(统编版)部编版三年级语文上册第五单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、按要求,写字词。
(25分)
1.看拼音写词语。
(5分)
(1)这只翠鸟想dā chuán( )吗?
(2)小牛一口把草tūn jìn( )肚子里。
(3)夜jìng qiāo qiāo( )的,出海bǔ yú( )的渔夫还没有回来。
(4)弟弟一边打着hā qiàn( )一边说:“好困啊!”
2.给汉字加偏旁,组成新字再组词。
(4分)
龙( ) 少( )
拉( ) 卒( )
3.在下列括号里填上合适的量词。
(4分)
一( )圈套一( )缝隙
一( )奶酪一( )油灯
4.从下列词语中选出三组反义词、三组近义词。
(12分)
仔细柔弱幼稚欢乐合拢马虎
张开绽放欢快盛开软弱成熟
二、按要求写句子。
(12分)
1.它站．在船头,一口把小鱼吞．了下去。
(仿写含有两个动词的句子)
2.我发现草地并不是
．．绿色的。
(用加点的关联
．．金色的,而是
词写句子)
3.多么可爱的草地!(用上“!”写一句话)
三、根据课文内容,选择恰当的词语填到括号里。
(12分)
早上,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。
中午,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣( )。
傍晚,草地是( )的,因为蒲公英的花瓣再次
( )。
四、口语交际。
(7分)
在生活中你有什么新发现吗?把你认为有趣的发现描述下来,和同学们交流一下吧!
五、课内阅读。
(10分)
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。
哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
1.给下面加点的字注音。
(2分)
长嘴．( ) 衔．着( )
2.找出第1自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“”画出来。
(5分)
3.从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?(3分)
六、课外阅读。
(9分)
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。
瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里
没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那
该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学
校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分
得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠
倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或
消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
1.根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(3分)
(1)形容注意力非常集中。
( )
(2)不嫌麻烦。
( )
(3)永远不知疲倦地努力工作。
( )
2.用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
(3分)
3.你从“羊吃草”中得到的启示是什么? (3分)
七、习作。
(25分)
请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可以写人物,也可以写场景。
注意句子通顺,描写具体。
参考答案
一、1（1）搭船（2）吞进（3）静悄悄捕鱼（4）哈欠
2拢合拢沙细沙啦啦啦队翠翠绿
3个条块盏
4反义词：仔细—马虎幼稚—成熟合拢—张开
近义词：柔弱—软弱欢乐—欢快绽放—盛开
二、示例：1老师抱着书推开门走进教室。
2这不是你一个人的事情，而是关系到我们整个班级荣誉的大事。
3多么美丽的花呀！
三、1绿色合拢金色张开绿色合拢
四、示例：我发现月亮和太阳是可以同时出现在天空中的。
有时候，天气晴朗，我们可以同时看见太阳和月亮，月亮不是很明亮，就像是一小团白云。
五、
1zuǐxián
2冲飞衔站吞
3我体会到作者观察得非常细致。
六、1（1）聚精会神（2）不厌其烦（3）永不怠倦
2胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3我们在学习中也应该反复琢磨，新的知识学过了，不理解的地方要反复复习，做到真正掌握。
七、提示：不管是写事物、人物还是写场景，都要按一定的顺序来写，并表达出自己的主观感受。
统编语文三年级上册第五单元测试练习卷(含答案)
统编三年级上册第五单元测试卷班级姓名____________ 学号____________一、积累与运用。
（42分）1.看拼音，写字词。
（10分）dā chuán cuì niǎo zhāng zuǐ shèng kāi wán shuǎǒu qù xǐài guān chá shǒu zhǎng2.选字填空（12分）捕铺：（）鱼（）路追（）（）张飘漂：（）扬（）亮（）白（）落钓钩：挂（）鱼（）（）子（）鱼3.在括号里填上合适的“ABB”式词语。
(4分)(1)妈妈( )地站在书房门口不知有多久了。
(2)老师来了，( )的教室一下子安静下来。
(3)大雪过后，大地一片( )的，美丽极了。
(4)放学回到家，妈妈已经为我准备好了( )的饭菜。
4.下面句子不是比喻句的一项是( )(3分)A.运动员们像离弦的箭一样冲向终点。
B.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
C.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
D.美丽的小彩灯一闪一闪的，像天上的星星。
5.在下面的括号里填入恰当的动词。
（4分）我在玩手机的时候，妈妈（）准时机，迅速（）过来，一把（）走了手机，（）在了柜子里。
6.下列句子中，加点的成语运用错误的一项是（）。
（3分）A.我装作一本正经．．．．的样子跟他谈论这件事。
B.这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
C.林华在作文比赛中获得了一等奖，大家七手八脚．．．．地称赞他。
D.这里的道路四通八达．．．．，给大家的出行带来了极大的方便。
7.选择恰当的关联词语填空。
（6分）虽然……但是……因为……所以……只要……就……（1）（）你轻轻咬开它，（）可以看见那新鲜红嫩的果肉。
（2）我这才知道，杨梅（）熟透了，（）酸味还是有的。
（3）（）它太甜，（）吃起来就不觉得酸了。
二、阅读与理解。
（23分）（一）我叫黑脸琵鹭①你好，我叫黑脸琵鹭！为什么叫这么奇怪的名字?这还要从我的长相说起。
最新统编版三年级语文上册第五单元能力拓展培优提升检测试卷(附答案)
最新统编版三年级语文上册第五单元能力拓展培优提升检测试卷（附答案）时间：90分钟 满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、看拼音写词语。
（8分）róng máo chuānɡ qián pú gōng yīng yì běn zhèng jīngdiào yú jiǎ zhuānɡ jìn ɡ qiāo qiāo yǐn rén zhù mù二、写出下列每组词语中加点字错误读音的序号。
（4分）（1）A ．沙啦．（la ） B ．来啦．（la ） C ．建成啦．（la ） D ．哩哩啦啦．（lā）( ) （2）A ．父．亲（fù） B ．鹦．鹉（yīng ） C ．静悄．悄（qiào ） D ．蒲．公英（pú） ( ) （3）A ．玩耍．（shuǎ） B ．哈欠．（qiàn ） C ．钓．鱼（diāo ） D ．合拢．（lǒng ） ( ) （4）A ．慢咽（yǎn ）B ．盛．开（shèn ɡ）C ．介．绍（jiè）D ．捕鱼（bǔ）( ) 三、照样子，给字加偏旁并组词。
（6分） 示例：日十（阝) 阳（太阳）龙十( ) ( ) 少十( ) ( ) 父＋( ) ( ) 衰十( ) ( ) 肖＋( ) ( ) 票＋( ) ( ) 四、给下列句中的加点字选择正确的解释。
（填序号）（8分） 【张】的意思：①展开，打开。
②商店开业。
③看；望。
④量词。
（1）叔叔的店铺开张．了，亲朋好友纷纷前来祝贺。
( ) （2）这张．相片的背后有一个感人的故事。
( ) （3）妈妈嘱咐我上课的时候注意力要集中，不能东张．西望。
( ) （4）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张．开、合上。
三年级语文上第五单元课外阅读提升卷5含答案 人教统编版
三年级语文上第五单元课外阅读提升卷（一）老鼠买鱼一天，老鼠们倾巢出动，窜到大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠头领狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍不明白，却狠狠地敲竹杠。
一下子，鱼价抬高了好几倍。
买完鱼后，老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的把鱼举在头上，有的把鱼抱在手上。
这时，一只小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们( )不愁吃喝，( )有猫就过不了安稳日子。
猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，老鼠头领露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。
跟着头儿干准没错。
因为老鼠们把鱼买完了，所以街上没有鱼了。
猫只好自认晦气。
不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与老鼠“化敌为友”了。
不久，这座城市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠们的当。
”1.选择题。
(1)“老鼠头领狡黠地笑了笑。
”这个句子中“狡黠”可以用( ) 代替。
A．聪明B．狡猾C．机灵D．兴奋(2)下列哪组关联词语适合填进短文的括号里？( )A．因为所以B．不但而且C．虽然但是(3)这则故事告诉我们的道理是( )A.老鼠们买鱼送给猫。
B.鼠患成灾，给社会造成危害。
C.老鼠们给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D.鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
2.填空。
(1)“敲竹杠”在文中指________________________________。
(2)猫和老鼠“化敌为友”的原因是____________________________。
(3)“猫非常高兴，果真与老鼠‘化敌为友’了。
”这句话中的“敌”指_____________________________________________________。
统编三年级语文上册第五单元知识点及练习(附答案)
3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 蒲公英花 手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金 色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲 自卑 平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。 三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。 四、略
九、词语归类 【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋 毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 喜洋洋 【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆 【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和 没精打采
十、句子积累 1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
三、重点词语 搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉乡下 窗前 常常 绒毛 假装 起床一本正经
四、多音字 啦（来啦）lā（沙啦）假（放假）jiǎ（真假） 乐（音乐）lè （快乐）悄（悄然）qiāo（静悄悄） 觉（睡觉）jué（自觉） 盛（盛满）shèng（盛开）
4．草地的颜色为什么会变化？(3 分)
_________________________________________________
_________________________________________________
(二)课外阅读。(11 分) 蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴 蝶从远处飞来。
部编版语文三年级上册 第五单元测试题(含答案) (2)
2020年秋统编三年级语文上册第五单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（2分） 生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
——（法国）罗丹 二、看拼音，写词语。
（10分）d ā chu án m ǔ q īn z ǔ f ù sh ā m ò sh ā l āb ǔ zhu ō y īng j ùn m ào sh èn ɡ x ì shu ǎ h ū h ǎn 三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分） 蓑．衣（su ō shu ō） 摇橹．（l ǔ lu ǒ） 鹦．鹉（y īn y īn ɡ） 狭．长（xi á ji á） 嘴唇．（c ún ch ún ） 染．上（r ǎn l ǎn ） 四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.《搭船的鸟》以一个母亲的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程。
（ ）2.《金色的草地》围绕“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”这两句话来写的。
（ ）3.《我家的小狗》一文，“我”经过细致观察，发现了小狗“王子”淘气又可爱的特点。
（ ）4.《我爱故乡的杨梅》一文写了作者对故乡杨梅的喜爱和杨梅树的样子，以及杨梅外形、颜色、味道的特点。
（ ）5.作文时，观察要仔细，叙述要抓住特点，详略得当。
（ ）五、选择正确答案填在括号里。
（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）A.窗前盛开玩耍蒲公英B.绒毛假装哈欠静悄悄C.钩鱼观察合扰甜津津D.有趣喜爱睡觉哼哼叫2.下列词语与意思不相符的一项是（）。
A.形容非常安静没有声响。
（静悄悄）B.用嘴叼着。
（衔着）C.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
（有意）D.(花)茂盛地开放。
（盛开）3.下列对《搭船的鸟》语句理解有误的一项是（）。
A.“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
部编版语文三年级上册第五单元测试卷(含答案)
5•大雪过后，大地一片（）,美丽极了。
统编版三年级上册语文第五单元测试卷张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②铺排，陈设；③看，望；④量 词，用于纸、皮子等。
1. 蒲公英的花可以张开、合上。
（）2. 上课时要专心听讲，不要东张西望。
（） ■ 3. 我们小孩子过生日不应该铺张浪费。
（） ■ 4. 这张纸上写满了密密麻麻的文字。
（）■ 五、选词填空。
合拢 聚拢1.下课了，他（ ）书本，走出教室。
2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的（）来。
静悄悄 热腾腾 白茫茫 绿油油3•我家门前有一块（ ）的草地。
一、给加点字选择正确的读音，打 a / ” √ o 鹦鹉(yin ylng ) ■ 观察(Cd Chd ■) 盛开(ChQng ShQng ) ■蒲公英(Pll Pli ) ■ 静悄悄（ QiaO QiaO )合拢(16ng lδng )■看拼音，写词语。
fu Qin nl ShaCUl IUtun tfi han ji∂o () () () () ( ) yθ mao Xidngi S heng xl huan yl bδn Zheng jlng() ()()()三、 比一比，再组词。
钓（ ） 耍（ ) 而（ ) 搭（ ) 钩（ ） 要（) 面（ ) 塔（ ) 班级 _______ 姓名 ______________得分 __________四、给加点字选择正确的解释。
（填序号）4•它（）地停在船头不知有多久了。
6.放学回到家，妈妈已经为我准备好了( )的饭菜。
六、按要求完成句子练习。
1•读句子，判断它们是哪一种问句。
(填序号)A.疑问句B.设问句C.反问句(1)这是为什么呢？()(2)字典难道不是我们的良师益友吗？( )(3)它站在那里做什么呢？原来它是在准备捕鱼。
()2.我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。
(改为“被”字句)3.它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着• • •一条小鱼。
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习
统编版小学三年级语文上册第五单元知识点小结及提升练习第五单元核心考点清单15 搭 船 的 鸟一、读准字音鹦鹉．．(yīng wǔ) 搭．船(dā) 翠．鸟(cuì) 母亲．(qīn ) 长嘴．(zuǐ) 捕．鱼(bǔ) 二、写对字形(写一写,并组词)提示:“翠”中“羽”无钩,“卒”第二横长,竖短直。
“搭”左窄右宽,“合”的撇、捺要舒展开。
“嘴”中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分细长。
三、多音字四、形近字pi ào(漂亮) pi āo(漂l ā(沙啦) la(来啦) 啦 漂 搭(搭船)塔(宝塔) 吞(吞咽) 舌(舌头) 捕(捕鱼)哺(哺乳) 悄(悄悄) 稍(稍息) 父(父亲) 交(交流)五、词语搭配(翠绿)的羽毛(蓝色)的翅膀(漂亮)的鹦鹉(红色)的长嘴(沙啦沙啦)地响(静悄悄)地停在船头六、重点句段1.后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
这段话详细地描写了翠鸟的外形特点,分别描写了它的羽毛、翅膀和长嘴,是抓住身体部位的颜色进行描写的。
作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察,描写了翠鸟艳丽的色彩,突出了翠鸟外形的美丽。
2.我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
(1)这段话是描写翠鸟如何捕鱼的,是抓住翠鸟的动作进行描写的。
“一下子”“没一会儿”说明翠鸟捕鱼的速度非常快,用时非常短;“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟捕鱼时动作的敏捷。
这段话表现出作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。
(2)仿写含有三个以上表示连续动作的词语的句子。
☆突然,我手一滑,身体一晃,险些摔下去,吓得我出了一身冷汗。
☆他屏住呼吸,把两只手拢成半圆形,猫着腰,蹑手蹑脚地向蛐蛐儿靠近,然后猛扑过去。
七、感知课文1.“搭”是乘、坐的意思,一个“搭”字表现了鸟的灵性,体现了鸟和人在自然中和谐的关系。
【单元测试】部编版语文三年级上册第五单元分层训练B卷(提升篇)-(含解析)
【单元测试】部编版语文三年级上册第五单元分层训练B卷（提升篇）积累运用。
1．认一认，填一填。
①篷①拢①钓①哈①鹦①耍①蒲①英1．“篷”的韵母是___ ，“耍”的声母是___ 。
2．读音相同的生字是____和___。
(填序号)3．“拢”的读音是____，“耍”可以组词为____。
4．将前六个生字按音序重新排列(填序号)：_____2．根据语境，看拼音，写字词。
1．我坐在船上，听着雨点打在船篷上沙lā的xiǎnɡ声。
与我一起dā chuán 的还有一只美丽的cuì niǎo。
2．我ɡuān chá 到一个yǒu qù 的现象：小猫xǐ huān在白天shuì jiào，在夜间bǔ zhuō老鼠。
字词综合练习。
3．下列说法正确的一项是（）A．“盛、嘴、蒲”是上下结构的字，“趣、唐、翅”是半包围结构的字。
B．在书写“翠”时，要注意上部第一笔和第四笔是横折，不能写成“羽”。
C．在朗读“父亲、静悄悄、哈欠、沙啦”这些词语时，最后一个字都要读轻声。
D．“鹦”“鹉”“耍”可分别借助声旁“婴”“武”“而”读正确。
4．下列句子中，加点的字词运用恰当的一项是（）A．翠鸟站在船头，一口把小鱼咬．了下去。
B．我观赏．．了半天，才发现含羞草“害羞”的规律。
C．端午节过后，杨梅树上挂．满了杨梅。
D．从那时起，蒲公英成了我们最可爱．．的一种花。
5．在下面的括号里填上恰当的词语，表现出景物的特点。
( )的柳条( )的树干( )的翠鸟( )的商场( )的枫叶( )的湖水6．选词填空。
站衔飞吞冲翠鸟一下子( )进水里，不见了。
可是，没一会儿，它( )起来了，红色的长嘴( )着一条小鱼。
它( )在船头，一口把小鱼( )了下去。
7．选择恰当的词语填空。
静悄悄慢吞吞绿油油金灿灿（1）太阳公公像没有睡醒似的，( )地从地平线上探出个红红的脑袋。
（2）翠鸟( )地停在船头不知有多久了。
部编版小学三年级语文上册第五单元测试题附答案（共3套）
部编版⼩学三年级语⽂上册第五单元测试题附答案（共3套）统编版三年级语⽂上册第五单元试卷（⼀）班级姓名成绩⼀、看拼⾳，写词语。
（6分）1.我和母亲dā（）船去zǔ fù（）家，我们坐在船舱⾥。
⾬点打在船篷上，shā lā（）shā lā（）地响。
2.我xǐ（）欢ɡuān chá（）爷爷diào（）鱼。
⼆、给加点字选择正确的拼⾳画“√”。
（6分）1.⼀只⽐鹦鹉．（wǔ wū）还漂亮的翠鸟站在船头看我们钓．（diào dào）鱼。
2.蒲．（pú bú）公英．（yīnɡ yīn）盛．（shènɡ chénɡ）开的时候，我们在草地上玩耍。
三、选字填空。
（8分）悄消稍哨察查⼝（）（）灭（）阅观（）（）息（）然（）觉（）找睡锤垂捶取趣（）背铁（）（）乐有（）（）觉（）柳（）味争（）四、在括号⾥填上合适的词语。
（）地摇橹（）的翠鸟（）的草地（）的花瓣（）的⽻⽑（）的长嘴五、选词填空。
（4分）静悄悄轻悄悄2.翠鸟（）地停在船头不知有多久了。
经常常常3.我和弟弟（）在草地上玩耍。
4.我（）去奶奶家。
六、按要求做题。
（25分）1.选择合适的动词填空，并想象翠鸟捕鱼的情景。
（7分）飞冲吞站街我正想着，它⼀下⼦（）进⽔⾥，不见了。
可是，没⼀会⼉，它（）起来了，红⾊的长嘴（）着⼀条⼩鱼。
它（）在船头，⼀⼝把⼩鱼（）了下去。
想象：。
2.注意加点的部分，照样⼦，写句⼦。
（6分）（1）我发现草地不是．．绿⾊的。
．．⾦⾊的，⽽是不是，⽽是。
（2）多么．．有趣的蒲公英!．．可爱的草地!多么-------------------------------------------------------------（3）蒲公英和我们⼀起睡觉．．。
．．，和我们⼀起起床-------------------------------------------------------------3.给加点字选择合适的解释。
三年级语文上册第五单元提升练习题及答案
第五单元提升练习一、拼一拼——书写规范字。
1.电子时代的今天；当我们敲着键盘、用着shǔbiāo()；在网络上sōu()索、liú()览、下载的时候；你是否想过:你的汉字书写是不是规范?你是不是还会正确书写祖国的语言文字?2.这是我刚买的电子计suàn()器。
3.电脑会xiàqí()；但是当你把它的电源切断之后；它再厉害也不会赢过你。
二、看一看——词语储备站。
1.比一比；再组词。
2.照样子；写词语。
越飞越远三、想一想——句子集装箱。
1.我使用电脑。
(改为“被”字句)2.虽然．．千万不能完全依赖它。
(用加点的词写句子) ．．电子产品很神奇；但是四、说一说——口语交际及互动。
说一说电脑给我们的学习带来了哪些好处。
五、悟一悟——阅读我能行。
电脑；我的好朋友第一次接触电脑；那是在上小学二年级的时候；学校每星期给我们安排了两节计算机课。
进入微机操作室；只见一台台电脑整齐地排列着；好像列队的士兵在等待着检阅一样。
走近一瞧；就觉得十分惊奇；它的样子太古怪了!没有手脚；到处都是按钮；荧光屏就像一台电视机。
听爸爸说:电脑神通广大；会计算、会画画儿、会管理工厂、会下棋；还可以看到世界各地的风情地貌。
当时我真不敢相信它有这么神奇；心里总是痒丝丝的；连做梦也在学电脑、玩儿电脑。
经过老师的指导；我也慢慢地认识了这位新的朋友——电脑。
刚开始我的手指十分僵硬；鼠标也不听使唤；但经过老师的耐心指导；我慢慢地掌握了一些电脑操作的基本知识。
就这样；我学会了打字；学会了画画儿；还学会了上网。
我相信；在不久的将来；我会成为一个电脑高手。
电脑；我的好朋友；我喜爱你；也感谢你给我带来了极大的乐趣；让我的生活更加绚丽多彩。
1. “我”第一次接触电脑是在什么时候?是怎样接触到的?2. “我”是怎样喜欢上电脑的?找出表现“我”非常想学电脑的词语并写下来。
3. “我”是怎样学会操作电脑的?六、写一写——表达真情实感。