JSP程序设计课程单元教案设计3
9.排除转换过程中的错误
10.将完善后的CPM、OOM、PDM内容加入到设计规格说明书。
11.提交设计规格说明书的新版本。
深化巩固
设计规格说明书是否合理，规范，
修改设计规格说明书
归纳总结（知识为主）
设计规格说明书的内容
进一步明白设计规格说明书的内容，规范。
课外作业
要求学生查阅网络上其它优秀的行业或项目设计规格说明书
操练
1.演示使用PowerDesigner工具进行项目统一建模
2.教师演示并提供资源
3.相似案例展示
4.在上周的基础上检查学生的实体的完成情况，要求学生进一步完善项目需要的其它实体。
5.演示建立实体之间的关系。
6.演示将CDM正确转换成OOM。
7.演示由OOM生成Java类文件，具体的对应为实体定义中的code名对应的类文件（商品大类实体、订单详细实体、折扣实体、商品小类实体、定单实体、商品实体、会员实体、管理人员实体、公告实体）
“《JSP程序设计》课程·设计规格说明书(二)”
单元教学方案
陈代进教师
本单元标题：编写设计规格说明书（二）
授课班级
12信息管理
上课
时间
第3周星期二,四第1234,56节
上课
地点
S3002
能力（技能）目标
知识目标
1.能在上周的基础上进一步完善项目需要的相关实体(：商品大类实体、订单详细实体、折扣实体、商品小类实体、定单实体、商品实体、会员实体、管理人员实体、公告实体)。
8.演示将CDM正确转换成PDM
9.演示由PDM生成Mysql数据库
10.演示将CDM加入设计规格说明书。
11.学生查阅资料完成老师下发的其它任务，老师指导。
1.在教师的指导下，根据资源的示例，学会PowerDesigner的使用，相关UML术语，能提交项目OOM
2.根据教师和项目的要求，提交设计规格说明书本（补充E-R部分）
3.根据项目的要求，在老师的指导下，进一步完善项目需要的8个实体，具体是ห้องสมุดไป่ตู้出版社实体，图书实体，图书分类实体，管理人员实体、角色实体，读者实体，读者类型实体，读者证件类型实体。
4.建立实体之间的关系。
5.利用软件工具功能将CDM转换成OOM。
6.利用软件工具由OOM生成Java类文件
7.利用软件工具功能将CDM转换成PDM。
4.能理解private，public的含义
5.CDM、PDM、OOM
6.数据库，数据表，外键
训练项目（任务）或情景设计
为**网络购物系统进行设计分析。最终提交一份设计规格说明书
教师活动
学生活动
告知（教学内容目的）
1.展示相关案例，项目背景介绍，任务布置，项目成果形式，要求。根据设计规格说明书的内容及要求补充项目的面向对象部分
4.将E－R关系建立好的CDM，能过PowerDesigner的工具功能，将之正确转换成OOM，并正确命名及保存。
5.查看CDM和OOM（面向对象模型）的区别和联系，为下一步产生Java对象做准备。
6.将正确生成的CPM，OOM交于教师检查，如果验收通过，则登记平时成绩。
7.在教师的指导下，进一步完善CDM，将在新的CDM的基础上重新后成OOM。
9.能将CDM正确转换成OOM。
10.能由OOM生成Java代码
11.能将CDM正确转换成PDM
1.根据教师下发的资料，听取教师讲解及演示，进一步明白项目性质，目标，任务。
2.继续完成项目的CDM（概念数据模型）中的实体()。
3.在相关实体经教师检查验收的基础上，根据项目的需要，对相关实体进行关系的建立。
2.有数据库基础的班级可进行PDM的讲解及训练，没有数据库基础的暂不要求，待项目进展到需要数据库的时候现来进行CDM到PDM的转换。
3.在上周的基础上进一步完善项目需要的相关实体(：商品大类实体、订单详细实体、折扣实体、商品小类实体、定单实体、商品实体、会员实体、管理人员实体、公告实体)。
8.建立实体之间的关系。
2.能根据实际情况建立实体之间的关系。
3.能将CDM正确转换成OOM。
4.能由OOM生成Java类文件
5.能将CDM正确转换成PDM
6.能利用PDM生成数据库
7.能根据转换中的错误进行错误进位，并能解决错误
1.能理解实体及实体间的关系
2.能理解概念数据模型、面向对象模型
3.能理解对象的命名规则，面向对象的语言
根据项目的实际情况自主查阅相关资料，进一步完善设计规格说明书
8.将完善后的CDM、PDM、OOM内容加入到设计规格说明书。
引入
（项目任务）
要求学生在了解相关资料入项目背景的前提下，根据项目的情况，要求学生在项目周期结束前提交一份设计规格说明书
了解设计规格说明书中的相关内容的约定及详细内容。包括如何根据前期调研或项目背景，规划并设计出项目的E-R部分，补充进设计规格说明书。
JSP程序的设计课程设计方案
JSP程序设计课程设计方案1 概述1.1 JSP简介和运行原理JSP（Java Server Pages）是由Sun Microsystems 公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准，JSP技术在Servlet技术基础上发展起来的，它正在飞速发展中，现已成为Java服务器编程的重要组成部分。
它虽然还未成型，但是它必将和J2EE(Java 2 Enterprise Edition)一起发展。
JSP是结合markup(HTML和XML)和Java代码来处理一种动态页面。
每一页第一次被调用时，通过JSP引擎自动被编译成Servlet，然后被执行，以后每次调用时，执行编译过的Servlet。
JSP提供了多种方式访问Java class、Servlet、Applets和Web Server，因此，Web应用的功能可以分成多个明确定义公用接口的组件，通过JSP将它们结合在一起。
在JSP第一次获得来自于客户端浏览器的请求时，JSP文件将被JSP引擎（JSP engine）转换成一个Servlet，即将”.jsp”文件编译成Java Class文件。
当Servlet引擎接收到请求后，如果设置了使用最新的JSP，它就会去找JSP文件，检查该文件在上次编译后是否改动过。
如果改动过，就会重新编译生成新的Servlet，最终将请求转交给编译好的Servlet 引擎执行。
1.2 开发背景随着网络与计算机信息技术的发展，信息技术作为工具被引入商务活动的领域从而产生了电子商务。
电子商务就是利用信息技术将商务活动的各实体通过互联网络结合从而实现商务活动过程。
目前，网上书店在国际互联网上可以实现的商务已经多样化，可以完成从最基本的信息展示、信息发布功能到在线交易、在线客户服务、在线管理功能等，可以说，传统书店所具备的功能几乎都可以在互联网上进行电子化的高效动作。
作为一个虚拟的商店，网上商店具有很多新的特性，以下这些是它的优势：其营业成本完全有理由比传统意义上的商店低得多，不需支持昂贵的店铺租金，花费浩大的装修，不需要将大笔的流动资金作为货物而沉积在店里，可依靠“零库存”管理，缩速资金周转的周期，可以加速周期。
JSP程序设计教程教学设计
JSP程序设计教程教学设计导言对于程序设计领域的学习者来说，Java Server Pages (JSP) 是掌握基础知识的必备内容。
作为一种基于 Java 技术的 Web 应用程序开发技术，它已经逐渐成为 Web 开发的核心技术之一。
本文旨在介绍如何教授 JSP 程序设计，包括教学目标、课程设计、教学方法等方面，帮助教师能够更好地进行教学设计。
教学目标知识目标学习完 JSP 教程后，学生应该掌握以下技能：•了解 JSP 技术的背景和基本概念；•掌握 JSP 页面的组成结构和语法规则；•理解 JSP 中的脚本元素、控制语句、注释等内容；•能够使用 HTML 和 JSP 标签创建动态 Web 页面；•熟练掌握 JSP 中的表达式、请求参数和会话管理等方面的内容；•能够使用 JSP 进行数据库访问、文件上传等常见的 Web 应用程序开发。
技能目标•锻炼学生设计和开发 Java Web 应用程序的能力；•增强学生的代码编写能力和思维能力；•培养学生团队合作精神和实践经验。
课程设计教学内容1.JSP 技术概述–JSP 技术的产生及发展历程；–JSP 技术的作用和优势；–JavaEE 和 Web 技术的关系。
2.JSP 基础语法–JSP 页面的基本结构；–JSP 中的注释和脚本元素；–JSP 中的控制语句、JSP 标签和 EL 表达式；–JSP 模板的组成和用途。
3.JSP 的高级应用–JSP 中的会话管理和请求参数获取；–JSP 中的数据库访问和文件上传；–JSP 中的异常处理和日志记录；–JSP 中的 AJAX 技术和 Web 服务。
教学时长整个 JSP 教程共计 20 节课，每节课 2 学时，总共 40 学时。
教学方法本课程着重强调实践和实践。
因此，教学方法主要包括以下几点：1.课堂讲授：–通过讲解 JSP 的基本语法和结构，让学生掌握 JSP 中的各种语法基础；–通过示例程序和实例应用，使学生了解如何编写 JSP 页面，如何处理参数、访问数据库等。
《JSP程序设计》课程设计任务书
课程设计
任务书
系别：管理系
专业班级：电子商务10
*******
（课程设计时间：2012年5月28日——2012年6月8日）
课程设计题目（任课教师自行拟定题目名称、个数等）：
基于B/S模式的网络留言板
1．设计目的：
JSP程序设计是电子商务专业的专业必修课程。该课程以Java语言程序设计为开发平台，以计算机网络基本知识、网页设计工具、网络数据库等内容为基础，以动态网站设计与实现为目标，讲述JSP程序设计的基本知识，具有很强的实践性和实际应用价值。通过本课程的学习，使学生熟练掌握JSP运行环境的配置方法，灵活运用JSP语法，掌握JSP的文件操作、数据库操作、JavaBean、Servlet等技术。JSP课程设计旨在进一步将理论和实践相结合，强化理解，巩固消化所学理知识，综合训练，使学生学会运用所学的理论知识，针对具体问题，进行程序设计，提高学生的程序设计能力。
（3）时间划分及任务分配
①设计时间
两周（第15-16周）。具体时间参考管理系实训基地安排表。
②进度安排
进度安排表
阶段
设计内容
设计任务
时间（天）
1
功能分析
确定实现的功能模块
1
2
系统设计
确定设计方案并设计出原型
1
3
数据库设计
设计数据库
1
4
算法设计与实现
设计算法并编程调试
4
5
设计报告
撰写设计报告
1.5
6
设计答辩
致谢；
参考文献。
Ⅱ每人写一份设计报告。
④设计答辩
各小组选派代表演示系统，讲解设计思路、设计技术及设计中的问题和解决办法；其他同学及老师可以提#43;Tomcat6.0+Dreamweaver+MySQL5.1+Navicat8.2。
JSP程序设计技术教程课程设计
JSP程序设计技术教程课程设计一、设计目的本课程设计的主要目的是让学生了解和掌握JSP程序设计技术，深入了解JSP 程序的编写和实现过程。
通过本次课程设计的实践，学生能够掌握并应用JSP程序设计技术，提高自身的编程和问题解决能力。
二、设计背景JSP（Java Server Pages）是一种基于Java语言，运行在Web服务器上的动态Web页面技术。
它通过在HTML标记内嵌入Java代码的方式，实现对数据的动态处理和显示。
大量使用JSP技术的Web应用程序在互联网上广泛存在，JSP程序设计技术已成为程序员必备的技能之一。
三、课程内容1. JSP基础知识（1）JSP概述介绍JSP的基本概念和特点，让学生了解JSP的优势和应用范围。
（2）JSP语法通过实例讲解JSP的语法规则，让学生了解JSP中标记、注释等语法元素的使用方法。
（3）JSP标准动作与内置对象介绍JSP中常用的标准动作（如、等），以及内置对象（如request、response、session等）的使用方法。
（4）JSP中的EL表达式介绍JSP中常用的EL表达式的语法和使用方法，以及和Java表达式的区别。
2. JSP高级技术（1）JSTL标签库介绍JSTL（JavaServer Pages Tag Library）标签库的作用和使用方法，让学生了解并掌握使用JSTL标签库进行程序开发的方法。
（2）自定义标签库介绍自定义标签库的概念和使用方法，让学生了解并掌握开发自定义标签库的技术。
（3）JSP中的MVC模式介绍JSP中常用的MVC（Model View Controller）模式的概念和应用方法，让学生了解并掌握在JSP中实现MVC模式的技术。
3. JSP应用实战（1）电子商务网站设计一个简单的电子商务网站，包括商品列表页、商品详情页、购物车功能等。
（2）论坛系统设计一个论坛系统，包括帖子列表页、帖子详情页、用户登录注册功能等。
（3）医院预约系统设计一个医院预约系统，包括预约列表页、预约详情页、挂号功能等。
课程设计jsp语言
课程设计jsp语言一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP（Java Server Pages）语言的基本概念、语法和编程技巧，能够独立设计和开发基于Java Server Pages的Web应用程序。
通过本课程的学习，学生将能够理解JSP的工作原理，熟练使用JSP标签和表达式，掌握JSP内置对象和会话管理，了解JSP与JavaBean的集成，以及使用JSP进行数据库访问。
1.理解JSP的基本概念和特点。
2.掌握JSP的语法和编程技巧。
3.熟悉JSP内置对象和会话管理。
4.了解JSP与JavaBean的集成。
5.掌握JSP数据库访问技术。
6.能够使用JSP编写简单的Web应用程序。
7.能够使用JSP实现数据的显示和交互。
8.能够使用JSP进行数据库的连接和操作。
9.能够使用JSP实现会话管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
3.培养学生的自主学习和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括JSP的基本概念、语法和编程技巧，以及JSP与JavaBean的集成和数据库访问。
具体包括以下几个部分：1.JSP基本概念和特点：介绍JSP的定义、工作原理和优势，以及JSP页面结构和语法。
2.JSP语法和编程技巧：讲解JSP的标签、表达式、脚本语言和注释等基本语法元素，以及JSP的内置对象和会话管理。
3.JSP与JavaBean的集成：介绍JavaBean的概念和规范，讲解如何使用JSP调用JavaBean的方法和处理JavaBean的属性。
4.JSP数据库访问：讲解JSP与数据库的连接技术，包括JDBC连接数据库、使用SQL语句操作数据库、处理数据库的异常和事务管理等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握JSP的基本概念、语法和编程技巧。
《JSP程序设计》教案
《JSP程序设计》教案适用软件技术专业院系(部)___信息系_________班级_____________教师____ ____教案首页注：表格内容统一用5号宋体填写。
教学设计教学内容一、说课：课程地位主要内容考核方法学习情境1 JSP运行环境搭建一、任务在Eclipse中创建、部署、运行个人博客系统动态网站雏形二、技能点1、JSP开发环境搭建2、开发jsp动态网站步骤三、知识点1、认识JSP技术四、技能目标1、web服务器的安装技能2、web服务器的配置技能3、掌握Web工程的创建、部署与运行步骤五、知识目标1、理解Jsp历史背景与显著优点2、理解JSP技术原理六、正文内容1.1 JSP开发环境搭建1、J2SDK的安装与配置运行J2SDK的安装程序，每个步骤中点击下一步来完成安装。
安装j2sdk以后，需要配置一下环境变量，在我的电脑->属性->高级->环境变量->系统变量中添加以下环境变量(假定你的j2sdk安装在C:\j2sdk1.4.2）：JAVA_HOME=C:\j2sdk1.4.2classpath=.;%JAVA_HOME%\lib\dt.jar;%JAVA_HOME%\lib\tools.jar;（.;一定不能少，因为它代表当前路径）。
path=%JAVA_HOME%\bin接着可以写一个简单的java程序来测试J2SDK是否已安装成功：public class example1{public static void main(String args[]){System.out.println("This is a test program.");}}将上面的这段程序保存为文件名为example1.java的文件。
然后打开命令提示符窗口，cd到你的example1.java所在目录，然后键入下面的命令javac example1.java // java的编译命令javacjava example1 //执行Test.java类此时如果看到打印出来This is a test program.的话说明安装成功了，如果没有打印出这句话，你需要仔细检查一下你的配置情况。
教务管理系统jsp课程设计
教务管理系统jsp课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握教务管理系统JSP的基本原理和应用，通过学习，学生能够理解教务管理系统的需求，能够使用JSP技术进行教务管理系统的开发。
1.理解教务管理系统的需求和功能。
2.掌握JSP的基本语法和指令。
3.掌握JSP内置对象和常用标签库。
4.理解JSP与数据库的连接和操作。
5.能够使用JSP技术开发简单的教务管理系统功能模块。
6.能够进行JSP代码的调试和优化。
7.能够根据需求设计和实现教务管理系统的功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对计算机科学的兴趣和热情。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括教务管理系统的需求分析、JSP基本语法和指令、JSP内置对象和常用标签库、JSP与数据库的连接和操作。
1.教务管理系统的需求分析：介绍教务管理系统的功能和需求，让学生理解教务管理系统的作用和重要性。
2.JSP基本语法和指令：介绍JSP的基本语法和指令，包括页面指令、脚本指令、注释等，让学生掌握JSP的基本编写规范。
3.JSP内置对象和常用标签库：介绍JSP内置对象和常用标签库，包括request、response、session等对象，以及标签库的使用，让学生能够利用内置对象和标签库实现常用的功能。
4.JSP与数据库的连接和操作：介绍JSP与数据库的连接和操作，包括数据库的连接技术、SQL语句的编写、数据的增删改查等，让学生能够掌握数据库操作的基本技能。
三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、案例分析法、实验法相结合的方式。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握JSP的基本语法和指令、内置对象和标签库、与数据库的连接和操作等知识。
2.案例分析法：通过分析典型的教务管理系统案例，让学生理解教务管理系统的需求分析和设计过程，培养学生的实际操作能力。
3.实验法：通过实验课的形式，让学生动手实践，巩固所学的知识，培养学生的实际编程能力。
jsp小组课程设计
jsp小组课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握JSP（Java Server Pages）的基本原理和应用，具备使用JSP进行Web开发的能力。
通过本课程的学习，学生将能够理解JSP的运行机制，熟练使用JSP标签和内置对象，掌握JSP与JavaBean的交互方式，以及如何配置和优化JSP应用程序。
1.了解JSP的基本概念和运行原理。
2.掌握JSP标签的使用方法和内置对象。
3.熟悉JSP与JavaBean的交互方式。
4.了解JSP的配置和优化方法。
5.能够编写简单的JSP页面，实现数据的显示和交互。
6.能够使用JSP标签和内置对象开发复杂的Web应用程序。
7.能够配置和优化JSP应用程序，提高系统的性能和可扩展性。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队协作精神和自主学习能力。
2.增强学生对Web开发技术的兴趣和热情。
3.培养学生对编程问题的分析和解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和运行原理：介绍JSP的定义、特点和运行环境，理解JSP页面的执行过程。
2.JSP标签和内置对象：学习JSP常用标签的作用和用法，掌握JSP内置对象（如request、response、session等）的使用方法。
3.JSP与JavaBean的交互：了解JavaBean的概念和作用，学习JSP页面与JavaBean的交互方式，如使用request对象获取JavaBean属性等。
4.JSP配置和优化：掌握JSP页面的配置方法，如设置页面指令、引用Java类库等；学习JSP应用程序的优化技巧，提高系统性能和可扩展性。
5.实践项目：通过实际项目案例，让学生综合运用所学知识进行JSP页面的开发和优化。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课：1.讲授法：教师讲解JSP的基本概念、原理和关键技术，引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际项目案例，让学生了解JSP在实际开发中的应用，提高学生的实践能力。
教育系统jsp课程设计
教育系统jsp课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP的基本原理和应用技能。
知识目标包括了解JSP的背景、特点和基本语法；技能目标包括能够编写简单的JSP页面，并使用JSP进行数据库操作和会话管理；情感态度价值观目标包括培养学生对编程的兴趣，提高学生解决问题的能力。
二、教学内容教学内容主要包括JSP的基本原理、语法和应用。
具体包括：JSP的背景和特点、JSP的基本语法、JSP的页面指令、JSP的内置对象、JSP的数据库操作、JSP会话管理、JSP的常用标签库等。
三、教学方法教学方法采用讲授法、案例分析法和实验法。
通过讲解JSP的基本原理和语法，使学生能够理解JSP的基本概念；通过分析实际案例，使学生能够掌握JSP的应用技巧；通过实验操作，使学生能够亲手编写JSP页面，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源教学资源包括教材、多媒体资料和实验设备。
教材选用《JSP教程》作为主教材，辅助以《JSP编程实例》进行实践操作；多媒体资料包括JSP的演示视频和实验操作视频，以便学生随时查阅和学习；实验设备包括计算机和数据库服务器，供学生进行实验操作。
五、教学评估教学评估采用多元化的方式，包括平时表现、作业和考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和团队合作能力；作业分为课后作业和实验报告，主要评估学生的理解和应用能力；考试包括期中考试和期末考试，主要评估学生对知识的掌握和应用能力。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排教学安排规定了教学进度、教学时间和教学地点等。
教学进度按照教材的章节进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
教学时间安排在上课日，结合学生的作息时间，确保学生有足够的时间进行学习和复习。
教学地点安排在教室和实验室，方便学生进行课堂学习和实验操作。
七、差异化教学差异化教学根据学生的不同学习风格、兴趣和能力水平进行设计。
对于学习风格不同的学生，采用不同的教学方法，如视觉学习者可以通过演示和图表进行教学，动手学习者可以通过实验和操作进行教学。
jsp课程设计系统设计
jsp课程设计系统设计一、教学目标本课程旨在通过学习JSP课程设计系统，使学生掌握Java Server Pages（JSP）的基本概念、原理和应用方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解JSP的技术背景和基本原理，包括Java、Servlet和HTML等相关技术。
2.掌握JSP的基本语法和指令，能够编写简单的JSP页面。
3.熟练使用JSP的内置对象，如request、response、session等，进行数据的接收和处理。
4.掌握JSP标签库的使用，能够实现数据的显示和操作。
5.理解并能够运用JSP与数据库的连接技术，实现对数据库的操作和查询。
6.掌握JSP的安全性和性能优化策略，提高Web应用的安全性和效率。
通过本课程的学习，培养学生具备Web应用开发的基本能力和解决问题的能力，为后续的Web开发学习打下坚实的基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP概述：介绍JSP的技术背景、特点和应用场景，使学生对JSP有一个整体的认识。
2.JSP基本语法和指令：详细讲解JSP的页面结构、基本语法和常用指令，使学生能够编写简单的JSP页面。
3.JSP内置对象：介绍JSP的内置对象，如request、response、session等，并通过实例演示其使用方法。
4.JSP标签库：讲解JSP标签库的分类和常用标签，使学生能够使用标签库实现数据的显示和操作。
5.JSP与数据库连接：介绍JSP与数据库的连接技术，包括JDBC、SQL语句等，并通过实例演示数据库的操作和查询。
6.JSP安全性与性能优化：讲解JSP的安全性和性能优化策略，提高Web应用的安全性和效率。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握JSP的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解JSP的应用方法和技巧。
3.实验法：通过上机实验，使学生动手实践，加深对JSP的理解和掌握。