身边的诱惑

课题：身边的诱惑
教学目标：
1．知识目标：
知道身边存在的种种诱惑；知道不良诱惑的危害；初步了解拒绝不良诱惑的方法。

2．能力目标：
初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。

3．情感态度价值观目标：
追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。

教学重点与难点：
教学重点：“黄赌毒”与邪教的诱惑。

教学难点：游戏机的诱惑。

教法及教具：
教法：案例分析法、情景教学法、讨论法
教具：多媒体
教学过程：
导入：用简短的语句概括收到中奖短信的故事，吸引学生注意力，引出诱惑。

短信内容（看手机）：
我刚才打过电话，对方说是真的，但是要先汇款1000元作为公正费。

1000元可以换8.8万元，这对我太有吸引力了，对你们有吸引力吗？
①（有）这种吸引力给人什么感觉？（诱惑）
②（没有，这是骗人的）为什么社会上还是有许多人被骗呢？（因为诱惑）
诱惑是吸引、招引的意思，我们今天就以诱惑为话题聊聊“身边的诱惑”
一、金钱的诱惑（幻灯）（板书）
活动一：案例分析——《王磊和宋昭》
提问：⑴面对金钱的诱惑，王磊采取了什么行动？导致了什么结果？（学生回答）⑵我们应该如何正确地看待金钱？（学生回答）
教师归纳（辅以幻灯）：对待金钱，我们一定要取之有道，通过自己合法劳动和正当途径来获得(劳动致富、科技致富、经营致富)。

短信中的诈骗分子，终究要受到法律的制裁。

我们决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良习惯，更不能触犯刑法。

二、游戏机的诱惑（幻灯）（板书）
活动二：讨论游戏对青少年健康成长的利与弊
现在青少年接触电脑的机会多了，平时同学们用电脑主要做些什么？（学生回答，引出游戏）我们班有多少人喜欢玩电子游戏？（请举手）
现在社会上对青少年学生玩电子游戏有两种不同的观点，一种是电子游戏对青少年健康成长有利，另一种认为不利。

大家认为电子游戏对青少年健康成长利在哪里？弊在哪里？（学生讨论回答）（教师归纳）：利：电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。

玩电子游戏可以放松和调节自己。

适当、有节制的娱乐并不是坏事。

弊：沉迷于电子游戏，导致情绪烦躁，抑郁症，对视力、神经等造成损害，使大脑的灵活性下降，影响学习成绩；诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。

可见，游戏这种诱惑带给我们是利还是弊，关键在一个“度”上。

即：游戏内容健康的、积极的，时间上应该适当、有节制。

同时还要处理好学习与游戏的关系，要把学习任务放在第一位。

过渡：同学们，通过刚才学习，我们对诱惑有了初步认识，那么诱惑这词语的准确含义是什么呢？
（幻灯）诱惑的含义：是指某一事情、某一事物或某一情景对人的吸引、招引。

按其对人的影响是积极的还是消极的来分，诱惑可分为良好诱惑和不良诱惑。

金钱和游戏机的诱惑，它们本身不存在好与坏，可以激励人去创造，可以锻炼人的智力，也可以使人走上违法犯罪道路。

而且我们生活中还会面对的一些诱惑，它本身就是坏的、不良诱惑。

（引出不良诱惑）
活动三：寓言明智——《吸血蝙蝠》（幻灯）
想一想:巨大的驴子怎么会被小小的蝙蝠所击倒呢? （学生回答）
当蝙蝠舔驴子的时候，驴子感到很舒适，被这个舒适麻醉了，招惹了杀身之祸。

教师：这说明诱惑总是悄悄来，诱惑具有隐蔽性，诱惑足以致命。

这是发生在动物世界的故事，在我们生活中有无类似的事情，请同学们阅读教材P84-87页“黄赌毒与邪教的诱惑”部分。

思考：黄赌毒、邪教与非洲蝙蝠之间有哪些相似点？
（学生讨论）
教师总结：相似点是刚开始挡不住诱惑，在不知不觉中成为它们的俘虏，结果都是害人不浅，甚至走上违法犯罪的道路。

下面我们就一个个认识和分析这些不良诱惑。

三、黄赌毒与邪教的诱惑（幻灯）（板书）
1、毒品的诱惑（幻灯）
通过幻灯展示吸毒图片、实例，从感性上认识吸毒的危害。

活动四：《吸毒一口误入虎口》（幻灯）
思考：吸毒有哪些危害？
（提问学生后教师总结）：摧残身心健康；引发刑事犯罪；传染多种疾病；导致家破人亡；消耗巨额财富。

（幻灯）：由于毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒违法、贩毒有罪。

并把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。

过渡：我们班上的同学有没有玩过扑克呢？如果沉迷其中会怎么样呢？
2、赌博的诱惑（幻灯）
活动五：看图讲故事——《娱乐—赌博—犯罪的“三部曲”》
⑴看图讲“三部曲”故事，他为什么会走上违法之路？（提问学生）
教师归纳：如果长期沉迷于以赌钱、赌物为主的打扑克等不正当的娱乐方式，会逐步形成赌博的恶习，最终为筹集赌资走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。

⑵他的变化过程给我们哪些启示？（提问学生）
教师归纳：赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，是违法行为。

青少年要养成遵纪守法的好习惯，要防微杜渐，否则，很容易从一般违法走向犯罪。

青少年学生应该以学习为主，不能沉迷于娱乐。

教师寄语：玩物丧志，赌博害人！
过渡：随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，与此同时，也出现了大量不健康信息（如淫秽书籍、录像，色情网站等等）。

3、黄色的诱惑（幻灯）
活动六：观看视频——《黄色诱惑》模拟片段
让学生更加深刻直观地体会到黄色诱惑的种种危害。

教师：视频中林某受黄色杂志诱惑，带来种种危害，甚至走上犯罪道路。

由于青少年好奇心强，分辨是非、善恶能力较弱，一不留神就会受到一些不良信息的诱惑，而付出惨重的代价。

那么，面对不健康信息的诱惑，我们应该如何抵制？（幻灯）
思想上保持高度警惕，行动上懂得举报打击方法，推荐阅读优秀作品，正面引导学生。

3、邪教的诱惑（幻灯）
活动七：案例教育——《害人的法轮功》
幻灯展示：“大学生陈果”及“刘思影的自焚事件”。

（教师简要介绍事件）
思考：陈果和刘思影的自焚事件说明了什么？
说明邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。

我们必须自觉抵制邪教。

课堂总结
同学们，在我们身边流动着各种各样诱惑，有的催人奋进，有的害人匪浅，如何面对诱惑，还需我们在整个人生旅途中去探究总结。

事实上，世间许多事物都有两面性，诱惑也是这样，它客观存在我们生活的空间里，诱惑对人造成不同结果，关键在哪里？除了它本身好与坏之外，关键在于我们自己怎样正确对待它。

我们要冷静面对各种诱惑，敏锐地分析各种诱惑，正确对待各种诱惑，这样才会有健康幸福的生活。

否则，我们会为之付出沉重的代价。

教学后记：
去年开了一节校级公开课《身边的诱惑》，得到同组老师的帮助和指导，
使我受益非浅，收获很大。

通过这节课我更加深入的研究了新课程的教学理念，同时也发现了自己很多不足之处,对我今后教学水平的提高，起到了很大的促进作用。

现将本节公开课的优点不足总结一下:
成功之处：
1．在备《身边的诱惑》一课时，考虑到《身边的诱惑》是一节与学生自身的生活经历、经验以及社会现实密切相关的一堂课。

在设计课堂教学时我坚持这样两个原则：（一）努力调动学生的积极性，挖掘他们已有的生活经验。

让学生通过自身的观察和相互间的交流，扩大他们的经验。

（二）积极引导他们对自身经验的体验和反思，帮助学生正确地认识,辨析形形色色的诱惑。

2. 我把第八课内容顺序进行了重新的组合。

把不良诱惑的内容放在一起先讲，积极的诱惑的内容后讲，使本课的内容脉络更清晰。

使学生理解起来更加顺畅，更便于学生记忆。

3．创设情景,激发学生的学习兴趣。

本课开始用四个精美的小盒子、手机导入新课，激发了学生的好奇心、充分地调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，气氛比较活跃。

4．充分地利用多媒体教学资源，（如图片、视频等）使本节课具有较强的趣味性和直观性。

突出了教学重点，突破了教学难点，使学生在愉快、轻松的环境中获得了知识。

5．组织学生讨论辨析电脑网络的诱惑。

同学们讨论学习的积极性很高，学生发言时，涌现出不少颇有思想的见解。

通过师生之间的多交流，使上课的气氛更和谐更活跃。

学生讨论和精彩的发言让学生本人和其他同学及老师受益非浅，深化了他们对自身经验的体验，同时也让老师更全面地认识了解了学生。

6．各个问题与各个环节之间的过渡进行了精心的准备，使整节课有一气呵成之感。

虽然一节课下来，有不少亮点，形成了自己的风格特点，但是，没有缺点是不可能的。

下面着重把需要改进的地方谈谈：
存在的不足：
1．语言还不够精炼，环节过渡连接语没有达到预期的效果，教学语言的规范性还需加强。

2．在时间分配上，授课还有前松后紧的现象。

插入毒品的视频内容较长，关键是对视频的插入截取操作不灵活，以后要加强计算机知识的学习。

总之，通过新课程引路课的教学尝试，使我感受到了改变教学方式、方法的重要性，只有改变过去填鸭似的教学才能让学生在愉悦中学习成长。

在今后教学中,我会不断学习、不断实践、不断反思来提高自己的教学水平，使自己成为一名受学生欢迎的老师和朋友。

最后,我要感谢同组老师的帮助与指导。