控制传染源的方法
学校常见传染病预防控制措施及应急预案（精选10篇）
学校常见传染病预防控制措施及应急预案学校常见传染病预防控制措施及应急预案（精选10篇）在现在的社会生活中，大家逐渐认识到措施的重要性，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
我们应当如何写措施呢？下面是小编帮大家整理的学校常见传染病预防控制措施及应急预案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校常见传染病预防控制措施及应急预案篇1学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。
青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。
必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。
为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展，维护学校稳定，将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的轨道，形成工作常规，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校“传染病”预防控制措施及应急预案，确保一旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染病，阻断传播途径，坚决防止疫情传播及蔓延。
一、健全领导机构，加强统一领导1、成立常见传染病防控领导小组组长：孙广富副组长：刘祥涛王兴林刘莉成员：刘益民郝新海朱桂真蒋兴超刘云艳陈飞胡三永李红2、职责：（1）负责领导、协调、组织全校常见传染病预防控制工作，提供必要的预防经费和物资保障。
（2）负责常见传染病防控工作的组织开展、检查督促、资料收集与归档等工作。
二、遵循预防为主，狠抓措施落实1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
（1）通过多种形式对学生进行预防传染病知识的宣传教育，出好宣传专刊。
（2）利用健康教育课，开展好以预防常见传染病为重点的健康知识教育。
2、印发《传染病防治法》、突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规，供全校教职工传阅学习，增强教职工法律意识和责任感。
传染病防控应急处置预案最新7篇
传染病防控应急处置预案最新7篇传染病防控应急处置预案篇一根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》，结合我校实际情况，制定本工作预案。
一、工作目标普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在校园内发生和蔓延。
二、工作方针和原则学校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断、依靠科学、加强合作的原则。
三、预防措施1、组织开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。
学校公共场所应保持环境清洁、通风换气，对师生经常接触的部位和用品进行定期消毒。
2、学校应积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生防病知识，倡导科学、文明、健康的生活方法，增加师生员工保健知识，养成良好的卫生习惯，增强防护意识。
3、学校应建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定教师或班主任做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。
4、定期组织人员对供水系统进行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。
5、在疾病防控机构的帮助下，定期组织师生员工体检和做好对学生进行各种疫苗接种工作。
6、加强卫生安全监督工作。
每年组织不低于4次的对学校传染病防治工作的检查、督导，学校根据实际每星期至少一次卫生检查，并按规定做好记录。
四、监测1、学校要建立疫情监测制度，形成校领导—护理中心——班主任——班长——宿舍长的学生健康监测网络。
要建立学生健康管理档案，班级要有晨检记录本，学校要有传染病疫情报告记录本。
2、日常监测。
由班主任每日早晨观察、询问、了解、发现和掌握学生的健康状况并做好登记。
如发现学生中有发热、头痛、腹泻、呕吐、皮疹、黄疸、精神萎靡等症状；或传染病及疑似传染病；或症状相似的聚集性病例等，应立即报告，同时做好记录。
传染病消毒隔离制度（8篇）
传染病消毒隔离制度学校在卫生保健工作中，认真贯彻执行《____传染病防治法》及《消毒管理法》等一系列法规。
学校发生传染病后，立即采取以下紧急措施：一、控制传染源：对传染病人做到“五早”（早发现、早诊治、早报告、早隔离、早治疗）1.师生发现疑似传染病人必须及时与保健医生联系，即时、即地隔离，病人不再出入教室、办公室、食堂等公共场合。
2.班主任知情后，立即通知患病学生的家长送医院诊治，收集病人所有留在教室里的学习、生活用品交家长等带回家消毒。
二、切断传染途径。
根据各种传染病的不同传播途径，进行疫点消毒，消灭传播因素上的病原体和传播媒介。
1.教室消毒。
病人所在班级消毒片喷洒窗台及地面、角落，加强教室通风换气，必要时用消毒水擦洗。
2.对发病率较高的班级和办公室，学校要提供场所安排师生要异地学习和工作，并对原来的办公室和班级进行彻底的消毒。
三、保护易感人群：建立人群免疫屏障，阻断传染病的流行1.发现传染病人，各班主任应立即向保健室报告，由保健医生及时报告教育局及卫生防疫部门。
2.保健医师得到传染病报告，及时进教室对学生进行卫生宣传，根据疫情，必要时给学生家长发宣传资料。
3.与有关卫生防疫部门联系，协助宣传应急预防接种。
4.学生应严格遵守《传染病隔离法》规定的隔离期，提前取消隔离，必须由医疗部门出具相关证明。
以上制度适用与一般传染病的隔离消毒，保健室应根据不同疫情和疾控中心的要求，具体布置不同防疫措施。
传染病消毒隔离制度（二）____年传染病消毒隔离制度为了有效预防、及时控制和消除突发性传染病疫情事件的危害，保障全园师生员工的身体健康与生命安全，我园特制定消毒隔离制度，采取以下措施杜绝事态进一步扩大。
1、在幼儿园内如果发现急性传染病的幼儿或教职工，应急小组领导应立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由幼儿园卫生保健医马上拨打120”电话，送定点传染病医院诊治。
2、幼儿园出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，如果是幼儿园教职工出现传染病，也要求立即隔离，由保健医生初步检查后，是传染病立即到医院就诊并通知其家属。
传染病防治中的病媒生物监测与控制
传染病防治中的病媒生物监测与控制传染病是全球卫生领域的重要问题，其传播需要与病媒生物（如蚊子、跳蚤、苍蝇等）密切相关。
因此，对病媒生物的监测与控制是传染病防治的重要环节。
本文将重点探讨传染病防治中的病媒生物监测与控制措施。
一、病媒生物监测病媒生物监测是指对传播疾病的病媒生物进行系统的观察、调查和评估。
通过监测，可以了解病媒生物的分布、种群密度、生活习性以及与疾病传播的关系。
常见的病媒生物监测方法包括以下几种：1. 生境监测：针对特定的病媒生物，调查其生活环境，观察其栖息地、滋生场所以及其它与疾病传播相关的生境特征。
2. 捕捉与采集监测：利用捕获器具、陷阱、粘虫纸等工具，对病媒生物进行采集与监测，并对其数量和种类进行统计和分析。
3. 病媒生物学监测：通过研究病媒生物的解剖学、形态学、生理学和生化学特征，了解其生物学特性和种群分布情况。
4. 疫情监测：通过监测人群的感染情况和疾病流行趋势，可以间接了解可能的病媒生物传播情况，并进行实时监测与预警。
疫情爆发后的病媒生物监测尤为重要，可以帮助及时发现和控制传染源，阻断传播链条，降低疾病的传播风险。
二、病媒生物控制病媒生物控制是指通过采取一系列控制措施，有效地减少或消除病媒生物的数量和传播能力，从而达到防治传染病的目的。
常见的病媒生物控制方法包括以下几种：1. 化学控制：利用化学物质进行药物喷洒、灭蚊剂喷雾等方式，对病媒生物进行控制。
常用的杀虫剂有氰菊酯、溴氰菊酯等，可以对蚊子、苍蝇等病媒生物进行灭活。
2. 生物控制：利用天敌、寄生虫或病原微生物等生物制剂，通过引入这些控制剂，达到对病媒生物的控制效果。
例如，利用登革热病毒弱株病毒对蚊子进行控制。
3. 物理控制：通过物理手段对病媒生物进行控制。
例如，利用器具对蚊子进行捕捉，利用陷阱对跳蚤进行捕获。
4. 遗传控制：通过基因技术手段，改变病媒生物的遗传特征，降低其传播疾病的能力。
例如，通过基因编辑技术改变蚊子的DNA，使其无法传播疟疾。
预防传染病的应急预案及流程三篇
预防传染病的应急预案及流程三篇预防传染病的应急预案及流程1为保护全园师生健康和生命安全，维护学校稳定，促进幼儿园的发展，根据市有关加强学校传染病预防与控制工作的文件精神，结合我园实际，将常见传染病预防控制工作依法纳入科学、规范、有序的管理轨道，形成工作常规，特制定此预防控制措施和应急预案。
一、传染病防控安全领导小组组长：副组长：成员：工作小组职责：负责领导全园传染病如：手足口病、麻疹、流感、流脑、肝炎、禽流感、水痘等防范工作，制定防范传染病应急预案，并统一指挥、协调应急防控工作。
幼儿园防范传染疾病工作领导小组下设信息报送组、应急处置组、宣传教育组、后勤保障组、监督检查组。
二、预防与控制传染病的措施1、做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
2、通过多种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况做好宣传专刊；利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病如：手足口病、麻疹、流感、流脑、肝炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。
3、各班教师每天认真对幼儿用具、桌椅、_墙裙、窗台、玩具进行消毒。
保洁员每天用消毒灵对室外墙壁、楼梯扶手、大型玩具、地面、厕所等进行消毒。
教室、午睡室保持清洁，保证室内空气流通。
每月清洗幼儿被褥，星期六、星期天利用太阳光紫外线对被褥进行消毒，要求每一个小时翻晒一次。
4、加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。
按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐管理规定》等有关法规要求，切实加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。
严禁从业人员带病上岗。
儿保医师每天进行消毒卫生工作检查；总务长及后勤组长对每日原料进行复核验收。
5、按规定有计划地协作医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
6、教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，教师认真组织幼儿饭前便后用肥皂和流动水洗手，并利用图片、故事、多媒体课件等形式对幼儿进行良好卫生习惯的培养。
传染病预防控制工作制度（3篇）
传染病预防控制工作制度第一章总则第一条为了加强传染病的预防和控制工作，保护人民群众的生命安全和身体健康，依据相关法律法规，制定本工作制度。
第二条本工作制度适用于所有从事传染病预防控制工作的机构、单位以及相关人员。
第三条传染病预防控制工作的目标是及时发现传染病疫情、迅速控制传染源和传播途径、防止疫情扩散蔓延，保障人民群众的身体健康。
第四条传染病预防控制工作应当坚持预防为主、防治结合的原则，加强疫情监测、突发公共卫生事件应急处理、传染病防控知识宣教、预防接种和合理用药等工作。
第五条传染病预防控制工作应当加强与相关部门的协作，形成合力，共同推进传染病预防控制工作。
第二章传染病疫情监测第六条传染病疫情监测包括疫情报告、数据分析和疫情预警等工作。
第七条各相关单位应当及时发现、报告和上报疫情信息，确保信息真实、准确。
第八条有发热、呼吸道疾病等传染病症状的患者应当及时就医，并由医疗机构及时报告相关部门。
第九条相关部门应当及时收集、汇总和分析疫情数据，做好疫情分析和预测工作。
第十条各级卫生部门应当根据疫情监测结果，及时发出疫情预警通知，指导预防控制工作的开展。
第三章传染源与传播途径的控制第十一条对于已经发现的传染源，应当立即采取控制措施，包括隔离、救治、消杀等，并追踪接触者。
第十二条对于传播途径，应当采取相应的控制措施，包括个人防护、环境卫生、消毒等。
第十三条各级卫生部门应当负责制订有关传染病防控的操作规程和技术指南，并组织培训与督导工作。
第十四条各地方政府应当加强对传染病预防控制工作的监督和检查，确保措施落实到位。
第四章传染病防控知识宣教第十五条在各级教育机构、社区、企事业单位等场所，应当定期进行传染病防控知识宣教活动。
第十六条传染病防控知识宣教应当通过多种形式进行，包括宣传资料、讲座、培训等。
第十七条传染病防控知识宣教应当针对不同人群进行，内容有针对性、科学合理。
第十八条传染病防控知识宣教应当加强与媒体合作，广泛宣传传染病预防控制的重要性和知识要点。
传染病的预防和控制
慢性病上升的主要原因
1、人口老龄化
浙江省2000年人口普查，65岁以上人口比例 为8.84％，进入老龄化，2004年全省居民平均 期望寿命75.99岁。
2、行为方式的变化
生活模式、食物结构、饮食习惯和行为特 征发生相应的变化，如吸烟、酗酒、高脂肪饮 食、高脂血症、肥胖和超重、体力活动少、焦 虑、紧张以及关注自己健康等增多。
慢性病的特点
慢性病一般为常见病、多发病； 具有多种因素共同致病（多因一果）； 一种危险因素引起多种疾病（一因多果）； 相互关联、一体多病等特点。
2003年死因构成比
全球
慢病（3300万）
58.9%
中国
慢病（700万）
77.8%
32.1%
8.9%
传染病（1800万）
意外伤害（500万）
11.1%
11.1%
全省2004年恶性肿瘤发病情况
从肿瘤发病情况看，恶性肿瘤报告发 病率215.65/10万，城市农村分别为 244.79/10万和183.21/10万，35岁以上年 龄组均有较高的发病率。肿瘤种类与死 亡情况一致。
全省心脑血管病死亡与发病情况
心脏病死亡率逐年上升，从1995年的52.03/10 万上升到2004年的66.35/10万；
1%
2%
2%
2%
8%
4%
8%
11% 16%
呼吸系
肿瘤
脑血管病
26%
损伤和中毒
心脏病
消化系
传染病
精神病
泌尿生殖系
20%
糖尿病
其他
浙江省2004年居民死因构成
1%
2%
2%
2%
2020中考科学考前冲刺之满分选择题系列专题51——与传染病有关的问题
与传染病有关的问题一、单选题1. 秋末冬初，某地学校中很多学生都得了流感，这个现象说明传染病具有( )A. 特异性B. 流行性C. 免疫性D. 以上都是2. 水痘是一种春季多发的呼吸道传染病，常用接种水痘疫苗的方法来进行预防。
接种的水痘疫苗所属的免疫类型分别是（）A. 抗体特异性免疫B. 抗原特异性免疫C. 抗体非特异性免疫D. 抗原非特异性免疫3. 我国每年死于肺结核的儿童居各类传染病死亡原因之首。
为加强防治，一旦发现肺结核患者应立即：①给患者打针、吃药、隔离治疗；②对患者的房间及用具消毒；③给接触患者的人进行预防注射。
这些措施分别属于预防传染病措施中的( )A. 控制传染源、控制传染源、保护易感人群B. 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群C. 保护易感人群、控制传染源、控制传染源D. 保护易感人群、控制传染源、切断传播途径4. 下列不属于传染源的是( )A. 患甲肝初期的人B. 狂犬C. 甲肝病毒D. 患流感的病人5. 下列各项中不属于人类感染炭疽病的主要途径的是( )A. 食用被炭疽杆菌污染的猪肉B. 由于割破了手指而感染炭疽杆菌C. 人吸入飘浮在空气中的炭疽杆菌孢子D. 人手碰到了炭疽杆菌6. 近年来禽流感等传染病流行，向人类发出了新的挑战。
下列有关传染病的说法错误的是( )A. 病毒是传染源B. 传染病有传染性、流行性和免疫性C. 积极研制疫苗，进行预防接种是预防传染病的有效措施D. 传染病的流行具备传染源、传播途径和易感人群三个环节7. 5月份，苏州疾病控制中心在网上发布公告，号召全体市民一旦发现钉螺一定要及时打电话上报，识螺、报螺有奖。
控制中心如此重视查灭钉螺的原因是( )A. 钉螺是血吸虫病的病原体B. 钉螺里有血吸虫的成虫C. 钉螺是血吸虫病的传染源D. 钉螺是血吸虫的中间宿主8. 2016年巴西爆发了一种由寨卡病毒引起的疾病，寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬传播。
下列说法正确的是( )A. 寨卡病毒是该病的病原体B. 寨卡病毒不是生物，没有遗传物质C. 该病的传播途径与流感相同D. 在预防传染病的措施中，杀灭伊蚊属于保护易感人群9. 夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生和流行，防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜，该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于( )A. 消化道传染病切断传播途径B. 呼吸道传染病控制传染源C. 消化道传染病保护易感人群D. 消化道传染病控制传染源10. 传染病流行的基本环节包括( )A. 传染源B. 传播途径C. 易感人群D. 以上三项都是11. 目前世界上有极少数的实验室保存有天花病毒，天花病毒是天花这种病的( )A. 病原体B. 传染病C. 传播途径D. 易感者12. 流行性感冒(简称流感)，是一种由流感病毒引起的传染病，该病的主要传播途径是( )A. 水和饮食传播B. 虫媒和接触传播C. 空气和飞沫传播D. 饮食和接触传播13. 广东某镇发生了由丙型肝炎病毒引起的丙肝感染事件。
【生物知识点】传染病如何预防与控制
【生物知识点】传染病如何预防与控制控制传染源是预防传染病的最有效方式，对于人类传染源的传染病,需要及时将病人或病源携带者妥善的安排在指定的隔离位置。
传染病的预防措施传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节。
所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
研制疫苗并进行预防接种，可以在不发病的情况下产生抗体，使其具备抗病能力，所以研制疫苗并进行预防接种是根除该病的最好对策，该对策的目的是保护易感人群。
切断传播途径对于通过消化道传染病、血液和体液传播的传染病,虫媒传染病和寄生虫病等,切断传播途径是最为直接的预防方式。
主要方式在于对于传播媒介阻断,消毒或扑杀。
如对于污染了病原体的食物或饮水要进行丢弃或消毒处理,对于污染了病原体的房间或用具要进行充分的消毒,对于一次性的医疗用品在使用后要及时进行消毒或焚烧等无害化处理,在虫媒传染病传播季节采取防蚊防虫措施等。
保护易感人群保护易感人群也是传染病预防重要组成部分,而且往往是较为容易实现的预防方法。
对于已经有预防性疫苗的传染病,给易感人群接种疫苗是最为保险的方法。
如婴儿在出生后进行的计划免疫,对于传染科医生,护士,从事传染性疾病研究的科研人员和从事禽类养殖工作的人员等接种相应的疫苗。
计划免疫计划免疫是根据传染病疫情监测结果和人群免疫水平的分析，按照科学的免疫程序，有计划地使用疫苗对特定人群进行预防接种，最终达到控制和消灭相应传染病的目的。
我国自70年代中期开始普及儿童计划免疫工作以来，已经取得了巨大成就。
各地已自上而下建立起计划免疫组织管理、技术指导和冷链系统，疫苗接种率不断提高，相应传染病的发病率逐年稳步下降。
计划免疫的免疫制品及病种：我国常年计划免疫接种主要内容为对7周岁以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破混合制剂和麻疹疫苗的基础免疫和以后适时的加强免疫，使儿童获得对白喉、麻疹、脊髓灰质炎、百日咳、结核和破伤风的免疫。
传染病护理学的基本原则与技巧
传染病护理学的基本原则与技巧传染病护理学是医学中的一个重要分支，它以传染病的预防、控制和治疗为主要内容，旨在保护患者和医务人员的生命安全。
在传染病护理中，遵循一些基本原则和掌握一些关键技巧是非常重要的。
本文将详细介绍传染病护理学的基本原则与技巧。
一、传染病护理学的基本原则1. 个人防护：个人防护是传染病护理的首要原则。
护士应穿戴适当的防护装备，如手套、口罩、护目镜、防护服等，以避免直接接触患者体液和分泌物，减少传播的风险。
此外，定期洗手和正确使用洗手液也是个人防护的重要环节。
2. 病房环境控制：保持病房的良好卫生和适宜的温度、湿度对传染病护理至关重要。
护士应定期消毒和清洁病房，控制室内空气的流通，并确保患者的床位间距和通风条件良好。
3. 传染源控制：传染源是传染病传播的重要环节，及早发现和隔离传染源对于传染病的控制至关重要。
护士应留意患者的病情变化、体温状态、呼吸道症状等，并在发现传染源时及时采取相应的隔离措施，如开展密切接触者的健康观察、采样检测等。
4. 有效通风：传染病病房的通风是预防和控制传染病传播的重要手段。
护士应确保病房有良好的通风条件，适当开窗通风，并根据不同传染病的特点采取相应的通风措施，如负压隔离等。
5. 处置医疗废物：传染病废物的处理应严格按照相关规定进行，防止废物交叉感染和环境污染。
护士应将感染性废物单独存放和封存，并按照规定进行集中处理或焚烧。
二、传染病护理学的技巧1. 规范手卫生：手卫生是传染病护理中至关重要的技巧之一。
护士应随时保持双手的清洁，特别是接触患者之前、之后、接触体液或分泌物后，都要进行规范的手卫生操作，包括洗手或使用洗手液、漱口液。
2. 合理使用消毒剂：护士应了解不同消毒剂的使用方法和适用范围，根据消毒需求选择合适的消毒剂，并正确使用消毒剂对器械、环境和表面进行消毒。
3. 建立隔离措施：护士要根据不同传染病的传播途径和传染性，以及患者的病情确定相应的隔离措施，如空气传播疾病采用负压隔离、飞沫传播疾病采用飞沫隔离等。
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控制传染源的方法
控制传染源的措施是公卫医师实践技能考试大纲所包含的内容，相关内容供大家学习参考。
对传染源的控制措施主要包括以下几点：
（1）患者：应做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗。
传染病患者一经确定应按《传染病防治法》的规定实行分级管理。
（2）疑似患者：疑似患者应尽早明确诊断。
甲类传染病的疑似患者必须在指定场所进行医学观察、隔离、治疗和送检病原学标本，当地卫生防疫机构应在两日内明确其诊断；乙类传染病的疑似患者在医疗保健机构指导下治疗或隔离治疗，并且在两周内明确诊断。
（3）病原携带者：对病原携带者应做好登记并进行管理，指导督促他们自觉养成良好的卫生习惯和道德风尚；定期随访，经2～3次病原检查阴性时可予解除隔离。
在食品行业、服务行业及托幼机构工作的病原携带者须暂时调离工作岗位；久治不愈的伤寒或病毒性肝炎的病原携带者不得再从事威胁性职业。
艾滋病、乙型肝炎和疟疾的病原携带者严禁作献血员。
（4）接触者：凡与传染源有过接触而且有可能受感染者都应接受检疫，检疫期限从最后接触之日算起相当于该病的最长潜伏期。
（5）动物传染源：对人类危害较大的病畜或野生动物应予捕杀，然后焚烧或深埋，如患狂犬病的狗、患炭疽病的家畜；危害性大且无经济价值的动物应予彻底消灭，如灭鼠；危害不大而且有经济价值的病畜，可予隔离治疗；此外要做好家畜的预防接种和检疫工作。