走进新课程教师节演讲稿
教师节的发言讲话稿5篇
教师节的发言讲话稿5篇教师节的发言讲话稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好!天高云淡的九月，花香阵阵，硕果累累。
伴随着新学期的钟声，我们又迎来了一年一度的教师节，今天我能作为一名教师代表在这里发言，感到非常荣幸。
在这里，请允许我代表全体教师向领导对我们的关怀表示衷心感谢，并向各位同行致以最美好的节日祝福!回顾自己十三的教学生涯，我只能用几个词来形容：平平淡淡，普普通通，兢兢业业，踏踏实实。
十三年的教育经历告诉我，一位出色的教师应该用他真诚、宽大的胸怀和无私的爱去赢得学生的尊敬和爱戴。
尤其对后进生，更应该把特别的爱给特别的他们。
一个好园丁，决不放弃一棵弱苗。
要尊重孩子的无知，善待孩子的错误，多一份宽容，少一份批评。
任凭斗转星移，爱永远不会褪色。
每个稚嫩的心灵都是一个奥秘无穷的世界。
一根“朽木”在你的精心呵护下有可能成为一座风景优美的根雕;一块“顽石”在你的精心打造下有可能会成为一枚构造独特的璞玉。
跨进教室门的那一刻，我知道我的责任就是上好那四十分钟，走进校门的那一刻，我知道我的责任就是对得起那一声声亲切的“老师好!”当我选择这三尺讲台的那一刻起，我知道我的责任就是对得起那一双双渴望的眼睛。
我坚信这样一点：也许我们不能保证每个学生都成为大学生，成为祖国的栋梁之才，但我们要每个孩子都能够学会生存，学会做人。
现在作为学校教科研负责者，我将带领教师深入学习陶行知的教育思想理论，对陶行知先生生活教育理论中的“教学做合一”重要主张开展课题研究，在我校形成“在学习中行动，在行动中研究，在研究中提高”的良好科研氛围，为学校的内涵发展做出应有的贡献。
最后，我想用法国文学家雨果的一句话结束我今天的发言“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。
”再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻!谢谢大家!教师节的发言讲话稿篇2尊敬的各位领导，各位老师：大家好!金风送爽，桃李飘香。
在这个处处洋溢着丰收喜悦的9月，我们共聚一堂，同庆第___个教师节，此时此刻，我的心情无比激动，在此，我谨代表我们新来一年的14位老师对各位领导的到来表示热烈的欢迎;对你们带给我们节日的慰问表示衷心的感谢!更对我校校领导及各位同仁一年来的关怀表示诚挚的谢意!光阴似箭，转眼间我们来到____子校这个温暖的集体工作生活已经整整一年的时间了，一年前，我们怀着对“名校”的仰慕与憧憬，怀着对教育事业的一颗赤子之心，更怀着我们年轻的梦和希冀，义无反顾地投进了它的怀抱。
走进新课程教师节演讲稿
走进新课程教师节演讲稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们欢聚在新课程教师节这样一个特殊的日子里，共同庆祝、纪念这个属于我们教师的节日。
新课程是当前教育界的热门话题，也是我国教育改革的一大创新。
在这个节日里，我想与大家分享一些我的思考和感悟。
新课程背景众所周知，新课程编写的宗旨就是贯彻全面发展教育的教育理念，推进教育改革。
在新课程编写之前，我们的教育中过于偏重知识的传授而忽略了学生的全面发展。
课堂讲述、强化考试、注重记忆等传统教育模式，无法满足现代社会对学生的需求，也不能培养学生习惯于思考和创新。
因此，新课程的推行成为教育实践中的一次伟大变革。
新课程突出了素质教育和个性发展，注重培养学生的创新能力、自主能力、交际能力和实践能力，旨在全面提高学生的综合素质。
相应地，新课程的推行也对教师提出了更高的要求，必须转变教育观念、强化教学方法、探寻新领域等。
新课程的改革思路新课程的推行要求教师必须具备多元的教育思想、丰富的教育经验和开放的教育观念，灵活掌握多样化的教学方式。
我们要从“重知识、轻能力”到“知识与能力均衡发展”，从“被动接收、被动学习”到“主动学习、主动实践”，从“评分为贵”到“评价为重”，切实贯彻新课程教学理念。
教师要转变自己的教育观念，从以往的“灌输型”教学方式转向“引导型”教学方式。
具体说来，我们应该注重培养学生的自主思考和创新能力，让学生去发现问题、解决问题。
我们可以采用课题研究、小组合作、探究性活动等多种形式，激发学生的好奇心、探究欲、主动性。
针对学生的差异化需求，新课程也要求教师能够实现个性化教育。
教师要了解每一个学生的特点、兴趣、学习风格等，引导每一个学生更好地发挥自己的潜能和优势。
教师还可以采用多样化的教学方法，例如线上线下结合、自主研究等，创设一系列的学习机会，为学生打造个性化的学习空间。
新课程的实施过程新课程的实施还需要教师们在众多方面进行深入的探索和尝试。
我们可以从以下几个方面来寻找具体的实现途径：首先，开展小组合作的活动我们应该让学生自由组合、破除班级、年级的界限，推行小组合作的模式。
走进新课程教师节演讲稿征文演讲
走进新课程教师节演讲稿征文演讲尊敬的各位教师、领导、宾客：大家好！今天，我们正在举办的是“走进新课程教师节演讲稿征文演讲”。
这是我们敬爱的教师为了培养更多的优秀人才而努力工作的日子。
在这个重要的日子里，我代表我们学校的全体师生，向所有辛勤工作的教师们致以最崇高的敬意和深深的感谢。
今天，我们所处的时代正处于高速发展的时刻，社会也在进步与变革。
作为一名教师，我们不仅仅要爱学生，更要了解学生。
在新课程的教学中，要注重学生的发展，通过提高学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣和学习热情，让他们主动地参与到课堂中来。
教学不仅仅是传授知识，更是要启迪学生的思维，引导学生独立思考。
换言之，现代教学是以学生为中心、以探究为主、以多元化方式为特色的教学方式。
因此，教师要根据学生的兴趣和需求，进行差异化的教育，从而扩展学生的知识面和视野，培养出更加全面的人才。
在教学中，我们应该采用什么样的方法呢？我认为，一种积极地方式是采用面向问题的学习方法。
这是新课程专门提出的一种教学方法。
它的特点是，通过提出一些真实的问题，激发学生好奇心和求知欲，引导他们进行自主探究，发现问题，解决问题，整合信息，从而真正意义上实现了知识的创造。
当然，有效的教学方法并不充分保证学生的成功。
教师必须成为学生的良师益友，不仅要给予学生知识财富，还要帮助他们寻找成功之路。
因此，教师在教学中不仅要注重学生的情感教育，也要注重学生的智力教育和生活教育，这样才能培养出更具有综合素质和创造力的人才。
以上就是我关于“走进新课程教师节演讲稿征文演讲”的主题发言。
让我们共同努力，让新课程发扬盛大，让教师的质量更上一层楼，让我们每个人都能做出更大的贡献。
最后，再次祝愿各位敬爱的教师节日快乐！谢谢大家！。
2024年走进新课程教师节演讲稿范文
2024年走进新课程教师节演讲稿范文在这个美好的日子里，我们共同庆祝教师节，向全体教师致以崇高的敬意和诚挚的祝福。
今天，我想以“走进新课程：教育变革中的我们”为主题，与大家分享我的一些思考。
新课程改革的实施，对我们每一位教师都提出了新的挑战和机遇。
它要求我们不仅要传授知识，更要培养学生的创新精神和实践能力。
在这个过程中，我们既是探索者，也是实践者。
一、拥抱变革，迎接挑战新课程的核心理念是以学生为中心，注重学生的全面发展。
这意味着我们要改变传统的教学观念，从“教”转变为“导”，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
在这个过程中，我们要勇于尝试新的教学方法和手段，积极营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和创造力。
同时，新课程也强调跨学科学习和综合实践能力的培养。
这就要求我们要不断更新自己的知识结构，提高专业素养，努力成为一专多能的复合型人才。
只有这样，我们才能更好地适应新课程的要求，为学生提供更加优质的教育服务。
二、深化研究，探索实践在实施新课程的过程中，我们要深入研究课程标准和教材内容，把握教学重点和难点。
同时，我们还要关注学生的个体差异和需求，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置和价值。
为了更好地实践新课程理念，我们可以开展丰富多样的教学活动，如项目式学习、主题式学习、情境式学习等。
这些活动可以让学生在实践中体验知识、感悟生活，培养他们的创新精神和实践能力。
此外，我们还可以利用信息技术手段辅助教学，如网络资源、多媒体教学等。
这些技术手段可以让我们的教学更加生动、形象、有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。
三、团结协作，共创未来新课程的实施需要我们教师之间的团结协作和共同努力。
我们要相互学习、相互支持、相互鼓励，共同探索教育教学的规律和特点。
同时，我们还要与学生家长、社会各界保持密切联系和合作，共同为学生的成长创造良好的环境和条件。
在未来的教育征程中，我们要以新课程为引领，不断深化教育改革和创新发展。
走进新课程教师节的演讲稿
走进新课程教师节的演讲稿（精选3篇）走进新课程教师节的演讲稿1在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。
虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦！回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱；在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。
但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。
感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友；感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。
感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。
而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声——感谢课改！感谢课改给孩子一个享有知识的游乐场。
看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的童话。
我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力！感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。
听，小百灵唱歌了，娓娓动听；小播音员朗诵了，字正腔圆；小诗人呤诗了，摇头晃脑；小音乐家谱曲了，有模有样的；还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。
课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦！感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。
记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音？这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。
走进新课程教师节演讲稿
走进新课程教师节演讲稿尊敬的领导、亲爱的老师们：大家好！今天我很荣幸能够在这里发表演讲，我将为大家带来的主题是“走进新课程教师节演讲稿”。
首先，我要明确这篇演讲稿的主题。
在这个主题下，我们不仅要回顾教师节的意义，更要让大家了解新课程改革对教师职业的挑战与机遇，以及教育工作者在新课程教育中所应扮演的角色。
那么，首先我们要聚焦在教师节。
10月，是我们中国教师们最美好的日子，是我们感受来自学生和社会对教育事业的关注和支持的日子。
这一天，我们即重温了我们作为教师职业的初心和使命，也提醒了我们与时俱进，不断进取，为学生成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
但我们必须认识到，“桃李不言，下自成蹊”的观念，在新课程改革的时代已经落伍了。
我们已经走入新课程的教育教学改革之中，同日新月异的社会进步相比，不断更新、提高知识储备和方法技能已经成为教师必不可少的修炼与习惯。
如若不然，便很容易掉队，甚至被淘汰。
紧接着，让我们来到教育改革的未来。
去年，《新课程标准》开展后，教育改革在酝酿中迅速升级。
新课程要求的主旨是以学生成长为核心，以创新能力和实践能力的养成为基石，让学生在科学化、个性化、本土化的教育环境中逐渐发展成为一个能适应社会、能主动创新、能有自立人格、并且有荣誉感的人。
这对教师提出了更高的标准。
在新课程中，教学内容和教学方法的改变意味着教师在长期的教学实践中，需要不断完善自己的知识储备、改进教学方法、深度思考学生生命的力量、调整教育方法，其中引领学生活力、掌握新技术，在生活中学习技能成为教育的新趋势。
因此，教师不仅要有科学的教学理念和方法，还要培养出学生的身心健康、实践技能，同时培养学生良好的习惯和自信。
我们要明确的是，教师的工作是非常有历史性和计划性，因此教师必须学会根据实际情况，不断更新自己的途径和方法。
同时，教师也必须在职业发展中，不断提升自己的素质，内心坚守初心，发扬教育事业光荣而崇高的传统。
最后，我想谈谈对新课程下教师角色理解的看法。
走进新课程教师节演讲稿
走进新课程教师节演讲稿尊敬的校长、教师和亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，向全校的教师们致以最真挚的祝福和敬意。
首先，我想借此机会感谢校长和同事们对我的信任和支持，让我成为新课程教师的一员。
作为一名新课程教师，我们肩负着培养未来社会栋梁的重任。
我们的教学方法和课程设置都是为了培养学生的综合素质、创新精神和实践能力。
我们注重培养学生的自主学习和合作学习能力，让学生成为具有独立思考和解决问题能力的人才。
教师职业是一份神圣而崇高的职业，我们不仅仅是知识的传递者和灯塔，更是学生成长的引导者和榜样。
在新课程教育中，我们要注重学生的情感培养，关注他们的心灵成长，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
尊敬的教师们，你们是我们学生的良师益友，你们不仅给予了我们知识，更教会了我们人生的道理。
你们用心灵和智慧点亮了我们的未来，你们是我们人生路上最重要的导师。
我还记得有一次，我在课堂上提到了一个问题，可是没有人回答。
这时，我的一位老师走到我面前，轻轻地告诉我：“学习是一种态度，不要怕犯错误，要勇敢地去表达自己的想法。
”这句话深深地触动了我，从那时起，我变得更加自信，勇敢地表达自己的想法。
亲爱的老师们，你们的言传身教，无时无刻不在激励着我们。
你们在课堂上无私地传授知识，在课外关心着我们的生活和成长。
你们不仅教会我们知识，更教会我们如何做人、如何与人相处。
你们用热情和爱心温暖了我们的心灵，用坚持和毅力培育了我们的潜力。
感恩之心，让我们一起为教师节献上最真挚的祝福！愿所有的教师们在教育之路上越走越宽广，越走越充实！愿每个教师都能充满激情和力量，为学生们点亮属于他们的明灯！最后，我希望我们每个人都能珍惜教师们的辛勤付出，感恩他们的教诲，学会尊重和感激。
让我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量，为社会培养更多的优秀人才！谢谢大家！祝教师节快乐！。
教师节新课程演讲稿
千里之行，始于足下。
教师节新课程演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，首先向全校的教师们致以最崇高的敬意，向你们表达我最深深的感谢和最衷心的祝福！同时，我也要告诉大家，我们学校将开设一门全新的课程，这将会是一个全新的开始，为了更好的教学效果，我希望大家认真听我讲解，并积极支持。
这门新课程的名称是《思想道德修养与法律基础》，它是一门旨在培养学生高尚道德品质和法律意识的课程。
我们生活在一个多元化和开放的社会中，道德观念和法律法规的认识已经成为每一个公民必备的素养。
而对于学生来说，他们正处在成长的阶段，正是灵魂易受外界影响的时期，因此有必要加强对他们思想道德的熏陶和法律基础的宣传。
本课程的开设具有以下主要目的：首先，培养学生正确的价值观念和道德观念。
培养学生的品质，关乎家庭、学校 ja 社会的和谐稳定。
大家都希望培养出具有良好素质的学生，而修养的形成离不开教育的熏陶。
其次，强化学生的法律意识。
法律知识是公民的基本素质之一，它关系到人们的权益和义务，也关系到社会的稳定和公正。
通过引导学生了解法律的基本原理、法律法规的内容和实际运用，提高他们的法律素养，让他们成为懂法守法的好公民。
为实现这些目标，我们将采取多种教学方法和手段，使课程更加生动有趣、互动性更强。
除了讲授理论知识，我们还将组织学生参观法庭、法律案例分析、模拟法庭等实践活动，让学生通过实践中的体验去感受道德和法律的力量。
同时，我们还将邀请相关领域的专业人士来做讲座，与学生分享案例和经验，增强他们的学习兴趣和实践动力。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
当然，这门课程的开设离不开全校教师们的大力支持和积极参与。
教师是学生的引路人，我们希望教师们能够提高自身的思想道德素质和法律素养，以身作则，为学生们树立起榜样。
同时，我们也鼓励教师们积极探索教学方法、创新教学内容，使课程更加贴近学生的实际需求，提高教学效果。
最后，我想鼓励所有同学们要积极参与这门新课程的学习，珍惜这个学习机会。
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走进新课程教师节演讲稿
作者：佚名 文章来源：不详 更新时间：
2006-5-24
带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。
回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。
当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。
回想两年前，当自己带着贫乏的知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。
曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却不尽人意的学习成绩，新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？一时之间，竞有些不知所措了。
然而，课改教人深思，实验催人奋进。
当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。
而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。
记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。
可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。
领导和老师们的评价是：“你还是老调重弹”；“你没能做到把课堂真正地还给学生”；“你眼中只有教材，没有学生”……在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是王校长的一句话让我如梦初醒：“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。
”真是一语惊醒梦中人啊！在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。
课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主人”。
在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。
学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。
“孩子们，你们是最棒的！”“老师，我们最喜欢学习了！” ……一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。
此后我上的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了有关领导和同行的肯定。
如果说领导英明的决策、同事们真诚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生奇妙的童真心声和那真诚的情意则是我不懈探索实验的动力和源泉。
“陈老师，你今天穿的裙子真漂亮，讲的故事也好听！”下课后一个虎头虎脑的小男孩对我这样说，顿时，我的心中装满了满足与甜蜜。
“老师，我能编儿歌让大家很快记住…闯‟这个字。
小马小马真可爱，蹦蹦跳跳真灵活，闯进人家真厉害，吓得人家跑得快！”这儿歌编得真是绝啊。
我不禁在心里暗自赞叹起来！老师们，你有多久没有听到过这天赖般的心语了？你有多久没有聆听过花开的声音了？是新课程，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地，是新课程让我们看到了中国明天繁花似锦的希望。
我和我的学生一起成长！教学中我们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋；交流中我们一起用爱编织希望、用心装载歌声。
烂漫时，她在丛中笑。
我将继续投入到课改的伟大实践，接受课改的严峻挑战，在工作中学习，在学习中成长，不断完善自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
课改之路漫漫兮，吾辈需努力。
我们在探索课改的奥秘，我们在开辟课改的航道，我们在寻找课改的真谛。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 。
让《新课程标准》走进心灵、撞击心扉。
我们在浇灌课改实验之花，我们将迈向成功教育的彼岸！。