PEP小学英语三年级上册
新人教版PEP小学三年级英语上册全册教案设计教案
新人教版PEP小学三年级英语上册全册教案设计教案教案一：Unit 1 My School教学目标：1.能听懂、会说、认读单词和句子：school, classroom, library, playground, computer, teacher, student, I love my school.2.能听懂简单的对话，能用正确的句型回答问题。
3.能模仿并表演对话，展示自己的口语表达能力。
教学重点：1.学习认读并正确使用词汇和句子。
2.学会用正确的句型回答问题。
教学难点：1.正确理解和使用句型“I love my school.”2.正确表达自己对学校的喜爱之情。
教具准备：1.课件/图片/单词卡片/挂图2.录音机/音频文件教学过程：Step 1：Greeting and Warm-up1. Greet the students and ask them about their feelings on the first day of school.2. Let the students stand up and do some stretching exercises to warm up.Step 2：Presentation1. Show the word “school” on the screen and ask the students to read after you.2. Show the pictures of a school, a classroom, a library, and a playground on the screen, and teach the students the words.3. Introduce the words “computer”, “teacher”, and “student” while showing the corresponding pictures.4. Play the audio and have the students listen and repeat the words.Step 3：Practice1. Use pictures and gestures to help the students understand the meaning of the sentence “I love my school.”2. Ask the students to repeat the sentence after you.3. Show some pictures of the school and ask the students to say “I love my school”while pointing at the pictures.4. Divide the class into pairs and let them practice saying the sentence to each other. Step 4：Listening1. Play the audio and have the students listen and follow along in their books.2. Ask some questions about the dialogue and have the students answer using the sentence “I love my school.”Step 5：Speaking1. Divide the class into groups of four and assign roles for a dialogue.2. Have each group perform their dialogue in front of the class.Step 6：Summary and Homework1. Review the words and sentences learned in this lesson.2. Assign homework: draw a picture of your school and write “I love my school”underneath it.教案二：Unit 2 My Body教学目标：1.能听懂、会说、认读词汇：body, head, eye, nose, mouth, ear, hand, foot, I have a body.2.能听懂简单的对话，能用正确的句型回答问题。
最新PEP人教版小学英语三年级上册教案（全册）
人教版（PEP）小学英语三年级上册Unit 1单元教案（1）Part A第一课时第二课时第三课时第一课时第二课时第三课时人教版（PEP ）小学英语三年级上册Unit 1单元教案（2）Unit 1 Hello ！教学目标1.能听、说、认读单词ruler 、pencil 、crayon 、eraser 、bag 、pen 、pencil box 、book 。
2.听懂、会说“Hello/Hi, I ’m ...”，“I have a/an...”“What’s your name? My name is...”，“Goodbye ！/Bye!”。
3.了解26个字母的大小写，会唱“ABC song ”。
第一课时（A Let ’s talk A Let ’s play B Let ’s sing ）教学目标1.听懂、会说“Hello/Hi, I ’m ...”。
2.通过情景学会运用见面打招呼、自我介绍日常用语。
教学重点见面打招呼、自我介绍日常用语的学习。
教学难点自我介绍用语“I’m ... ”的发音。
教学工具课本、录音机、磁带、人物头饰。
教学过程1.课前热身（1）教师播放B Let’s sing中的歌曲“Hello！”录音，学生跟着唱。
（2）学生分组比赛唱歌，教师表扬唱得好的小组。
2.呈现新课（1）教师向全班学生打招呼“Hello！/Hi！”，并引导学生回答。
教师向学生教授单词“hello”与“hi”的意思是“你好”。
（2）教师用句型“Hello/Hi,I’m…”进行自己介绍，并用中文介绍自己。
（3）教师指着课本上第一页的人物图片向学生介绍Miss White、Mr Jones、Sarah、Wu Yifan、John、Mike、Chen Jie。
教师向学生讲解用英文如何表达中国人的名字。
（4）教师播放Let’s talk部分的对话，学生听对话并小声跟读。
3.趣味操练（1）教师戴上Miss White的头饰，扮演Miss White说：“Hello，I’m Miss White./Hi,I’m Miss White.”教师给五位学生戴上Sarah、Chen Jie、Mike、Wu Yifan、John的头饰，扮演这些人物用句型“Hello,I’m .... 或Hi,I’m ....”两人一组来对话。
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）
PEP小学英语三年级上册第一单元教案（五篇范文）第一篇：PEP小学英语三年级上册第一单元教案PEP小学英语三年级上册第一单元教案三年级上册第一单元单元教学目标与要求1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm....What'syour name? My name's...., 并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler,pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
第一课时一．教学内容与分析 1．Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2．Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
二．课前准备1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）。
3．为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。
三．教学步骤与建议 1．热身（Warm-up）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi!Yeah!Bye!Cool!Wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
此部分的教学可参考致教师中第七部分（一）上好导言课的教学建议。
2．新课展示（Presentation）教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
新版PEP小学英语三年级上册单词、句子、语法汇总
PEP 小学英语三年级上册单词、句子、语法汇总小学英语三年级上册单词、句子、语法出现的人物：Mike Chen Jie Wu Yifan SarahJohn Miss White Mr Jones Zoom要掌握的单词&短语&句子：Unit 1 第一单元第一单元pencil 铅笔ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包铅笔盒sharpener 卷笔刀钢笔pencil-box 铅笔盒书包pen 钢笔open your pencil-box show me your pen close your book carry your bag 打开你的铅笔盒给我看看你的钢笔合上你的书背上你的书包Hello ! I’m Chen Jie:你好，我是陈洁.What ‘s your name ?你叫什么名字？My name’s Mike.我的名字是Mike.I have a ruler . 我有一把尺子。
Unit 2 第二单元第二单元red 红色的 yellow 紫黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 色的white 白色的 black 黑色的orange 橙色的pink 粉红色的 brown 棕色的show me ….:给我看给我看…black black orange orange white white brown brown stand up sit down touch the ground turn around 黑色，站起来橙色，坐下白色，摸地板棕色，转圈早上好。
Good afternoon.下午好。
下午好。
Good morning.早上好。
This is Miss Green.这是格林小姐。
I see green.我看见了绿色。
Nice to meet to you.很高兴认识你。
Nice to meet you,too. 也很高兴认识你。
人教版PEP小学三年级英语上册教案全册
Unit 1 Hello第一课时教材内容及学情分析: Let’s talk本部分主要是会话学习。
通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。
教学设计教学目标知识与技能：能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m…What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。
情感态度价值观：能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。
过程与方法：情景教学法、活动教学法、合作学习法教学重点能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。
教学难点 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s …并能够在实际情景中进行运用。
教学准备 1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2、新课展示（Presentation）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
（1）、通过教师的自我介绍自然引出Hello, I’m… /Hi, I’m…（2）、教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello! I’m Sarah. 并用同样方式介绍其他人物。
2024人教PEP英语小学三年级上册教材改版全面解析与应对方案
人教PEP英语三年级上册教材改版全面解析与应对方案2024年9月，三年级英语教材要用新版，改版后的教材体系更科学，内容更丰富；同时也意味着难度提升不少，尤其是对三年级才开始学英语的孩子来说，是一个不小的挑战。
下面详细拆解人教版三上的新教材，可以让孩子衔接新教材更顺利。
二升三孩子的家长们，记得看完哦！三上英语教材长啥样？先看一张人教版三上英语新教材（三年级起点）的图，直观地感受一下，很有原版教材的感觉，令人耳目一新。
这是全书6个单元的首页图拼图，都是用得真人实景图片，场景化生活化，更符合孩子的认知也更能引起共鸣，比用卡通图片效果好很多。
全书目录三上英语新教材也还是6个单元，按照主题式教学设计，和原版教材一样以Big Question主题问题为主线，划分为四个部分：Part A, PartB, Part C，Grammar。
下面以新教材第1单元为例，来做一下详细拆解。
01单元主题拆解新教材最大的变化和特色，就是主题式，项目式的学习，很接近原版教材Oxford Discover的风格。
在单元首页有很多重要信息，例如单元主题是 "Making Friends" 交朋友，主题问题是 " How do we make friends?”我们如何交到朋友? 这是一个开放性问题，可以引导孩子们思考, 整个单元的学习也将围绕这个主题展开。
通过看首页图，学生得出很多和单元主题相关的信息，也就是右侧第一项任务 "Look and Think" 看一看并思考：1. Are they friend?2. What makes you a good friend?这就是阅读策略中很重要的一项技能 " Picture Walk" ，新教材也在刻意训练孩子读图提取信息，并提问思考的能力。
继续以第1单元为例，看一下单元学习目标，也就是教学目标是什么。
单元学习目标In this unit, you will在本单元，你将会1.greet people and show friendliness与人打招呼，并展示友好 body parts and describe how to be a good friend 说出身体部位名称，并说说怎么成为一个好朋友3.read and find words about friendship in a poster看海报并找出关于友谊的单词4.read, write and say Aa-Dd.读，写，说字母Aa-Dd.02单元学习重点每个主题都是四个部分构成：Part A, PartB, Part C，Grammar。
人教PEP版小学三年级英语上册电子课本（高清）
人教PEP版小学三年级英语上册电子课本（高清）人教PEP版小学三年级英语上册电子课本（高清）人民教育出版社，是教育部所属的一家大型专业出版社，主要从事基础教育教材和其他各级各类教材及教育图书的研究、编写、编辑、出版与发行。
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人教版教材是哪个出版社的人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。
小学到高中都有这个版本的教材。
也是大多数学校所用的教材。
人民教育出版社(People's Education Press，简称PEP)成立于1950年，其前身是华北联合出版社，上海联合出版社和华北教科书编审委员会，1961年与高教出版社合并，是教育部直属的主要从事基础教育教材和其他各级各类教材、教育图书的研究、编写、出版、发行的专业出版社。
人教版和北师大版的区别1.标题不同人教版：标题清晰直指目标;北师版：标题形式更加多样化、生活化。
2.每期重点不同人教版：初一重点在代数，初二上期重点在几何;北师版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。
3、章节不同人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强;北师版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。
4、例题和课后习题不同人教版：例题和课后习题比较难;北师版：例题和课后习题比较简单。
三年级英语学习方法和要求“听”要求认真听示范发音，听清楚后再模仿，孩子上完英语课的当天，请家长及时代领孩子听录音并模仿语音语调，也可以每天在孩子起床时洗漱或临睡前的时间给孩子打开录音，持之以恒，每天坚持听下去，必定收到良好的效果。
“说”要求鼓励孩子大胆开口说英语，积极参加语言实践活动，家长可以和孩子谈心的时候鼓励孩子说一说学过的英语单词和句子。
PEP小学三年级上册英语课文及翻译
PEP三年级上册英语课文及翻译Unit 1 HelloA Let’s talkHello 你好Hi 你好Hello I’m WuYifan. 你好,我是吴一凡;Hi I’m Sarah. 你好我是Sarah;Bye, Miss White. 再见,White小姐;Goodbye 再见A Let’s learnpencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子crayon蜡笔eraser橡皮Let’s doShow me yourpencil.给我展示你的铅笔;Show me your ruler. 给我展示你的尺子Show me your eraser.给我展示你的橡皮;Show me your crayon.给我展示你的蜡笔;Show me your pen. 给我展示你的钢笔;B Let’s talkHello I’m Mike. What’s your name你好我是Mike.你叫什么名字My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁;Bye 再见See you 再见Let’s learnschool 学校bag 书包 book书sharpener卷笔刀pencil-case铅笔盒Let’s doOpen your pencil-case.打开你的铅笔盒;Show me your sharpener.给我展示你的卷笔刀;Close your book.合上你的书;Carry your bag.背起你的书包;Go to school.去上学;Unit 2 Look at meA Let’s talkGood morning 早上好Good morning 早上好Hello你好Hi 你好This is John. 这是John.Nice to meet you. 见到你很高兴;Let’s go to school. 我们一起去上学吧OK 好的Let’s learnhead头ear 耳朵 eye眼睛nose鼻子face 脸mouth嘴Let’s doTouch your head. 摸摸你的头;Touch your nose. 摸摸你的鼻子;Touch your eye. 摸摸你的眼睛;Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴;Touch your ear. 摸摸你的耳朵;Touch your face. 摸摸你的脸;B Let’s talkHi, Mom 你好,妈妈Hi 你好Mom, this is Mike. 妈妈,这是Mike.Good afternoon,Mike. 下午好,Mike;Good afternoon. 下午好Nice to meet you. 认识你很高兴;Nice to meet you ,too. 认识你也很高兴;Let’s learnbody身体leg 腿 arm胳膊hand手finger手指 foot脚Let’s doClap your hands. 拍拍你的手;Snap your fingers.打响指;Wave your arms. 挥动胳膊;Cross your legs.翘你的腿;Shake your body.晃动你的身体;Stamp your foot.跺跺你的脚;Unit 3 Let’s paintA Let’s talk1、Good morning Miss Green. How are you早上好;Miss Green.,你好吗2、Fine, thank you. Mr Black. This is Miss White. 很好;谢谢你Mr Black.这是MissWhite.3、Nice to meet you. 认识你很高兴;4、Nice to meet you ,too. 认识你也很高兴;Let’s learnblue蓝色green绿色 yellow黄色red红色purple紫色Let’s doShow me your red crayon.给我展示你的红蜡笔;Show me your blue crayon.给我展示你的蓝蜡笔;Show me your green crayon.给我展示你的绿蜡笔;Show me your yellow crayon.给我展示你的黄蜡笔; Show me your purple crayon.给我展示你的紫蜡笔;B Let’s talkHi, Mike 你好,MikeHi, Sarah How are you 你好 Mike你好吗Fine, thanks. How are you 我很好,谢谢,你好吗I’m fine. Thank you. 我很好;谢谢你;Let’s paint. 我们一起去画画吧;Great 太好了;Bye, Mom 再见,妈妈Bye 再见Let’s learnwhite白色black黑色 pink 粉红色brown棕色orange橙子Let’s doBlack, black. Stand up. 黑色,黑色,起立Pink , pink. Sit down. 粉红色,粉红色,坐下Brown, brown. Touch the ground. 棕色,棕色,摸摸地; Orange, orange. Touch your head. 橙色,橙色,摸摸头; White, white. Turn around.白色,白色,转个圈;Unit 4 We love animalsA Let’s talkLook I have a rabbit 看,我有一兔子;Cool 酷Look I have a panda 看,我有一只熊猫;Super 好棒Look I have a monkey 看,我有一只猴子;Great 太好了Look I have a zoo. 看,我有一个动物园;Wow 哇Let’s learndog 狗monkey猴子duck鸭子 panda熊猫cat猫 rabbit兔子Let’s doAct like a cat. 模仿小猫表演;Act like a duck.模仿鸭子表演;Act like a panda.模仿熊猫表演;Act like a monkey.模仿猴子表演;Act like a rabbit.模仿兔子表演;Act like a dog.模仿小狗表演;B Let’s talkI have a Teddy Bear. 我有一只泰迪熊;Oh, really May I have a look 噢,真的吗我可以看看吗Sure. Here you are. 当然可以;给你;Thank you. Oh, it’s nice. I like it.谢谢噢,它真好;我喜欢它; Thanks. 谢谢;Let’s learnpig 猪elephant 大象 squirrel 松鼠bird 小鸟 mouse 老鼠bear熊Let’s doHunt like a mouse.像老鼠一样搜寻;Walk like a elephant.像大象一样走路;Climb like a bear.像狗熊一样爬;Fly like a bird.像小鸟一样飞;Jump like a squirrel.像松鼠一样跳;Unit 5 Let’s eatA Let’s talkI like hamburgers. 我喜欢小汉堡包;I like hot dogs. 我喜欢热狗;Here you are. Hot dogs and hamburgers.给你们;热狗和汉堡包;Thank you. 谢谢;I like French fries. 我喜欢炸薯条;Me too. 我也喜欢;OK Have some French fries. 好的请吃一些炸薯条; Thank you. 谢谢你;Let’s learncake 蛋糕chicken鸡肉 hamburger 汉堡包bread 面包 French fries 炸薯条 hot dog热狗Let’s doShow me your hamburger.给我展示你的汉堡包; Pass me the French fries.把炸薯条递给我;Cut the bread.切面包;Eat the hot dog.吃热狗;Smell the chicken.闻闻鸡肉;Make the cake.做蛋糕;B Let’s talkHave some juice 请喝点果汁;No, thanks. I like Coke. 谢谢;我喜欢喝可乐; Me too. 我也是;OK Here you are. 好的,给你们Thank you. 谢谢You’re welcome. 不用谢;Can I have some chicken 我能吃一些鸡肉吗Sure. Here you are. 当然可以,给你; Thank you. 谢谢;You’re welcome. 不客气;Let’s learnwater 水milk 牛奶 juice 果汁Coke可乐 coffee 咖啡 tea茶Let’s doPour the water.倒水;Taste the tea. 品茶;Smell the coffee. 闻咖啡;Show me the milk.展示你的牛奶;Drink the juice.喝果汁;Unit 6 Happy birthdayA Let’s talkHello, Sarah. This is my friend,Wu Yifan.你好,Sarah.这是我的朋友,吴一凡;Happy birthday 生日快乐Thank you. 谢谢你;How old are you 你几岁了I’m 9. 我9岁了;Let’s eat the birthday cake. 让我们一起吃蛋糕吧Great 太好了;Let’s learnone two three four fivesix seven eight nine tenLet’s doShow me 1 and 2. 展示1和2;Show me 3 and 4.展示3和4;Show me 5 and 6. 展示5和6;Show me 7and 8.展示7和8;Show me 9 and 10.展示9和10B Let’s talkHow many balloons 多少只气球4. 4只;How many gifts 多少件礼物10. 10件;How many cakes 多少个蛋糕One cake. 一个蛋糕; This is for you, Zip. 这是送给你的,Zip ; Happy birthday. 生日快乐Wow Thank you. 哇谢谢Let’s learnballoon气球 kite风筝 plane飞机car小汽车 boat小船 doll玩具娃娃Let’s doBounce the ball. 拍球Fly the kite.放风筝;Throw the plane.掷飞机;Hold the doll. 抱玩具娃娃; Drive the car.开小汽车; Blow up the balloons.吹气球;。
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PEP小学英语三年级上册
教学计划
磴上小学——陈艳春
一、学情分析
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析
本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
三、教学目标
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背
诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、教学难点
能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
六、教学采取的主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。
融会话教学与情景表演之中。
5、多与学生交流，进行口语交际训练。
注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
多读英语故事等。
6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、教学进度安排
Unit 1 Hello 6课时
Unit 2 Colours 6课时
Unit 3 Look at me ! 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 We love animals 6课时
Unit 5 Let’s eat ! 6课时
Unit 6 Happy birthday ! 6课时
Recycle 2 3课时
八、本学期教改研究专题
如何让学生更好的展示交流。