幼儿园大班教案《清洁好帮手》
大班科学教案《清洁好帮手》含反思
一、教案基本信息教案名称：大班科学教案《清洁好帮手》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁学科领域：科学教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的清洁工具及其用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的爱清洁、讲卫生的良好习惯。
教学内容：1. 认识各种清洁工具，如拖把、扫帚、垃圾桶等。
2. 了解清洁工具的用途，如拖把用来拖地，扫帚用来扫地，垃圾桶用来扔垃圾等。
3. 学习清洁工具的正确使用方法。
4. 通过实际操作，培养幼儿的动手能力。
5. 通过反思，培养幼儿的问题解决能力。
教学准备：1. 清洁工具的图片或实物。
2. 画纸、画笔、彩泥等动手操作材料。
3. 垃圾桶、扫帚、拖把等实物的操作材料。
二、教学过程Step 1：导入教师出示各种清洁工具的图片或实物，引导幼儿观察并说出清洁工具的名称。
Step 2：清洁工具的认识1. 教师向幼儿介绍各种清洁工具的用途，如拖把用来拖地，扫帚用来扫地，垃圾桶用来扔垃圾等。
2. 引导幼儿观察清洁工具的特点，如拖把长长的，扫帚有扫地的形状等。
Step 3：清洁工具的正确使用方法1. 教师演示清洁工具的正确使用方法，如拖把拖地的动作，扫帚扫地的动作等。
2. 引导幼儿模仿教师的使用方法，实际操作一下。
Step 4：动手操作1. 教师给出一个清洁的场景，如教室里有很多垃圾，需要幼儿用垃圾桶扔垃圾。
2. 引导幼儿选择合适的清洁工具，进行实际操作。
Step 5：反思1. 教师引导幼儿思考：我们为什么要使用清洁工具？使用清洁工具的好处是什么？2. 引导幼儿思考：我们应该如何正确使用清洁工具？使用清洁工具时要注意什么？三、教学评价教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、操作的正确性以及反思的深度，对幼儿的学习效果进行评价。
可以采用问答、讨论等方式，了解幼儿对清洁工具的认识和理解程度。
四、教学延伸教师可以组织幼儿进行清洁工具的角色扮演活动，让幼儿体验清洁工具的使用，培养幼儿的爱清洁、讲卫生的良好习惯。
2024幼儿大班科学教案《清洁好帮手》课件
帮手》课件•课程引入•清洁好帮手介绍•实践操作环节•讨论交流环节目•游戏互动环节•家庭作业布置录01课程引入清洁概念简述清洁的定义清洁是指去除物体表面的污垢、尘埃、细菌等有害物质，使其恢复整洁、卫生的状态。
清洁的目的保持环境整洁、美观，防止疾病传播，维护身体健康。
保持家庭环境整洁卫生，减少细菌滋生，有利于家人身体健康。
家庭清洁幼儿园清洁公共场所清洁保障幼儿健康成长，预防传染病的发生，提高幼儿园卫生质量。
维护公共卫生，减少疾病传播，提高人们生活质量。
030201日常生活中清洁重要性教育幼儿养成饭前便后、接触脏物后及时洗手的习惯。
洗手习惯鼓励幼儿保持个人物品、衣物和环境的整洁。
整洁习惯引导幼儿积极参与家庭、幼儿园的清洁活动，培养其责任感和卫生意识。
参与清洁活动培养幼儿良好卫生习惯02清洁好帮手介绍常见清洁工具及用途用于清扫地面灰尘和杂物。
用于拖洗地面，保持地面清洁。
用于擦拭桌面、窗户等表面。
用于清洗难以去除的污渍和角落。
扫帚拖把抹布刷子洗洁精消毒液玻璃清洁剂多功能清洁剂清洁剂种类与特点01020304具有去油污、易冲洗的特点，适用于清洗餐具和厨房用具。
能够杀灭细菌和病毒，保障卫生安全。
具有去污、防雾、增亮的效果，适用于清洗窗户和玻璃制品。
具有去污、除臭、防霉等多重功效，适用于多种场合。
使用前应先阅读清洁剂说明书，了解使用方法和注意事项。
使用清洁工具时应注意力度和姿势，避免过度用力或不当姿势导致疲劳和受伤。
按照比例稀释清洁剂，避免浓度过高导致刺激和损伤。
使用完毕后应及时清洗干净并晾干，避免滋生细菌和异味。
同时，应将清洁剂和清洁工具存放在儿童无法触及的地方，确保安全。
正确使用方法和注意事项03实践操作环节模拟家庭场景进行实践操作布置模拟家庭场景，包括客厅、卧室、厨房等区域，提供清洁工具和用品。
让幼儿扮演家庭成员角色，模拟日常清洁工作，如扫地、擦桌子、整理物品等。
引导幼儿观察不同区域的卫生情况，思考并选择合适的清洁工具和用品。
大班科学教案《清洁好帮手》含反思
大班科学教案《清洁好帮手》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的清洁工具，了解它们的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会使用清洁工具。
3. 情感目标：培养幼儿热爱劳动，养成讲卫生的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种清洁工具，了解它们的作用。
难点：让幼儿学会正确使用清洁工具。
三、教学准备：1. 物质准备：各种清洁工具的图片、视频、实际清洁工具等。
2. 经验准备：幼儿有使用清洁工具的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论日常生活中见到的清洁工具，引导幼儿关注清洁工具的作用。
2. 基本环节：（1）展示清洁工具的图片和视频，让幼儿认识各种清洁工具。
（2）讲解清洁工具的作用和使用方法。
（3）组织幼儿实际操作，学会使用清洁工具。
3. 巩固环节：开展清洁工具排序游戏，让幼儿加深对清洁工具的认识。
4. 总结环节：引导幼儿讲述清洁工具的作用，培养幼儿热爱劳动的情感。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起完成一次家庭清洁活动，尝试使用不同的清洁工具。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，表现出对清洁工具的兴趣。
但在实际操作环节，部分幼儿对清洁工具的使用还不够熟练，需要在日常生活中多加练习。
在今后的教学中，应注意加强幼儿的操作练习，提高他们的实际操作能力。
要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在清洁活动中学会互相帮助，共同完成任务。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对清洁工具的认识程度。
2. 评价幼儿在实际操作环节中使用清洁工具的熟练程度。
3. 关注幼儿在家庭清洁活动中的表现，了解他们是否能将所学知识应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 邀请清洁工人的专业人士来园进行讲解，让幼儿更加直观地了解清洁工具的使用。
2. 组织幼儿参观清洁工具制作的过程，增加他们对清洁工具的了解。
八、教学建议：1. 在课堂上，教师应注重示范，亲自演示清洁工具的使用方法。
2. 鼓励幼儿在家庭中多参与清洁活动，提高他们的实践能力。
大班科学教案《清洁好帮手》含反思
。
制定清洁步骤和时间表
根据清洁目标和任务，制 定详细的清洁步骤和时间 表，确保清洁工作有条不
紊地进行。
准备清洁用品
根据清洁计划，提前准备 好所需的清洁用品，如扫 帚、拖把、清洁剂、抹布
等。
分组进行实践操作
01
02
03
分组并分配任务
将幼儿分成若干小组，每 组分配不同的清洁任务， 确保每个幼儿都能参与到 实践中来。
介绍了清洁用品的定义、分类，以及 各类清洁用品的特点和适用场景。
清洁的重要性和意义
阐述了保持环境清洁对个人和社会的 积极影响，以及减少污染、保护环境 的必要性。
清洁用品的正确使用方法
详细讲解了清洁用品的使用步骤和注 意事项，包括用量、频率、安全等方 面的内容。
学员表现评价及建议反馈
01
学员表现积极，参与度高
目的
通过《清洁好帮手》课程的学习，使幼儿能够认识常见的清 洁用品，掌握其正确使用方法，并理解保持环境整洁的重要 性。同时，通过实践操作培养幼儿的动手能力、观察能力和 解决问题的能力。
教学目标与要求
知识目标
认识常见的清洁用品，了解其种类和用途 。
能力目标
能够正确使用清洁用品进行简单的清扫工 作。
情感目标
创意手工制作：变废为宝
收集生活中的废旧物品，如废 纸板、空瓶子、废旧布料等。
引导幼儿发挥想象力和创造力 ，将这些废旧物品制作成有用 的物品或装饰品。
通过手工制作，让幼儿亲身体 验“变废为宝”的乐趣和成就 感，同时培养他们的环保意识 和创新能力。
05
总结回顾与反思提升
关键知识点总结回顾
清洁用品的种类和用途
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》一、教学目标1.了解清洁卫生的重要性；2.学习如何正确清洁，如正确使用清洁用具和清洁剂；3.提高幼儿的动手能力和观察力。
二、教学准备1.实验用品：清洁用具、清洁剂、小手帕等；2.带有水槽和水龙头的洗手池或水盆；3.安全用品：手套、围裙。
三、教学步骤步骤一：引入新课1.利用幼儿喜欢玩水的特点，引入新课：今天我们一起来玩水吧！2.让幼儿先用水龙头洗手，讲解洗手的重要性。
步骤二：介绍清洁用具1.让幼儿观察清洁用具，如毛巾、海绵、刷子等，了解不同的清洁用具适用于不同的场合；2.让幼儿感受不同清洁用具的质地和重量，体验它们带来的不同触感；3.引导幼儿通过观察和手摸感受，区分毛巾、海绵、刷子、洗碗布等清洁用具的特点和使用方法。
步骤三：演示清洁方法1.老师向幼儿展示清洁方法，如洗脸、洗手、擦地等；2.让幼儿互相演示清洁方法，加深幼儿对清洁剂和清洁用具的认知和使用方法。
步骤四：实验清洁剂的作用1.让幼儿从实验中了解清洁剂的作用；2.取一只有点脏的玩具，加入不同种类的清洁剂分别清洁；3.让幼儿观察每种清洁剂的用量、清洁效果和对玩具表面的影响。
步骤五：实现动手操作1.通过实践环节让幼儿将所学到的知识落到实际应用中；2.准备一个小水桶、海绵、肥皂和毛巾，让幼儿模仿正确的洗手方法。
四、教学过程中需要注意的问题1.确保实验器材和实验场地的整洁和安全；2.学生动手实践时必须戴上手套，禁止乱摸实验器材以及乱用实验用品；3.教师应该耐心引导和纠正幼儿动手操作的错误。
五、教学反思通过本次科学教学中，我们通过实践和观察的方式教导幼儿关于清洁卫生的知识。
同学们通过实践学习，将所学到的知识落到了实际中，更加深刻、形象地理解了清洁的重要性和正确的清洁方法。
教师应该尽量降低幼儿在实践中的风险，保证幼儿能够安全地进行实验；应该引导幼儿多关注，在实践中锻炼观察力，确保每一个细节都能够被发现和学习。
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》
幼儿大班科学教案《清洁好帮手》一、教学目标1.让幼儿了解清洁工具的种类及用途。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养他们善于发现、解决问题的能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识各种清洁工具，了解其用途。
2.教学难点：引导幼儿发现清洁工具的原理，培养他们探究精神。
三、教学准备1.教具：各种清洁工具（如扫把、拖把、吸尘器、清洁剂等）。
2.学具：每组一套清洁工具。
3.课件：清洁工具的图片和视频。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种清洁工具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师提问：你们知道这些清洁工具的用途吗？它们是如何帮助我们清洁的？2.探究活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套清洁工具。
（2）教师引导幼儿观察、讨论清洁工具的特点和用途。
（3）教师演示清洁工具的使用方法，并讲解其原理。
（4）幼儿动手操作，尝试使用清洁工具清洁桌面、地面等。
（5）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.小组讨论（1）教师提问：你们在使用清洁工具的过程中，发现了什么有趣的现象？（2）幼儿小组讨论，分享自己的发现。
（1）教师邀请幼儿展示自己小组的清洁成果。
（2）幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
5.拓展活动（1）教师出示一些特殊的清洁工具，如高压水枪、蒸汽清洁机等，让幼儿猜测它们的用途。
（2）教师讲解这些特殊清洁工具的原理和特点。
（3）幼儿回家后，与家人一起寻找家中的清洁工具，了解它们的用途，并尝试使用。
五、教学反思1.教师在活动中是否充分调动了幼儿的积极性，让他们主动参与进来？2.教师在讲解清洁工具的原理时，是否用通俗易懂的语言，让幼儿易于理解？3.教师在指导幼儿动手操作时，是否关注到每个幼儿的操作情况，及时给予帮助？通过本次教学活动，教师应认真反思，不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更多有趣、有益的科学学习机会。
重难点补充：1.教学重点：教师通过故事引入：小猴子家里很乱，它找不到玩具和朋友来做客，于是决定清洁家园。
清洁好帮手教案
清洁好帮手教案教案标题：清洁好帮手教案教案目标：1. 帮助学生了解清洁的重要性和方法。
2. 培养学生的清洁意识和习惯。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 清洁的定义和重要性。
2. 清洁工具和材料的介绍。
3. 清洁不同场所和物品的方法。
4. 清洁活动的规划和组织。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考清洁的重要性，与他们日常生活的关系。
探究：2. 通过图片、视频或实物展示清洁工具和材料，让学生了解它们的用途和特点。
3. 分组讨论，学生分享自己在家中或学校中参与的清洁活动经验，引导学生思考清洁方法的多样性。
实践：4. 分组活动：每个小组选择一个场所或物品进行清洁，学生根据所学知识，制定清洁计划，并使用合适的工具和材料进行清洁。
5. 学生在清洁过程中互相协作，共同解决问题，培养团队合作精神。
总结：6. 学生汇报清洁活动的结果和体会，分享他们的成功和困难。
7. 教师总结本节课的重点，强调清洁的重要性和培养良好的清洁习惯。
拓展：8. 鼓励学生在日常生活中继续参与清洁活动，并记录下自己的经验和感受。
9. 学生可以在社区或学校组织清洁活动，提高公众意识和环境保护意识。
评估：10. 观察学生在清洁活动中的参与度和团队合作能力。
11. 学生可以书面或口头回答一些问题，以评估他们对清洁知识的理解程度。
教学资源：1. 清洁工具和材料的图片或实物。
2. 清洁活动计划表。
3. 清洁活动记录表。
4. 视频或图片展示清洁方法和场所。
教学延伸：1. 学生可以设计海报或宣传册，向其他同学或社区宣传清洁的重要性。
2. 学生可以写一篇关于清洁的小作文，分享自己的观点和经验。
教案指导：1. 在引入环节，可以通过提问或展示引起学生的兴趣，激发他们对清洁的思考。
2. 在实践环节中，要确保每个小组都有机会参与清洁活动，教师可以提供必要的指导和帮助。
3. 在总结环节，教师要引导学生总结清洁活动的经验和教训，帮助他们更好地理解清洁的重要性。
幼儿园大班教案《清洁好帮手》(三篇)
幼儿园大班教案《清洁好帮手》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《清洁好帮手》一
幼儿园大班教案《游泳》二
幼儿园大班教案《滑动的缆车》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《清洁好帮手》一
大班教案《清洁好帮手》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用一种洗涤用品洗脏手绢，认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班《清洁好帮手》教案吧。
活动目标：
1 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2 会用一种洗涤用品洗脏手绢。
3 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
１与家长共同收集各种洗涤用品，如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等，带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。
２脏手绢每人１条，装水的盆若干。
活动过程：
１、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”，启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。
２、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。
（１）教师出示肥皂，让幼儿摸一摸，认识固体的块状洗涤用品。
小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
（２）教师出示洗衣粉，让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说（提醒幼儿不能用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后，让幼儿观察。
小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
2 / 2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班教案《清洁好帮手》
大班教案《清洁好帮手》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿会用一种洗涤用品洗脏手绢，认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途，在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话，快来看看幼儿园大班《清洁好帮手》教案吧。
活动目标：
1 认识几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。
2 会用一种洗涤用品洗脏手绢。
3 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
4 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
１与家长共同收集各种洗涤用品，如肥皂、洗衣粉、洗涤剂等，带到幼儿园布置成“洗涤用品展销会”。
２脏手绢每人１条，装水的盆若干。
活动过程：
１、组织幼儿参观“洗涤用品展销会”，启发幼儿讨论各种洗涤用品的名称、特点等。
２、引导幼儿了解洗涤用品的特征和用途。
（１）教师出示肥皂，让幼儿摸一摸，认识固体的块状洗涤用品。
小结：肥皂虽然有很多形状和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。
（２）教师出示洗衣粉，让幼儿摸摸、看看、闻闻、说说（提醒幼儿不能用嘴尝），再将洗衣粉加入清水中搅拌后，让幼儿观察。
小结：洗衣粉是粉末状的洗涤用品，它能溶解在水中。
（３）出示洗衣液，让幼儿观察，并将其放在水中搅拌，教师总结出：洗衣液是液体洗涤用品，它也能溶解在水中。
（４）鼓励幼儿到“洗涤用品展销会”中将洗涤用品按其形态特征进行分类。
（５）引导幼儿讨论洗涤用品有哪些用途。
３、引导幼儿结合生活经验交流讨论：还有哪些洗涤用品？它们都用来干什么？
小结：随着科学的发展，洗涤用品越来越多，如清洗餐具的洗洁精，人们洗脸、洗澡用的洗面奶、沐浴液，专门洗涤羽绒服、羊毛衫的洗衣液，专门清洁厕所的洁厕净，保持色彩鲜艳的彩漂液，去油污的威猛先生清洗剂，等等。
４、鼓励幼儿选择1种洗涤用品清洗自己的脏手绢。
教师巡视，个别指导。
延伸和渗透：
家园共育：提醒家长让幼儿回家自己清洗自己的袜子、袖套等小物件，并帮助幼儿认识家中的各种洗涤用品。
小百科：洗涤是个可逆过程，已从织物上除去的污垢有可能再返回到织物上。
能将除去的污垢合适地分散在洗涤液中，不再返回到织物表面的物质称抗再沉积剂。