作总结简短6篇篇1本年度，我担任高中英语教师，负责两个班级的英语教学工作。
在工作中，我认真履行教师职责，遵循教育规律，本着教书育人的原则，努力做好教学工作。
一、政治思想方面本人坚决拥护党的领导，热爱党的教育事业，坚持党的教育方针。
在工作中，我严格遵守学校的各项规章制度，服从领导的安排，以身作则，为人师表。
同时，我积极参加学校组织的各种政治学习和活动，不断加强自身的政治修养，提高思想认识。
二、教育教学方面1. 备课：在备课过程中，我认真研究教材，根据学生的实际情况和课程标准的要求，制定切实可行的教学计划。
同时，我注重教具的准备和学案的设计，力求使每一节课都能达到最佳的教学效果。
2. 上课：在课堂上，我注重培养学生的听说读写能力，力求做到精讲多练。
我鼓励学生大胆发表自己的见解，并鼓励他们积极参与课堂讨论和课后活动。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课外时间多读书、多看报、多听新闻、多写文章。
3. 辅导：在课后辅导方面，我注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，进行个性化的辅导。
同时，我还注重与学生的沟通，及时了解他们的学习情况和心理状态，以便更好地帮助他们解决问题。
4. 考试：在考试方面，我严格按照学校的要求进行命题和阅卷，并注重考试后的分析和总结。
我会根据学生的成绩情况，进行针对性的辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识和技能。
三、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在工作中，我时刻保持良好的师德师风形象，以身作则、为人师表。
我尊重每一个学生的人格尊严和个性差异，不偏袒、不歧视任何学生。
同时，我注重自身的学习和成长，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。
四、工作成绩与收获本年度，我所负责的两个班级的英语教学工作取得了显著的成绩。
在期末考试中，两个班级的平均分和及格率均达到了学校的要求，优秀率也有所提高。
同时，我在工作中也取得了一些宝贵的经验：1. 认真备课是上好一堂课的基础；2. 关注学生个体差异是提高整体成绩的关键；3. 加强课后辅导是帮助学生巩固知识和提高能力的有效途径；4. 注重考试分析和总结是提高教学效果的重要环节。
高二英语教师工作总结5篇
高二英语教师工作总结5篇【导语】时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间辛苦付出，我们一定积存了很多体会和教训，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
在写之前，要先推敲好内容和情势喔，以下是作者整理的《高二英语教师工作总结》，仅供参考，欢迎大家浏览。
1.高二英语教师工作总结本学期我担负高二（2班4班）的英语教学工作。
高二这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。
作为一位高二的英语老师，我们应当用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首自己高二这下半年来的教学工作，在与其他教师的交换和讨论中，教学还是比较成功的。
对学生的考试技能指导及训练是有效的、针对性强的。
这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高教学工作的针对性认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻觅突破口。
从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx年各类试题的研究中找趋势；开辟性地抓新教材备考。
在常规教学中，我们始终抓住加大浏览量，展开泛读教学，加强浏览技能的指导，形成有效的浏览策略，从根本上培养考生的良好的浏览习惯和逻辑思维能力。
二、制定教学计划，加强教学的目标性。
我们根据学生的具体情形，制定出切实可行的教学计划，把教学分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考核，对语言知识的.直接考核相对地减少了。
因此，在教学进程中，第一组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌控一定的技能。
在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的成效。
2、着落难度，回来基础，强化专题训练。
进入高二后，根据学生的具体情形掌控中档、低档题，这对学生获得高分是非常有利的。
学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。
造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌控不坚固。
这时，教学的重点要放在查漏补缺上。
将做过的试卷整理后，建立错题档案，补偿知识漏洞，进行强化记忆和训练。
高中英语教师个人教学工作总结(4篇)
高中英语教师个人教学工作总结紧张而又繁忙的____月份的教育、教学已经结束了。
这____月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。
现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：反思一：过高地估计学生。
我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。
期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。
为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。
导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。
久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。
反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。
今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。
首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。
然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。
第三。
由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。
第四。
我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。
我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。
结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。
其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。
我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。
而我在平时的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：措施一。
多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
高二英语教师上学期工作总结2024年（5篇）
高二英语教师上学期工作总结2024年本学期是高中阶段的第三学期，本人对学生的英语基础水平有着深刻的了解。
在过去的一个学期里，我秉承因材施教的原则，针对性地进行教学。
面对新时代的教育改革和新的教育理念，我严格自我要求，不断提升业务能力和知识面。
结合学校的实际情况和学生具体需求，我勤勉工作，确保教学工作有序、有计划地推进。
以下是对本学期教学工作的总结，旨在继承和发扬优秀经验，改进不足之处，推动教学工作向更高层次发展。
一、坚持精心备课无论班主任工作至深夜，我都确保第二天课程的充分准备。
备课重点包括授课内容和学生的反应，尤其在语法教学上，我努力在有限的时间内实现最佳教学效果。
针对学生基础薄弱的现状，我尽量选用典型例子解析语法，并创造性地使用口诀帮助学生理解。
二、坚持英语授课，促进学生英语思维为满足高考对听说读写能力的要求，我从高一开始培养学生的阅读能力。
我督促学生认真完成作业，并在每节课上讲解阅读理解技巧，培养良好的阅读习惯，这一做法将延续至高考前。
三、落实教学计划我努力提高课堂教学技能，确保教学质量，使讲解更加清晰、有条理、准确、生动。
在课堂上，我注重调动学生的积极性，增强师生互动，确保学生主体性的充分发挥，让学生在轻松愉快的环境中学习。
四、激发学生学习兴趣通过将语言教学与日常生活相结合，利用时事热点引入课堂内容，我努力激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
通过开辟第二课堂和利用多媒体教学，使单词教学更加形象化、直观化，便于学生记忆。
五、优化作业批改在布置作业时，我注重精选练习，确保作业既有针对性又有层次性。
我亲自试做练习题，挑选最适合学生的题目，以实现最佳学习效果。
六、加强课后辅导和分层教学针对不同层次的学生，我提供相应的课后辅导，满足他们的个性化需求，避免一刀切的教学方法。
对于后进生，我不仅提供知识性辅导，更重视他们的心理辅导，帮助他们认识到学习的重要性和必要性，激发学习兴趣。
七、积极交流学习在教学过程中，我虚心向同事请教，积极征求他们对教学工作的意见和建议。
2023年高中英语教师个人工作总结7篇
2023年高中英语教师个人工作总结7篇高中英语教师个人工作总结1本年度, 本人担任高二（3）、（21）两个班的英语教学工作。
在校领导的正确领导以及英语组各位老师的热心帮助下, 我圆满地完成本年度的各项工作任务。
为使下一年的工作更加富有成效, 特将本年度工作总结如下:一、思想政治方面:拥护党的路线、方针、政策；坚持党的四项基本原则；贯彻党和国家的教育方针, 热爱教师职业, 忠诚党的教育事业, 一心扑在工作上, 努力为社会主义现代化建设培养合格人才。
遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度, 认真学习《中小学教师职业道德》, 不断加强修养, 积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动, 不断提高自己的思想政治觉悟。
尊重领导, 服从分配, 团结同志, 严于律已, 宽以待人, 实事求是, 任劳任怨, 从不计较个人得失。
热爱学生, 关心学生, 用爱心滋润学生心田, 真正做到了为人师表, 教书育人。
二、业务能力方面:一年来, 在王老师精心尽心的.指导下, 我在业务能力以及教育管理能力上都有了极大的提高。
业务能力上, 本着好学谦逊的态度, 我不断地在课堂内外虚心地向王老师请教和学习, 合理安排利用自己的时间去听王老师的每一节课。
王老师精湛的教学技艺和丰富的专业知识以及平易近人的教学风格和态度, 对我产生了很大的积极影响。
在王老师一年来的认真负责的指导下, 我受益匪浅, 专业知识更加扎实, 教学能力也得到了质的飞跃。
除此之外, 我还积极参加教研活动, 自觉参加集体备课, 积极地参加备课组安排的工作, 经常和老师们研究、探讨教学方法, 虚心向大家学习, 取长补短。
期间按照备课组安排, 上了一次组内公开课, 各位老师提出了中肯的建议, 对我以后的教学改进有着巨大的促进作用。
课后, 我坚持写教学笔记和教学反思, 不断总结自己的教学心得和体会, 并积极地与组内老师进行讨论交流。
教学管理上, 在王老师指导下, 我也收获颇丰。
高二英语教师工作总结（通用20篇）
高二英语教师工作总结（通用20篇）高二英语教师篇1高二学生具有差生相对要多，行为习惯差，生活不能自理，懒惰。
英语语学习基础参差不齐，没有英语学习兴趣和学习基础。
本着让每一位学生尽量受益，在我为自己制定的学初的教学思想和研究方向的指导下，我重点从以下几个方面进行了尝试。
1.精心备课.学生基础不好，差生又多这样上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。
在备课时我从学生的实际出发，立足学生的现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂教学中来，让他们在每堂课上都有所得。
因为英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
所以在备课中设计出很多调动学生兴趣的活动方式，引发他们的学习积极性。
2.精讲多练，体现学生为学习主人的思想。
课堂是学生获取知识和方法的阵地，是学生提高自我学习能力的场所。
因而在授课中我力争做到以学生为中心，学生能做到的教师决对不做，学生能自己解决的问题坚决交给学生。
培养他们的主动解决问题的能力。
适时适量地给出精选的练习题，让他们在练中学，在学中想，在想中得。
从而在自己的动手动脑过程中形成能力。
3. 课外辅导与课内讲课相辅相成。
学生在不断学习中，出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;对于肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高;对于纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
2024年高二英语教师上学期工作总结例文（3篇）
2024年高二英语教师上学期工作总结例文本学期，我担任高二年级文科班的英语教学任务。
在教学过程中，本人严格遵守学校规章制度，确保准时出勤、上课、组织学生晨读，并积极参与市区级及学校组织的各项教学活动。
我严格要求自己，虚心向经验丰富的教师学习，结合学校的实际情况和学生的具体需求，精心备课、认真听课、及时进行教学反思，确保教学工作有序、有计划地推进。
本学期即将结束，我立足当前，为了在今后的教学工作中取得更显著的进步，现将本学期的教学工作进行总结如下：我对文科班学生的英语学习情况进行了详细分析，发现他们普遍存在英语基础薄弱、学习积极性不高的问题。
基于这一实际情况，我确定了“夯实基础、强化双基、优化学习方法、激发学习兴趣、提升能力”的教学指导思想。
这一指导原则旨在激发学生的学习热情，逐步提高他们的英语成绩。
我注重备课的细致性。
深知备课是上好课的基础，我在备课过程中，对教材内容有全面掌握，并参考相关资料，深入研究教材，明确教学重难点。
我不仅备教材，还备教法和学生，根据学生的实际情况采取易于他们接受的教学方法，培养他们对英语学习的兴趣。
我认真撰写教案，确保每一堂课都有充分准备，课后及时反思，总结经验教训。
我还将语法知识整理成语法学案，分发给学生们，便于他们课后复习，形成有序的学习路径。
在教学过程中，我注重鼓励学生，减少批评，以增强他们参与交际的信心。
在授课环节，我注重精讲精练。
针对单词，我搜集了一些针对性的练习题，在课前进行单词测试，将单词置于具体语境中让学生理解。
考虑到学生的基础薄弱，我加强了对单词的巩固练习。
在单元结束时，我会根据教学重点难点，精选习题供学生练习，以巩固所学知识。
在作业批改方面，我坚持布置有针对性、有层次性、形式多样的作业。
通过作业，我能直观地了解学生对课堂知识的掌握情况。
对于难度较大、学生错误较多的题目，我在课堂上详细讲解每个错误；对于学生不应该出现的问题，我指导他们及时纠正。
每周进行两次听写测试，涵盖新学的单词、短语和句子，并及时批改听写，针对学生的掌握情况，进行深入透彻的讲评，并根据学生情况调整教学方法，实现因材施教。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识“让游泳者到水中去。
”这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
2.适当让学生表演对话或课文内容。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
3.多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。
老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。
课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。
五、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
六、严谨治学，保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风。
驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
七、使学生明白学习目的要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验也是一种检验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高二年级语文归去来兮辞（并序）重点字词解释|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-大家学习文言文一定要注意对字词的理解，因为我们在考试中是很少会出现课文的，需要大家通过平时的积累理解考试的文章内容，为此下面是整理的语文归去来兮辞并序重点字词，希望考生可以认真掌握并学习。
序文注释(1)耕植不足以自给：耕：耕田。
植：植桑。
以：来。
给：供给。
自给：供给自己生活。
(2)幼稚盈室，瓶无储粟：幼稚：指孩童。
盈：满。
瓶：指盛米用的陶制容器、如甏[bèng]，瓮之类。
(3)生生所资，未见其术：生生：犹言维持生计。
前一“生”字为动词，后一“生”字为名词。
资：凭借。
术：这里指经营生计的本领。
(4)长吏：较高职位的县吏。
指小官。
(5)脱然：不经意的样子。
有怀：心有所动(指有了做官的念头)。
(6)靡途：没有门路。
(7)会有四方之事：刚巧碰上有出使到外地去的事情。
会：适逢。
四方：意为到各处去(8)诸侯：指州郡长官。
(9)家叔：指陶夔[kuí]，当时任太常卿。
以：因为。
(10)见：被。
(11)风波：指军阀混战。
静：平。
(12)惮：害怕。
役：服役。
(13)彭泽：县名。
在今江西省湖口县东。
(14)眷然：思恋的样子。
归欤[yú]之情：回去的心情。
(15)何：什么。
则：道理。
(16)质性：本性。
矫厉：造作勉强。
(17)切：迫切。
违己：违反自己本心。
交病：指思想上遭受痛苦。
(18)尝：曾经。
从人事：从事于仕途中的人事交往。
指做官。
(19)口腹自役：为了满足口腹的需要而驱使自己。
(20)怅然：失意。
(21)犹：踌躇、犹疑。
望：观望。
一稔[rěn]：公田收获一次。
稔，谷物成熟。
(22)敛裳：收拾行装。
宵：星夜。
逝：离去。
(23)寻：不久。
程氏妹：嫁给程家的妹妹。
武昌：今湖北省鄂城县。
(24)情：吊丧的心情。
在：像。
骏奔：急着前去奔丧。
(25)仲秋：农历八月。
(26)事：辞官。
顺：顺遂。
心：心愿。
(27)乙巳岁：晋安帝义熙元年。
正文注释(1)归去来兮：意思是“回去吧”。
来，助词，无义。
兮，语气词。
(2)田园将芜胡不归：田园将要荒芜了，为什么不回去?芜，田地荒废。
胡，同“何”，为什么。
(3)既自以心为形役：让心神为形体所役使。
意思是本心不愿出仕，但为了免于饥寒，违背本意做了官。
心，意愿。
形，形体，指身体。
役，奴役。
既，表示动作、行为已经完成，此处可做“曾经”解。
(4)奚惆怅而独悲：为什么悲愁失意。
奚，何，为什么。
惆怅，失意的样子。
(5)悟已往之不谏：认识到过去的错误(指出仕)已经不可挽回。
谏，谏止，劝止。
(6)知来者之可追：知道未来的事(指归隐)还来得及补救。
谏，劝止，挽回。
追，补救。
(7)实迷途其未远：确实走入了迷途大概还不太远。
迷途，指出来做官。
(8)是：正确。
非：错误。
(9)舟遥遥以轻飏[yáng]：船在水面上轻轻地飘荡着前进。
遥遥，飘摇放流的样子。
以，表修饰。
飏，飞扬，形容船行驶轻快。
(10)问征夫以前路：向行人问前面的路程。
征夫，行人。
(11)恨晨光之熹微：遗憾的是天刚刚放亮。
恨:遗憾。
熹微，天色微明。
(12)乃瞻衡宇，：刚刚看见了自家的房子。
乃，于是、然后。
瞻，远望。
衡宇，横木为门的房屋，指简陋的房屋。
衡，通“横”。
宇，屋檐，这里指居处。
载[zài]欣载奔：一边高兴，一边奔跑。
(13)稚子：幼儿。
(14)三径就荒，松菊犹存：院子里的小路快要荒芜了，松菊还长在那里。
三径，院中小路。
汉朝蒋诩[xǔ] 隐居之后，在院里竹下开辟三径，只于少数友人来往。
后来，三径变成了隐士住处的代称。
就，接近。
(15)盈樽：满杯。
(16)引：拿来。
觞[shāng]。
眄[miǎn]庭柯以怡颜：看看院子里的树木，觉得很愉快。
眄，斜看。
这里是“随便看看”的意思。
柯，树枝。
以：为了。
怡颜，使面容现出愉快神色。
(17)寄傲：寄托傲然自得的心情。
傲，指傲世。
(18)审容膝之易安：觉得住在简陋的小屋里也非常舒服。
审，觉察。
容膝，只能容下双膝的小屋，极言其狭小。
(19)园日涉以成趣：天天到园里行走，自成一种乐趣。
涉，涉足，走到。
(20)策扶老以流憩[qì]：拄着拐杖出去走走，随时随地休息。
策，拄着。
扶老，手杖。
憩，休息。
流憩，游息，就是没有固定的地方，到处走走歇歇。
(21)时矫首而遐观：时时抬起头向远处望望。
矫，举。
遐，远。
(22)云无心以出岫[xiù]：云气自然而然地从山里冒出。
无心，无意地。
岫，有洞穴的山，这里泛指山峰。
(23)景翳[yì]翳以将入：阳光黯淡，太阳快落下去了。
景，日光。
翳翳，阴暗的样子。
(24)抚孤松而盘桓：手扶孤松徘徊。
盘桓：盘旋，徘徊，留恋不去。
(25)请息交以绝游：息交，停止与人交往断绝交游。
意思是不再同官场有任何瓜葛。
(26)世与我而相违，复驾言兮焉求：世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢?驾，驾车，这里指驾车出游去追求想要的东西。
言，助词。
(27)情话：知心话。
(28)春及：春天到了。
(29)将有事于西畴：西边田野里要开始耕种了。
有事，指耕种之事。
事，这里指农事。
畴，田地。
(30)或命巾车：有时叫上一辆有帷的小车。
巾车，有车帷的小车。
或，有时。
(31)或棹[zhào]孤舟：有时划一艘小船。
棹，本义船桨。
这里名词做动词，意为划桨。
(32)既窈窕以寻壑：经过幽深曲折的山谷。
窈窕，幽深曲折的样子。
壑，山沟。
(33)亦崎岖而经丘：走过高低不平的山路。
(34)木欣欣以向荣：草木茂盛。
欣欣，向荣，都是草木滋长茂盛的意思。
(35)涓涓：水流细微的样子。
(36)善万物之得时，感吾生之行休：羡慕自然界万物一到春天便及时生长茂盛，感叹自己的一生行将结束。
善，欢喜，羡慕。
行休，行将结束。
(37)已矣乎：算了吧!助词“矣”与“乎”连用，加强感叹语气。
(38)寓形宇内复几时，曷[hé]不委心任去留：活在世上能有多久，何不顺从自己的心愿，管它什么生与死呢?寓形，寄生。
宇内，天地之间。
曷，何。
委心，随心所欲。
去留，指生死。
(39)胡为乎遑遑欲何之：为什么心神不定，想到哪里去呢?遑遑，不安的样子。
之，往。
(40)帝乡不可期：仙境到不了。
帝乡，仙乡，神仙居住的地方。
期，希望，企及。
(41)怀良辰以孤往：爱惜美好的时光，独自外出。
怀，留恋、爱惜。
良辰，指上文所说万物得时的春天。
孤独，独自外出。
(42)或植杖而耘耔：有时扶着拐杖除草培苗。
植，立，扶着。
耘，除草。
籽，培土。
(43)登东皋[gāo]以舒啸：登上东面的高地放声长啸，皋，高地。
啸，撮口发出的长而清越的一种声音。
舒，放。
(44)聊乘化以归尽：姑且顺其自然走完生命的路程。