保护野生动物教案
幼儿园中班宣传保护野生动物教案
幼儿园中班宣传保护野生动物教案教案一：保护野生动物一、教学目标：1.了解野生动物的重要性。
2.关注及理解保护野生动物的必要性。
3.倡导学生保护野生动物，防止伤害野生动物。
4.鼓励学生尝试寻找和绘制野生动物。
二、教学准备：动画、视频、图片、墙壁黑板。
三、教学过程：1.引导儿童思考野生动物的重要性。
a.展示一些野生动物的图片，詹软生物地理信息教唆记学，询问学生他们所知道的野生动物，并了解以及它们生活的环境和地板。
b.展示一些野生动物珍贵的物种照片，如国家保护动物。
然后简单介绍它们的特征、生活环境并强调它们对生态系统的重要性。
2.绘制野生动物a.发给学生一页白纸，让他们通过绘画的方式来描述并表达自己对野生动物的认知。
绘画完成后，让他们互相展示和分享，借此让学生们相互学习，并且增加对野生动物的了解。
3.野生动物拼图a.让孩子们在教师的带领下完成野生动物拼图游戏。
这也是一种让儿童逐步了解相应野生动物名字、特征、生活环境等的过程。
b.鼓励孩子们互相合作，提高交际能力。
4.结束语a.教师带领孩子们填写小贴士或平板上的贴纸，并与学生一起倡导保护野生动物。
b.学生们应常备书签或卡片，上面有保存野生动物及其环境的专有名词和存储技巧，用来保护他们所珍视的生命和自然环境。
四、教学总结：1.通过活动和互动，促进学生们充分领会野生动物的重要性，并了解到保护野生动物的必要性。
2.通过图片、拼图、绘画的方式，让儿童们逐步了解野生动物的特征、生态及生存环境，增强及改善他们的自然环境知识结构。
3.采用小贴士、平板和提示卡片等，鼓励学生们倡导保护野生动物，防止可避免伤害野生动物的行为。
4.活动结束时，老师应当总结教学过程示例，并鼓励学生们在平常的生活中实践保护环境、保护野生动物的行动。
人教版美术三年级下册《第19课 保护珍稀野生动物》教案2
人教版美术三年级下册《第19课保护珍稀野生动物》教案2一. 教材分析本课《保护珍稀野生动物》是三年级下册美术教材的第19课，属于“欣赏·评述”学习领域。
教材以我国珍稀野生动物为主题，通过图片和文字介绍了一些珍稀动物的特点和生活环境，旨在培养学生对野生动物的关爱之情，提高他们的环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和表达能力，对动物有一定的了解。
但是，他们对珍稀野生动物的认识还不够深入，对保护野生动物的重要性认识不足。
因此，在教学中，需要通过各种途径让学生更加了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.培养学生观察、欣赏和评述的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国珍稀野生动物的特点和生活环境，提高他们的环保意识。
2.难点：如何引导学生观察、欣赏和评述野生动物的美，培养他们的审美素养。
五. 教学方法1.欣赏法：通过展示野生动物的图片，让学生欣赏野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.讲述法：教师通过讲解，让学生了解野生动物的特点和生活环境。
3.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。
4.实践法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技能和审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：野生动物的图片、视频、PPT等教学资源。
2.学生准备：绘画用品、笔记本等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些野生动物的图片，引导学生关注野生动物的美，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现野生动物的特点和生活环境，让学生了解珍稀野生动物，提高他们的环保意识。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈对野生动物保护的看法。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的观点，并进行点评，巩固学生对野生动物保护的认识。
中班科学教案保护野生动物
中班科学教案保护野生动物一、教学目标：1. 了解野生动物的概念和特点。
2. 探索野生动物的生活环境。
3. 培养关爱野生动物的意识。
二、教学准备：图片、卡片、PPT等教具；关于保护野生动物的故事书或儿歌。
三、教学过程：1. 导入（10分钟）教师展示一些图片或卡片，让学生观察并说出图片中的动物名称。
引起学生的兴趣和好奇心。
2. 探究（20分钟）（1）教师介绍野生动物的概念：野生动物就是生活在大自然中，没有被人驯养过的动物。
他们属于大自然的一部分，具有独特的特点。
（2）教师展示不同种类的野生动物图片，让学生观察并讨论它们的特点。
例如，老虎的条纹、大熊猫的黑白相间等。
（3）教师通过图片或PPT展示野生动物的生活环境，如森林、草原、河流等。
提问学生，野生动物为什么选择在这些地方生活？引导学生思考并发表自己的意见。
3. 学习与实践（30分钟）（1）教师给学生讲述一个关于保护野生动物的故事，例如《小熊和小鸟》。
让学生通过故事了解野生动物为什么需要保护，以及人们应该如何保护野生动物。
（2）让学生自由发挥，分组展开小组活动。
每个小组选择一个野生动物进行研究，了解该动物的特点、生活习性和面临的威胁。
然后，让学生设计一个宣传海报，向大家呼吁保护这种野生动物，提供自己的想法和建议。
（3）小组展示和分享。
每个小组派一名代表展示海报，并向全班宣讲野生动物的重要性和保护方法。
4. 总结（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，强调保护野生动物的重要性，并提醒学生日常生活中如何关爱野生动物。
给予学生积极评价和鼓励。
五、教学延伸：1. 回家后，鼓励学生与家人一起观察身边的野生动物，如花园中的小鸟、公园里的松鼠等，培养对野生动物的关注和热爱。
2. 鼓励学生主动参与保护野生动物的活动，如参加动物保护协会的义工活动、参观野生动物保护区等。
六、教学反思：通过本节课的教学活动，学生了解了野生动物的特点和生活环境。
通过故事、小组研究和海报设计等形式，培养了学生的动手实践能力和关爱野生动物的意识。
野生动物保护教案：了解地球上的珍稀动物
野生动物保护教案：了解地球上的珍稀动物一、教学目标1.使学生了解地球上的珍稀动物的种类和特点；2.培养学生的环境保护意识和行动能力；3.通过讨论、研究和实践，使学生能够采取行动保护野生动物。
二、教学内容1.了解地球上的珍稀动物介绍珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，让学生了解地球上的珍稀动物的重要性和保护的必要性。
2.环境保护意识和行动能力的培养通过发现和分析不良环境现象，使学生产生强烈的环境保护意识，同时向学生介绍环境保护选手的模范事迹。
让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。
培养学生的环保行动能力。
3.保护野生动物的行动介绍保护野生动物的意义和方式，让学生了解野生动物的生态环境保护，野生动物的救治和核心区的保护等措施。
并通过学生的互动讨论和小组活动等形式，让学生掌握保护野生动物的基本方法和技能。
三、教学方法1.演讲法：教师通过精彩的演讲，让学生全面了解一些珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。
2.观察法：带领学生观察野生动物保护区等地的野生动植物群落，了解野生动物的栖息环境等等，通过实践强化学生的知识储备。
3.小组讨论法：设置小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，将其付诸行动。
四、教学过程1.带领学生观看有关珍稀动物的视频，介绍珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。
2.为学生介绍环境保护选手的模范事迹，让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。
3.带领学生一起前往野生动物保护区进行实地观察，让学生在实践中了解野生动物的栖息环境等等。
4.设计小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，并实行行动计划，把学到的知识付诸行动。
五、教学评价1.观察学生在活动中表现的能力和态度，是否具有环境保护意识和行动能力。
2.与学生交流，收集他们对课程的感受和体会。
3.通过考核学生的作业是否认真完成，来评估他们学习课程的效果。
六、教学成果1.学生了解了地球上的珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，增强了保护野生动物的意识。
幼儿园中班宣传保护野生动物教案
幼儿园中班宣传保护野生动物教案幼儿园中班宣传保护野生动物教案引言：保护野生动物是我们每个人都应该关注和重视的问题。
幼儿时期是培养孩子环保意识的重要时期，在幼儿园中开展保护野生动物的宣传教育十分必要和重要。
本教案旨在为中班幼儿提供一系列的活动，以增强他们对野生动物保护的认识和重要性，并激发他们的环保意识和热情。
一、活动名称：认识野生动物活动目标：1. 认识和区分不同的野生动物。
2. 了解野生动物的习性和栖息地。
活动过程：1. 导入：- 和孩子们一起观看一段描绘不同野生动物的视频片段，激发他们对野生动物的兴趣。
向孩子们提问，看看他们能否辨认出这些动物。
- 准备一些展示野生动物图片的卡片，让孩子们看图辨认，并问他们能否说出这些动物的名字。
2. 教学：- 通过互动问答，引领孩子们了解一些常见的野生动物，如狮子、大象、长颈鹿等，并简要介绍这些动物的特点和栖息地。
- 在教室中设置一个小角落，展示一些关于野生动物的图片、模型或书籍。
鼓励孩子们自由观察和探索，并提供一些简单的问题来测试他们对这些动物的认识。
3. 活动延伸：- 分为小组，让孩子们在其所在的小组中选择一个野生动物，然后用纸板、彩纸和颜料制作该动物的模型或画作。
- 每个小组依次介绍他们选择的动物，并简要说明为什么选择这个动物，它们在野生动物世界中的作用以及保护它们的重要性。
二、活动名称：野生动物保护小使者活动目标：1. 培养幼儿的环保意识。
2. 引导幼儿积极参与保护野生动物的行动。
活动过程：1. 导入：- 和孩子们一起欣赏一个关于野生动物保护的故事、视频或图片，让他们了解野生动物面临的威胁和困境。
- 提问孩子们平时是否觉得野生动物重要，为什么？并引导他们思考如何保护野生动物。
2. 教学：- 向孩子们介绍一些简单的环保行为，如减少使用塑料袋、节水、垃圾分类等。
让他们明白这些行为对野生动物保护的重要性。
- 鼓励幼儿们分享自己平时观察到的野生动物保护行为，如看到有人拿着塑料袋时及时提醒等。
三年级下册美术教案-19保护珍稀野生动物-人教版(2023)
2.教学难点
（1）美术表现技巧的运用：学生在绘画和剪贴过程中，可能会遇到线条、色彩和构图等方面的困难。
举例：在绘画动物形象时，如何把握比例、动态和表情；在剪贴过程中，如何合理搭配色彩和图案。
（2）创意思维的发挥：学生在创作海报时，可能缺乏创意，难以突出主题。
其次，在实践活动环节，学生们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。但我注意到，部分学生在绘画和剪贴技巧方面还存在一定的困难。为了提高学生的美术表现力，我计划在接下来的课程中增加一些针对性的练习，帮助学生熟练掌握这些技巧。
此外，小组讨论环节让我看到了学生的合作精神和解决问题的能力。他们在讨论中提出了许多有价值的观点，但也有一些小组在总结分享时表现得不够自信。为了提高学生的表达能力和自信心，我将在后续教学中多给予他们鼓励和支持，并创造更多展示自己的机会。
五、教学反思
在本次教学活动中，我意识到保护珍稀野生动物这一主题对学生来说既有趣又富有挑战性。通过这节课的教学，我收获了一些宝贵的经验和思考。
首先，我发现学生在理论学习和实践操作过程中，对我国珍稀野生动物的了解程度参差不齐。在今后的教学中，我需要更加注重对学生基础知识的铺垫，让他们在掌握基本概念的基础上，更好地理解保护动物的重要性。
在引导与启发学生思考方面，我尝试提出了一些开放性的问题，让学生从不同角度思考如何保护珍稀野生动物。总体来说，这种方法取得了较好的效果，但我也发现部分学生对这些问题的思考不够深入。在今后的教学中，我将更加注重引导学生深入探讨问题，激发他们的思维潜能。
最后，我深感自己在教学过程中的语言表达和课堂组织方面还有待提高。为了让学生更好地理解和吸收知识，我需要努力提高自己的教学水平，使课堂更加生动有趣。
3年级下册美术教案-19保护珍稀野生动物｜人教版(2012)
3年级下册美术教案－ 19保护珍稀野生动物 | 人教版（2012）一、教学目标1. 让学生了解保护珍稀野生动物的重要性，提高学生的环保意识。
2. 培养学生观察、表现珍稀野生动物特征的能力。
3. 引导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
二、教学内容1. 珍稀野生动物的种类及其特点。
2. 保护珍稀野生动物的意义。
3. 表现珍稀野生动物的绘画、手工等艺术手法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解珍稀野生动物的特点，掌握表现珍稀野生动物的艺术手法。
2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过课件、视频等方式，让学生了解珍稀野生动物的种类及其特点，引发学生对保护珍稀野生动物的兴趣。
2. 新课讲解：讲解保护珍稀野生动物的意义，让学生认识到保护珍稀野生动物的重要性。
3. 案例分析：展示一些优秀的珍稀野生动物艺术作品，引导学生分析作品的表现手法及创意。
4. 实践操作：让学生运用绘画、手工等艺术手法，创作出富有创意的珍稀野生动物作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 保护珍稀野生动物2. 副珍稀野生动物的特点、保护意义、艺术表现手法3. 板书内容：珍稀野生动物的种类、特点、保护意义、艺术表现手法等。
七、作业设计1. 作业内容：运用绘画、手工等艺术手法，创作一幅表现珍稀野生动物的作品。
2. 作业要求：作品要富有创意，能充分表现珍稀野生动物的特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否了解了保护珍稀野生动物的重要性，提高了环保意识。
2. 教学内容是否合适：教学内容是否涵盖了珍稀野生动物的种类、特点、保护意义及艺术表现手法。
3. 教学方法是否有效：通过课件、视频、案例分析等方式，是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的实践能力。
关于保护动物的教案7篇
关于保护动物的教案7篇关于保护动物的教案篇1教学目的：使学生懂得珍稀动物是全社会的财富，必须保护。
教育学生注意保护珍稀动物，不伤害它们。
教学重点：保护珍稀动物，不伤害它们。
教学难点：珍稀动物是全社会的财富，必须保护。
教学准备：多媒体课件信息资料：1、收集珍稀动物的资料。
2、了解我国保护珍稀动物的有关措施。
教学过程—、歌曲导入，引出课题。
1、播放歌曲《一个真实的故事》2、听了这首优美动听的歌曲，你们有什么想法?3、思考：为什么一只受伤的丹顶鹤让姑娘为之献出了宝贵的生命?(因为丹顶鹤是珍贵动物。
像丹顶鹤这样数量稀少、生活方式奇特、经济价值巨大的动物都是珍稀动物。
)4、珍稀动物都有哪些呢?先让学生展示自己资料。
然后出示多媒体课件：珍稀动物。
了解丹顶鹤、金丝猴、扬子鳄、白鳍豚、大熊猫、天鹅的产地、外形特征、生活习性、研究价值。
5、：珍贵动物外形和生活方式非常奇异、数量稀少，而且，随着地球的变迁，环境的破坏，珍稀动物已经越来越少，它们是全社会的财富，我们每一个人都要来保护它们。
过渡：怎么保护珍稀动物呢?我们来学习课文，看建建和军军怎么做的?二、学习课文，明白道理。
1、出示课件。
2、认识猴面鹰：放大猴面鹰的图片，让学生仔细观察。
学生汇报：猴面鹰毛呈黄色，面部似猫头鹰，有着老鹰的翅膀和爪子，属二级保护动物。
3、看图学文，得出结论①看图一：建建和军军怎么照顾受伤的猴面鹰的?板书：不伤害。
②看图二：建建和军军为什么不卖猴面鹰给陌生人?你知道陌生人买猴面鹰干什么吗?学习小组讨论，得出结论。
板书：不买卖。
③看图三：建建和军军为什么要放飞猴面鹰?他们为什么会开心地笑了?你想对建建和军军说什么? 大胆上讲台表演。
4、建建和军军知道猴面鹰是珍稀动物，他们不伤害它，并且坚决拒绝了贩卖珍贵动物的违法行为，最终将猴面鹰放飞山林。
这种保护珍贵动物的好行为，值得我们大家学习。
三、补充事例，强化观点。
1、放音乐《熊猫咪咪》：竹子开花罗喂，咪咪躺在妈妈的怀里数星星，星星呀星星多美丽，明天的早餐在哪里?请让我你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界，会变得更美丽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保护野生动物教案
随着人口的增长和工业的发展，人类对自然环境的影响越来越大。
野生动物的生存也受到了威胁，许多野生动物种群数量急剧减少，甚至消亡。
保护野生动物是我们的责任，也是生态平衡的必要保证。
教育是保护野生动物的重要途径之一，下面我们来介绍一份关于保护野生动物的教案。
一、教学目标
1.了解野生动物的基本知识，包括功能、分类、数量、分布
等。
2.了解现有野生动物面临的生存危机和所面临的主要威胁。
3.了解保护野生动物的必要性、途径和方法。
4.增强保护野生动物的自觉意识，培养对野生动物的关爱和
保护意识。
二、教学重点和难点
重点：
1.野生动物基本知识的学习和掌握；
2.现有野生动物的生存危机和所面临的主要威胁的了解；
3.保护野生动物的理念、途径和方法的认识。
难点：
1.复杂的野生动物分类系统的学习和理解难度；
2.如何让学生有深刻的反思意识，为野生动物的保护出一份力，这是整个教学过程中难点。
三、教学方法
1.课堂讲授，结合多媒体辅助讲解。
2.小组合作探究，师生共同完成任务。
3.观察室内外生态系统，培养学生的生态意识和动手能力。
四、教学内容及流程
第一节、野生动物的基本知识
1.野生动物的定义、种类和特征；
2.野生动物的功能和分布；
3.野生动物的重要价值及生态作用。
第二节、野生动物的生存危机和所面临的主要威胁
1.气候变化和生态环境恶化；
2.人类活动对野生动物的威胁；
3.非法捕猎、盗猎及销售野生动物；
4.野生动物栖息地的消失和片断化。
第三节、保护野生动物的必要性、途径和方法
1.保护野生动物的理念、原则和意义；
2.野生动物保护的主要途径和方法；
3.国家和社会对野生动物的保护措施及保护效果。
第四节、如何保护野生动物
1.法律保护野生动物；
2.科学研究野生动物，了解其分布和数量；
3.加强公众宣传，培养关爱野生动物的意识；
4.保护野生动物栖息地的完整性和生态系统的合理利用。
五、教学材料
1.《野生动物保护法》、《濒危野生动植物种国际贸易公
约》等相关法规资料；
2.《中国哺乳动物红色名录》、《世界自然保护联盟红色名
录》等野生动物保护名录资料；
3.多媒体课件、野外考察装备、实物标本图片等资料。
六、教学评价
1.考试成绩，考核学生对野生动物的了解程度和对保护野生
动物的掌握程度；
2.课堂讨论和小组讨论，评价学生探究问题的探索能力和表
达能力；
3.野外考察、实验和观察，评价学生运用知识解决生态环境
问题的能力。
七、教学心得
保护野生动物是件重要的事情，而教育是保护野生动物的重要途径。
我们需要通过教育，增强学生的自觉意识，培养对野生动物的关爱和保护意识。
在教学过程中，我们需要把理论与实践相结合，让学生亲身感受野外自然环境，让他们从实践中感受到对野生动物保护的
必要性和方法。
保护野生动物不仅仅是一种保护，更是一种价值观和精神追求。
每个人都应该有意识地加入到保护工作中来，为野生动物的生存和保护出一份力。
保护野生动物是一项长期的工作，需要我们持之以恒，由此也需要我们每个人从日常小事做起，增强自己的保护意识和环保意识，珍爱野生动物，让它们在我们共同的家园中生存和繁衍。